2014年專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高培訓(xùn)考試答案

濱州2014繼續(xù)教育復(fù)習(xí)題答案1、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來說，（）是發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的起點(diǎn)A、好奇心2、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來說，（）是創(chuàng)新的原動(dòng)力A、責(zé)任意識(shí)3、創(chuàng)新思維能力的核心是（ ）C、思維方法的創(chuàng)新4、（）是通過大量開發(fā)外圍專利遏制對(duì)方基本專利的高手 C、日本企業(yè)5、（）是由創(chuàng)造工程學(xué)創(chuàng)始人、美國(guó)的奧斯本在 1939年推出的世界上第一個(gè)創(chuàng)造技法，是一種適合于集體進(jìn)行的創(chuàng)造技法 B、智力激勵(lì)法6、戰(zhàn)略管理的一個(gè)重要目的和功能在于戰(zhàn)勝對(duì)手，因此必然具有（ ）C、抗?fàn)幮?、專業(yè)技術(shù)人員是否具備（ ），是衡量其綜合素質(zhì)高低的一個(gè)重要的標(biāo)桿D、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)8、 形象思維就是依據(jù)生活中的各種現(xiàn)象加以選擇、分析、綜合，然后加以藝術(shù)塑造的思維方式。形象最明顯的特點(diǎn)是（ ）B、形象性9、貫徹專業(yè)技術(shù)人員主動(dòng)參與原則， 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力培訓(xùn)全員開發(fā)與重點(diǎn)提高相結(jié)合的原則，較多地采?。ǎ┑男问紹、相互認(rèn)識(shí)、自我總結(jié)10、 （）可以最大限度地激發(fā)出專業(yè)技術(shù)人員的潛能，不失為一個(gè)很好的對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行潛能訓(xùn)練的方式C、頭腦風(fēng)暴法11、（）是人類獨(dú)有的本質(zhì)特征和生命表現(xiàn) D、理論創(chuàng)新12、德國(guó)的學(xué)術(shù)研究成果之所以能迅速推向企業(yè)，得益于（ ）D、高效率的科技中介機(jī)構(gòu)13、 創(chuàng)新的四階段理論”是由（）B、英國(guó)心理學(xué)家沃勒斯提出的14、 （）基本上都是率先創(chuàng)新D、自主創(chuàng)新15、 生態(tài)經(jīng)濟(jì)倫理學(xué)、現(xiàn)代新儒學(xué)等新興學(xué)科的出現(xiàn)，體現(xiàn)了理論創(chuàng)新的哪種類型與形式（）A、新的組合16、在專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的結(jié)構(gòu)體系中，創(chuàng)新能力產(chǎn)生的前提條件是（ ）A、智力17、 能力可以區(qū)分為“創(chuàng)新能力”、“學(xué)習(xí)能力”、“執(zhí)行能力”、“專業(yè)知識(shí)”等，其中（）是其他能力的基礎(chǔ)B、學(xué)習(xí)能力18、 （）具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的作用，為專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)指名方向，并有效提升其學(xué)習(xí)的能力A、學(xué)習(xí)目標(biāo)）D、創(chuàng)新必須有收益）D、創(chuàng)新必須有收益20、 運(yùn)用（），有意識(shí)、有目的地與傳統(tǒng)思維方法“背道而馳”，往往能得到極好的創(chuàng)新成果D、逆反原理21、 當(dāng)場(chǎng)不對(duì)任何設(shè)想作出評(píng)價(jià)，既不肯定某個(gè)設(shè)想，又不否定某個(gè)設(shè)想，也不對(duì)某個(gè)設(shè)想發(fā)表評(píng)論性的意見，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（ ）原則B、延遲評(píng)判原則22、 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，最主要的是要正確處理好（ ）的關(guān)系A(chǔ)、書本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際23、下列哪個(gè)選項(xiàng)不能體現(xiàn)科學(xué)的批判精神和勇敢的探索精神（ ）C、創(chuàng)新要有豐富的想象力24、魯班由茅草的細(xì)齒拉破手指而發(fā)明了鋸屬于側(cè)向思維中的（ ）D、側(cè)向移入25、 （）是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思考方法，也可以說是一種觀念圖像化的思考策略D、心智圖法26、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合與統(tǒng)一， 用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，使專業(yè)技術(shù)人員從理論和實(shí)際的結(jié)合中理解和掌握知識(shí)， 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)的是（ ）原則。D、理論聯(lián)系實(shí)際原則27、 在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)更多的體現(xiàn)為（ ）的競(jìng)爭(zhēng)C、知識(shí)和人才28、 創(chuàng)新思維能力的實(shí)質(zhì)是（）A、具有探索精神29、 （）可以創(chuàng)造一個(gè)適合創(chuàng)新的良好環(huán)境，可以有一個(gè)適合創(chuàng)新的平臺(tái)，可以給予創(chuàng)新足夠的思想和物質(zhì)來源A、團(tuán)結(jié)30、 （）體現(xiàn)的是專利的價(jià)值和市場(chǎng)控制力，是評(píng)價(jià)發(fā)明創(chuàng)造能力以及預(yù)測(cè)科技、經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展的重要依據(jù)C、發(fā)明專利擁有量31、 對(duì)于一個(gè)集體來說，建立一種能使專業(yè)技術(shù)人員為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而在一起最佳作并履行職責(zé)的正式體制，即（），是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保證C、組織結(jié)構(gòu)32、 當(dāng)今時(shí)代，（）的運(yùn)用狀況已成為企業(yè)在技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能否制勝的關(guān)鍵因素A、 專利戰(zhàn)略33、 企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中受到其他企業(yè)或單位的專利戰(zhàn)略進(jìn)攻或者競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)構(gòu)成妨礙時(shí)，采取的打破市場(chǎng)壟斷格局、改善競(jìng)爭(zhēng)被動(dòng)地位的策略稱為（ ）B、 防御型專利戰(zhàn)略34、 主體具有自主性，在思考和行動(dòng)時(shí)能夠自由做出決定，不受他人的干擾和支配，體現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)中的（ ）B、獨(dú)立性35、 創(chuàng)新的本質(zhì)是（）B、突破36、人本管理就是突出人在管理中的地位、實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理，其終極目標(biāo)是（ ）D、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展37、 電腦數(shù)字化虛擬的出現(xiàn)，為人類打開了探索事物存在和發(fā)展的多種可能性的空間，幫助人們超越現(xiàn)實(shí)時(shí)空和物質(zhì)條件的局限，自由地將事物的多種可能召喚于前，進(jìn)行各種自控試驗(yàn)。這體現(xiàn)了理論創(chuàng)新的（）D、虛擬性38、每次新的變革，每種新理論的誕生都是從它內(nèi)在的懷疑和批判開始的，所以（ ）是理論發(fā)展和創(chuàng)新的動(dòng)因，是理論的生命力之所在 B、懷疑和批判的精神39、 （）的基礎(chǔ)是理解，核心是探求，本質(zhì)是善于發(fā)現(xiàn)新問題，即在融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上舉一反三，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思想和新理論 C、創(chuàng)新學(xué)習(xí)40、 馬克思主義的創(chuàng)新概念是指（）D、創(chuàng)新是勞動(dòng)的基本形式，是勞動(dòng)實(shí)踐的階段性成果41、 暢談是頭腦風(fēng)暴法的（ ）階段A、創(chuàng)意階段42、知識(shí)產(chǎn)權(quán)中最重要的當(dāng)屬（ ），只有它才能全面有效地保護(hù)技術(shù)創(chuàng)新，排除競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)相同專利產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從而為企業(yè)帶來豐厚的創(chuàng)新回報(bào) B、專利權(quán)43、下列選項(xiàng)不是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)途徑的是（ ）B、養(yǎng)：就是通過培養(yǎng)獲得，靠努力成就44、 （）對(duì)推動(dòng)思想探索和理論研究具有最切實(shí)的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批過去廢棄或視為無用的東西，可以統(tǒng)帥許多雜亂無章的現(xiàn)象使之有了神魂B、新的觀點(diǎn)45、 （）是在反復(fù)熟記學(xué)習(xí)材料的過程中不斷重現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法，它幫助記憶很有作用A、嘗試回憶法46、 （）是知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造最重要的主體D、企業(yè)47、 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的DNA是指（）B、企業(yè)組織能力48、 創(chuàng)新的迂回原理”是指（）A、鼓勵(lì)人們開動(dòng)腦筋、另辟蹊徑49、專業(yè)技術(shù)人員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的根本性標(biāo)志是（ ）D、能夠創(chuàng)新學(xué)習(xí)50、 創(chuàng)新的相對(duì)較優(yōu)原則”不包括（）C、從科學(xué)原理相容性上進(jìn)行比較選擇51、學(xué)習(xí)能力的特征主要有（）A、自主性C、能動(dòng)性D、創(chuàng)造性52、愛因斯坦認(rèn)為，創(chuàng)新準(zhǔn)備可分為（ ）等步驟A、對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累和整理B、搜集必要的事實(shí)和資料D、了解自己提出問題的社會(huì)價(jià)值，能滿足社會(huì)的何種需要及價(jià)值前景53、作為過程的理論創(chuàng)新具有（ ）等主要特點(diǎn)A、實(shí)踐性B、開放性C、有用性54、專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，必須意識(shí)到（ ）A、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)B、端正學(xué)風(fēng)是進(jìn)行創(chuàng)新的必由之路C、樹立馬克思主義世界觀是進(jìn)行創(chuàng)新的重要保證55、 企業(yè)戰(zhàn)略體系包括（）等層次A、 公司層戰(zhàn)略C、職能層戰(zhàn)略D、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略56、戰(zhàn)略管理通過制定企業(yè)的（ ）來協(xié)調(diào)企業(yè)各部門的活動(dòng)，具有全局性B、 使命C、目標(biāo)D、戰(zhàn)略57、根據(jù)主體的不同，創(chuàng)新能力可分為（ ）A、國(guó)家創(chuàng)新能力B、區(qū)域創(chuàng)新能力C、企業(yè)創(chuàng)新能力58、 在未來競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，企業(yè)要使自己占據(jù)有利地位并取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須考慮的外部因素包括（）A、競(jìng)爭(zhēng)者B、顧客C、資金供給者D、政府59、國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力是由（）等要素構(gòu)成的A、國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力C、企業(yè)管理D、科學(xué)技術(shù)60、創(chuàng)造性思維的作用主要有（ ）A、 創(chuàng)造性思維可以不斷提高人類的認(rèn)識(shí)能力B、 創(chuàng)造性思維可以為實(shí)踐開辟新的局面C、 創(chuàng)造性思維是將來人類的主要活動(dòng)方式和內(nèi)容61、科技創(chuàng)新可以被分成（）幾種類型A、知識(shí)創(chuàng)新B、技術(shù)創(chuàng)新D、現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新62、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力是在一定的社會(huì)環(huán)境影響下，通過（ ）等要素共同作用形成A、 教育培養(yǎng)B、制度促進(jìn)C、實(shí)踐鍛煉D、個(gè)人和群體的勤奮努力63、 以市場(chǎng)為導(dǎo)向，大力扶持和鼓勵(lì)企業(yè)成為國(guó)家創(chuàng)新活動(dòng)的主體是國(guó)外自主創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)之一，要求做到（）B、 國(guó)家較少干預(yù)企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)C、 確立企業(yè)在國(guó)家創(chuàng)新活動(dòng)中的主體地位D、 積極營(yíng)造有利于企業(yè)開展創(chuàng)新活動(dòng)的市場(chǎng)環(huán)境64、企業(yè)的組織能力就是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的DNA，它有以下特點(diǎn)（）B、它源生于企業(yè)內(nèi)部C、 它是獨(dú)特的，每一家企業(yè)都有不同的組織力企業(yè)在不同層面的表現(xiàn)D、 組織力將局限或強(qiáng)化TOC\o"1-5"\h\z65、聯(lián)想思維是指由某一具體事務(wù)聯(lián)想到另一種事物而產(chǎn)生認(rèn)識(shí)的心理過程，它包括（ ）B、相近聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、相反聯(lián)想66、根據(jù)奧斯本及其他研究者的看法，頭腦風(fēng)暴之所以能激發(fā)創(chuàng)新思維，得益于（ ）A、聯(lián)想反應(yīng)B、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C、熱情感染D、個(gè)人欲望67、創(chuàng)造性思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動(dòng)，它一般表現(xiàn)為（ ）A、發(fā)明新技術(shù)B、形成新觀念C、提出新方案和決策D、創(chuàng)建新理論68、在實(shí)際工作中，廣大專業(yè)技術(shù)人員要增強(qiáng)（ ）A、 責(zé)任意識(shí)B、奉獻(xiàn)意識(shí)C、敬業(yè)意識(shí)D、團(tuán)結(jié)意識(shí)69、 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的原則是（ ）A、私權(quán)原則B、 地區(qū)分別原則C、借鑒原則70、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來講，樹立終身學(xué)習(xí)的理念必須做到（ ）A、 克服自我滿足的情緒B、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合C、 自我加壓、持之以恒D、不斷的歸納和總結(jié)71、專業(yè)技術(shù)人員善于向他人學(xué)習(xí)主要包括（ ）B、 善于與別人分享知識(shí)C、 重視發(fā)展與各類專業(yè)人員、政府工作人員之間的和諧關(guān)系D、 善于聽取別人的意見和建議72、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理主要內(nèi)容包括（ ）A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)管理B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的經(jīng)營(yíng)使用管理C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益管理D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的處分管理73、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義表現(xiàn)在（ ）等方面A、增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力B、提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益C、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力D、促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展74、培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力至關(guān)重要 ,挖掘其創(chuàng)新潛能的方法有（ ）A、不斷提高素質(zhì)B、強(qiáng)化問題意識(shí)C、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)D、注重平時(shí)小創(chuàng)新的積累75、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略可以劃分為（ ）A、自主創(chuàng)新戰(zhàn)略B、模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略D、合作創(chuàng)新戰(zhàn)略76、科技創(chuàng)新能力的形成是一個(gè)過程，需要一定的環(huán)境。 從各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)看，科技創(chuàng)新能力的形成有賴于（）A、一種良好的文化環(huán)境 C、一個(gè)較強(qiáng)的基礎(chǔ)條件 D、一種有效的制度支持77、頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循如下原則（ ）A、庭外判決原則B、自由暢想原則C、以量求質(zhì)原則D、綜合改善原則78、我國(guó)目前的知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策存在的問題是（ ）A、不符合后發(fā)先至型大國(guó)崛起的歷史規(guī)律 B、不能充分保護(hù)企業(yè)利益C、缺乏整體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略系統(tǒng) D、不符合信息強(qiáng)國(guó)趨向79、 創(chuàng)新的“遵守科學(xué)原理原則”要求創(chuàng)新活動(dòng)必須做到（）A、 對(duì)發(fā)明創(chuàng)新設(shè)想進(jìn)行技術(shù)方法可行性檢查B、 對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行科學(xué)原理相容性檢查D、 對(duì)創(chuàng)新設(shè)想進(jìn)行功能方案合理性檢查80、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則包括（ ）A、戰(zhàn)略管理原則B、理論聯(lián)系實(shí)際原則 C、全員開發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合的原則 D、注重投入產(chǎn)出的原則81、人類創(chuàng)造的知識(shí)主要有（ ）等存在形態(tài)A、事實(shí)知識(shí)B、原理知識(shí)C、技能知識(shí)D、人力知識(shí)82、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間體現(xiàn)在對(duì)以下哪些 “邊角料”時(shí)間的合理利用上（）A、午餐時(shí)間B、等待的時(shí)間C、睡眠時(shí)間D、上下班時(shí)間或旅途時(shí)間TOC\o"1-5"\h\z83、理論創(chuàng)新的原則包括（ ）A、科學(xué)性B、先進(jìn)性C、可行性D、系統(tǒng)性84、專業(yè)技術(shù)人員要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，需要做到（ ）A、 堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是B、 學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一D、改造客觀世界的同時(shí)，在改造主觀世界上下功夫85、培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員人本管理創(chuàng)新的途徑主要有（ ）B、樹立知識(shí)管理”思想，體現(xiàn)人本管理思想的創(chuàng)新D、建立權(quán)變型組織，體現(xiàn)人本管理組織的創(chuàng)新86、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)主要包括（ ）等幾個(gè)基本步驟A、提出工作創(chuàng)新的目標(biāo) B、設(shè)定創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)C、尋求創(chuàng)新方案D、實(shí)施創(chuàng)新方案87、關(guān)于創(chuàng)新的描述正確的是（ ）A、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是人類發(fā)展的不竭動(dòng)力,是人類智慧的結(jié)晶C、創(chuàng)新活動(dòng)的核心是 新”它或者是產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能和外部特征的變革，或者是造型設(shè)計(jì)、內(nèi)容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)造，或者是內(nèi)容的豐富和完善。D、 創(chuàng)新從宏觀上講是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐過程，從微觀上講是個(gè)體心理反應(yīng)過程。88、仿生法是人們利用較早的創(chuàng)造技法，下列發(fā)明利用了仿生法的是（ ）A、魯班受絲茅草啟發(fā)發(fā)明了鋸 B、受蜻蜓的啟發(fā)發(fā)明了直升飛機(jī)C、受鷹嘴的啟發(fā)發(fā)明了大力鉗 D、受魚的啟發(fā)發(fā)明了潛水艇89、發(fā)散思維是從給定的信息中產(chǎn)生信息， 其著重點(diǎn)是從同一的來源中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的輸出，其特點(diǎn)包括（ ）A、多端B、靈活C、精細(xì)D、新穎90、創(chuàng)新由（）等部分組成B、創(chuàng)新意識(shí)C、創(chuàng)新思維D、創(chuàng)新能力91、各國(guó)在自主創(chuàng)新過程中會(huì)根據(jù)世界創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)和本國(guó)實(shí)際， 確定一些領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)創(chuàng)新突破。韓國(guó)在2004年啟動(dòng)了“十大新一代成長(zhǎng)動(dòng)力工程”，重點(diǎn)發(fā)展（）等十大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)A、智能機(jī)器人B、數(shù)碼廣播C、新一代半導(dǎo)體D、未來型汽車92、以下關(guān)于創(chuàng)造性思維的敘述，正確的是（ ）C、 從信息活動(dòng)的角度看，創(chuàng)造性思維是一種實(shí)現(xiàn)了知識(shí)即信息量增殖的思維活動(dòng)D、 從主體活動(dòng)的角度來看，創(chuàng)造性思維是一種需要專業(yè)技術(shù)人員付出較大代價(jià)、運(yùn)用高超能力的思維活動(dòng)93、知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略可分為（ ）等層次A、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略B、區(qū)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略C、行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略D、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略94、 創(chuàng)新思維是在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智力的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用各種思維方法，創(chuàng)造新的思維成果的思維活動(dòng)。創(chuàng)新思維是（）B、求異性思維C、整合性思維D、聯(lián)想性思維TOC\o"1-5"\h\z95、建構(gòu)或改造企業(yè)的組織能力，需要調(diào)整好以下關(guān)系（ ）A、專業(yè)技術(shù)人員的心態(tài) C、專業(yè)技術(shù)人員的能力D、專業(yè)技術(shù)人員的管理96、專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵主要包括（ ）A、信息處理能力B、知識(shí)更新能力C、團(tuán)體學(xué)習(xí)能力97、頭腦風(fēng)暴法專家小組應(yīng)由（ ）組成A、方法論學(xué)者B、設(shè)想生產(chǎn)者C、分析者D、演繹者98、戰(zhàn)略管理的作用主要體現(xiàn)在（ ）A、重視對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的研究B、重視戰(zhàn)略的實(shí)施C、日常的管理與計(jì)劃控制、近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合在一起D、重視戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)與更新99、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來說，學(xué)習(xí)的目的就是增長(zhǎng)知識(shí)，提升才干，提高自己對(duì)社會(huì)的（ ）B、 適應(yīng)能力C、創(chuàng)造能力D、奉獻(xiàn)能力100、從不同角度和層次來描述企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，正確的是（ ）A、從企業(yè)未來發(fā)展的角度來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種計(jì)劃C、 從企業(yè)過去發(fā)展歷程的角度來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種模式101、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是國(guó)家發(fā)展的第一戰(zhàn)略儲(chǔ)備。 A、對(duì)102、 合作創(chuàng)新是指企業(yè)間、科研機(jī)構(gòu)、高等院校之間的聯(lián)合創(chuàng)新行為。合作各方有明確的合作目標(biāo)、合作期限、合作規(guī)則，在技術(shù)創(chuàng)新的全過程或某些中間環(huán)節(jié)共同投入、共同參與、共享成果、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。 A、對(duì)103、 模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略的特點(diǎn)包括模仿的主動(dòng)性、跟隨性、資源投入的中間聚積性和研究開發(fā)的針對(duì)性。B、錯(cuò)104、 理論創(chuàng)新主要取決于人的精神自由程度與理論思維能力，與生產(chǎn)力發(fā)展水平、以生產(chǎn)關(guān)系為主的一切社會(huì)關(guān)系沒有必然聯(lián)系。 B、錯(cuò)105、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是指知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)自身的發(fā)展戰(zhàn)略和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略。 B、錯(cuò)106、 專業(yè)技術(shù)人員需要的有利于其做出正確決策的信息，包括政策信息、基礎(chǔ)信息、生產(chǎn)力信息、競(jìng)爭(zhēng)力信息與稀缺資源配置的信息等。 B、錯(cuò)107、 我們所處的時(shí)代是一個(gè)以知識(shí)為基礎(chǔ)、注重創(chuàng)新的時(shí)代，知識(shí)的迅速增長(zhǎng)和知識(shí)更新周期的不斷縮短，要求把被動(dòng)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)性學(xué)習(xí)，由維持性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型學(xué)習(xí)方式。B、錯(cuò)108、 內(nèi)在動(dòng)機(jī)指的是個(gè)體對(duì)工作和活動(dòng)本身感到興趣，因?yàn)橄矚g該項(xiàng)工作而工作，而不是為了獎(jiǎng)品、金錢、贊賞、名聲、害怕懲罰等外在因素工作。 A、對(duì)109、 任何創(chuàng)新設(shè)想要獲得最后的成功，都必須要遵循市場(chǎng)評(píng)價(jià)原則，經(jīng)受走向市場(chǎng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。A、對(duì)110、創(chuàng)造性思維可以不斷增加人類知識(shí)的總量，不斷推進(jìn)人類認(rèn)識(shí)世界的水平。 A、對(duì)111、 腦力激蕩法是奧什本于1937年提出的創(chuàng)意思維策略，它主要適合以個(gè)體方式進(jìn)行，但也可以在團(tuán)體探索解決問題方法時(shí)，運(yùn)用此法激發(fā)思考。 B、錯(cuò)112、 1.美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特將“創(chuàng)新”概念發(fā)展為“技術(shù)創(chuàng)新”，把“技術(shù)創(chuàng)新”提高到“創(chuàng)新”的主導(dǎo)地位。B、錯(cuò)B、錯(cuò)113B、錯(cuò)114、專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新包括產(chǎn)生靈感、提出創(chuàng)新構(gòu)想、驗(yàn)證創(chuàng)新構(gòu)想、推廣創(chuàng)新成果四個(gè)步驟。B、錯(cuò)115、創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，它或者在思路的選擇上，或者在思考的技巧上，或者在思維的結(jié)論上，有著“前無古人”的獨(dú)到之處，具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開拓性。A、對(duì)116、美國(guó)心理學(xué)家魯濱遜設(shè)計(jì)的有效學(xué)習(xí)方法是一種科學(xué)的讀書方法， 它包括瀏覽、問題、閱讀、回憶四個(gè)步驟。B、錯(cuò)117、企業(yè)文化作為企業(yè)之魂是企業(yè)精神力量和智能水準(zhǔn)的有利表征，有內(nèi)在的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力A、對(duì)118、科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的過程，是由創(chuàng)新機(jī)制、科技向經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化機(jī)制、矛盾制衡機(jī)制、人才主導(dǎo)機(jī)制、社會(huì)保障機(jī)制構(gòu)成的封閉式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)。 B、錯(cuò)119、 職能層戰(zhàn)略是企業(yè)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元在公司戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，經(jīng)營(yíng)管理某一特定的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元的戰(zhàn)