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他山之石可以攻玉——李麗 錄入：日期：2011年1月10日閱讀次數(shù)：49自從高效課堂在我校開展以來，作為一名老教師，?呆子，中國的教育改革勢在必行。，單元過關(guān)。先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練是一種教學(xué)方法，主要包括三個環(huán)節(jié)：1.2.后教，爭論更正，教師點撥。3.當堂訓(xùn)練，完成作業(yè)。一、反復(fù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。這一教學(xué)模式很快在我們學(xué)校掀起學(xué)習(xí)高潮，我課堂的模式上課，在反復(fù)聽課、爭論、溝通、爭論的根底當堂訓(xùn)練”的教學(xué)法，就是自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，堂灌的填鴨式教學(xué)，學(xué)生也由厭倦學(xué)習(xí)到愛學(xué)、樂學(xué)，學(xué)習(xí)熱忱空前高漲，課堂氣氛特別活潑。二、轉(zhuǎn)變思路，認真?zhèn)湔n。我思考如何把“教案”變“學(xué)案”。我想：備好課進展奇異地“導(dǎo)”，設(shè)計拓展延長，設(shè)計當堂檢測習(xí)為學(xué)生的學(xué)搭了一座橋梁。三、方法恰當，奇異設(shè)計。是預(yù)習(xí)探究，其次步是合作溝通，第三步是教師指導(dǎo)，第四步是當堂測試。這也是這種教學(xué)模式的成功之處，并且不是很好把握。這需要教師好好的把握和設(shè)計。四、效果顯著，產(chǎn)生共鳴。善盡美時，一節(jié)高效的語文課就呈現(xiàn)在我們的面前。借著課改的東風，我信任他山之石可以攻玉，“30+5+5”

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