高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2018-2019學(xué)年第二學(xué)期高三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃田大衛(wèi)2019年2月 高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想在以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平主席提出的關(guān)于“四有好老師”的新概念指引下，以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》以及《考試大綱》為指針，在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)工作的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，杜絕低效甚至無效課堂，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。二、學(xué)生學(xué)情分析本學(xué)期我?guī)У氖歉呷?1)、（2）兩班，總共84人。其中（1）班是理科班共52人，2個(gè)體育生。（2）班特長(zhǎng)生32個(gè)，5個(gè)音樂生。1班整體來說數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，但主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，有些學(xué)生假裝努力，少部分學(xué)生眼高手低;通過課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)少部分人基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)積極性不高。2班的學(xué)生已經(jīng)將近5個(gè)月沒來校上課學(xué)習(xí)，這學(xué)期3月底才能回來上課，學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間相對(duì)上學(xué)期多了，因?yàn)橹恍枰獙W(xué)習(xí)文化課，但是少部分學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。1班存在的最大問題是兩極分化，部分學(xué)生自覺性不強(qiáng)，課堂紀(jì)律性不強(qiáng)，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性比較低；2班存在的最大問題不學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間較長(zhǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)大部分已經(jīng)遺忘，基礎(chǔ)太差，大部分學(xué)生計(jì)算能力差，不愛動(dòng)腦筋。因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上提問些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，理順概念，提高計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步訓(xùn)練其空間想象能力。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。三、教材分析本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)，繼續(xù)使用上學(xué)期復(fù)習(xí)資料《步步高、一輪復(fù)習(xí)講義》和二輪復(fù)習(xí)資料。上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)第一、二章，這學(xué)期主要講的第三章至第十四章。在教法上：1．借助多媒體選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。2．遵循以生為本，自主發(fā)展的高效課堂模式，通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3．在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，轉(zhuǎn)化與化歸、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣四、復(fù)習(xí)目標(biāo)(一)針對(duì)文科班第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)第二階段：模擬真題訓(xùn)練，了解高考內(nèi)容形式，形成常規(guī)題目的通式解法。（新疆一模，二模，三模模擬題精講，全國(guó)2卷真題5套）第三階段：弱化學(xué)生，強(qiáng)調(diào)教師作用，主要集中在，“猜——練——考”的循環(huán)進(jìn)行，進(jìn)一步強(qiáng)化，形成考試合力，準(zhǔn)備應(yīng)考。（二）能力要求（理科班和文科班）

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

（1）通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

（2）通過揭示文字語言、圖形語言、符號(hào)語言的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

（1）通過習(xí)題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

（2）加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

（3）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力，促使知識(shí)間的滲透和遷移。

（4）利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算能力復(fù)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):文科班：函數(shù)與方程、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、三角函數(shù)、解三角形、平面向量、數(shù)列、不等式、立體幾何與空間向量、平面解析幾何、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、概率、隨機(jī)變量及其分布、復(fù)數(shù)、坐標(biāo)系與參數(shù)方程、不等式選講。理科班：函數(shù)與方程、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、三角函數(shù)、解三角形、平面向量、數(shù)列、不等式、立體幾何與空間向量、平面解析幾何、計(jì)數(shù)原理、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、概率、隨機(jī)變量及其分布、復(fù)數(shù)、坐標(biāo)系與參數(shù)方程、不等式選講。教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用；三角變換、解三角形；數(shù)列求和及數(shù)列的綜合應(yīng)用；直線與圓錐曲線。六、教學(xué)措施這學(xué)期的數(shù)學(xué)任務(wù)艱巨，現(xiàn)在已經(jīng)是2月下旬，3月中旬就要烏市第二次聯(lián)考，而理科還有12章的內(nèi)容需要講解，得花費(fèi)8周的時(shí)間。我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)和高考要求，鉆研新教材和近5年來高考熱點(diǎn)，將各種題型分開進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，熟悉教材內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，

認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，在備課組內(nèi)討論。深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。知識(shí)與技能要求得到落實(shí)，數(shù)學(xué)思維能力得到提高要根據(jù)不同層次的班，不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。在作業(yè)練習(xí)方面，精心出好題目，努力提高教學(xué)成績(jī)。具體措施如下：本學(xué)期我采取的教學(xué)模式仍然是“以生為本，自主發(fā)展”開展小組合作、交流展示、質(zhì)疑，真正做到人人參與課堂，人人有機(jī)會(huì)展示，人人每節(jié)課有收獲。我將會(huì)在以后教學(xué)中抓四點(diǎn)------抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、抓重點(diǎn)、找疑點(diǎn)、攻難點(diǎn)。學(xué)知識(shí)點(diǎn)-----學(xué)會(huì)本節(jié)課應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)、本專項(xiàng)練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。熟知應(yīng)掌握的概念、法則、定理、公式等。抓重點(diǎn)--------抓住本節(jié)課的重點(diǎn)。并靈活地運(yùn)用其中的公式定理法則等學(xué)以致用，會(huì)做相應(yīng)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)習(xí)題。找疑點(diǎn)--------每節(jié)課都讓學(xué)生找出自己的疑問、疑點(diǎn)，教師采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生解疑化難。攻難點(diǎn)-------對(duì)于本節(jié)課的難點(diǎn)及重點(diǎn)，教師要集中精力對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，形成數(shù)學(xué)能力，化解難點(diǎn)。2、要求學(xué)生每天在側(cè)面黑板上畫高考?？嫉暮瘮?shù)圖像，使學(xué)生頭腦有數(shù)形結(jié)合思想。3、對(duì)學(xué)校發(fā)的資料最大限度的利用好，在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的同時(shí)堅(jiān)持每周一次模擬測(cè)試，重點(diǎn)講解，對(duì)已學(xué)過的知識(shí)鞏固，為二模、三模、高考做準(zhǔn)備。4、對(duì)學(xué)生的高考模擬測(cè)試每次不僅要認(rèn)真批改，還要做好登記，記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)于好的要公開表揚(yáng)，做錯(cuò)的指導(dǎo)督促學(xué)生訂正，這樣做可以很好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成效性。 5、對(duì)學(xué)生的筆記本不定時(shí)檢查，讓他們知道“好記性不如爛筆頭?！?、在教學(xué)中借助多媒體展示課件，更直觀，節(jié)省時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不定時(shí)讓學(xué)生看些鼓勵(lì)片，給他們醒醒腦，提提神。7、照顧全體學(xué)生，提高尖子生;帶好中等生;抓住后進(jìn)生。以優(yōu)帶差，共同提高。不傷害學(xué)生的自尊心。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。8、強(qiáng)化重點(diǎn)：研究《考試大綱》，把握重點(diǎn)：分析近7年高考試題；每個(gè)學(xué)科考試，都有其核心及重點(diǎn)部分，這些部分反映在試卷上都是分值較高，題量較大的部分，如何把握這些重難點(diǎn)，更顯得尤為重要。9、思想滲透：滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。10、及時(shí)調(diào)整：一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是必不可少的，所以，藝考生應(yīng)不斷調(diào)整狀態(tài)，運(yùn)用專業(yè)學(xué)習(xí)考試的刻苦精神，集中精力突擊文化課。教學(xué)進(jìn)度表高三年級(jí)2班科目：數(shù)學(xué)任課教師田大衛(wèi)2019年2月周次模塊教學(xué)內(nèi)容備注第一周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備第二周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備第三周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備第四周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備一檢第五周專題一第一講：集合、常用邏輯用語、復(fù)數(shù)與算法初步；第二講：框圖（文）與算法初步.第三講：函數(shù)、基本初等函數(shù)的圖像與性質(zhì)；第六周專題一、二第四講：不等式，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。檢測(cè)及評(píng)講。第五講：三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)；二模分析第七周專題二第六講：三角變換、解三角形；第七講：平面向量;檢測(cè)及評(píng)講·第八周專題三第八講：等差數(shù)列與等比數(shù)列；第九講：數(shù)列求和及數(shù)列的綜合應(yīng)用；第十講：推理與證明；檢測(cè)及評(píng)講·體檢第九周專題四第十一講：空間幾何體；第十二講：空間中的線、面關(guān)系;檢測(cè)及評(píng)講·板書比賽第十周專題五第十三講：直線與圓；第十四講：圓錐曲線;第十五講：直線與圓錐曲線.檢測(cè)及評(píng)講·三模，二檢第十一周專題六第十六講：概率；第十七講：統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例；檢測(cè)及評(píng)講·三模分析第十二周模擬試題第十三周模擬試題第十四周模擬試題第十五周畢業(yè)畢業(yè)，三檢第十六周高考第十七周反思學(xué)習(xí)第十八周完善資料第十九周上交總結(jié)教學(xué)進(jìn)度表高三年級(jí)1班科目：數(shù)學(xué)任課教師田大衛(wèi)2019年2月周次模塊教學(xué)內(nèi)容備注第一周函數(shù)與方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第二周三角函數(shù)與平面向量第三周數(shù)列與不等式第四周統(tǒng)計(jì)與概率一檢第五周專題一第一講：集合、常用邏輯用語、復(fù)數(shù)與算法初步；第二講：框圖（文）與算法初步.第三講：函數(shù)、基本初等函數(shù)的圖像與性質(zhì)；第六周專題一、二第四講：不等式，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。檢測(cè)及評(píng)講。第五講：三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)；二模分析第七周專題二第六講：三角變換、解三角形；第七講：平面向量;檢測(cè)及評(píng)講·第八周專題三第八講：等差數(shù)列與等比數(shù)列；第九講：數(shù)列求和及數(shù)列的綜合應(yīng)用；第十講：推理與證明；檢測(cè)及評(píng)講·體檢第九周專題四第十一講：空間幾何體；第十二講：空間中的線、面關(guān)系;檢測(cè)及評(píng)講·板書比賽第十周專