人教版物理九年級上冊期中復(fù)習(xí)串講之課件精講 第十三章 內(nèi)能 課件(共23張PPT)

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人教版物理九年級上冊期中復(fù)習(xí)串講

第十三章內(nèi)能

1

對接課標(biāo)單元架構(gòu)

2

知識梳理整合提升

3

典題自測迎戰(zhàn)中考

目

錄

對接課標(biāo)單元架構(gòu)

1

第十三章內(nèi)能

第十四章內(nèi)能的利用

第十五章電流和電路

第十六章電壓電阻

第十七章歐姆定律

分子熱運(yùn)動

內(nèi)能

比熱容

熱機(jī)

熱機(jī)的效率

能量的轉(zhuǎn)化和守恒

期中復(fù)習(xí)

兩種電荷

電流和電路

串聯(lián)和并聯(lián)

串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

電壓

串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

電壓

變阻器

電流與電壓和電阻的關(guān)系

歐姆定律

電阻的測量

歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用

2

知識梳理整合提升

一、分子熱運(yùn)動

1.物質(zhì)的組成:常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——、

構(gòu)成的.一般分子的直徑只有百億分之幾米,人們通常以10-10m為單位來量度分子.

原子

分子

2.擴(kuò)散現(xiàn)象

(1)定義:不同的物質(zhì)相互時(shí),彼此的現(xiàn)象.固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象.

(2)意義:擴(kuò)散現(xiàn)象說明,一切物質(zhì)的分子都在地做

運(yùn)動;物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動叫

;擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子間有.

(3)影響因素:溫度.實(shí)驗(yàn)表明,溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動越

,擴(kuò)散就越.

快

劇烈

間隙

分子的熱運(yùn)動

無規(guī)則

不停

進(jìn)入對方

接觸

3.分子動理論的基本內(nèi)容:物質(zhì)是由大量的、構(gòu)成的;構(gòu)成物質(zhì)的分子運(yùn)動;分子間存在著.

4.固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)的宏觀特性和微觀特性:

物態(tài)微觀特性宏觀特性分子間距離分子間作用力有無固定形狀有無固定體積

固態(tài)很小(2).有(5).

液態(tài)(1).較大(3).有

氣態(tài)很大很小(4).(6).

無

有

無

無

很大

較大

引力和斥力

都在不停地做無規(guī)則

原子

分子

二、內(nèi)能

1.定義:構(gòu)成物體的所有分子,其熱運(yùn)動的能和能的總和.

物體在任何情況下都具有內(nèi)能.內(nèi)能的單位:

;符號:.

2.影響物體內(nèi)能大小的因素:

物體的、、體積、狀態(tài)等.同一物體的溫度越高,分子的熱運(yùn)動越劇烈,內(nèi)能越.

大

溫度

質(zhì)量

J

焦耳

一切

分子勢

動

3.改變方法:

(1)做功:外界對物體做功,物體的內(nèi)能;物體對外界做功,本身內(nèi)能.

實(shí)質(zhì):內(nèi)能與其他形式的能的.

相互轉(zhuǎn)化

減少

增加

(2)熱傳遞

①熱量:在熱傳遞的過程中,傳遞的多少.

物體吸收熱量,內(nèi)能;放出熱量,內(nèi)能.

②條件:存在.

③規(guī)律:熱量(內(nèi)能)只能從物體傳到物體.直到溫度相同時(shí),熱傳遞才停止.

④實(shí)質(zhì):能的,即能的形式在轉(zhuǎn)移的前后沒有改變.

轉(zhuǎn)移

低溫

高溫

溫度差

減少

增加

能量

4.做功﹑熱傳遞這兩種方式對于改變物體的內(nèi)能是

.

5.機(jī)械能和內(nèi)能:機(jī)械能與整個(gè)物體的_______運(yùn)動情況有關(guān),而內(nèi)能與物體內(nèi)部的______運(yùn)動和分子之間的___________

情況有關(guān).

相互作用

熱

機(jī)械

等效的

三、比熱容

1.定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的________與它的質(zhì)量和升高的的乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容.

2.單位:焦每千克攝氏度,符號是.

3.物理意義:表示物體或的本領(lǐng)的物理量.

放熱

吸熱

J/(kg·℃)

溫度

熱量

4.水的比熱容:c水=J/(kg·℃),意義:1kg的水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量是J.水的比熱容在所有液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)中是的.在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí),比其他物質(zhì)吸收的,因而可用水來降溫(即可用來做);在降低的溫度相同時(shí),比其他物質(zhì)的熱量多,因而可用水來取暖(即樓房“暖氣”可用水作介質(zhì)).

放出

冷卻劑

熱量多

最大

4.2×103

4.2×103

5.比熱容是物質(zhì)的一種特性,它與物質(zhì)的、吸熱或放熱多少、、體積、密度、形狀等無關(guān).不同物質(zhì)的比熱容一般不同,同種物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的有關(guān).

狀態(tài)

溫度

質(zhì)量

四、發(fā)生熱傳遞時(shí)的熱量計(jì)算

低溫物體吸收的熱量計(jì)算公式為

Q吸=cm(t-t0)或Q吸=.

高溫物體放出的熱量計(jì)算公式:

Q放=cm(t0-t)或Q放=.

以上公式中的物理量:Q吸表示,單位:

;Q放表示,單位:;c表示物體的,單位:;t表示物體的末溫,單位:

;t0表示物體的,單位:.

℃

初溫

℃

J/(kg·℃)

比熱容

J

物體放出的熱量

J

物體吸收的熱量

cmΔt

cmΔt

3

典題自測迎戰(zhàn)中考

1.（自貢中考）汽車發(fā)動機(jī)工作時(shí)，需要對它進(jìn)行冷卻。人們常常選用“水”作冷卻液，這是因?yàn)樗妮^大，冷卻效果好；當(dāng)水吸收發(fā)動機(jī)缸體熱量后，水的內(nèi)能。

比熱容

增大

2.（桂林中考）經(jīng)常下廚的小關(guān)發(fā)現(xiàn)，同時(shí)用相同的燃?xì)庠罴訜豳|(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油，油的溫度總是升高得快些。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.水的比熱容小，吸熱后溫度升高得快

B.油的比熱容小，吸熱后溫度升高得快

C.在相同的時(shí)間內(nèi)，水吸收的熱量較多

D.在相同的時(shí)間內(nèi)，油吸收的熱量較多

B

3.關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）

A.溫度越高，比熱容越大

B.物質(zhì)放熱越多，比熱容越大

C.物質(zhì)的質(zhì)量越大，比熱容越小

D.物質(zhì)的比熱容與質(zhì)量和溫度無關(guān)

D

4.（多選題）以下四