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文檔簡介
4單元100以內(nèi)數(shù)的認識人教版數(shù)學(xué)一年級下冊
整十數(shù)加一位數(shù)及相關(guān)減法
復(fù)習(xí)導(dǎo)入填空。①6個十和3個一組成()。②8個十和5個一組成()。③95里面有()個十和(
)個一。638595探索新知認真觀察下圖,你能發(fā)現(xiàn)什么信息?桌子上放著3包寫字本,每包10本,老師手里拿著2本。根據(jù)以上的信息,你能提出什么問題?
一共有多少本寫字本?該怎么列算式呢?求“一共有多少本子”,就是求30和2一共是多少,用加法計算。30+22+30計算時想:30是3個十,2是2個一,3個十和2個一合起來是32。探究算法30+2=2+30=3232從30開始數(shù),再接著數(shù)兩個數(shù),即31,32。探究算法30+2=2+30=3232
一共有32本寫字本,老師手中拿著2本,桌子上放著多少本?桌子上放著30本,老師手中拿著幾本?32-232-30計算時想:32-2表示從3個十和2個一中去掉2個一,還剩下3個十,即30。探究算法32-2=32-30=302計算時想:32-30表示從3個十和2個一中去掉3個十,還剩下2個一,即2。想加算減,想30+2=32。所以32-2=30,32-30=2。探究算法32-2=32-30=3021.計算整十數(shù)加一位數(shù)時,可以利用數(shù)的組成來計算,也可以利用數(shù)連續(xù)數(shù)的方法進行計算。2.計算幾十幾減幾十或幾十幾減幾時,可以利用數(shù)的組成來計算,也可以根據(jù)想加算減的方法計算。歸納總結(jié):新知應(yīng)用
(教材P48做一做第1題)
5065656506566501.擺一擺。2.烤玉米(教材P48做一做第2題)
2+50=5250+2=5225-20=513-8=585-80=535-30=520+8=288+20=2849-9=4045-5=4048-8=40這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)到了哪些知識?課堂小結(jié)整十數(shù)加一位數(shù)及相關(guān)的減法30+2=2+30=323232-2=32-30=302課后作業(yè)作業(yè):1.教材P48第1題、2題。
2.練習(xí)十一第1題、第2題。4.3《整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》
1.口算。復(fù)習(xí)舊知10+8=
14-4=
15-5=6+10=2.填一填。45里面有(
)個十和(
)個一;59里面有(
)個十和(
)個一;3個十和6個一合起來是(
);8個一和7個十組成的數(shù)是(
)??磮D提出問題,并解答。探究新知(1)李阿姨去商店買了3箱零2本寫字本,(2)每箱寫字本有10本。(3)3箱有30本。獲取信息小組合作要求:
要知道李阿姨一共買了多少本寫字本,該怎樣列式?怎樣計算?和組內(nèi)同學(xué)嘗試計算,并說一說自己的想法。小組合作30+2的算法。(1)用數(shù)數(shù)的方法得出結(jié)果。
從30開始,再接著數(shù)兩個數(shù),31、32,所以30+2=32。(2)利用數(shù)的組成計算。30是3個十,2是2個一,3個十和2個一合起來是32,所以30+2=32。(3)正確解答。30+2=32(本)
口答:李阿姨一共買了32本寫字本。探究方法(1)算法分析:可以用數(shù)的組成計算,也可以用交換加數(shù)位
置的方法計算。(2)計算結(jié)果:2+30=32。探究方法2+30的算法。(1)探究計算方法。
方法一利用數(shù)的組成計算。
從3個十和2個一中去掉2個一,還剩3個十,就是30,所以32-2=30。
方法二利用想加算減法計算。
想2加幾得32,2+30=32,所以32-2=30。
方法三連續(xù)減。
從32開始依次減1,連續(xù)減2次,31、30,所以32-2=30。(2)正確解答。32-2=30(本)
口答:柜臺上有30本。探究方法30-2的算法。探究方法32-30的算法。(1)探究計算方法。
方法一利用數(shù)的組成計算。
從3個十和2個一中去掉3個十,還剩2個一,2個一是2,所以32-30=2。
方法二利用想加算減法計算。
想30加幾得32,30+2=32,所以32-30=2。
方法三連續(xù)減。
從32開始依次減10,連續(xù)減3次,22、12、2,所以32-30=2。(2)正確解答。32-30=2(本)
口答:李阿姨手里拿2本。提問列式(2)有32本寫字本,李阿姨手里拿2本,柜臺上有多少本?
列式:32-2。(1)李阿姨一
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