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第第頁2023春季幼兒園小班工作計劃(通用5篇)時間過得真快,新的挑戰(zhàn)即將到來,此時此刻,你有什么計劃?所以,怎樣才能訂立出一個好的工作計劃?以下是我為大家收集整理的2023春季幼兒園小班工作計劃,多篇可選,歡迎閱讀、借鑒并下載。2023春季幼兒園小班工作計劃第1篇一、引導(dǎo)思想班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是同學(xué)美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支酷愛同學(xué)、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍,是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的緊要保證。為此,以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的看法》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為引導(dǎo),結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀,有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓(xùn),建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,富有活力的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊伍。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長:張志軍副組長:蒲立輝成員:宋振忠、劉明、陳海靜、孟凡超、齊書明、楊素玲三、培訓(xùn)目標(biāo)1、長遠(yuǎn)目標(biāo):通過多種形式開展全員培訓(xùn),促進(jìn)班主任變化教育思想和觀念,把握現(xiàn)代教育理論,樹立愛心意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識,從而提高班主任老師隊伍的專業(yè)化水平,努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實踐本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和教育討論本領(lǐng)的高水平班主任隊伍。2、近期目標(biāo):努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵機(jī)制,每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀班主任的評比,在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評比,激勵班主任爭當(dāng)先進(jìn),促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出。四、培訓(xùn)對象班主任培訓(xùn)實行學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式,對有志于擔(dān)負(fù)班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。五、培訓(xùn)途徑采納集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時,其余時間實行自學(xué)的形式,完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流,舉辦一次班主任基本功大賽,舉辦一次主題班會觀摩活動。六、培訓(xùn)內(nèi)容:(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座):1、班主任常規(guī)工作及基本要求。2、同學(xué)的規(guī)范教育內(nèi)容和途徑。3、如何讓同學(xué)形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。4、班級活動設(shè)計、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。5、如何上好班會課。6、如何發(fā)揮同學(xué)在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。7、與同學(xué)、科任老師、家長溝通技巧。8、同學(xué)工作個案分析與引導(dǎo)。(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻):1、新時期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。2、如何通過對同學(xué)的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。3、班級文化建設(shè)。4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。5、同學(xué)的良好心理素養(yǎng)的培育,心理咨詢及青春期教育的技能。6、對同學(xué)學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的途徑。7、班主任工作中的法律風(fēng)險規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù)。七、培訓(xùn)措施:1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。3、建立班主任檔案,將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評,作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評比的緊要依據(jù)。2023春季幼兒園小班工作計劃第2篇為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中歡樂成長,特訂立本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。一、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)得,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學(xué)習(xí)認(rèn)得內(nèi)容。二、教學(xué)目的要求:(一)目的:1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的愛好,引導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的緊要性。2.進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,激勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與推測等初步方法探究事物的重要特征。3.培育幼兒的推理本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng),激勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證明本身的答案,培育幼兒思維的快捷性、快捷性和制造性。4.培育數(shù)學(xué)的閱讀與交流本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒用本身最能理解的某一語言形式,照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、老師、家長交流。5.激勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。(二)要求:1、是幼兒認(rèn)得長方形,粗細(xì),比較出最長和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)得物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)得6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)得圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)分各圖形,把握它們的特征。4、了解方位,把握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分,初步培育邏輯推理與思維本領(lǐng)。三、教學(xué)方法與措施:1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上:由于閱歷受限,幼兒很難正確判定事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的'看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲閱歷,思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,教學(xué)時要削減講解和集體教學(xué)活動,加添幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探究。2.重視幼兒的參加和探究過程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒自動參加的過程,數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)以問題為中心,依據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,引導(dǎo)幼兒找尋解決問題的方法。3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過感官和對實在事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進(jìn)展認(rèn)知本領(lǐng)和思維本領(lǐng)的,口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供給他們思維進(jìn)展所需要的直接和實在的閱歷。4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的討論、交流、探討,個別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角),供給有利于幼兒數(shù)概念進(jìn)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計各種活動,供給不同的選擇的機(jī)會,以充足不同兒童的各種需要。6、讓幼兒實際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參加大量的活動,使用了大量的材料,并常常討論他們的察看和發(fā)覺,幼兒才有可能把握概念。四、教學(xué)進(jìn)度計劃:活動內(nèi)容、活動目標(biāo):一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。2.增長寶寶與家長的情感。二比一比哪個多哪個少1.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。2.樂意參加操作活動,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰多了1.用一一對應(yīng)的方法,比較找出物體多出的部分。2.用較連貫的語言敘述操作中的發(fā)覺,提高動手本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。四5以內(nèi)點卡排序并匹配實物1.進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量,學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實物從少到多地排序。2.樂意大膽參加活動,感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。五我的玩具1.能用目測的方法判定并說出物體的數(shù)量。2.能比較細(xì)致地察看物體。六按量歸類1.能精準(zhǔn)感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。2.練習(xí)有規(guī)律地交替排列實物卡片。七數(shù)數(shù)有多少1.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2.對點數(shù)活動感愛好,樂意參加數(shù)學(xué)活動。八小蝴蝶找花1.能按1—5實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。2.能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的實物。九小動物運動會1.認(rèn)得點卡,理解點卡的符號意義,知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。2.能按規(guī)定取放材料,提高在活動中的規(guī)定意識十迎春花開了1.能獨立、正確地依照規(guī)定進(jìn)行1—5的排序。2.樂意用語言表述操作的結(jié)果。十一給實物卡配點卡1.學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實物卡歸放在一起,并按數(shù)量的多少排序。2.為實物卡制作并匹配相應(yīng)的點卡,說出幾個XX可以用幾點表示。十二聽一聽數(shù)一數(shù)1.能聽聲音辨別5個以內(nèi)的實物。2.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。十三變得一樣多1.能用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少,嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。2.積極參加數(shù)學(xué)活動,對操作活動感愛好。十四摸出長方形1.感知長方形的特征,能從很多圖形中摸出長方形。2.喜愛參加數(shù)學(xué)游戲,提高察看本領(lǐng)和動手操作本領(lǐng)。十五做比5少的點卡1.學(xué)習(xí)制作比5少的點卡,知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4、2.能表達(dá)本身的發(fā)覺及疑問,學(xué)會和同伴相互合作解決問題。十六比長短1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長短,能依照物體的長短特征進(jìn)行分類。2.在活動中進(jìn)展語言表達(dá)的本領(lǐng)。十七水果接龍1.學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲,能將相同的水果圖案頭尾相接。2.體驗與同伴合作游戲的樂趣。十八走迷宮1.能在迷宮圖上找出起點、盡頭的位置,嘗試走簡單的迷宮。2.提高手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。2023春季幼兒園小班工作計劃第3篇一、學(xué)期情況分析小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已漸漸完善,能把握各種基本動作;喜愛接觸外界環(huán)境,具有初步的生活自理本領(lǐng)、自我保護(hù)意識和規(guī)定意識;行為具有猛烈的情緒性,自我中心意識強(qiáng),對成人及諳習(xí)的人仍有依戀情感,喜愛用語言、動作與人交往,漸漸習(xí)慣與同伴游戲,開始有初步的自我評價;感知覺漸漸完善,對生動形象、顏色明麗、新奇的事物和現(xiàn)象簡單認(rèn)得;能理解實在的事物,各種心理活動仍以無意為主。本班幼兒大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能使用言語表達(dá)本身的看法、愿望、情感,并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學(xué)前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)變點,孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,只有個別幼兒顯現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強(qiáng)占霸道,行為散慢,不會學(xué)習(xí),生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。1、健康進(jìn)展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、喜好等的原因,孩子的動作進(jìn)展方面也有肯定的差別。本班孩子平衡本領(lǐng)進(jìn)展好,大部分的孩子已把握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應(yīng)的動作。本班孩子活潑好動,喜愛與同伴游戲,仿照性強(qiáng),仍有的孩子自制本領(lǐng)差,在游戲時存在爭持、不遵守游戲規(guī)定的行為。2、在察看活動中,他們持續(xù)察看時間很短,只有4分鐘——5分鐘,甚至有的幼兒更短,察看的事物,常常是零星的,還會概括和聯(lián)系起來察看某一事物。3、注意進(jìn)展。小班幼兒仍以無意注意為主,有意注意正在漸漸加添。幼兒有意注意的水平依舊很低,一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、調(diào)配本領(lǐng)都很差,在做律動時,只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步,而不能將身體各部分的運動有機(jī)地結(jié)合起來。4、想象的進(jìn)展。小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的,受當(dāng)時事物的影響比較大,想象比較被動,主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為充足,而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜愛夸大想象,把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒學(xué)問閱歷比較少,受情緒影響大,對本身愛好的事物常常想象得無限好,而對本身不喜愛的事物就感到它一無是處。5、語言的進(jìn)展。小班幼兒都已學(xué)會了講話,但不能正確地發(fā)出全部語音,由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善,還不能辨別差別較小的音,不擅長協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”,將“老師”說成“老西”或“老基”,將“吃飯”說成“刺換”等。6、美術(shù)技能進(jìn)展。幼兒喜愛用筆任意的涂畫,處于涂鴉階段的后期,這時期凌亂的線條被大量的不規(guī)定的圓圈所代替,從紊亂的線到不規(guī)定的圓,跳動到有點象什么了。雖然這一時期還稱不上繪畫,但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉進(jìn)展過程中所獲得的閱歷與后面的繪畫有緊密的關(guān)系,對今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜愛撕紙和玩橡皮泥。常常性的動作是:把紙團(tuán)上、撕斷;把橡皮泥抓起來,攥一攥,又掰成一塊一塊的。對幼兒來說,撕紙、玩泥是一種動作游戲,還沒有手工制作的意圖,只是他們內(nèi)在自我進(jìn)展的需要,幼兒在動作游戲中,了解各種材料的性質(zhì),進(jìn)展手部小肌肉的動作。二、教育目標(biāo)(一)、科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)1、對四周的事物現(xiàn)象感愛好,有古怪心,樂于察看、蒔植、飼養(yǎng)、小試驗等科學(xué)活動。2、認(rèn)得常見的動植物,初步了解他們的外形特征、習(xí)性、用途及人們生活的關(guān)系。3、幼兒初步獲得環(huán)境科學(xué)的學(xué)問。感知人們?yōu)檫m應(yīng)大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調(diào)整。4、積極參加科學(xué)探究活動,積累粗淺的科學(xué)閱歷,并感受與本身生活的關(guān)系。(二)、數(shù)學(xué):1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味。2、能初步按實物的數(shù)量和特征進(jìn)行計數(shù)、分類、排序;把握簡單的空間、方位概念,喜愛用材料搭拼物體。比較物體數(shù)量的多、少和一樣多;點數(shù)4以內(nèi)的實物,并說出總數(shù),培育幼兒計數(shù)的愛好。比較物體的長短,進(jìn)展幼兒的察看比較本領(lǐng)。3、能運用各種感官,動手動腦,探究問題及表達(dá)交流探究的過程和結(jié)果。(三)、藝術(shù)領(lǐng)域科學(xué)目標(biāo)美術(shù):1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,引導(dǎo)幼兒輕松快樂的參加各項美術(shù)活動。2、認(rèn)得各種繪畫工具和材料,初步學(xué)習(xí)涂染的方法,培育他們對繪畫的愛好,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢及良好習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得紅、黃、藍(lán)、綠、黑等常用顏色,并能依據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色。4、積極參加手工活動,初步把握彩泥的搓、團(tuán)、壓扁等方法,嘗試塑造簡單的形象,體驗操作過程的樂趣,并通過賞識名畫,初步培育幼兒的美術(shù)賞識本領(lǐng)。音樂:1、能喜愛用本身的方式進(jìn)行音樂活動,較大膽的表現(xiàn)本身的情感和體驗,感受音樂活動帶來的歡樂。2、學(xué)會正確的演唱姿勢,漸漸做到用自然聲音獨立的`演唱歌曲。3、能在老師的幫忙啟發(fā)下為諳習(xí)的、短小的歌曲編簡單的動作,能按音樂的節(jié)拍做簡單的仿照動作和基本動作,初步培育幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)本領(lǐng)。4、能初步感知音樂的形象,了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點,初步培育幼兒賞識音樂的愛好,培育幼兒的仿照力、想象力和初步的音樂制造力。5、認(rèn)得幾種簡單的打擊樂器,學(xué)習(xí)簡單的演奏方法,激勵幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂,培育幼兒珍惜樂器的良好習(xí)慣。三、實在措施:(一)、科學(xué)領(lǐng)域:1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒察看的愛好。3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,初步探究察看簡單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。5、在整理玩具時進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。每次玩完玩具后,幼兒會本身整理玩具。這時,老師可向幼兒提出問題,請幼兒按玩具用途進(jìn)行分類。幼兒就可在不知不覺中學(xué)會了數(shù)學(xué)中的分類。6、利用區(qū)域活動進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。老師在幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動之前可先提出問題。如:家中來了幾位客人(學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)),為每位客人準(zhǔn)備一杯茶(學(xué)習(xí)一一配對)。7、利用戶外游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)?,F(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問無處不在。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的比高矮,就可在戶外活動中進(jìn)行。比較后,幼兒很快就按從矮到高的次序自動站隊,真是一舉兩得。8、在玩中進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。利用玩積木的時間可教孩子認(rèn)得圖形、分類、大小等數(shù)學(xué)內(nèi)容。9、利用來園、午睡、離園的時間進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。由于三歲的幼兒年齡小,自理本領(lǐng)差。在來園、離園時,除了幫他們整整衣裳,提提褲子,還可進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。如問問小伙伴:最早來園的是誰?一共來了幾個小伙伴?幾個男的?幾個女的?只要合理利用幼兒在園的活動時間,捉住一切可利用的機(jī)會,讓三歲幼兒學(xué)數(shù)學(xué)不再是一件難事。這樣做不僅提高了幼兒的認(rèn)得本領(lǐng),激發(fā)起幼兒對四周世界的探究愛好及解決問題的本領(lǐng),會使他們以后學(xué)數(shù)學(xué)有一個很好的開始。(二)、藝術(shù)領(lǐng)域:1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的快捷性,進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。4、老師樹立正確的觀念,充分認(rèn)得到對孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育的緊要性。對孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育的目的在于為孩子打開音樂世界的大門,引導(dǎo)他們?nèi)ゲ炜础①p識五彩繽紛的音樂天地,從而激發(fā)他們對音樂的愛好和探究藝術(shù)奧妙的愿望。5、通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。6、利用游戲,區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和仿照動作,學(xué)會簡單的舞蹈。7、通過各類游戲活動與教學(xué)活動激勵幼兒大膽表現(xiàn)本身。8、在日常生活中培育孩子對音樂的愛好,讓孩子多接觸音樂。清晨入園時,播放輕聲動聽的音樂;游戲時,配上活潑有趣味的音樂;中午睡覺時,放一段溫和、安靜的搖籃曲??傊谏钪星‘?dāng)?shù)夭粩喙┙o音樂刺激,激起孩子快樂的情感,使孩子的音樂天賦得以很好的發(fā)揮。9、依據(jù)孩子的年齡特點,開展一些簡單、有趣味味性的音樂活動,讓孩子自動參加,激發(fā)孩子參加音樂活動的愿望。選擇一些富有情趣的、歌詞生動的、孩子能理解的歌曲讓孩子學(xué)唱,如《小白兔》《大公雞》等。還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。準(zhǔn)備幾種樂器,如電子琴、揚琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打,感受不同樂器發(fā)出來的聲音等。10、常常帶孩子到大自然去感受音樂的美。聽聽鳥兒委婉的叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風(fēng)聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等,激發(fā)孩子對音樂的酷愛。四、家長工作1、設(shè)置“家園之窗”,讓家長了解幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)一些有益的育兒閱歷,提高家園的搭配和教育質(zhì)量。2、對不能來園的幼兒適時進(jìn)行電話聯(lián)系,使家長感受到老師的細(xì)心和掛念,常常通過電話和接送時間與家上進(jìn)行電訪和面訪,針對幼兒在園表現(xiàn)適時進(jìn)行交流和反饋;針對幼兒個性方面的差異,常常與家長探討,對幼兒進(jìn)行有針對性的教育。3、讓家長了解本班的主題活動,能搭配老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況,建立良好的親子關(guān)系。五、本學(xué)期的總目標(biāo)1.有獨立做事的信念,會正確的洗手,穿脫衣裳,本身用餐、喝水。2.自動接受成人的指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的歡樂。3.會自動招呼諳習(xí)的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,在成人啟發(fā)下能幫忙他人。2023春季幼兒園小班工作計劃第4篇春節(jié)結(jié)束,新學(xué)期的工作任務(wù)也即將開始了!本學(xué)期里,我仍舊擔(dān)負(fù)xx小班的工作任務(wù)。回顧過去一學(xué)期,在上學(xué)期的教學(xué)后,我班的幼兒在各個方面都有了較大的成長!不僅大部分幼兒們的都適應(yīng)了幼兒園內(nèi)的'生活,幼兒們也更樂意聽從老師們的指揮,學(xué)會遵守幼兒園的基礎(chǔ)的規(guī)定。如今,針對上學(xué)期的教育情況,考慮今后的教育和目標(biāo),我在此做工作計劃如下:一、提高紀(jì)律,做好引導(dǎo)隨著假期這段時間的過去,可以預(yù)見到一些對上幼兒園的排斥以及在班級活動中不遵守紀(jì)律的情況。為此,在開學(xué)后我們第一個班級目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒們的心態(tài),讓幼兒們能回到幼兒園上學(xué)的狀態(tài)。為此,在開園收假之際,老師們除了多與幼兒溝通,還要在教學(xué)中多進(jìn)行一些游戲,既保證教育,有能讓幼兒參加活動,分散自身注意力。二、培育生活習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)春季到來,很多流行的疾病也開始變的常見。為此,除了我們幼兒園做好檢查和消毒之外,在幼兒的認(rèn)得中,也肯定要讓幼兒學(xué)習(xí)并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到能勤洗手,不咬玩具等等。此外,在教室和室外活動中也要重視衛(wèi)生健康,保證教室的時常通風(fēng),室外的時候也要重視幼兒們的出汗情況。其次,在用餐方面,要漸漸培育幼兒們專注吃飯,自動吃飯,以及不挑食的習(xí)慣。要讓幼兒們養(yǎng)成定時吃飯的習(xí)慣,對食物不挑剔,保證營養(yǎng)的補(bǔ)充!此外,在自我管理上也要加強(qiáng)管理,如讓幼兒們能自動學(xué)會上廁所,并學(xué)會保管和整理本身用過的玩具,磨練幼兒們的自理本領(lǐng)。三、安全方面加強(qiáng)安全教育,讓幼兒們能認(rèn)得不安全,闊別不安全,尤其是家中常見的的插座、小刀以及車輛等等,要教育幼兒們基本的安全常識,并通過活動來實踐教育,幫忙幼兒們牢記安全。四、家長方面對于小班的孩子的來說,家庭也是緊要的課堂。為此在教育上我們要加強(qiáng)與家長的溝通,讓其了解幼兒的上課情況,并邀請家長在家中搭配我們的教育,多給幼兒激勵,讓幼兒們能更加積極自動的保持生活中的良好習(xí)慣,培育良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品德!新的學(xué)期開始,我們也要積極的與時俱進(jìn),做好一切的準(zhǔn)備工作,為幼兒們帶來一個更加健康和安全的學(xué)校環(huán)境!2023春季幼兒園小班工作計劃第5篇一、班況分析新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)班上有三十名幼兒,現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都樂意上幼兒園,同時能積極參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,有大部分幼兒會本身動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在老師的幫忙下,完成穿脫衣裳游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽老師的指示進(jìn)行游戲,自動參加活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用一般話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了肯定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多磨練,同時注意提高他們的動手本領(lǐng)與語言表達(dá)本領(lǐng)等。二、本學(xué)期重要目標(biāo)針對本班的實在情況及存在的問題,本學(xué)期的重要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面進(jìn)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)悟綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培育幼兒初步的自我服務(wù)本領(lǐng)及良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,快樂地在幼兒園生活,漸漸加深對幼兒的情感。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):(一)健康:1、喜愛上幼兒園,有本身的伙伴,樂于參加集體生活。2、初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣,保持桌面乾凈,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡,培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、了解一些簡單的安全常識,培育初步的自我保護(hù)意識。5、在老師的幫忙激勵下克服困難,樂意參加體育活動。6、初步建立體育活動的規(guī)定意識。7、樂意參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在集體活動中,情緒安靖快樂,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。(二)語言:1、能聽懂一般話,并學(xué)說一般話。2、學(xué)會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。3、喜愛與同伴交流,樂意在集體面前講話、表演。4、在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)本身的意思。(三)科學(xué):1、對四周的事物,現(xiàn)象感愛好,有初步的古怪心和求知欲。2、進(jìn)展初步察看本領(lǐng):充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知常常接觸接近的事物,豐富生活閱歷。3、引導(dǎo)幼兒察看四周自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,初步形成古怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法,進(jìn)展感知本領(lǐng)。6、喜愛撥弄、操作活動材料,學(xué)習(xí)有規(guī)定地進(jìn)行活動。(四)社會:1、樂意上幼兒園,在活動中保持快樂的情緒。2、建立良好的老師和同學(xué)關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的快樂,形成安全感,信任感。3、培育幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動,能親近與本身生活緊密的人。4、漸漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)定。5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,感謝。6、漸漸培育幼兒的自我保護(hù)意識,進(jìn)展對環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)。(五)藝術(shù):1、愛好參加藝術(shù)活動。2、培育幼兒初步感受環(huán)境,生活和藝
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