參加國培學習心得

參加了這次國培學習給我留下了深刻的印象。“玉不琢不成器，人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。因為每一天都能要面對不同風格的名師；每一天都能聽到不同類型的講座；每一天都能感受到自己過得很充實。通過此次培訓，我感觸頗多。每天坐在電腦前,雖然覺得生活一下子忙碌了許多，但同時又感到特別充實，每一天學習不同的課程，面對不同教學風格的教師，聽著不同類型的講座，每一天都能感到知識的充裕及思想火花的沖擊。培訓之后，我將認真做好反思，認真整理筆記有針對性的開展教學與活動，把從培訓中的知識應用到實踐中去，其實，說老實話，經(jīng)過“國培”學習，每一位老師或多或少都有些收獲。比如學習《小學語文第一學段寫話教學實踐與案例評析》，我認真觀看兩節(jié)教學案例。覺得自己的教學方法又落后又古板，到了非改進不可的地步。作為現(xiàn)代教師，我所具備的語文素養(yǎng)遠遠不夠，熟話說得好：“要給學生一碗水，教師首先要有一桶水”。這就需要我們不斷的學習，不斷地用知識來武裝自己，最大限度的提高自身的教學水平，真的不能像和尚一樣：做一天和尚撞一次鐘。每天也是忙忙碌碌，但效果卻并不是很好。在今后的教育教學實踐中，我會靜下心來采塔山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在學中研，在教學中多聽、多思、多悟，確保上好每一節(jié)課，教會學生知識的同時，注重培養(yǎng)學生的能力，提高學生學習語文的興趣領悟并踐行學習精神。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。作為一名語文教師，必須給自己定好位，在今后的工作中，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，確保每一節(jié)數(shù)學課的質量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習語文，參與語文活動的積極性。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。以終身學習為目標。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術?！蔽覀円v好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。積極與專家互動。在每次的教研中，都是自己最好的學習機會。平時的教學中，自己也特別喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生情況，最大限度的地提高教學效率。茶余飯后，幾個同事坐在一起，討論最多的也是學生。在本次培訓中，自己也更深切地感受到了網(wǎng)絡交流平臺給我們的教育教學工作帶來了極大的方便，自己能在交流中獲得了更多的知識，有了更多的收獲。有幸參加這次國培學習，受益很多，作為在教育事業(yè)有十幾年的我來說，一直就希望有這樣的機會參加學習，我報了小學語文學科，以提高自己的語文教學能力，每天都坐在電腦前。雖然覺得生活一下子忙碌了許多，但同時又感到充實和開心，每一天學習不同的課程，面對不同教學風格的教師，我感到很震撼，他們的語言，他們的思維，他們的知識深深地感染著我，聽著不同類型的講座，每天都過得很充實。雖然學習時間還不到20天但我的思想已被得到了洗滌，作為一名語文教師，我從教學中體會到了語文的魅力所在，轉變了認識，從今以后要重新挑戰(zhàn)自我。在新課程教學中，我們教師的熱情都很高漲，個個都氣勢昂揚，有信心把語文工作做好，但經(jīng)過探討，我們教師對語文課改還屬在不適應階段，在這就談談我對語文新課改給我?guī)淼囊恍├Щ笈c相應的對策。一、有限的時間內提高課堂效率，新課程下的課堂教學，是培養(yǎng)學生掌握學習方法，讓學生勇于探索，發(fā)覺里面的新事物。為了適應新課程教學，我們必須轉變教學理念，必須讓學生在課堂上自己找方法，那就會產(chǎn)生拖堂現(xiàn)象，那我們如何去完成教學計劃，識字能力又怎么樣培養(yǎng)？那就必須進行有效的課堂教學，不能讓課堂的時間浪費掉，防止外界干擾，減少維持課堂紀律，要讓學生明白學習是重要的事情，提高課堂效率，時間不可以隨便浪費的。我們還可以嘗試引導學生將最感興趣文中的重點問題提出來討論，而其它的問題可放在課后與學生單獨交流，對于較為精彩的話可展覽在語文學習園地內，從而提高學習效率。二、作為老師要有自己的教學理念，但把握不住語文課該教什么理念的轉變，是適應語文新課程改革的根本前提。在日常的教學工作中，教師之間將更加緊密地合作，與不同學科的教師打交道，那語文課到底是什么課？現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，要