人教版物理九年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)串講之課件精講 第十三章 內(nèi)能 課件(共23張PPT)

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人教版物理九年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)串講

第十三章內(nèi)能

1

對(duì)接課標(biāo)單元架構(gòu)

2

知識(shí)梳理整合提升

3

典題自測(cè)迎戰(zhàn)中考

目

錄

對(duì)接課標(biāo)單元架構(gòu)

1

第十三章內(nèi)能

第十四章內(nèi)能的利用

第十五章電流和電路

第十六章電壓電阻

第十七章歐姆定律

分子熱運(yùn)動(dòng)

內(nèi)能

比熱容

熱機(jī)

熱機(jī)的效率

能量的轉(zhuǎn)化和守恒

期中復(fù)習(xí)

兩種電荷

電流和電路

串聯(lián)和并聯(lián)

串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

電壓

串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

電壓

變阻器

電流與電壓和電阻的關(guān)系

歐姆定律

電阻的測(cè)量

歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用

2

知識(shí)梳理整合提升

一、分子熱運(yùn)動(dòng)

1.物質(zhì)的組成:常見(jiàn)的物質(zhì)是由極其微小的粒子——、

構(gòu)成的.一般分子的直徑只有百億分之幾米,人們通常以10-10m為單位來(lái)量度分子.

原子

分子

2.擴(kuò)散現(xiàn)象

(1)定義:不同的物質(zhì)相互時(shí),彼此的現(xiàn)象.固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象.

(2)意義:擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明,一切物質(zhì)的分子都在地做

運(yùn)動(dòng);物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫

;擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子間有.

(3)影響因素:溫度.實(shí)驗(yàn)表明,溫度越高,分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越

,擴(kuò)散就越.

快

劇烈

間隙

分子的熱運(yùn)動(dòng)

無(wú)規(guī)則

不停

進(jìn)入對(duì)方

接觸

3.分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容:物質(zhì)是由大量的、構(gòu)成的;構(gòu)成物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng);分子間存在著.

4.固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)的宏觀特性和微觀特性:

物態(tài)微觀特性宏觀特性分子間距離分子間作用力有無(wú)固定形狀有無(wú)固定體積

固態(tài)很小(2).有(5).

液態(tài)(1).較大(3).有

氣態(tài)很大很小(4).(6).

無(wú)

有

無(wú)

無(wú)

很大

較大

引力和斥力

都在不停地做無(wú)規(guī)則

原子

分子

二、內(nèi)能

1.定義:構(gòu)成物體的所有分子,其熱運(yùn)動(dòng)的能和能的總和.

物體在任何情況下都具有內(nèi)能.內(nèi)能的單位:

;符號(hào):.

2.影響物體內(nèi)能大小的因素:

物體的、、體積、狀態(tài)等.同一物體的溫度越高,分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈,內(nèi)能越.

大

溫度

質(zhì)量

J

焦耳

一切

分子勢(shì)

動(dòng)

3.改變方法:

(1)做功:外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能;物體對(duì)外界做功,本身內(nèi)能.

實(shí)質(zhì):內(nèi)能與其他形式的能的.

相互轉(zhuǎn)化

減少

增加

(2)熱傳遞

①熱量:在熱傳遞的過(guò)程中,傳遞的多少.

物體吸收熱量,內(nèi)能;放出熱量,內(nèi)能.

②條件:存在.

③規(guī)律:熱量(內(nèi)能)只能從物體傳到物體.直到溫度相同時(shí),熱傳遞才停止.

④實(shí)質(zhì):能的,即能的形式在轉(zhuǎn)移的前后沒(méi)有改變.

轉(zhuǎn)移

低溫

高溫

溫度差

減少

增加

能量

4.做功﹑熱傳遞這兩種方式對(duì)于改變物體的內(nèi)能是

.

5.機(jī)械能和內(nèi)能:機(jī)械能與整個(gè)物體的_______運(yùn)動(dòng)情況有關(guān),而內(nèi)能與物體內(nèi)部的______運(yùn)動(dòng)和分子之間的___________

情況有關(guān).

相互作用

熱

機(jī)械

等效的

三、比熱容

1.定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的________與它的質(zhì)量和升高的的乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容.

2.單位:焦每千克攝氏度,符號(hào)是.

3.物理意義:表示物體或的本領(lǐng)的物理量.

放熱

吸熱

J/(kg·℃)

溫度

熱量

4.水的比熱容:c水=J/(kg·℃),意義:1kg的水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量是J.水的比熱容在所有液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)中是的.在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí),比其他物質(zhì)吸收的,因而可用水來(lái)降溫(即可用來(lái)做);在降低的溫度相同時(shí),比其他物質(zhì)的熱量多,因而可用水來(lái)取暖(即樓房“暖氣”可用水作介質(zhì)).

放出

冷卻劑

熱量多

最大

4.2×103

4.2×103

5.比熱容是物質(zhì)的一種特性,它與物質(zhì)的、吸熱或放熱多少、、體積、密度、形狀等無(wú)關(guān).不同物質(zhì)的比熱容一般不同,同種物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的有關(guān).

狀態(tài)

溫度

質(zhì)量

四、發(fā)生熱傳遞時(shí)的熱量計(jì)算

低溫物體吸收的熱量計(jì)算公式為

Q吸=cm(t-t0)或Q吸=.

高溫物體放出的熱量計(jì)算公式:

Q放=cm(t0-t)或Q放=.

以上公式中的物理量:Q吸表示,單位:

;Q放表示,單位:;c表示物體的,單位:;t表示物體的末溫,單位:

;t0表示物體的,單位:.

℃

初溫

℃

J/(kg·℃)

比熱容

J

物體放出的熱量

J

物體吸收的熱量

cmΔt

cmΔt

3

典題自測(cè)迎戰(zhàn)中考

1.（自貢中考）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，需要對(duì)它進(jìn)行冷卻。人們常常選用“水”作冷卻液，這是因?yàn)樗妮^大，冷卻效果好；當(dāng)水吸收發(fā)動(dòng)機(jī)缸體熱量后，水的內(nèi)能。

比熱容

增大

2.（桂林中考）經(jīng)常下廚的小關(guān)發(fā)現(xiàn)，同時(shí)用相同的燃?xì)庠罴訜豳|(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油，油的溫度總是升高得快些。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.水的比熱容小，吸熱后溫度升高得快

B.油的比熱容小，吸熱后溫度升高得快

C.在相同的時(shí)間內(nèi)，水吸收的熱量較多

D.在相同的時(shí)間內(nèi)，油吸收的熱量較多

B

3.關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法正確的是（）

A.溫度越高，比熱容越大

B.物質(zhì)放熱越多，比熱容越大

C.物質(zhì)的質(zhì)量越大，比熱容越小

D.物質(zhì)的比熱容與質(zhì)量和溫度無(wú)關(guān)

D

4.（多選題）以下四