山東省德州市高中語(yǔ)文高一期末點(diǎn)睛提升考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高一語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。突然的陌生——語(yǔ)義飽和相信很多人都有過(guò)類似的經(jīng)歷：長(zhǎng)時(shí)間盯著一個(gè)字看，越看越不認(rèn)識(shí)。小時(shí)候抄寫課文，重復(fù)寫某個(gè)字很多遍之后，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們突然變成了“熟悉的陌生人”，你竟然不知道自己寫了N遍的東西是什么。這種現(xiàn)象叫做“語(yǔ)義飽和現(xiàn)象”。為什么會(huì)這樣呢？在20世紀(jì)60年代，就有心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)大腦在接受持續(xù)相同刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)疲倦。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是大腦的同一個(gè)地方一直拼命地工作，高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)之后疲憊了，出現(xiàn)了短暫的“罷工”，即語(yǔ)義飽和，這屬于正常的“神經(jīng)心理學(xué)”現(xiàn)象。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是你的大腦神經(jīng)覺(jué)得主人太煩人：干嘛老讓我看一個(gè)東西？剛才是它，怎么現(xiàn)在還是它？認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，由于短時(shí)間內(nèi)刺激重復(fù)呈現(xiàn)，神經(jīng)元的持續(xù)激活導(dǎo)致了神經(jīng)元之間的突觸連接產(chǎn)生抑制作用，使得發(fā)送神經(jīng)元與接收神經(jīng)元之間的連通性短暫缺失。這是大腦發(fā)出的信號(hào)，間接表明神經(jīng)系統(tǒng)累了。此外，語(yǔ)義飽和過(guò)程和文字識(shí)別過(guò)程也有一定關(guān)系。識(shí)別文字，首先是字形信號(hào)，即筆畫、結(jié)構(gòu)信息等視覺(jué)信息刺激神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)電信號(hào)，然后通過(guò)視神經(jīng)投射到后腦勺附近的大腦視覺(jué)中樞，再與神經(jīng)中樞中的文字記憶數(shù)據(jù)庫(kù)比對(duì)，轉(zhuǎn)化為語(yǔ)意，從而讀懂這個(gè)字的含義。如果人長(zhǎng)時(shí)間盯著一個(gè)字看，眼睛持續(xù)接受這個(gè)字的刺激，這個(gè)刺激信息重復(fù)發(fā)送到同一個(gè)區(qū)域的神經(jīng)元細(xì)胞，也會(huì)反復(fù)讀取記憶數(shù)據(jù)庫(kù)中的儲(chǔ)備信息。久而久之，這種重復(fù)刺激和重復(fù)信息讀取會(huì)誘導(dǎo)這個(gè)區(qū)域的神經(jīng)元產(chǎn)生疲勞，再有新的刺激信號(hào)，已經(jīng)疲勞的神經(jīng)元也不會(huì)將該神經(jīng)電信號(hào)與中樞的記憶數(shù)據(jù)庫(kù)比對(duì)，從而產(chǎn)生信號(hào)搜索停滯。這個(gè)時(shí)候，大腦看到這個(gè)字僅能注意到字的局部，而無(wú)法從整體上對(duì)這個(gè)字進(jìn)行認(rèn)知。這樣我們先是不知道這個(gè)字怎么讀，進(jìn)而丟失對(duì)這個(gè)字的意思的聯(lián)想能力，最后熟悉的字變得“陌生”了。專家對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，漢字的結(jié)構(gòu)對(duì)語(yǔ)義飽和的難易會(huì)有影響。左右結(jié)構(gòu)的合體字更容易發(fā)生語(yǔ)義飽和，即我們看左右結(jié)構(gòu)的字更容易不認(rèn)識(shí)，如“衡”“明”等；而獨(dú)體字則需要較長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)發(fā)生語(yǔ)義飽和，如“日”“月”等?！罢Z(yǔ)義飽和現(xiàn)象”不只發(fā)生在認(rèn)讀漢字時(shí)，它在我們?nèi)粘Ｉ钪幸埠芷毡?。比如，看鏡子里的自己，看久了，連自己都覺(jué)得鏡子里的自己像陌生人。當(dāng)然，大家也不用為此困擾，通常這種“神經(jīng)疲倦”是暫時(shí)的，只要停止接受刺激，轉(zhuǎn)移一下注意力，讓感官和神經(jīng)休息，我們疲倦的神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)“滿血復(fù)活”啦。（取材于王若雅的同名文章）1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．大腦的同一地方接受持續(xù)相同刺激會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)疲倦，出現(xiàn)“語(yǔ)義飽和現(xiàn)象”。B．發(fā)送神經(jīng)元與接收神經(jīng)元的連通性短暫缺失，是造成神經(jīng)系統(tǒng)疲勞的重要原因。C．“語(yǔ)義飽和現(xiàn)象”不只發(fā)生在識(shí)別漢字時(shí)，也普遍存在于我們的日常生活中。D．只要停止接受刺激，讓感官和神經(jīng)系統(tǒng)得到放松，“語(yǔ)義飽和現(xiàn)象”就會(huì)消失。2.有同學(xué)為了快速記憶某些知識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)用大量重復(fù)抄寫來(lái)加深印象，但效果并不好。請(qǐng)你用文章所介紹的“語(yǔ)義飽和現(xiàn)象”的原理，勸說(shuō)他今后不要用這種方法學(xué)習(xí)。二、非連續(xù)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的普遍應(yīng)用，構(gòu)筑了一個(gè)數(shù)字化的信息空間，改變了人們的生活方式。從社交、娛樂(lè)、購(gòu)物到出行，人們?cè)絹?lái)越多地借助各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這一變化在賦能數(shù)字產(chǎn)業(yè)、釋放科技創(chuàng)新紅利的同時(shí)，也帶來(lái)了諸多不容忽視的挑戰(zhàn)，短視頻沉迷現(xiàn)象就是其中一種。應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)，需要提升數(shù)字素養(yǎng)，運(yùn)用數(shù)字化時(shí)代的倫理智慧加以調(diào)適。近年來(lái)，數(shù)字倫理問(wèn)題一直備受關(guān)注。所謂數(shù)字倫理，是指立足以人為本，在數(shù)字技術(shù)的開發(fā)、利用和管理等方面應(yīng)該遵循的要求和準(zhǔn)則，涉及數(shù)字化時(shí)代人與人之間、個(gè)人和社會(huì)之間的行為規(guī)范。比如，在社會(huì)層面，如何彌補(bǔ)“數(shù)字鴻溝”，讓數(shù)字技術(shù)的發(fā)展更加公平可持續(xù)；在企業(yè)層面，怎樣避免技術(shù)濫用、不當(dāng)采集用戶數(shù)據(jù)，以正向社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造為目標(biāo)；在個(gè)人層面，應(yīng)該怎樣區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛擬，化解網(wǎng)絡(luò)成癮、短視頻沉迷等困擾，解決注意力缺失、知識(shí)碎片化等問(wèn)題。正確應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)，才能讓人們成為數(shù)字化時(shí)代的主人，而不是被數(shù)字和算法驅(qū)使。短視頻沉迷等現(xiàn)象成為很多人的困擾，一定程度上是由于科技加速創(chuàng)新，而觀念、倫理和法律等相對(duì)滯后造成的。對(duì)此，應(yīng)該充分運(yùn)用系統(tǒng)思維，在創(chuàng)新發(fā)展與社會(huì)公平正義之間尋求動(dòng)態(tài)平衡。一方面，對(duì)那些明顯不正當(dāng)?shù)钠髽I(yè)行為和嚴(yán)重的侵權(quán)行為，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)管，比如最近對(duì)平臺(tái)壟斷、侵害用戶權(quán)益等行為開展治理；另一方面，應(yīng)通過(guò)價(jià)值觀、倫理規(guī)范等柔性調(diào)節(jié)，促使社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人等多元主體更加重視數(shù)字倫理、提升數(shù)字素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化時(shí)代的協(xié)同治理，邁向更加美好的數(shù)字生活。其中的關(guān)鍵，是明確造福人類、可持續(xù)發(fā)展、公眾利益優(yōu)先、共享科技紅利等科技倫理原則，并通過(guò)制度安排、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和服務(wù)規(guī)范，嵌入數(shù)字技術(shù)研究與應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于生活在數(shù)字化時(shí)代的個(gè)體而言，數(shù)字素養(yǎng)意味著如何更好面對(duì)生存方式和生活方式的數(shù)字化。今天，人們?cè)絹?lái)越多地獨(dú)自面對(duì)各種電子屏幕和數(shù)字界面，每個(gè)人的注意力和行為數(shù)據(jù)也成為數(shù)字技術(shù)持續(xù)獲取的目標(biāo)。這一趨勢(shì)不僅產(chǎn)生了隱私保護(hù)、信息繭房、大數(shù)據(jù)殺熟、算法歧視與陷阱等問(wèn)題，還造成了注意力缺失、游戲與短視頻成癮等心理與行為失調(diào)。改變的關(guān)鍵，在于個(gè)體能夠在數(shù)字生活實(shí)踐中反思數(shù)字技術(shù)對(duì)人的認(rèn)知與行為的影響，學(xué)會(huì)自我調(diào)造適度節(jié)制，讓自己掌握信息獲取和遨游數(shù)字世界的主動(dòng)權(quán)，而不是被碎片信息所淹沒(méi)，甚至沉溺于數(shù)字娛樂(lè)不能自拔。要讓數(shù)字娛樂(lè)和虛擬生活成為現(xiàn)實(shí)生活的補(bǔ)充，進(jìn)而借助虛擬生活改善現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)量，讓數(shù)字技術(shù)服務(wù)于現(xiàn)實(shí)所需?？茖W(xué)技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著國(guó)家前途命運(yùn)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，讓科技造福社會(huì)和人民，需要全社會(huì)提升數(shù)字素養(yǎng)，讓科技成為自我實(shí)現(xiàn)與追求美好生活的階梯。（摘編自段偉文《數(shù)字化時(shí)代需要“數(shù)字素養(yǎng)”》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年6月7日）材料二：特斯拉女車主在上海車展維權(quán)的事件在網(wǎng)絡(luò)世界不斷發(fā)酵，成為一個(gè)引起廣泛關(guān)注的社會(huì)公共議題。事關(guān)財(cái)產(chǎn)安全、人身安全和公共安全，在大眾追問(wèn)的情緒因素以外，我們更需要理性地檢視特斯拉事件折射的諸多數(shù)據(jù)治理問(wèn)題。從歷史上看，我國(guó)高度重視數(shù)據(jù)主體的權(quán)益保護(hù)，從2012年全國(guó)人大常委會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》到2017年6月1日實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)安全法，從刑法到民法典，現(xiàn)行法律法規(guī)都要求網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)滿足用戶圍繞其數(shù)據(jù)的安全可信利益。一方面，應(yīng)當(dāng)保障用戶對(duì)數(shù)據(jù)可控，產(chǎn)品或服務(wù)提供者不應(yīng)該利用提供產(chǎn)品或服務(wù)的便利條件非法獲取用戶重要數(shù)據(jù)，損害用戶對(duì)自己數(shù)據(jù)的控制權(quán)；另一方面，應(yīng)當(dāng)保障用戶對(duì)系統(tǒng)可控，產(chǎn)品或服務(wù)提供者不應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)非法控制和操縱用戶設(shè)備，損害用戶對(duì)自己系統(tǒng)的控制權(quán)；此外，保障用戶的選擇權(quán)，產(chǎn)品和服務(wù)提供者不應(yīng)利用用戶對(duì)其產(chǎn)品和服務(wù)的依賴性，損害用戶的數(shù)據(jù)安全和利益。在數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)利用的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者扮演著重要的生態(tài)角色，他們擔(dān)負(fù)義務(wù)的實(shí)現(xiàn)程度在相當(dāng)程度上決定了數(shù)字生態(tài)的法治水平。目前各界從業(yè)單位紛紛響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極履行主體責(zé)任，全面建設(shè)數(shù)據(jù)合規(guī)風(fēng)控體系，自覺(jué)以實(shí)際行動(dòng)遵從法律法規(guī)要求，滿足民眾的各項(xiàng)數(shù)據(jù)權(quán)益訴求，提升自身的能力建設(shè)與品牌形象。事實(shí)上，在當(dāng)下實(shí)踐層面，企業(yè)等各類主體依法根據(jù)個(gè)人在充分知情的前提下自愿、明確做出同意，開展數(shù)據(jù)采集、處理以及披露等活動(dòng)，已經(jīng)成為普遍的業(yè)務(wù)共識(shí)。而除非取得個(gè)人單獨(dú)同意，企業(yè)等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得公開披露處理的個(gè)人信息，更是個(gè)人信息保護(hù)法草案二審稿的明文要求。（摘編自吳沈括《“特斯拉維權(quán)”背后是數(shù)據(jù)法治化命題》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年5月13日）3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的普及，改變了人們生活的方式，是網(wǎng)絡(luò)成癮等現(xiàn)象出現(xiàn)的唯一原因。B．?dāng)?shù)字倫理是人們?cè)陂_發(fā)、利用和管理數(shù)字技術(shù)時(shí)遵循的要求和準(zhǔn)則，是關(guān)于人和技術(shù)關(guān)系的行為規(guī)范。C．若在科技加速創(chuàng)新的同時(shí)，觀念、倫理和法律等也得到相應(yīng)發(fā)展，那么短視頻沉迷等現(xiàn)象就有可能避免。D．自2012年以來(lái)，我國(guó)的刑法和民法，都高度重視對(duì)數(shù)據(jù)主體的權(quán)益保護(hù)，確保用戶利益不受侵犯。4.根據(jù)材料內(nèi)容、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．明確可持續(xù)發(fā)展等科技倫理原則，是柔性調(diào)節(jié)創(chuàng)新發(fā)展與社會(huì)公平正義之間動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)鍵。B．只要科技加速創(chuàng)新，就會(huì)催生隱私保護(hù)、大數(shù)據(jù)殺熟等問(wèn)題，造成個(gè)體沉溺于數(shù)字娛樂(lè)不能自拔。C．個(gè)體若能在數(shù)字生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自我調(diào)適、適度節(jié)制，就可能避免心理與行為的失調(diào)。D．特斯拉女車主在上海車展維權(quán)的事件，引起人們對(duì)此事件所折射出的數(shù)據(jù)治理等問(wèn)題的廣泛關(guān)注。5.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不屬于提升“數(shù)字素養(yǎng)”的一項(xiàng)是（

）A．在“青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與教育創(chuàng)新論壇”上發(fā)布倡議，助力青少年健康成長(zhǎng)，防止其沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。B．利用微信平臺(tái)以語(yǔ)音、視頻和文字交流等形式，結(jié)合學(xué)生身心需求設(shè)定德育主題，對(duì)其進(jìn)行德育指導(dǎo)。C．教育主管部門、教育研究者、教師和家長(zhǎng)高度重視暑期學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，尋找多種方法引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。D．騰訊公司副總裁姚曉光認(rèn)為，“教育不是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也不是激烈的角逐，而是自然的生長(zhǎng)。學(xué)會(huì)善用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要?！?.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。

7.大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何才能保護(hù)好個(gè)體數(shù)據(jù)權(quán)益？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。三、雙文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。文本一：馬羅大叔（節(jié)選）陳忠實(shí)是的，那只竹籠，是用竹蔑編的，從我有記憶開始，就記得從屋梁上垂下的鐵鉤上吊著這只扁圓的竹蔑編織的籠子。一年四季，這籠里都裝著取之不盡，摸之不竭的饃饃，陳饃不等吃完，母親又裝進(jìn)新蒸下的了。當(dāng)然，一年中的近十個(gè)月里，這籠里總是裝著黃色或白色的包谷面饃饃，只有在年下節(jié)下和收麥碾場(chǎng)的時(shí)月，這籠子里才會(huì)裝滿純凈的麥子面饃饃?，F(xiàn)在，那籠子空了，整年整月地空蕩蕩地掛在那只鐵鉤上，懸在一家人的頭頂?？罩闹窕\子總是誘惑起我對(duì)香甜的饃饃的無(wú)限深情。我真不明白母親為啥總不把它摘掉，令人在半夜里想到它時(shí)，卻是空的，多么沮喪！可反過(guò)來(lái)一想，即使母親把它摘掉了，扔到看不到的什么角落里去，甚或砸了燒了，此刻仍然會(huì)想到它！饑餓像猛獸一樣咬噬著我的心！我痛恨我為什么缺乏對(duì)于饑餓的忍耐能力。父親同樣和我在生產(chǎn)隊(duì)的地里干了一后晌活兒，回來(lái)只喝了一碗鹽水，就不聲不響地躺在火炕上了，此刻已經(jīng)響起令人羨慕的鼾聲。我卻在腦子里不斷地旋轉(zhuǎn)著那只什么也沒(méi)有裝的空籠。我走出門，村巷里死一般沉寂。沒(méi)有月亮的秋夜，田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里，散發(fā)著一股濃郁的包谷棒子的膩膩的甜香氣味，我在水渠邊站住了。我伸手摸到一根包谷桿子，掰下一個(gè)又肥又粗的棒子，三兩把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿兒上啃起來(lái)。包谷粒兒里的汁液竟然濺到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒兒在嘴里，還沒(méi)有來(lái)得及嚼爛，就滾進(jìn)肚子里去了，幾乎嘗不出什么味，只覺(jué)得十分香甜。我把啃光了的包谷芯子丟到水渠里，再伸手摸到另一個(gè)包谷棒子，卻猛然看見一個(gè)人。我一驚，一愣，從身影和體形上，立刻辨認(rèn)出來(lái)，那是馬羅，終年四季給生產(chǎn)隊(duì)看守莊稼的老光棍兒。我也不知憑什么勇氣，沒(méi)有撒腿逃遁，也沒(méi)有向他求饒，而是毫不動(dòng)搖地把那個(gè)已經(jīng)抓摸到手的包谷棒子“咔嚓”一聲掰了下來(lái)，三兩下撕開嫩皮，蹲下身，又啃起來(lái)了?！昂?！你倒膽大——”他冷笑著呵斥道。我沒(méi)有騰出口舌和他爭(zhēng)辯的心思，反正我偷吃了包谷棒子，任你去隊(duì)里告發(fā)吧！隨你們?cè)趺刺幜P好了！我已經(jīng)無(wú)暇考慮后果，仍然大啃大嚼著生包谷棒子，似乎越嚼越能品嘗生包谷粒的甘美香醇了。既然總免不了一罰，索性讓我今夜飽餐一頓也劃得著了“跟我走!”馬羅吼喊著。順著水渠往東走，我看見一盞馬燈熒熒的亮光，那馬燈正掛在老光棍住的庵棚上?！白?”他的頭一擺，對(duì)我吼喊。我沒(méi)有坐，仍然站著。坐下了，要再站起來(lái)反抗可能為時(shí)過(guò)晚，措手不及。我沒(méi)有吭聲，倒把兩手輕輕提起，叉在腰間，暗示給他一點(diǎn)威勢(shì)?！鞍　肃肃肃肃恕蓖蝗婚g，他放聲大哭起來(lái)，那粗啞的男人的哭聲，從他喉嚨里奔瀉出來(lái)，像小河在夏季里實(shí)暴發(fā)山洪，扶裹著泥沙、石頭和樹枝，帶著吼聲，顫動(dòng)著四瀉。馬羅伸出雙臂，把我抱住，碩大的腦袋壓在我的胸膛上，哭得更加不可收拾。他粗壯的身體抖著，兩條鐵鉗一樣的手臂夾得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。松開抱著我的手臂,他哭溜著聲兒顫顫地說(shuō)了一句：“咱們……好苦哇……”。此時(shí)才理解了他的舉動(dòng)中所表達(dá)的感情的含義了。而當(dāng)一領(lǐng)會(huì)，我再也支撐不住了，心酸了，腿軟了，一下子坐在茅草庵棚門口的樹根上，雙手捂住臉頰，哭起來(lái)了。老光棍馬羅，像瘋了似的在庵棚前的草地上跳起又落下，破口大罵：“你‘假積極’!放‘衛(wèi)星’!你得了獎(jiǎng)狀，叫俺社員跟受洋罪——啃生包谷棒子!”戒備、羞愧，所有這些復(fù)雜的心情，全都隨著馬羅的罵聲跑掉了。馬羅蹦著，罵著，聲音漸漸遠(yuǎn)了，鉆進(jìn)包谷地里去了，隨之傳出叫咔嚓咔嚓的斷裂的脆響。他懷里抱著一撂包谷棒子，扔到庵棚口的草地上，點(diǎn)燃麥草，再加上樹枝?；鹈邕赀贶f出，冒得老高。他在一個(gè)用鐵絲擔(dān)成的支架上，擺上了嫩包谷棒子。他咕噥咕噥地說(shuō)：“咋說(shuō)也不能……啃生的……”干透的樹枝燃燒起來(lái)，噼啪作響，火聲是這樣富于生氣。我坐在火堆旁，看火苗忽而落下又忽而躥高，在秋夜的黑幕中辟開的光亮的空間，隨著火苗的起落忽而縮收又忽而擴(kuò)大?；鹈缭跇渲ι咸S，從燃燒著的枝條上攀援到剛添加上去的樹枝上，像萬(wàn)千獼猴們?cè)跇淞掷镦音[，跳躍翻跌。無(wú)數(shù)條火苗攏在一起，就組成一個(gè)火的世界，充滿了活力?！俺浴爝??！瘪R羅大叔從火堆里的鐵絲架上取出一個(gè)包谷棒子，甩過(guò)來(lái)，撂到我的懷里。一股熱氣飽溶著濃烈的香甜氣味撲鼻而來(lái)。軟軟乎乎的包谷粒兒酥軟香甜，一口咬進(jìn)嘴里，我的眼淚禁不撲灑下來(lái)了。那晚我沒(méi)有回家，和馬羅大叔擠睡在他的庵棚里的吊床上。（有刪改）[注]①放衛(wèi)星，指那些不切實(shí)際、吹牛、夸大聲勢(shì)的行為。當(dāng)時(shí)各地浮夸風(fēng)盛行，虛報(bào)夸大宣傳糧食產(chǎn)量。文本二:棋王(節(jié)選)阿城聽見前面大家拿吃的時(shí)鋁盒的碰撞聲，王一生常常閉上眼，嘴巴緊緊收著，倒好像有些惡心。拿到飯后，馬上就開始吃，吃得很快，喉節(jié)一縮一縮的，臉上繃滿了筋。常常突然停下來(lái)，很小心地將嘴邊或下巴上的飯粒兒和湯水油花兒用整個(gè)兒食指抹進(jìn)嘴里。若飯粒兒落在衣服上，就馬上一按，拈進(jìn)嘴里。若一個(gè)沒(méi)按住，飯粒兒由衣服上掉到下地，他也立刻雙腳不再移動(dòng)，轉(zhuǎn)了上身找。這時(shí)候他若碰上我的目光，就放慢速度。吃完以后，他把兩只筷子吮凈，拿水把飯盒沖滿，先將上面一層油花吸凈，然后就帶著安全到達(dá)彼岸的神色小口小口的呷。有一次，他在下棋，左手輕輕地叩茶幾。一粒干縮了的飯粒兒也輕輕地小聲跳著。他一下注意到了，就迅速將那個(gè)飯粒兒放進(jìn)嘴里，腮上立刻顯出筋絡(luò)。我知道這種干飯粒兒很容易嵌到槽牙里，巴在那兒，舌頭是趕不出它的。果然，呆了一會(huì)兒，他就伸手到嘴里去摳。終于嚼完，和著一大股口水，咕地一聲兒咽下去，喉節(jié)慢慢地移下來(lái)，眼睛里有了淚花。他對(duì)吃是虔誠(chéng)的，而且很精細(xì)。有時(shí)你會(huì)可憐那些飯被他吃得一個(gè)渣兒都不剩，真有點(diǎn)兒慘無(wú)人道。8.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一中“饑餓像猛獸一樣咬噬著我的心”，以致“我”難以入睡，而父親卻睡得很香，讓“我”非常羨慕。B．文本一中“我”見到看守莊稼的馬羅后沒(méi)有逃跑，而是繼續(xù)把包谷棒子掰下來(lái)啃著吃，表現(xiàn)了“我”做事完全不考慮后果的性格。C．文本一通過(guò)一連串動(dòng)詞細(xì)致地描寫了馬羅烤包谷棒子的過(guò)程，視覺(jué)與聽覺(jué)相結(jié)合，畫面感十足。D．文本二最后說(shuō)王一生“慘無(wú)人道”，是貶詞褒用，其實(shí)是說(shuō)明他對(duì)食物非常珍惜，不舍得浪費(fèi)。9.文本一第一段圍繞竹籠展開了描述，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)竹籠的材質(zhì)、形狀和位置的詳細(xì)描述，說(shuō)明竹籠對(duì)我來(lái)說(shuō)有著重大意義。B．竹籠中所裝饃饃能反映出我們的生活境況，過(guò)去和現(xiàn)在形成鮮明對(duì)比。C．現(xiàn)在空籠子整年整月地掛著，說(shuō)明我們現(xiàn)在的生活非常艱苦，經(jīng)常會(huì)挨餓。D．即使竹籠始終空著，母親也沒(méi)有摘掉籠子，這表明母親想用它裝包谷棒子。10.文本一的“我”與馬羅相遇后，馬羅多次說(shuō)話，先是冷笑呵斥，然后兩次吼喊，最后破口大罵，而“我”每次都一言未發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其中原因。

11.兩個(gè)文本都寫到了“我”和“吃”，但二者關(guān)系并不相同，表達(dá)效果也有所差異。請(qǐng)比較并簡(jiǎn)要分析。

四、文言文閱讀

閱讀下文，完成小題。①劉茂字子衛(wèi)，太原晉陽(yáng)人也。少孤，獨(dú)侍母居。家貧，以筋力致養(yǎng)，孝行著于鄉(xiāng)里。及長(zhǎng)，能習(xí)《禮經(jīng)》，教授常數(shù)百人。哀帝時(shí)，察孝廉，再遷五原屬國(guó)侯，遭母憂去官。服竟后為沮陽(yáng)令。會(huì)王莽篡位，茂棄官，避世弘農(nóng)山中教授。②建武二年歸，為郡門下掾。時(shí)，赤眉二十余萬(wàn)眾攻郡縣，殺長(zhǎng)吏及府掾史。茂負(fù)太守孫福逾墻藏空穴中，得免。其暮，俱奔盂縣。晝則逃隱，夜求糧食。積百余日，賊去，乃得歸府。明年，詔書求天下義士。福言茂曰：“臣前為赤眉所攻，吏民壞死，奔走趣山。臣為賊所圍，命如絲發(fā)，賴茂負(fù)臣逾城，出保盂縣。茂與弟觸冒兵刃，緣山負(fù)食，臣及妻子得度死命，節(jié)義尤高。宜蒙表擢，以厲義士?！痹t書即征茂，拜議郎，遷宗正丞。后拜侍中，卒官。③延平中，鮮卑數(shù)百余騎寇漁陽(yáng)，太守張顯率吏士追出塞，遙望虜營(yíng)煙火，急趣之。兵馬掾嚴(yán)授慮有伏兵苦諫止不聽。顯蹙令進(jìn)，授不獲已，前戰(zhàn)，伏兵發(fā)，授身被十創(chuàng)，歿于陳。顯拔刃追散兵，不能制，虜射中顯，主簿衛(wèi)福、功曹徐咸遽赴之，顯遂墮馬，福以身?yè)肀危敳⒅?。朝廷愍授等?jié)，詔書褒嘆，厚加賞賜，各除子一人為郎中。④永初二年，劇賊畢豪等入平原界，縣令劉雄將吏士乘船追之。至厭次河，與賊合戰(zhàn)。雄敗，執(zhí)雄，以矛刺之。時(shí)小吏所輔前叩頭求哀，愿以身代雄。豪等縱雄而刺輔，貫心洞背即死。東郡太守捕得豪等，具以狀上。詔書追傷之，賜錢二十萬(wàn)，除父奉為郎中。（選自《后漢書·劉茂傳》）12.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）拜議郎

（2）授身被十創(chuàng)

13.下列句中不包含通假字的一項(xiàng)是（

）A．歿于陳B．后拜侍中，卒官C．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯D．失其所與,不知14.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是（

）A．蒞中國(guó)而撫四夷也B．微夫人之力不及此C．詔書褒嘆，厚加賞賜D．備他盜之出入與非常也15.下列句中加點(diǎn)的虛詞含義和用法相同的一組是（

）A．宜蒙表擢，以厲義士

以其無(wú)禮于晉B．孝行著于鄉(xiāng)里

且貳于楚也C．豪等縱雄而刺輔

夜縋而出D．臣前為赤眉所攻

若屬皆且為所虜16.第③段畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（

）A．兵馬掾嚴(yán)授/慮有伏/兵苦諫/止不聽。B．兵馬掾嚴(yán)授慮有伏兵/苦諫止/不聽。C．兵馬掾嚴(yán)授慮/有伏兵/苦諫/止不聽。D．兵馬掾嚴(yán)授/慮有伏兵/苦諫/止不聽。17.把第②段劃線句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

茂與弟觸冒兵刃，緣山負(fù)食，臣及妻子得度死命，節(jié)義尤高。宣蒙表擢，以厲義士。

18.用一四字短語(yǔ)概括劉茂、嚴(yán)授、衛(wèi)福、所輔的共同品格：（

）。

19.以第③段為例，賞析史傳作品的人物塑造。

五、古代詩(shī)文閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成小題。鷓鴣天李清照寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜。酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢(mèng)斷偏宜瑞腦香。秋已盡，日猶長(zhǎng)，仲宣①懷遠(yuǎn)更凄涼。不如隨分尊前醉，莫負(fù)東蘺菊蕊黃?！咀ⅰ竣僦傩和豸?，字仲宣。十七歲時(shí)因避戰(zhàn)亂，南至荊州依劉表，不受重視，曾登湖北當(dāng)陽(yáng)縣城樓，寫了著名的《登樓賦》。20.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．一、二句用詞精練，“上”字寫詞人觀看光線爬上窗欞時(shí)的百無(wú)聊賴；“恨”字寫梧桐之恨，實(shí)則凸顯詞人內(nèi)心之恨。B．“仲宣懷遠(yuǎn)”借王粲寫《登樓賦》抒發(fā)壯志未酬、懷鄉(xiāng)思?xì)w之情的典故，透露出詞人孤身漂泊，思?xì)w不得的幽怨之情。C．結(jié)尾兩句借“尊前醉”“菊蕊黃”自我寬解，尋求自我超脫，詞人隨意痛飲，不辜負(fù)大好秋光，流露出悠然自得的心理。D．本詞上片以景物烘托氣氛，下片引歷史人物抒寫悲慨、并且以“酒”貫穿全詞，將“愁”情暗含于其中，情感抒發(fā)委婉含蓄。21.本詞是作者晚期作品，主旨寫“愁”，第三、四句中為什么卻說(shuō)“更喜”“偏宜”？請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

六、名篇名句默寫

22.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中詩(shī)人用輕輕兩筆，就描繪出琵琶女出場(chǎng)時(shí)羞怯情態(tài)的句子是：“_______________，_________________?！?/p>

（2）韓愈《師說(shuō)》中描述士大夫之族看到從師學(xué)習(xí)現(xiàn)象就“群聚而笑”，理由是“____________________，____________________”。

（3）唐代的魏征曾有“古木鳴寒鳥，空山啼夜猿”的名句，寫盡景色之荒涼凄楚。用“猿”與“鳥”共同描寫景物、營(yíng)造氛圍的寫法在詩(shī)歌中較為常見，如“____________________，____________________”。

七、簡(jiǎn)答題

25.閱讀下面的文字，完成下面小題?！按河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@是很多人_______的二十四節(jié)氣歌。二十四節(jié)氣是中國(guó)人在觀天察地、認(rèn)知自然的實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的知識(shí)體系，是中國(guó)農(nóng)耕社會(huì)安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、協(xié)調(diào)農(nóng)事活動(dòng)所_______的基本準(zhǔn)則。二十四節(jié)氣及其實(shí)踐活動(dòng)所代表的價(jià)值取向，是中華民族不斷追求美好生活的象征。然而在氣象科學(xué)蓬勃發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方興未艾的時(shí)代，我們與二十四節(jié)氣似乎有了某種程度的“脫