教師年度個(gè)人工作總結(jié)參考模板（3篇）

第8頁共8頁教師年度?個(gè)人工作?總結(jié)參考?模板本?學(xué)期，除?了承擔(dān)九?年級(jí)兩個(gè)?班的英語?教學(xué)工作?之外，還?擔(dān)任了班?主任、英?語教研組?組長。作?為多年從?事中學(xué)英?語教學(xué)的?我，雖了?解到了一?些教學(xué)教?法，但在?實(shí)際的教?育教學(xué)中?，我深深?感覺到教?中學(xué)英語?之難之累?，真是“?苦在其身?，樂在其?心”為使?今后的教?學(xué)工作取?得更大進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的?工作情況?總結(jié)如下?：一、?端正思想?，提升師?德修養(yǎng)?我積極參?加各種政?治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。我深知?，要教育?好學(xué)生，?教師必須?先身先之?率，時(shí)時(shí)?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?為了適應(yīng)?新形式，?我努力學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論和?專業(yè)知識(shí)?，在不斷?的學(xué)習(xí)中?，自己的?思想覺悟?、理論水?平、業(yè)務(wù)?能力都有?了很大的?提高。?二、學(xué)習(xí)?課標(biāo)，明?確教學(xué)目?標(biāo)為使?英語教學(xué)?適應(yīng)新時(shí)?期英語教?學(xué)要求，?樹立起新?的育人理?念，我抽?時(shí)間對(duì)《?英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》(?____?版)進(jìn)行?了研讀，?了解了此?次英語課?程改革的?目的，掌?握了此次?英語改革?的重點(diǎn)，?理解了英?語教學(xué)原?則，學(xué)會(huì)?了一些科?學(xué)評(píng)價(jià)原?則等，從?而為后面?的教學(xué)提?供了充分?的依據(jù)，?奠定了扎?實(shí)的基礎(chǔ)?，保證了?教學(xué)的順?利進(jìn)行。?三、扎?實(shí)備課，?理清教學(xué)?思路備?課是課堂?教學(xué)的重?要環(huán)節(jié)。?我在備課?時(shí)做到了?：課前認(rèn)?真鉆研教?材、整合?教材。我?認(rèn)真閱讀?各種教學(xué)?參考書，?既備教材?，又備學(xué)?生，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際和教材?的內(nèi)容，?既考慮知?識(shí)的縱向?聯(lián)系，又?考慮新知?識(shí)的橫向?銜接；既?突出重點(diǎn)?，又突出?難點(diǎn)；既?體現(xiàn)完整?的教學(xué)過?程，又注?意好各個(gè)?環(huán)節(jié)的過?渡自然。?課中為了?不打消學(xué)?生的積極?性，我在?實(shí)施教學(xué)?的時(shí)候，?總是盡量?設(shè)計(jì)一些?簡(jiǎn)單易操?作的活動(dòng)?，將教學(xué)?內(nèi)容層層?鋪開，充?分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的情?感態(tài)度和?興趣。課?后總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?每上完一?課時(shí)，我?都及時(shí)總?結(jié)和反思?，寫出教?后記，肯?定本節(jié)課?成功的地?方，探討?該節(jié)課的?不足之處?，為以后?的教學(xué)工?作打下基?礎(chǔ)。四?、認(rèn)真上?課，一切?以人為本?課堂上?，以學(xué)生?為主體，?充分發(fā)揮?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)的作?用，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?最大限度?地培養(yǎng)學(xué)?生熱愛英?語、學(xué)習(xí)?英語的興?趣。教學(xué)?中，大膽?探索和實(shí)?踐科學(xué)的?教學(xué)方法?，尋求適?合本班學(xué)?生的教學(xué)?模式，同?時(shí)注意因?材施教，?兼顧好中?差，既注?重對(duì)“尖?子生”的?培養(yǎng)，也?不忘對(duì)那?些“后進(jìn)?生”的關(guān)?注與幫助?。五、?虛心學(xué)習(xí)?，提高教?學(xué)能力?聽課也是?提高自身?教學(xué)能力?的一個(gè)好?方法。只?有多聽課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)，所以?對(duì)每一次?聽課的機(jī)?會(huì)我都十?分珍惜。?不僅聽我?們組優(yōu)秀?老師的課?，也聽其?他老師的?課。本學(xué)?期，我聽?了___?_節(jié)課，?收獲很大?，掌握了?很多駕馭?課堂的技?巧。聽完?課之后，?還會(huì)學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)記在?聽課筆記?上的教師?們上課時(shí)?講到的，?然后對(duì)我?自己的備?課教案進(jìn)?行修改，?將他們很?多優(yōu)點(diǎn)和?長處應(yīng)用?到我的課?堂教學(xué)中?，取得了?較好的效?果。總?之，在這?一學(xué)期我?愛崗敬業(yè)?，盡心盡?責(zé)地完成?了自己的?本職工作?。在今后?的教育教?學(xué)中，我?將一如既?往地扎實(shí)?工作，努?力提高自?己的思想?道德素質(zhì)?和教育教?學(xué)水平。?教師年?度個(gè)人工?作總結(jié)參?考模板（?二）匆?如流水，?轉(zhuǎn)眼一年?過去了。?驀然回首?，一個(gè)學(xué)?期走來，?許多經(jīng)歷?，許多記?憶，讓人?刻骨銘心?、難以忘?懷。在中?心學(xué)校的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?殷切關(guān)懷?下，我嚴(yán)?格服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，以《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴(yán)?格要求自?己，踏踏?實(shí)實(shí)、保?質(zhì)保量的?完成了各?項(xiàng)工作。?現(xiàn)從三個(gè)?方面將過?去一年的?教育教學(xué)?工作總結(jié)?如下。?一、首重?師德，關(guān)?愛學(xué)生。?一年來?來，本人?一直奉行?著德高為?師和學(xué)生?是教師的?生命這兩?條準(zhǔn)則。?我深信，?作為一名?教師，只?有為人師?表、品德?高尚，學(xué)?生才會(huì)發(fā)?自內(nèi)心的?親近你、?喜歡你。?在師德?方面，我?嚴(yán)格遵守?國家的各?種法律法?規(guī)，做一?個(gè)熱愛祖?國、遵紀(jì)?守法的合?格公民。?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各種規(guī)章?制度，沒?有一次任?何形式的?缺勤。我?嚴(yán)格服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的各種工?作安排、?顧全大局?。我嚴(yán)格?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》要?求自己，?為人師表?，愛崗敬?業(yè)。我注?重師德的?理論學(xué)習(xí)?，認(rèn)真筆?記，深刻?感悟，運(yùn)?用于實(shí)際?。我注重?形象、衣?著得體、?言語恰當(dāng)?，給學(xué)生?以良好的?示范和引?領(lǐng)。在?關(guān)愛學(xué)生?方面，我?喜歡優(yōu)生?，也重視?差生，一?視同仁，?平等對(duì)待?。遇到學(xué)?生生病或?表現(xiàn)異常?，我都及?時(shí)去噓寒?問暖、關(guān)?心他們。?偶爾我會(huì)?找?guī)讉€(gè)學(xué)?困生聊聊?天，了解?一下他們?的想法，?并給予他?們一些在?英語學(xué)習(xí)?方法上的?指導(dǎo)。每?次上各個(gè)?時(shí)段的最?后一節(jié)課?，我都會(huì)?提醒孩子?們注意交?通安全，?如遇天氣?反常，也?會(huì)提醒孩?子們注意?做好適當(dāng)?防備。?二、重視?教學(xué)，干?好本職。?教學(xué)是?教師的生?命，這是?我教師生?涯奉行的?又一個(gè)準(zhǔn)?則。在過?去的這個(gè)?學(xué)期里，?我承擔(dān)了?張大營小?學(xué)所有的?英語教學(xué)?任務(wù)?？?以說工作?任務(wù)相當(dāng)?繁重，面?對(duì)不同年?級(jí)，各具?特色的學(xué)?生，教學(xué)?內(nèi)容也不?一樣，就?批改作業(yè)?這一項(xiàng)任?務(wù)就讓我?這個(gè)新老?師有點(diǎn)吃?不消。但?是，國家?把祖國的?未來交給?了你，家?長把自己?的希望交?給了你，?還有什么?理由辜負(fù)?他們的信?任呀！努?力鉆研教?學(xué)才是硬?道理。?1、鉆研?教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n。?教材是?一切教學(xué)?資源的根?本，鉆研?教材和認(rèn)?真?zhèn)湔n是?教學(xué)的前?提，英語?作為小學(xué)?生剛接觸?的新學(xué)科?，尤須如?此。備課?之前，我?總是要先?認(rèn)真閱讀?教材、教?參書，認(rèn)?真參考他?人的優(yōu)秀?備課，三?位一體再?加一個(gè)關(guān)?注，關(guān)注?學(xué)生本體?的英語水?平和接受?能力，形?成自己重?點(diǎn)突出、?難點(diǎn)突破?的清晰上?課思路。?2、學(xué)?生主體，?有效上課?。課堂?是學(xué)生獲?取知識(shí)、?形成能力?的主要途?徑。在課?堂上，我?依托新課?程改革的?最新理念?，根據(jù)學(xué)?生基礎(chǔ)不?一、層次?鮮明的特?點(diǎn)，針對(duì)?不同的學(xué)?生，設(shè)置?不同的問?題和解答?要求，并?多作鼓勵(lì)?，從而全?面的顧及?了學(xué)生。?同時(shí)也嘗?試分組合?作，這一?方面有利?于打破學(xué)?生害怕回?答問題的?尷尬局面?，培養(yǎng)孩?子們合作?探究動(dòng)腦?筋的好習(xí)?慣。另一?方面，也?有利于孩?子們課外?交流互通?有無。?3、認(rèn)真?批改，及?時(shí)講評(píng)。?作業(yè)是?學(xué)生學(xué)習(xí)?必要的補(bǔ)?充與強(qiáng)化?。我堅(jiān)持?每天給學(xué)?生以不同?形式的作?業(yè)，做到?每一本作?業(yè)都身體?力行的經(jīng)?過自己的?手，認(rèn)真?批改，作?不同符號(hào)?的批注或?鼓勵(lì)。對(duì)?每一次作?業(yè)都及時(shí)?認(rèn)真的講?評(píng)，讓學(xué)?生及時(shí)改?正錯(cuò)題，?并在抄寫?本上留下?筆記，形?成錯(cuò)題印?象的習(xí)慣?。4、?合理考試?，反思講?評(píng)。測(cè)?試是對(duì)學(xué)?生一個(gè)階?段的必要?檢測(cè)和總?結(jié)。每一?個(gè)單元結(jié)?束，我都?按時(shí)舉行?了月考。?認(rèn)真寫下?反思，以?指導(dǎo)下一?個(gè)階段的?教學(xué)；及?時(shí)進(jìn)行講?評(píng)，讓學(xué)?生糾正與?強(qiáng)化。本?學(xué)期，學(xué)?生的成績?和能力也?有了穩(wěn)步?的提高。?5、服?從安排，?主動(dòng)教研?。校內(nèi)?，我嚴(yán)格?按照學(xué)校?的要求，?服從教研?組的安排?，積極參?加各種教?研活動(dòng)。?認(rèn)真完成?了十次聽?課，并留?下清楚的?記錄。校?外，我也?積極參加?了學(xué)校組?織的數(shù)學(xué)?教研活動(dòng)?。三、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提升自?我。不?能改變環(huán)?境，只有?適應(yīng)環(huán)境?。學(xué)習(xí)，?只有不斷?學(xué)習(xí)，才?能適應(yīng)日?新月異的?時(shí)代變化?和教學(xué)要?求。網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)一?直是我喜?愛的方式?，工作的?需要已經(jīng)?讓我漸漸?養(yǎng)成了網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。百?度的文庫?財(cái)富的積?累與下載?，菁優(yōu)網(wǎng)?的學(xué)習(xí)與?探討，各?種少兒英?語學(xué)習(xí)網(wǎng)?站，都留?下了我探?究的足跡??，F(xiàn)實(shí)?生活里，?我充分重?視繼續(xù)教?育的學(xué)習(xí)?，認(rèn)真筆?記，將所?學(xué)運(yùn)用于?實(shí)際。我?也經(jīng)常向?有經(jīng)驗(yàn)的?老教師取?經(jīng)，雖然?他們并不?是英語教?師，但在?課堂教學(xué)?管理上給?了我很大?的幫助，?在教學(xué)的?重難點(diǎn)方?面，在學(xué)?生心理特?點(diǎn)的剖方?面，在題?目的解答?思維方式?方面，我?都獲益匪?淺。總?之，一年?來的教育?教學(xué)工作?很多，付?出很多，?收獲也很?多。當(dāng)然?，工作之?中難免不?足，知錯(cuò)?即改，期?待進(jìn)步。?在以后的?教育教學(xué)?中，為了?一顆顆天?真爛漫的?心，為了?一個(gè)個(gè)求?知欲旺盛?的孩子，?我將持之?以恒，為?做一個(gè)光?榮而優(yōu)秀?的人民教?師而努力?奮斗！?教師年度?個(gè)人工作?總結(jié)參考?模板（三?）這一?年工作相?比之前來?說是會(huì)忙?一點(diǎn)，但?通過自己?的努力和?堅(jiān)持，這?份工作此?刻也非常?順利成功?的完成了?。我來到?學(xué)校已經(jīng)?七八年了?，這七八?年的時(shí)間?讓我明白?，在這個(gè)?職位上，?我絲毫不?能有一些?些的松懈?，我應(yīng)該?把責(zé)任和?嚴(yán)謹(jǐn)時(shí)時(shí)?刻刻放在?心里，在?這份事業(yè)?上做到最?好的狀態(tài)?，這才是?我最應(yīng)該?去考慮的?問題。所?以這一年?，我在自?己的強(qiáng)壓?之下，堅(jiān)?持了過來?，也在這?份熱烈的?責(zé)任之下?，成功且?自信的完?成了自己?的使命。?還記得?初次進(jìn)入?學(xué)校的時(shí)?候，我只?是一個(gè)有?激情卻沒?有實(shí)踐能?力的小青?年，那時(shí)?候?qū)ψ鼋?師這一份?工作只是?單純的喜?歡和熱愛?。由于還?太年輕的?原因，我?對(duì)待任何?事情都有?點(diǎn)過分清?高了，所?以那幾年?確實(shí)也吃?了不少的?苦頭，但?好在通過?時(shí)間的沉?淀，我也?慢慢的成?熟穩(wěn)重起?來了，后?來直到自?己成為了?教導(dǎo)主任?，我才明?白，原來?這份事業(yè)?最難能可?貴的，就?是在時(shí)光?之中發(fā)現(xiàn)?自己最真?實(shí)的熱愛?，不是一?腔熱血，?而是細(xì)水?長流。就?像兩個(gè)人?的感情一?樣，如若?只有當(dāng)初?的一點(diǎn)點(diǎn)?沖動(dòng)，那?么這份感?情也不會(huì)?長久，更?不會(huì)有任?何結(jié)果。?所以只有?細(xì)水長流?，我們之?間才會(huì)有?更多的可?能，才會(huì)?有更多的?結(jié)果。?對(duì)待學(xué)生?又何嘗不?是這樣呢?？我也知?道我在學(xué)?生們心中?是一個(gè)怎?樣的形象?，學(xué)生們?給我取的?外號(hào)我并?沒有覺得?十分氣憤?，這反而?象征著學(xué)?生們對(duì)我?的第一印?象，雖然?平時(shí)我是?嚴(yán)厲了一?些，但是?通過孩子?們對(duì)我取?得這個(gè)外?號(hào)來說，?我想自己?在一定程?度上也是?成功的，?畢竟我走?進(jìn)了他們?的生活，?走進(jìn)了他?們的心里?，讓我們?之間的關(guān)?系也多了?一層更有?意思的地?方，讓我?們之間的?練習(xí)，不?僅僅陷于?師生之間?，更多的?是像一個(gè)?可以開得?起玩笑的?朋友。所?以我認(rèn)為?這也是我?們和學(xué)生?之間的另?一種聯(lián)系?和溝通。?這個(gè)年?齡階段的?學(xué)生最重?要的就是?要去