2023學(xué)年完整公開課版aoe聽課記錄

聽評課記錄單時間2022年9月30日授課教師周地山課題《ɑoe》學(xué)校德勝實驗小學(xué)授課班級一（5）班學(xué)科語文教材內(nèi)容教學(xué)

目標(biāo)學(xué)會ɑoe三個單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

認(rèn)識四線格，學(xué)會ɑoe三個單韻母的筆順和筆畫，并會在四線格內(nèi)正確書寫。培養(yǎng)學(xué)生對漢語拼音的學(xué)習(xí)興趣與主動學(xué)習(xí)愿望，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點認(rèn)讀ɑoe，并能正確書寫。教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡片。教學(xué)過程第一課時一、兒歌激趣，設(shè)境入新1.孩子們，在上一單元的識字中，我們通過看圖認(rèn)識了不少漢字，卻也發(fā)現(xiàn)有更多不認(rèn)識的漢字。從今天起，我們就要走進(jìn)奇妙而有趣的拼音王國。認(rèn)識他們，你就能識字、讀書，說好普通話。2.出示兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱。3.漢語拼音是識字的工具。學(xué)習(xí)了漢語拼音，許多字不用老師教你也能通過拼讀認(rèn)識它呢。準(zhǔn)備好了嗎？

二、指導(dǎo)看圖，引出字母

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)前3個，小眼睛看老師寫板書。2.出示課本20頁圖

問：孩子們，圖中都有誰，在做什么？

預(yù)設(shè)：小姑娘在河邊唱歌，大公雞也在唱歌、白鵝欣賞自己在水中的倒影。3.出示情境視頻。明確要求：仔細(xì)聽，他們都唱了什么？

三、圖文結(jié)合，發(fā)音識形

1.過渡：孩子們，聽得真仔細(xì)！你能像他們一樣唱歌嗎？

2.學(xué)習(xí)單韻母a

（1）發(fā)音：屏幕出示女孩圖片，學(xué)生嘗試發(fā)音。（嘴巴張的大大的、圓圓的能發(fā)出什么音？模仿打哈欠。）

（2）教師示范發(fā)音：要想像他們一樣唱得好，首先要學(xué)習(xí)怎么發(fā)好音。。

指導(dǎo)：嘴巴張大、舌頭放低，聲音響亮、時間長。

（3）學(xué)生練習(xí)發(fā)音，教師正音。

集體讀、小組讀、指名讀。（4）識形：說一說，圖中小女孩的什么地方和a很像？（5）出示兒歌：圓圓臉蛋扎小辮，嘴巴張大ɑɑɑ。3.學(xué)習(xí)四線三格（1）認(rèn)識拼音格：韻母寶寶要回家了。瞧，這就是它的家。（2）出示拼音格：由四條線、三個格組成，叫做四線三格，又叫拼音格。（從上往下依次是上格、中格、下格。）（3）學(xué)習(xí)兒歌。（4）觀察占位：仔細(xì)看，韻母寶寶住在幾樓呢？4．書寫單韻母ɑ（1）師范寫，生書空。指導(dǎo)：住二樓，飽滿圓潤，左半圓，豎右彎。（2）生描紅，師巡視指導(dǎo)。提醒坐姿、執(zhí)筆姿勢。5．學(xué)習(xí)單韻母o

（1）發(fā)音：師做口型，生猜測發(fā)音。

（2）教師示范發(fā)音。要領(lǐng)：口微開，唇攏圓。（3）學(xué)生練習(xí)發(fā)音。集體讀、男女讀、指名讀。（4）識形：在圖中畫出和o像的地方。（5）書寫：師范寫，生書空。指導(dǎo)：一筆寫成，上頂天、下踩地，圓潤飽滿，胖孩子。生描紅練寫，師指導(dǎo)。6.學(xué)習(xí)單韻母e。（1）發(fā)音：屏幕出示圖片，學(xué)生猜測發(fā)音口型。

（2）教師示范發(fā)音。指導(dǎo)：嘴角向兩邊咧開，笑。（3）學(xué)生練習(xí)發(fā)音。集體讀、開火車讀、指名讀。（4）識形：描出水中倒影里的e。（5）書寫：師范寫，生書空。指導(dǎo)：一筆寫成，上頂天、下踩地，收筆不連。生描紅練寫，師指導(dǎo)。7.兒歌記憶：圓圓臉蛋扎小辮，嘴巴張大ɑɑɑ。公雞打鳴ooo，水中倒影eee。8、小結(jié)：ɑoe這3個字母發(fā)音時，嘴巴不動，聲音響而長，它屬于我們的韻母寶地，叫做單韻母。四、游戲演練，鞏固發(fā)音

1.老師出示拼音卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2.看老師的口形，學(xué)生發(fā)出相應(yīng)的音。

五、總結(jié)回顧，延伸興趣

孩子們，這節(jié)課我們認(rèn)識了新朋友a(bǔ)、o、e，還把它們都送回了家。在未來，還有更多的拼音寶寶想要和大家見面呢，期待你們的觀察和發(fā)現(xiàn)。六、布置作業(yè)，溫