《千人糕》知識點

6.《千人糕》知識點我會寫：能（可能）（能力）（能干）（本能）桌（桌子）（書桌）（圓桌）（課桌）味（味道）（香味）（味精）（回味）買（買賣）（買書）（買菜）（收買）具（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（種菜）（青菜）（白菜）（炒菜）勞（勞動）（辛勞）（勞工）（疲勞）讀一讀，記一記一定

也許

桌子

平時

難道

味道

就是

加工

農(nóng)具

甜菜

工具

勞動

平平常常多音字：好

hǎo（好人）

hào（好奇）應

yìng（答應）

yīng（應該）的

de

（好的）dí（的確）dì（目的）dī（的士）近義詞：好奇—奇怪

特別—特殊

平時—平常味道—滋味

的確—確實反義詞：特別—一般

平平常常—不同尋常理解詞語：好奇：對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。特別：與眾不同；不普通。的確：完全確實，實在。

句子解析：1、難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃的米糕嘛！您給我買過?！边@里的“特別”是與眾不同的意思。這是孩子對千人糕的另一種理解?！靶α恕闭f明孩子的不以為然的心理。千人糕其實并沒有什么特別之處，無論從樣子還是味道都很普通。

2、孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’啊！“的確應該”說明孩子覺得千人糕的名字名副其實，贊同爸爸的話。因為一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。課文分析:《千人糕》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文二年級下冊的第二單元第二篇課文。本課文講了千人糕名字的來歷，通過爸爸和孩子的對話，講述了千人糕是由很多很多人共同勞動才做成的，所要告訴我們的道理是：我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好?！扒烁狻敝械摹扒恕笔欠褐?，不是恰好一千個人，而是許許多多的人，這與“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中的“千萬”一樣的，是虛指，意思是很多很多。文章講述千人糕名字的來歷，主要是告訴孩子們，在我們生活中，所有的東西都不是孤立有存在的，一個產(chǎn)品需要眾多的人參與勞動，需要我們大家團結一心，共同協(xié)作才能完成。問題歸納：1、千人糕的含義是什么？“千人糕”的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多的人的勞動。2、“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’??！“讀了孩子的話，你想到了什么？一塊平平常常的糕做起來都如此不易，都需要千千萬萬道工序，許多人的辛勤付出，才能擺到人們面前?？磥?，世界上任何東西都需要許多人的共同勞動才能創(chuàng)造出來，我們應該珍惜別人的勞動成果。課文主題：本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千人糕”的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節(jié)約，珍惜別人的勞動成果。關于團結協(xié)作的諺語俗語:人心齊，泰山移。

獨腳難行，孤掌難鳴。

水漲船高，柴多火旺。

一塊磚頭砌不成墻，一棵樹木長不成林。

一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

一根竹竿容易彎，十根竹竿難折斷。

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

練一練：寫一寫爸爸媽媽教育你的一件小事，注意運用語言描寫。示例：爸爸對我非常嚴厲。做作業(yè)時，只要我犯了和以前同樣的錯誤，他就會眉頭一皺，語重心長地對我說：“呀，女兒，這道題做錯了，已經(jīng)犯第二次了，下次再犯就要打屁股了！”說完就反復給我講解，耐心的樣子讓我很感動。課后習題答案：1、默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。參考答案：要經(jīng)過種植水稻、鐵匠打制農(nóng)具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成粉、農(nóng)民種甘蔗、甜菜、燒火，加糖制作、工人包裝米糕、送貨、銷售等勞動。

2、我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人