寧夏回族自治區(qū)固原市高中語文高一期末評估試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 高一語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀下面文本，完成下面小題?！都t樓夢》中的服飾有一些是漢族歷代傳承的服飾，但也有很多是清代人的穿著。黛玉初至榮國府時，見到王熙鳳穿著“縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂”。襲人要回家探親時也是在“桃紅百子刻絲銀鼠襖子”外，再套上“青緞灰鼠褂”。徐珂《清稗類鈔·服飾》中說：“褂，外衣也，禮服之加于袍外者。”趙振民《中國衣冠中之滿服成分》索性認定：“中國古無‘褂’字……蓋滿制也?！睉撜f褂子是清代人對肥大上衣的習慣稱謂。賈寶玉是作者著墨最多、寄托最深的人物之一。他的服飾特色體現(xiàn)在紅色上。初見黛玉時，服飾以紅為主色；群芳夜宴時，枕著紅香花枕；祭晴雯時，穿著血點般大紅褲子：看破紅塵出家時，身披“大紅猩猩氈的斗篷”。這是因為紅色是最能體現(xiàn)寶玉個性特征和心理狀態(tài)的顏色。紅色有強烈的視覺效果，具有令人產生激動、熱烈的本性和感情的力量，與他熱情奔放的性格暗合。紅色也體現(xiàn)了他尊重女性的心理特征。中國傳統(tǒng)文化中，紅色常是女性的代名詞，古代男子常稱其女性好友為“紅顏知己”。寶玉非常推崇、愛慕和關心女性，紅色豈不正是他怡悅紅顏的絕妙注解？紅色還是他反抗封建禮教、追求個性解放的象征。他雖被視為掌上明珠，卻處處受羈絆，恨不能掙脫封建禮教的束縛。而紅色常使人聯(lián)想到火焰和鮮血的顏色，是充滿刺激性和令人振奮的色彩，它能使人產生積極進取的態(tài)度，這正是寶玉性格的寫照。服飾不但能突現(xiàn)人的外貌和性格，在階級社會里，更能顯示人的地位。賈雨村還是寄住在葫蘆廟內的一個窮儒時，曹雪芹只用“敝巾舊服”四個字就畫出了這個落魄文人的潦倒。邢岫煙雖為小姐，無奈家道艱難，只能著“家常舊衣”，連冬天也穿得“很單薄”。對那些美貌而富貴的人曹雪芹則不惜濃墨重彩。只看看寶玉的佩戴物就知道了。他的帽子是嵌玉紫金冠；頸上掛著飾有“金螭纓絡”的項圈；那通靈寶玉，先是用“五彩金絲”系著，后又由鶯兒織了一個“梅花絡”套上；又有“寄名鎖”——在神僧面前“寄名”為“弟子”，再鑄一把鎖，以示神命鎖?。贿€有道士所畫能祛邪的“護身符”。而地位高至皇妃的元春，曹雪芹又不細寫她的服飾了。元春省親時，我們只看到皇家儀仗隊里有人捧著她的“冠袍帶履”，回到家后，也只知道她一次次“更衣”。到底穿戴如何，沒有具體寫。這是不寫之寫之妙。總之，曹雪芹筆下的服飾是在不違背清廷禁律的前提下，按照封建審美標準，遵循美的規(guī)律創(chuàng)造的?！都t樓夢》的服飾集中國封建社會服飾美之大成，是不可多得的藝術珍品。（《紅樓夢中的服飾文化》，有刪改）1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（

）A．《紅樓夢》中的服飾有很多是清代人的穿著，集中國封建社會服飾美之大成，具有很高的審美價值而且絕不違背清廷禁律。B．賈寶玉是《紅樓夢》中作者著墨最多、寄托最深的人物，他的服飾特色體現(xiàn)在紅色上，紅色可謂他情感內涵的象征符號。C．文中援引徐珂《清稗類鈔·服飾》、趙振民《中國衣冠中之滿服成分》是為了說明“褂子”是清代人對肥大上衣的習慣稱謂。D．僅從“通靈寶玉”“寄名鎖”“護身符”這些寶玉的佩飾物上，我們就可看到他作為賈母、王夫人的掌上明珠、賈府寵兒的特殊地位。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A．《紅樓夢》對人物的服飾描寫手法多樣，各具特色：既有對賈府寵兒寶玉所佩戴飾品的精細刻畫，也有對落魄文人賈雨村衣著特點的準確概括，還有對尊貴皇妃元春服飾的“不寫之寫”。B．王熙鳳盛裝出場見客時外罩“五彩刻絲石青銀鼠褂”，襲人要回家探親時套上“青緞灰鼠褂”，可見“褂子”是清人在正式場合加于袍外的禮服。C．紅色是中國傳統(tǒng)文化中女性的代名詞，紅色也正是“怡紅公子”怡悅紅顏的絕妙注解，因而曹雪芹筆下的寶玉非常推崇、愛慕和關心女性。D．曹雪芹不僅用服飾突出人物外貌和性格，塑造人物形象；也通過服飾反映了人物際遇處境，體現(xiàn)了封建社會的倫理尊卑。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（

）A．《紅樓夢》中的服飾來源于生活而高于生活，曹雪芹根據小說中的故事情節(jié)、人物性格、季節(jié)輪換、地位尊卑的需要，將中國封建社會服飾精華融為一體，運用到小說的描寫之中。B．看破紅塵出家時，寶玉身披“大紅猩猩氈的斗篷”。這紅色是他反抗封建禮教，掙脫封建禮教的束縛，追求個性解放的象征。C．服飾彰顯人物的地位。邢岫煙只能著“家常舊衣”，連冬天也穿得“很單薄”，黛玉進賈府時也略去對黛玉的服飾描寫，都顯出她們貧窮窘迫、寄人籬下的困境。D．地位高至皇妃的元春，曹雪芹卻不細寫她的服飾，因為無論穿什么都不足以標榜其尊貴，便索性不寫。這不寫之寫更能引起人種種美的聯(lián)想，比詳寫更經濟，更含義深遠。二、非連續(xù)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：歷史與文學是兩個不同的領域，但是，歷史與文學也并非水火不相容。《史記》作為史學經典，能夠“跨界”到文學領域，有其內在的原因。司馬遷“愛奇”的審美觀?！妒酚洝繁蛔u為“不虛美，不隱惡”的“實錄”著作，但司馬遷的審美觀有“愛奇”傾向。揚雄《法言·君子篇》：“仲尼多愛，愛義也；子長多愛，愛奇也?！弊S周也曾說司馬遷“愛奇之甚”。劉勰《文心雕龍·史傳》還說《史記》有“愛奇反經之尤”。他們初步認識到《史記》獨特的文學審美傾向，但只認識到“奇”的表面現(xiàn)象。司馬遷的愛奇，不只是記載神話傳說，更深層次的是司馬遷選擇了大量的奇特之人和奇特事件。魯迅在《漢文學史綱要》中指出，《史記》的創(chuàng)作目的是要“傳畸人于千秋”?！盎恕保础捌嫒恕?，即司馬遷所說的“倜儻非常之人”。這些非常之人，或者在歷史上有非凡之舉，或者在逆境中奮發(fā)有為，或者有理想有作為但落得悲劇結局，或者出身卑賤但在某一方面有出眾之處等。相反，一些位高權重的宰相，由于碌碌無為，司馬遷并沒有選擇他們。正是這些奇特人物的出現(xiàn)，使《史記》成為一部具有強大力量的作品。為了突出表現(xiàn)這些奇特人物，司馬遷特別注重特異性的故事情節(jié)、特異性的場面，如《越王勾踐世家》的臥薪嘗膽等，都是極有情致的奇人奇事?！皭燮妗钡膶徝烙^使《史記》不同于一般的歷史著作，所寫的奇特之人都是“有故事的人”，有熱乎乎的生命，具有了文學的傳奇色彩、故事特征和審美享受。《史記》內在的文學品質?！妒酚洝纺苓M入文學領域，也是由于它本身具有文學的形象和感染力，刻畫人物具有典型化、個性化的特征?！妒酚洝愤x擇典型事例表現(xiàn)人物個性，放大了人物一生中的關鍵點，如項羽的巨鹿之戰(zhàn)、鴻門宴、垓下之圍三個轉折點。另外，《史記》描繪典型環(huán)境，讓人物在矛盾沖突中表現(xiàn)自己；用人物自己的語言和行動去表現(xiàn)人物的行動，用細節(jié)描寫來充實人物的個性，等等。這些手法的運用，使《史記》插上了文學的翅膀，避免了單純的客觀敘述和呆板的生平介紹。《史記》在“實錄”的基礎上，根據人物、環(huán)境的需要，在某些情況下，適當揣度人物的內心世界，揭示人物“為什么這樣做”的原因；或者適當進行藝術夸張，以渲染氣氛；或者為了補充事實的不足，適當進行藝術想象。另外，司馬遷秉筆直書，褒善貶，愛憎分明，加之他深刻的人生體驗，使《史記》中灌注著他強烈的感情色彩，魯迅稱之為“無韻之《離騷》”。司馬遷將個人情感滲透在字里行間，這也是《史記》邁入文學殿堂的一個標志，也是《史記》區(qū)別于其他歷史著作的一個重要方面。同時《史記》“跨界”到文學領域，也有外部的諸多因素。如歷代《史記》文學闡釋和評論以及中國文學對《史記》的接受。另外，不同時代的文學思潮以《史記》為旗幟、文學教育以《史記》為教材以及海外學者對《史記》文學的研究等因素，也促進了《史記》進入文學領域。（摘編自張新科《〈史記〉何以“跨界”文學》）材料二：詠史詩是融文學與史學特質于一體的重要詩歌體類，其創(chuàng)作的素材乃立足于史事?！妒酚洝纷鳛闅v史上第一部紀傳體通史，記述了上至黃帝下至漢武帝共3000多年的歷史，又是史學與文學完美結合的經典之作，自然成為詠史創(chuàng)作取材的淵藪之一。詠史詩人的創(chuàng)作結合時代特征和審美趨向，選取《史記》中的人和事，通過批判或褒揚，以達到寄寓抱負和針砭時弊的藝術效果。在現(xiàn)存的文學史料中，最早一首詠史詩的素材即出自《史記·扁鵲倉公列傳》，在詠史創(chuàng)作史乃至文學史上都有著極其重要的影響。班固依據此傳敘寫的“緹縈救父”史實，創(chuàng)作傳體《詠史》詩，將二百字的故事，縮寫為八十字的五言詩，傳承了《史記》“寓論斷于序事”的敘事方式和“實錄”的著史精神。魏晉南北朝時期，《史記》的傳播形式和流傳途徑更為廣泛，更便于詠史詩人從《史記》中選取適合個人創(chuàng)作的題材。唐代詩人對《史記》的接受增加了新的審美情趣，多以夏禹、荊軻、秦始皇、夫差、項羽、漢高祖、四皓、張良、韓信、李廣、司馬相如等人為吟詠對象，對前代同類作品既有繼承，也形成了整體性的新特點。宋代詩歌好議論、好說理，貫徹到以《史記》人物為原型的詠史詩創(chuàng)作中，就是翻案之風更甚于唐，且比唐人翻得更有深度。元明兩代取材于《史記》的詠史創(chuàng)作，在某些方面也不乏特出之處。如元胡祇遹從理學的角度重新審視《史記》中的人物，如劉邦、張良、陳平、四皓等，頗具新見。元代有很多頗具繪畫天賦的詩人，詩、史、畫融為一體，創(chuàng)作出極具時代特色的具有濃厚詠史意味的作品，把《史記》用畫和詩兩種藝術形式表現(xiàn)出來，既在繪畫題材發(fā)展史上有一席之地，又在詠史創(chuàng)作發(fā)展史上占有特殊位置。明人還將其在夢中與《史記》人物的互動寫入詩歌，形成了特殊的紀夢詠史詩。清代涉及《史記》的詠史創(chuàng)作規(guī)模龐大，體式眾多，在集前代之大成的同時，亦有所拓展創(chuàng)新，出現(xiàn)了專門吟詠《史記》的詠史之作，或為專集單行，或在別集中獨自成卷。接受《史記》而創(chuàng)作的詠史詩，實質上是《史記》研究成果的一種特殊形式，其中包含著深厚的歷史文化意蘊和文學創(chuàng)作經驗。與此同時，詩人接受《史記》的創(chuàng)作成果，也成為《史記》不可或缺的組成部分，《史記》也因此被不斷賦予新的內涵并使之成為一部真正意義上的經典。（摘編自趙望秦《〈史記〉與詠史詩》）4.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（

）A．司馬遷的“愛奇”不是體現(xiàn)在記載神話傳說，而是記述了大量的“倜儻非常之人”和奇特事件，這使《史記》不同于一般的歷史著作。B．除《史記》自身的因素外，還有諸多外部因素也促進《史記》“跨界”到文學領域，這也印證了歷史與文學并非水火不容的事實。C．作為我國第一部紀傳體通史的《史記》也是史學與文學完美結合的經典佳作，后來歷代詠史創(chuàng)作的素材皆出于此。D．我國現(xiàn)存最早的詠史詩——班固的《詠史》，傳承了《史記》的敘事方式和著史精神，因此在詠史創(chuàng)作史乃至文學史上具有重要的影響。5.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（

）A．材料一和材料二都圍繞司馬遷的《史記》展開論述，但論述的側重點各有不同。B．材料一引用揚雄、誰周及劉勰的表述，意在論述司馬遷具有獨特的文學審美傾向。C．宋詩好議論和說理，其以《史記》人物為原型的詠史詩翻案比唐詩翻得更深刻。D．依據《史記》創(chuàng)作的詠史詩，成了真正的經典，同時也不斷賦予《史記》新的內涵。6.根據材料內容，下列詠史詩句不可能取材《史記》的一項是（

）A．“荊軻飲燕市，酒酣氣益震?！保〞x·左思）B．“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”（唐·杜甫）C．“江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？”（宋·王安石）D．“三閭不可作，九歌有遺編?！保鳌べ芟瑁?.根據材料內容，簡要分析下面一段文字的內在文學品質。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚≠n之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。——《史記·項羽本紀·鴻門宴》8.這兩則材料都是關于《史記》的學術性論文，請結合材料簡要分析好的學術論文應該具備哪些特點。三、雙文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：我的母親老舍①一歲半，我把父親“克”死了。假若我沒有這樣的一位母親，我恐怕也就要大大的打個折扣了。②兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨力撫養(yǎng)。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。③有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤的給他們溫酒做面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。到如今如我的好客的習性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。④她最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請姥姥”錢——她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉……凡是她能做的，都有求必應。但是吵嘴打架，永遠沒有她?？墒牵赣H并不軟弱。她那軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當然的。⑤我入學之后，三姐結了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。⑥不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫俸蚺沃伊?，她已入了土?、邇号纳遣灰理樦改杆O下的軌道一直前進的，所以老人總免不了傷心。我廿三歲，母親要我結了婚，我不要。我請來三姐給我說情，老母含淚點了頭。我愛母親，但是我給了她最大的打擊。時代使我成為逆子。廿七歲，我上了英國。為了自己，我給六十多歲的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠在異域。那天，據姐姐們后來告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說出來。⑧七七抗戰(zhàn)后，我由濟南逃出來。母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。母親的生日是在九月，我在八月半寫去祝壽的信，算計著會在壽日之前到達。信中囑咐千萬把壽日的詳情寫來，使我不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍的大會上回來，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開信，母親已去世一年了?、嵘悄赣H給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛?。ㄓ袆h改）文本二：大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。（節(jié)選自《大堰河——我的保姆》）9.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．“她的手終年是鮮紅微腫的”，表現(xiàn)了母親為了一家人的衣食含辛茹苦的付出和不堪重負的處境。B．三姐出嫁時，母親“掙扎”“咬嘴唇”“扶門框”，表現(xiàn)了母親既不舍又不想耽誤女兒的矛盾心情。C．文本二寫大堰河的勞動場面，既表現(xiàn)了底層勞動婦女的艱辛，又飽含了作者對她的美好品質的贊美。D．兩則文本都寫了母親的勤勞和對家人深沉的愛，但各有側重，文本一內容更豐富，文本二相對集中。10.下列對文本藝術特色的分析鑒賞不正確的一項（

）A．“去吧，小子”，這一生活化的語言富有塑形效果，讓母親形象躍然紙上。B．文本一第6段，“笑”“楞”“嘆”等動詞表現(xiàn)了母親的驚喜、依戀、無奈。C．文本一語調富有變化，開始平靜，最后呼天搶地，感情真摯，深沉動人。D．文本二運用多種修辭，呈現(xiàn)了大堰河的勞動畫面，突出了她的勤勞樂觀。11.文本一中作者有哪些動人的感情融入在母親生平事跡中？請結合文本分析。

12.詩文有別。同樣是寫勞動婦女的經典作品，兩文在人物塑造、敘事藝術、語言風格上各有特色。請簡要分析。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。材料一；武王問于太公曰；“治國之道若何?”太公對曰；“治國之道，愛民而已。曰；“愛民若何?”曰；“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國之道，使民之義也，愛之而已矣。"節(jié)選自劉向《說苑·政理》）材料二；上念山林川澤，皆與民共，命自居庸以東，與天壽山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修軍器，請征布漆于民。上命給鈔市之。上曰；“古者土賦，隨地所產，不強其所無。比年如丹漆、石青之類，所司不究物產，概下郡縣征之。小民鳩斂金幣，博易輸納，而吏胥因以為奸。其一切禁止?！鼻脖O(jiān)察御史分巡天下，考察官吏。奏曰；進戶部尚書郭資太子太師，命致仕。蹇義、夏原吉言其偏執(zhí)妨事，且多病。上問楊士奇，對曰；“資強毅能守廉，人不得干以私。但性偏執(zhí)，甚至沮格恩澤。”上問其故。對曰；“詔書數(shù)下端免災傷租稅。不聽開除，必令有司依額征納，此其過之大者?！鄙项h之。青州民劉中等奏；“自永樂中歲歉，流徙畿南棗強縣凡二百余戶，居二十年，已成家業(yè)。今有司遣還山東，乞附籍棗強?！鄙现^夏原吉曰；“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，過期不首者謫邊。州縣承風勞擾百姓逃竄爾其申飭有司以此為戒。”上御文華殿，與侍臣論歷代戶口盛衰。上曰；“戶口之盛表，足以見國家之治忽。其盛也本于休養(yǎng)生息，其表也必有土木兵戈。漢武承文、景之余，煬帝繼隋文之后，開元之盛，遂有安史之亂，豈非恃富庶不知儆戒乎?漢武末年乃悔輪臺，煬帝遂以亡國，玄宗卒至播遷，皆足為世大戒。車駕巡邊，發(fā)京師，英國公張輔、陽武侯薛祿帥師從。駐蹕虹橋，諭諸將曰；“朕深居九重，豈不自逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所經，皆水潦之后，秋田獲，朕甚憫焉。其將士有擾民者，殺無赦!”（節(jié)選自《明史紀事本末》13.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。州A縣B承C風D勞E擾F百G姓H逃I竄J爾K其L申M飭N有O司P以Q此R為S戒14.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．“與之勿奪”的“與”是給予的意思，與《燭之武退秦師》中“失去所與”的“與”字意思相同。B．“愛之而已矣”的“愛”是愛護的意思，與《齊桓晉文之事》中“吾何愛一?！钡摹皭邸弊忠馑疾煌?。C．“但得民安即已”的“但”是只要的意思，與《促織》中“夫妻心稍慰，但蟋蟀籠虛”的“但”字意思不同。D．“玄宗卒至播遷”的“卒”是最終的意思，與《送東陽馬生序》中的“卒獲有所聞”的“卒”意思相同。15.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．皇上認為主管官吏不去調查出產的物品，全都令郡縣向百姓征斂，官吏趁機行奸作惡。這些要全部禁止。B．楊士奇認為郭資不遵詔書，令地方官員仍按舊額征稅，這是他為政最大的過錯。皇上取消他晉升的任命。C．青州百姓請求將已成家業(yè)的二百多戶附入棗強戶籍，皇上認為都是自己的國土，只要百姓安居樂業(yè)即可。D．皇上同侍臣談論歷朝歷代戶口，他認為戶口繁盛是因為休養(yǎng)生息，戶口減少則定有大興土木和戰(zhàn)爭之事。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）資強毅能守廉，人不得干以私。但性偏執(zhí)，甚至沮格恩澤。

（2）車駕巡邊，發(fā)京師，英國公張輔、陽武侯薛祿帥師從。

17.武王向太公詢問的“治國之道”在材料二體現(xiàn)在哪些方面?請結合內容加以概括。

五、古代詩文閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。眼兒媚范成大萍鄉(xiāng)道中乍晴，臥輿中困甚，小憩柳塘。酣酣日腳①紫煙浮，妍暖破輕裘。因人天色，醉人花氣，午夢扶頭②。春慵恰似春塘水，一片縠紋③愁。溶溶泄泄④，東風無力，欲皺還休?！咀ⅰ竣偃漳_：穿過云隙下射的日光。②扶頭：扶頭酒，指易醉的酒，此處指醉態(tài)。③縠紋：縐紗似的皺紋，喻水的波紋。④溶溶泄泄：蕩漾的樣子。18.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“酣酣”兩句描寫春天天氣乍晴的主要特征：風清云淡，地氣浮騰，日光顯得強烈而溫暖。B．“困人天色”句中，“天色”總結上文，“困人”引起下文；“午夢”句是對“困人”的具體描寫。C．全詞通過描寫日光、水氣、花香等景象和詞人的“春慵”，將序中文字演繹為具體可感的畫面。D．“紫煙浮”“妍暖”“花氣”“溶溶泄泄”等文字使人從多個感官感受到詞人柳塘小憩的恬美。19.詞的下片是如何寫出春慵的感覺的？請結合具體詞句簡要分析。

六、名篇名句默寫

20.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《諫太宗十思疏》中，寫出有好的開始的人很多，能堅持到最后的卻很少的兩句是：_______，_______。

（2）在杜牧《阿房宮賦》中的“_______，________”兩句，寫出了樓閣各隨地勢而建、錯落有致的狀態(tài)，也寫出了宮室結構的精巧。

（3）在《六國論》中，蘇洵用對比手法寫諸侯割地越多，秦國侵略越急的情況的句子是“______________________，______________________”。

七、簡答題

24.閱讀下面的文字，完成下面小題。京劇表演藝術家周信芳，唱功渾厚有力，豪邁諧趣，深受觀眾喜愛。然而，在其表演藝術漸趨成熟的時候，一件①的事情發(fā)生在他身上：他的嗓子啞了，俗稱“倒倉”。對一個以唱為主的須生演員來說，“倒倉”是一個致命的打擊。為此，有的人不得不改行，有的