山東省日照市高職單招2021-2022年語(yǔ)文第二次模擬卷含答案

山東省日照市高職單招2021-2022年語(yǔ)文第二次模擬卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(10題)1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.《小石潭記》的作者是唐代的柳宗元，是柳宗元所寫的系列游記“永州八記”之一。

B.《醉翁亭記》是唐代歐陽(yáng)修的散文名篇，“醉翁之意不在酒”一語(yǔ)就是出自本篇。

C.孫犁是現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)家、散文家，《蘆花蕩》《荷花淀》是他小說(shuō)創(chuàng)作的代表作品。

D.雨果是19世紀(jì)法國(guó)著名作家，其長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

2.下列加橫線字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是?（）A.思量（liang）度量（liàng）胸脯（pú）果脯（fǔ）B.顫（zhàn）抖

顫（chàn）栗

靚（jìng）妝

靚（liàng）女

C.阽（diàn）危

玷（diàn）辱胡謅（zhōu）

諂（chǎn）諛

D.瞋目（chēn）

瞠（chēng）目結(jié)舌覬覦（yú）面面相覷（qù）

3.下列句子中加橫線的字意思不相同的一項(xiàng)是（）A.使人（先）表澭水向其（先）表之時(shí)可導(dǎo)也

B.傳世而不（朽）永垂不（朽）

C.（安）得使予多暇日（安）能摧眉折腰事權(quán)貴

D.凡六百一十六（言）自（言）本是京城女

4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.被稱作“前四史”的史書是：《史記》《漢書》《三國(guó)志》和《后漢書》。

B.元曲四大家是：關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖。

C.被魯迅稱為“晚清四大譴責(zé)小說(shuō)”的是：《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽?；ā?。

D.莎士比亞的四大悲劇是：《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》。

5.下列各項(xiàng)中，對(duì)劃線字解釋全都正確的一項(xiàng)是()A.猝不及防(突然)游目騁懷(放開)

崢嶸(艱難崎嶇)彤管(紅)B.淺嘗輒止(就)煊赫一時(shí)(聲勢(shì)很盛)溯(順?biāo)鞯姆较?

彌望(滿)

C.熙熙攘攘(和樂(lè)的樣子)有史可稽(考核)自詡(夸耀)怏怏(不滿意的神情)

D.自顧不暇(空閑)殘羹冷炙(熾熱)惝恍(不清楚)偃臥(仰面倒下)

6.下列對(duì)聯(lián)的題寫處所和所詠人物，理解正確的一項(xiàng)是何處招魂，香草還生三戶地當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心A.祠堂屈原B.廟宇賈誼C.廟宇屈原D.祠堂賈誼

7.下列作家與他們的字、號(hào)、謚號(hào)、別稱一一對(duì)應(yīng)有誤的一組是（）A.李白—青蓮居士歐陽(yáng)修—六一居士白居易—香山居士

B.杜甫—子美柳宗元—子厚蘇軾—子瞻

C.范仲淹—文正陸游—放翁柳宗元—柳泉居士

D.陶淵明—五柳先生韓愈—昌黎先生李清照—易安居士

8.下面各句中，成語(yǔ)使用正確的一組是()

A.古代很多文人在官場(chǎng)失意后不再熱心于功名，轉(zhuǎn)而到山野【求田問(wèn)舍】，過(guò)著愜意的隱居生活。

B.對(duì)于自己的處女作《過(guò)客》，吳宇森用心去拍，也滿心憧憬著影片會(huì)帶來(lái)可觀的票房。沒想到【一語(yǔ)成讖】：《過(guò)客》竟成了電影院的過(guò)客!

C.伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，【江河日下】，詩(shī)意油然而生。

D.王力宏自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)，【朝歌夜弦】，反復(fù)揣摩，音樂(lè)基礎(chǔ)尤為扎實(shí)，可以說(shuō)是”十八般樂(lè)器”樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。

9.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①一個(gè)人感覺合腳的鞋可能夾痛另一人的腳，_____于一切病癥的生活處方并不存在。②每項(xiàng)真理都有兩副面孔，每條規(guī)則都有兩個(gè)方面，每句箴言都有兩種_____方式。③一個(gè)將法律_____于他人的人，他自己也當(dāng)然應(yīng)該服從這一法律。A.利用適用作用B.作用適用利用C.應(yīng)用作用施用D.適用應(yīng)用施用

10.下列各句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.想要了解當(dāng)代中學(xué)生的現(xiàn)狀，我們可以多看看當(dāng)代中學(xué)生寫的一些作品，如《夢(mèng)里花落知多少》（春風(fēng)文藝出版社，2003年11月出版。）

B.升學(xué)率這根指揮棒指揮著教育行為的一切環(huán)節(jié)：音、體、美——所謂“小三門”成了次要的課程。

C.不良的食物搭配不僅可以引發(fā)不適，甚至有可能導(dǎo)致中毒，如蘿卜與橘子，白酒與柿子，牛奶與巧克力，牛肉與栗子，香蕉與芋頭，花生與黃瓜等等。

D.把這份遲到的書信插在娘冷寂的墳頭，“娘，兒出息了，你聽到了嗎？你可以含笑九泉了！”我喃喃自語(yǔ)著。

二、填空題(10題)11.不應(yīng)有恨，__________?（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）

12.采菊東籬下，

。山氣日夕佳，

。(《飲酒》陶淵明)

13.子曰：“飯疏食飲水，____________，樂(lè)亦在其中矣。_____________，于我如浮云。”(《論語(yǔ)·述而》)

14.

，在河之洲。窈窕淑女，

。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)

15.___________，____________。同心而離居，憂傷以終老。(《古詩(shī)十九首?涉江采芙蓉》)

16.寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之須臾，____________。(蘇軾《赤壁賦》)

17.杜甫《登高》一詩(shī)中既抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，又蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木竦木渥邮莀______________，________________。

18.商女不知亡國(guó)恨，____________。(《泊秦淮》杜牧)

19.宮中府中，倶為一體，

，不宜異同。(諸葛亮《出師表》))

20.相見時(shí)難別亦難，___________。春蠶到死絲方盡，___________。(《無(wú)題》李商隱)

三、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用(5題)21.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

A.中國(guó)房地產(chǎn)將呈現(xiàn)中速增長(zhǎng)常態(tài)，進(jìn)入白銀時(shí)代，政策和市場(chǎng)都將迎來(lái)根本變化，人們期待2015年被看作中國(guó)房地產(chǎn)的“轉(zhuǎn)型元年”。

B.當(dāng)今時(shí)代的主角應(yīng)是勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的年輕人，政府為他們解開了束縛手腳的政策，投資人和創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)給他們備足了“彈藥”。

C.在本報(bào)對(duì)104國(guó)道滄縣段黑加油點(diǎn)亂象報(bào)道后，此事引起了滄縣政府的高度重視，滄縣政府經(jīng)研究決定將在全縣范圍內(nèi)深入開展了集中整治行動(dòng)。

D.在云航大橋開工奠基儀式上，張書記一再?gòu)?qiáng)調(diào)，對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，大家要深思而慎為。

22.下列句中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設(shè)計(jì)，深受好評(píng)。B.憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，南京當(dāng)之無(wú)愧地獲得青奧會(huì)主辦權(quán)。C.對(duì)于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。D.在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣，又享受了天倫之樂(lè)。

23.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是()

A.對(duì)于傳說(shuō)中這類擁有異常可怕力量的動(dòng)物,尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。

B.杜絕過(guò)度治療,除了加強(qiáng)宣傳教育外,還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn),調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。

C.作者觀察細(xì)致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發(fā)他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。

D.過(guò)于重視教育功能,文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性,思想大于形象,甚至全無(wú)藝術(shù)性,變成干巴巴的說(shuō)教。

24.下列句子中的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.這個(gè)某領(lǐng)導(dǎo)任命的學(xué)科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對(duì)著浩如煙海的國(guó)外科技資料，只能【望洋興嘆】。

B.父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，【罄竹難書】，我一定永志不忘。

C.在中學(xué)階段，張老師就曾【求全責(zé)備】過(guò)我們，說(shuō)只抓數(shù)理化，而放棄語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是不對(duì)的。

D.敵人以為我們的精銳部隊(duì)一出動(dòng)，就可以縱橫馳騁，【望風(fēng)披靡】，不料結(jié)果卻使他們大失所望。

25.下列各組詞語(yǔ)中，讀音完全相同的一組是()

A.清澈/掣肘,殷紅/湮沒,瞠目/螳臂當(dāng)車,暈車/暈頭轉(zhuǎn)向

B.箴言/斟酌,蠱惑/商賈,船舷/扣人心弦,緯度/甘冒不韙

C.纖維/翩躚,整飭/熾烈,輟學(xué)/綽綽有余,葛藤/百舸爭(zhēng)流

D.徘徊/腳踝,戲謔/瑣屑,愜意/鍥而不舍,縞素/形容枯槁

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)26.任繼愈先生家中的對(duì)聯(lián)“為學(xué)須入地獄，浩歌沖破云天”給了你怎樣的啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

27.以下對(duì)本文中省略號(hào)用法的解釋，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.第⑤段和第⑦段中的省略號(hào)用法一樣，表示列舉的省略和狀態(tài)的延續(xù)。

B.第⑤段和第⑧段中的省略號(hào)用法一樣，表示列舉的省略和狀態(tài)的延續(xù)。

C.第⑦段和第⑧段中的省略號(hào)用法一樣，表示語(yǔ)意未盡和思維的延伸。

D.第⑦段和第⑨段中的省略號(hào)用法一樣，表示語(yǔ)意未盡和思維的延伸。

28.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。智者幽默心孫燕華①傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問(wèn)候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指做V字狀，心想，先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢(shì)。走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問(wèn)，這是什么意思？她笑著說(shuō)：“小螞蟻見面的時(shí)候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了?、诶先藥е荒樚耢o的微笑走過(guò)去了。我對(duì)我先生說(shuō)：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟(jì)數(shù)十載，經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易?。　毕壬f(shuō)：“這是一種修養(yǎng)，一種境界??！”③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑，說(shuō)：“您瞧，您老多有福氣，坐在椅子上，就等著來(lái)送錢！”老人笑著說(shuō)：“我這是坐椅待幣！”⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過(guò)，每當(dāng)想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會(huì)在酸甜苦辣的滋味中笑起來(lái)。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一開山水小冊(cè)頁(yè)，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫，笑逐顏開，連連說(shuō)：“是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒炭疽（一種病毒，可提煉成白色粉末狀）！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說(shuō)，一邊往外倒?！斑@到底是什么?”我們急著問(wèn)?！盎?！”老人抖了個(gè)大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?lái)。噢！原來(lái)是他怕剛蓋的印泥粘臟了對(duì)合的畫面，照例撒上這種粉末來(lái)吸干印油。⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂(lè)兒地問(wèn)。⑨“今天早晨看報(bào)，美國(guó)那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。（選自《北京晨報(bào)》）成語(yǔ)諧音往往造成幽默效果，請(qǐng)還原第④段中“坐椅待幣”這個(gè)成語(yǔ)，并解釋其意思。

29.閱讀下文，回答問(wèn)題。面子孫智慧可憐天下父母心!城里的教學(xué)質(zhì)量好，發(fā)了財(cái)?shù)膹埳痛蛩惆褍鹤铀偷匠抢镒x書。不久前，他的一個(gè)叔伯姐姐捎信來(lái)，說(shuō)城里有套住房空著，讓他先給看著，出租費(fèi)好商量。張生高興壞了，正打瞌睡，扔過(guò)來(lái)一個(gè)枕頭，更何況，平日里都是他有事求這個(gè)姐姐，現(xiàn)在這個(gè)姐姐居然也求到自己的頭上了，總算把丟的面子拾回來(lái)了。他姐姐的住房位于市中心的繁華地帶，二樓，100多平方米。張生搬進(jìn)來(lái)后，每天除了做些小生意就是接兒子上下學(xué)。時(shí)間一長(zhǎng)，等他了解了居住的環(huán)境后，卻生出一種自卑感。原來(lái)這是一個(gè)“干部樓”，住的都是干部，官銜倒是都不大，凈是一些廠里的科長(zhǎng)、局里的主任之類的。和他這個(gè)平民百姓一比，把他從他姐姐那兒拾起來(lái)的面子重又給弄得蕩然無(wú)存，這明顯是低人一等嘛。張生看到別人的笑臉就感到了尷尬，感到了無(wú)比的羞愧。這天，他接兒子放學(xué)回家，走到胡同口走不動(dòng)了，胡同口圍滿了人，唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停。張生馱著兒子擠進(jìn)里邊看熱鬧，仔細(xì)一聽，明白了。他樓上的一個(gè)鄰居正和兩名警察爭(zhēng)論不休，警察要看他的駕駛證，那位鄰居死活不讓看，因?yàn)樗揪蜎]有辦理。眼下，市里正在創(chuàng)“三優(yōu)”，對(duì)交通秩序檢查得緊。圍觀的人越聚越多，那鄰居更抹不開面子了，和兩名警察吵得臉紅脖子粗。這時(shí)，張生的兒子跟張生要手機(jī)，說(shuō)我給我同學(xué)打個(gè)電話。他兒子“滴滴”地按了一通，喂，楊志的爸爸嗎?我找楊志。啊，楊志，沒走遠(yuǎn)，好啊，我這兒出了點(diǎn)麻煩，能不能讓你爸爸過(guò)來(lái)一趟。沒多大工夫，一輛小面包車駛來(lái)，車身上寫著“公安”倆字。從車上下來(lái)那個(gè)叫楊志的同學(xué)，來(lái)到張生的兒子面前，畢恭畢敬地問(wèn)：班長(zhǎng)，啥事?張生的兒子指了指那鄰居，說(shuō)我叔叔遇上了麻煩，想讓你爸爸幫幫忙。那小子的爸爸徑直走到那兩名警察面前，低聲耳語(yǔ)幾句，兩名警察放了行。一旁的張生看得呆了，行啊，臭小子，你也會(huì)來(lái)這一套了，不過(guò)，也給我長(zhǎng)了面子。兒子不屑地撇撇嘴：我同學(xué)的爸爸是個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)，我們班找他辦事的多著呢。這下，張生住的樓上的人都知道了這件事，都沒想到樓里還住著個(gè)神通廣大的人哩。再有人看著張生笑，張生就不再感到尷尬了，他看出大家都帶著一種羨慕的表情。兒子能在班上當(dāng)班長(zhǎng)，他爹能差到哪兒去?這么個(gè)小芝麻官竟然也能辦到大人都辦不了的事呢!張生更得意了，他不失時(shí)機(jī)地宣傳他兒子，大家也都把他當(dāng)成了個(gè)人物，張生感到和鄰里的關(guān)系又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。這天，他又去學(xué)校門口接兒子。剛要扭身離去，又看見兩名警察攔住一個(gè)騎摩托的人。張生覺得這個(gè)人很面熟，就起了見義勇為之心，兒子在旁邊，那位同學(xué)肯定還沒走遠(yuǎn)，一個(gè)電話打過(guò)去，問(wèn)題就解決了。他拉著兒子往跟前湊。走到近前，他兒子倏地像騾子受驚了似的向他身后撤。干什么，你給老爸露臉的時(shí)候到了。張生呵斥兒子。他兒子卻使了吃奶的勁把他拽到一邊，說(shuō)，那是我老師，我都聽到她給我的那位同學(xué)他爸打電話了，誰(shuí)稀罕咱幫忙，張生的臉一下子紅了，繼而有些怏怏不樂(lè)，嘟囔著：怪不得我看著有些面熟呢!（選自《北文學(xué)》，有刪節(jié)）張生這個(gè)人物形象主要的性格特點(diǎn)是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

30.本文行文多次運(yùn)用引用手法，頗具妙處，請(qǐng)以畫浪線的句子為例，立足文章整體從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面加以賞析。

五、閱讀理解(5題)31.有蟲眼的豆子劉立勤五隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)叫老甩。五隊(duì)本來(lái)有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，人姓白，心卻是黑坨坨。白隊(duì)長(zhǎng)的黑坨坨心從不估摸隊(duì)里的事，也不估摸家里的事，整天估摸別人的事。估摸著怎么讓別人把自己的東西送到他家里，估摸著怎么把別人的女人弄上自己的床。種下的苦瓜子多了，苦瓜就出了。老甩一吆喝，隊(duì)里人一聲吼，齊刷刷舉手把老白拉下來(lái)，又齊刷刷舉手把老甩推上去。老甩為人耿直，做事公道，政策也硬，又不和別的女人擠眉弄眼，好多人都說(shuō)他干得好。隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)苦差事，干得好就容易得罪人，得罪了人，就有人說(shuō)他干得不好，世上沒有公平秤。先是老白。老白干隊(duì)長(zhǎng)時(shí)是不干活的。還可以白占隊(duì)里的東西，還可以白睡別人的女人，日子挺熨帖。老甩當(dāng)了隊(duì)節(jié)，他就沒了這些特權(quán)，還要苦扒苦作，一桿秤分糧。接著是老白睡了的那些女人，老白做隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，她們可以不干活或少干活，還能得到許多便宜。老甩做隊(duì)長(zhǎng)了，不喜歡這一套，她們就沒了這些便宜。于是，老甩這隊(duì)長(zhǎng)還沒干上一年，這些人都嚷嚷要改選隊(duì)長(zhǎng)，把每甩選下去。村里人沒文化，選隊(duì)長(zhǎng)不易。己經(jīng)開了兩天會(huì)了，還沒商量出個(gè)選舉辦法。老甩說(shuō)是用老辦法：舉拳頭或是站隊(duì)?？衫习字雷约翰坏萌诵?，就不答應(yīng)。老甩說(shuō)全隊(duì)沒人識(shí)字，請(qǐng)村上老師幫忙。老白信不過(guò)，也不答應(yīng)。弄得老甩也沒辦法，就問(wèn)大家，大家也沒主意。生生是熬了兩天兩夜，也沒生出個(gè)選隊(duì)長(zhǎng)的法子。熬到第三夜了，老白生出一個(gè)法子。老白說(shuō)：“我們選豆子?！崩纤φf(shuō)：“選甚豆子?”老白說(shuō)：“我倆一人一只碗，社員一人一粒豆子，他們選誰(shuí)就給誰(shuí)碗里裝豆子。哪個(gè)碗里豆子多，哪個(gè)就是隊(duì)長(zhǎng)?！崩纤φf(shuō)：“和舉拳頭、站隊(duì)一個(gè)樣?！崩习渍f(shuō)：“不一樣。”老甩白了眼老白，就想起滿坡焦黃的莊稼，應(yīng)了。老甩就起身同會(huì)計(jì)去找豆子，剩下老白沖著幾個(gè)女人“哈哧哈哧”笑。老甩和會(huì)計(jì)找回了豆子，也找回了兩只空碗。老甩說(shuō)：“有紅紙的是老白的，沒紙的是老甩的?！闭f(shuō)罷，就發(fā)豆子，每人一粒。人們捏著豆子，就覺得豆子沉甸甸壓得心慌，就像拿著個(gè)金元寶，拿在手上細(xì)細(xì)瞅。好久沒吃頓飽飯了，有人盯著豆子就生出餓意。只聽老甩喉結(jié)上下一滾，惡出一聲脆響：“都別吃了，那是隊(duì)長(zhǎng)呢!”那是隊(duì)長(zhǎng)，自然是吃不得的。再仔細(xì)瞅一遍，又舐一遍，都慶幸沒吃，豆子有蟲眼呢。于是，依依不舍地把豆于丟迸碗里，碗里就生出一串好聽的聲音，漾在心里好舒坦。老甩聽了，就笑了，投豆子的人也笑了，老白也廝跟著笑。這時(shí)，不規(guī)矩的男人就在女人的大腿上掐一把，女人夸張地一叫，會(huì)場(chǎng)上熱鬧得很。選舉正在繼續(xù):老甩的老碗邊排成了隊(duì)。一人一粒，順著碗邊“叮兒當(dāng)兒”叫得好聽。聽得老甩咧著嘴笑，豆子卻長(zhǎng)得慢。老白的老碗邊雖然沒幾個(gè)人，一人卻是一把，雖然沒生出好聽的聲音，豆子卻歡歡地長(zhǎng)，長(zhǎng)得老白咧著嘴笑。有人看出了蹊蹺，拿眼去瞪老甩，老甩卻不管不顧咧著嘴笑，會(huì)場(chǎng)上立馬靜寂了許多。手上沒了豆子，碗里也沒了聲響.老白盯著碗里的豆子“哈哧哈哧”地笑，老甩也廝跟著“哈哧哈哧”地笑。笑罷了，老白端起老碗，高喊一聲：“我是隊(duì)長(zhǎng)!”老白喊罷，又“哈哧哈哧”笑，老甩也不言語(yǔ)，廝跟著“哈哧哈哧”笑。老甩說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)還是老甩!”老白說(shuō):“我的豆子多，我是隊(duì)長(zhǎng)!”老甩說(shuō)：“我的豆子多?！崩习渍f(shuō)：“我堆尖一碗，你只有半碗?！崩纤Α肮[哈哧I笑了一陣，說(shuō)：“我發(fā)出的豆子都是有蟲眼的，收回來(lái)的也都是有蟲眼的。你數(shù)你老碗里有幾粒有蟲眼的豆子?！崩习茁犃死纤Φ脑?，立馬傻了眼。老甩發(fā)的豆子確是有蟲眼，他接過(guò)手仔細(xì)瞧了瞧，又扔了。沒想到自己精心挑選的圓豆子，卻被考尨有蟲眼的豆子算計(jì)了。老白想到這兒，“啪”的一聲把手中的老碗摔了，圓溜溜的豆子在會(huì)場(chǎng)四下亂鉆i人們哄笑，四下?lián)屍饋?lái)。這時(shí)，老甩就甩出一聲隊(duì)長(zhǎng)的惡吼：“豆子都交回來(lái)，還可以種二分地呢!”下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()

A.老白做隊(duì)長(zhǎng)時(shí)不僅不干活，可以白占隊(duì)里的東西，他的生活作風(fēng)還不正派，可是在改選隊(duì)長(zhǎng)時(shí)還是有人支持他，小說(shuō)著重批判了這種黑白不分的愚昧的人。

B.老道做隊(duì)長(zhǎng)雖然比老白干得好，但是干得好容易得罪人，所以他當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)還沒一年，村里人就都嚷嚷要改選隊(duì)長(zhǎng),把他選下去。

C.小說(shuō)突出運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，比如老白被老甩有蟲眼的豆子算計(jì)后，摔了手中的老碗，就是一處典型的細(xì)節(jié)描寫。

D.小說(shuō)以質(zhì)樸自然的語(yǔ)言敘述了老甩用有蟲眼的豆子臝得隊(duì)長(zhǎng)選舉勝利的故事，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)波瀾起伏，富有戲劇性。

E.樸實(shí)是這篇小說(shuō)最突出的特色，小說(shuō)中的人物說(shuō)著樸實(shí)的話，做著樸實(shí)的事，敘事語(yǔ)言也是樸實(shí)的，沒有華麗的辭藻，夸張的修飾，處處體現(xiàn)著樸實(shí)之美。

32.閱讀下面文章回答問(wèn)題。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸林岫眼下北京人最時(shí)髦的話是“換個(gè)活法兒”。太累了不是?那好，去打球，去釣魚，反正別照老樣子窩著。打球，有輸贏之爭(zhēng)，還是釣魚舒心，一人一竿，往那林泉花溪邊上一坐，魚兒咬鉤也好，不咬鉤也好，釣者怡然，還可以坐收身心之益。四川人說(shuō)“想得寬，要釣竿”，算得上大徹大悟。古代的文人詩(shī)人“耍釣竿”嗎?幽默作家林語(yǔ)堂先生說(shuō)，中國(guó)的文人“并不釣魚，只是觀魚、觀釣而已’[甲]文人改行去當(dāng)釣魚郎的當(dāng)然不會(huì)多，但不多不等于沒有?；蛞驊嵤兰邓?，或因以適療疾，去換個(gè)活法兒的，恐怕也不在少數(shù)。周代的姜太公和唐代的張志和，都是歷史上有名的煙波釣徒。據(jù)宋代《夷堅(jiān)志》栽，卓彥恭夜過(guò)洞廷湖，忽有小魚船駛來(lái)，卓問(wèn)有魚否，答曰“無(wú)魚有詩(shī)”，問(wèn)何詩(shī)，有漁翁鼓榧高吟：“[乙]”就詩(shī)論人，這老翁至少也是個(gè)類同張志和的“以漁為隱”之士。漁釣詩(shī)中最有情趣的是寫漁家生活的詩(shī)。如柳宗元的“煙消日出不見人，欸乃一聲山水綠”，韓惺“漁翁睡著無(wú)人喚，過(guò)午醒來(lái)雪滿船”，胡令能的“路人借問(wèn)遙招手，恐畏魚驚不應(yīng)人”等，皆清雅可誦，充滿了生活氣息。清代鄭板橋的《道情十首》，第一首就寫漁翁。詞曰：“[丙]”后來(lái)為老漁翁寫照生情者，俱莫過(guò)于此。漁釣詩(shī)中有一類借漁家生活自道隱居之樂(lè)的漁隱詩(shī)，也很值得一讀。詩(shī)中的“漁翁”大都是換個(gè)活法兒的文人，唐代張志和可為代表。《新唐書》本傳說(shuō)他“每垂釣，不設(shè)魚餌，志不在魚也”。他那首《漁父》詞傳到日本，令嵯峨天皇五體投地，率朝臣群起而效之，恨不立刻置辦蓑衣小舟，也作江湖之行。嵯峨所作“[丁]”等五首漁歌，后又傳到長(zhǎng)安，觀者皆以為“有真玄子(張志和)風(fēng)神”。天皇位居至尊，未必真舍得去當(dāng)釣魚郎，換個(gè)活法兒也只是想想而已。另有一些借魚釣事諷刺名利之徒(或假隱士)的詩(shī)，也很有深味?！懊＠?貪餌江魚自上鉤”，魚兒貪餌忘鉤，與貪利試法者似懂非懂“俗世可欺名可盜，沽來(lái)道貌岸然人”，釣者設(shè)餌得魚，又與沽名釣利者似。如此情景相符，自然得天成之詩(shī)料。如南朝張正見的“[戊]”、唐代沈佺期的“釣玉君徒尚，微金我未賢。為看芳餌下，貪得會(huì)無(wú)筌”等皆是。魏晉《孔叢子》說(shuō)，衛(wèi)國(guó)有個(gè)人在河里釣到一條極難釣到的鰥魚，大得都能裝滿一輛車。智者子思上前請(qǐng)教是如何釣到的。衛(wèi)國(guó)人說(shuō)，先下一小魴做釣餌，鰥魚經(jīng)過(guò)時(shí)連看都不看一眼;后來(lái)用半只小豬做釣餌，鰥魚就上鉤了。于是子思說(shuō)，鰥魚雖然難得，對(duì)于能置之死地的魚餌也會(huì)起貪心;士人雖然具備一定的道德品質(zhì)，對(duì)于能置之死地的利祿也會(huì)起貪心，此類詩(shī)文，足可為貪利者鑒。根據(jù)上下文意，在甲處補(bǔ)填一句承上啟下的話。

33.文中畫線句子所用的修辭手法是()A.比喻B.夸張C.借代D.擬人

34.根據(jù)原文提供的信息，下列推測(cè)有誤的一項(xiàng)()

A.采用現(xiàn)代工業(yè)化養(yǎng)殖動(dòng)物和加工農(nóng)副產(chǎn)品可能會(huì)改變動(dòng)植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)平衡。

B.政府可以積極倡導(dǎo)人們，改善飲食結(jié)構(gòu)，多吃新鮮蔬菜、水果、魚，避免疾病的發(fā)生。

C.對(duì)于飲食結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)影響精神健康這一觀點(diǎn)，專家們的意見似乎并不完全一致。

D.抑郁、精神分裂、老年癡呆癥等可能與飲食結(jié)構(gòu)不合理有關(guān)系，但其并不是唯一因素。

35.在畫線句②中，“遲疑”一詞說(shuō)明什么?()A.數(shù)目太大，她怕丈夫不答應(yīng)。

B.她認(rèn)定答話會(huì)“招致儉省的書記立刻的拒絕和驚駭?shù)慕新暋薄?/p>

C.她相信一旦回答就會(huì)引起丈夫憤怒的反應(yīng)。

D.“遲疑”反映了她希望丈夫答應(yīng)，并認(rèn)為有可能答應(yīng)但又怕遭拒絕的心理。

六、寫作(1題)36.品嘗美味佳肴，品嘗海鮮干果，每一種滋味都讓人回味咂摸。人生百味，喜怒哀樂(lè)，悔恨懊惱，每一種情感都令人難以忘懷。面對(duì)高山流水，大漠孤煙；面對(duì)師長(zhǎng)親朋，父母家人，或許你都會(huì)“別有一番滋味在心頭”。請(qǐng)以“回味”為話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選。要求感情真摯，不少于500字。

參考答案

1.B

2.B

3.D

4.C無(wú)《儒林外史》，應(yīng)為《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。

5.CA崢嶸(高峻、突出)，B溯(逆著水流的方向走、逆水而行)，D殘羹冷炙(烤肉、剩飯)

6.A

7.C蒲松齡號(hào)稱“柳泉居士”；柳宗元，世稱河?xùn)|先生。

8.BB一語(yǔ)成讖：讖：指將要應(yīng)驗(yàn)的預(yù)言、預(yù)兆，一般指一些”兇”事，不吉利的預(yù)言。指一句(不好的)話說(shuō)中了。就是”不幸而言中”(不吉利的事情，詛咒別人似的)。A求田問(wèn)舍：舍：房子，多方購(gòu)買田地，到處問(wèn)詢屋價(jià)。指只知道置產(chǎn)業(yè)，謀求個(gè)人私利。比喻沒有遠(yuǎn)大的志向，多含貶義。也作”問(wèn)舍求田”。C江河日下：比喻情況一天天壞下去。用錯(cuò)對(duì)象。D朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸樂(lè)無(wú)度。含貶義。此處是望文生義。辨析成語(yǔ)可從以下五個(gè)方面入手：①要分辨成語(yǔ)的語(yǔ)義，有的成語(yǔ)有表層意和深層意，切忌望文生義。②要分清成語(yǔ)的適用范圍和對(duì)象。③要分清成語(yǔ)的感情色彩。④要識(shí)別成語(yǔ)與其他詞語(yǔ)的搭配。比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心與不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配等。⑤要分析成語(yǔ)使用是否符合邏輯。成語(yǔ)使用的”不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。

9.D

10.D

11.何事長(zhǎng)向別時(shí)圓

12.悠然見南山，飛鳥相與還

13.曲肱而枕之不義而富且貴

14.關(guān)關(guān)雎鳩，君子好逑

15.還顧望舊鄉(xiāng)長(zhǎng)路漫浩浩

16.渺滄海之一粟羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

17.萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)

18.隔江猶唱后庭花

19.陟罰臧否

20.東風(fēng)無(wú)力百花殘；蠟炬成灰淚始干

21.D

22.D

23.A

24.A罄竹難書：形容罪行極多,寫也寫不盡；求全責(zé)備：指苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺；望風(fēng)披靡：形容軍隊(duì)毫無(wú)斗志，老遠(yuǎn)看見對(duì)方的一點(diǎn)影子，沒有交鋒便潰敗了。

25.BA：hèyānchēng\tángyūn;B：zhēngǔxiánwěi;C：xiānchìchuògé\gě;D：huáixuè\xièqiègǎo。

26.①無(wú)論是做學(xué)問(wèn)，還是做別的事，都要有下地獄一般的決心，需要下苦功夫，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，忍受很多艱辛和痛苦;②無(wú)論是做學(xué)問(wèn)，還是做別的事，都要滿懷激情，且有奉獻(xiàn)的情懷，最終才可能有所成就.

27.A

28.（1）坐以待斃；（2）意思是坐著等死，形容在極端困難中，不積極想辦法找出路。

29.張生最主要的性格特點(diǎn)是愛面子。平時(shí)姐姐幫助他，他認(rèn)為是丟了面子；姐姐有求于他，他認(rèn)為