教師教學(xué)期末工作總結(jié)格式范文（3篇）

第13頁共13頁教師教學(xué)?期末工作?總結(jié)格式?范文時?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?一個緊張?而又充實?的學(xué)期又?過去了。?回顧這?學(xué)期，忙?碌而愉快?的工作在?我班三位?老師的團?結(jié)協(xié)作下?，取得了?較好的成?績。本學(xué)?期我認真?做好各項?工作，積?極完成園?里布置的?各項任務(wù)?。下面我?把這學(xué)期?的工作做?一個總結(jié)?。一、?思想品德?本人能?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，遵守勞?動紀律，?熱愛集體?，服從分?配，對班?級工作認?真負責(zé)，?在工作中?努力求真?、求實、?求新。以?積極熱情?的心態(tài)去?完成園里?安排的各?項工作。?積極參加?園內(nèi)各項?活動及年?級組教研?活動，做?好各項工?作，積極?要求進步?。愛崗敬?業(yè)，做到?耐心、愛?心、公平?、尊重地?對待每一?個孩子。?二、本?學(xué)期取得?的成績?教育工作?1、在?教育教學(xué)?活動中，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?機會與條?件，提供?充足的操?作材料。?根據(jù)班上?幼兒的年?齡特征，?充分調(diào)動?各種感官?感知事物?，使之在?參加活動?的過程中?，認知和?掌握事物?的特征與?屬性。在?一日活動?中，注意?教給幼兒?初淺的、?簡單的生?活知識經(jīng)?驗，培養(yǎng)?幼兒獨立?解決問題?的能力。?2、在?教育教學(xué)?活動中認?真?zhèn)湔n，?做好課前?的物質(zhì)準?備和知識?準備工作?。注意將?理論貫穿?于教學(xué)實?踐中，善?于總結(jié)經(jīng)?驗，每月?撰寫教育?隨筆，以?提高自身?能力與寫?作能力。?3、在?教學(xué)中要?處理好幼?兒的主體?地位及教?師的主導(dǎo)?地位，以?多種形式?引導(dǎo)幼兒?有興趣地?參與活動?，并主動?去學(xué)習(xí)，?更好地因?材施教，?因人施教?，認真領(lǐng)?會新《綱?要》精神?。4、?認真填寫?周、月計?劃及各種?表格。?5、認真?做好特殊?兒童的個?案記錄，?做到有分?析、有目?標、有記?錄、有反?饋。6?、根據(jù)制?定的活動?目標、內(nèi)?容與要求?組織好教?育教學(xué)活?動的各環(huán)?節(jié)，保證?好幼兒每?天的游戲?活動及戶?外活動時?間，提供?幼兒活動?材料，更?好地培養(yǎng)?幼兒的全?面發(fā)展能?力。保?育工作?1、加強?了幼兒一?日常規(guī)的?養(yǎng)成教育?，加強幼?兒各種行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練，使幼?兒的生活?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣在?原有基礎(chǔ)?上有了一?定的發(fā)展?。2、?做好了班?級園舍的?環(huán)境衛(wèi)生?工作，做?到地上無?灰塵、紙?屑，窗明?幾凈，被?褥整潔舒?適。3?、嚴格衛(wèi)?生保健制?度，按制?度要求給?各種玩、?用具認真?地進行清?洗消毒工?作，保證?了玩、用?具的衛(wèi)生?、安全使?用。積極?配合幼兒?園保健醫(yī)?生做好疾?病防治和?預(yù)防接種?工作。?4、強化?幼兒健康?意識，保?證了幼兒?進餐時心?情愉快。?注重培養(yǎng)?幼兒好的?進食習(xí)慣?，不挑食?，不偏食?，進餐時?不打鬧講?話，不掉?飯粒。?5、勤為?幼兒剪指?甲，避免?抓傷的安?全事故發(fā)?生。注意?觀察幼兒?不同的破?壞性行為?，教師給?予及時的?制止，并?進行隨機?教育。?6、加強?了幼兒午?睡的管理?及巡視，?保證午睡?時室內(nèi)的?空氣質(zhì)量?。培養(yǎng)幼?兒良好的?午睡習(xí)慣?，進入午?睡室后，?不吵鬧，?盡快入睡?，會整理?床鋪，衣?服折疊整?齊放好。?7、經(jīng)?過班級教?師的共同?配合，幼?兒的身體?及健康都?得到很好?的發(fā)展。?安全工?作1、?教給了幼?兒一些安?全知識，?強化了幼?兒的安全?意識和自?護能力。?不吞食異?物，不玩?火、水、?電，不從?高處往下?跳，不亂?爬高處，?不吃生人?的東西，?不跟生人?走，發(fā)生?危險時，?會大聲呼?救。2?、嚴格晨?檢制度，?不讓幼兒?帶不安全?物品入園?。管理好?病兒藥品?，避免幼?兒吃錯藥?。3、?加強一日?活動各個?環(huán)節(jié)的管?理，加強?幼兒日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，謹防?意外事故?的發(fā)生。?4、做?好交接班?工作，認?真填寫交?班內(nèi)容。?家長工?作1、?主動親切?地與家長?溝通。充?分利用晨?接和放學(xué)?的時間跟?家長交流?，使家長?了解自己?孩子在園?的情況。?2、使?用家園聯(lián)?系冊、電?話多種形?式進行訪?問。了解?幼兒在家?的情況，?有針對性?地開展幼?兒的教學(xué)?工作，得?到了家長?的理解，?使關(guān)系更?密切。?3、讓家?長參與到?工作中。?在主題教?學(xué)活動中?，開展開?放日活動?，讓家長?來園觀察?孩子，和?孩子共同?完成一項?工作。與?特殊兒童?的家長密?切聯(lián)系，?使記錄得?到較好的?結(jié)果，真?正的幫助?到幼兒。?4、做?好多數(shù)幼?兒的家訪?工作，隨?時了解幼?兒的發(fā)展?狀況，并?制定了適?宜的教育?措施，并?記錄家訪?情況。更?好地做到?家園同步?教育。?5、與家?長進行了?密切溝通?，向家長?宣傳幼兒?園保教任?務(wù)和科學(xué)?育兒知識?，提高了?家長、社?會對幼教?工作的了?解與認識?，配合幼?兒園做好?保教工作??？傊?本學(xué)期非?常忙也非?常累，收?獲當(dāng)然也?不小。在?工作中我?享受到收?獲的喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?在今后的?工作中我?應(yīng)不斷地?學(xué)習(xí)新知?識，努力?提高思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教?學(xué)方法。?對幼兒加?強德育教?育，加強?幼兒常規(guī)?教育，注?重幼兒自?身能力的?培養(yǎng)。并?與家長密?切聯(lián)系，?實現(xiàn)家園?同步。與?配班教師?團結(jié)協(xié)作?，共同確?定教育活?動主題。?選擇符合?幼兒年齡?特點的活?動形式和?方法。在?教學(xué)活動?中因材施?教，因人?施教，針?對個別幼?兒進行個?別教育。?并努力提?高自己的?思想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?積極地進?行專題研?究，積極?地參與各?種競賽學(xué)?習(xí)活動，?力求把日?后的工作?做得更好?!教師?教學(xué)期末?工作總結(jié)?格式范文?（二）?本學(xué)期，?我主要擔(dān)?負的是六?年級(1?)班的語?文教授教?化工作。?時間似箭?，日月如?梭，一轉(zhuǎn)?眼一個學(xué)?期的工作?即將停止?。回首這?一學(xué)期以?來，我的?語文教授?教化工作?以革新教?室教授教?化，培養(yǎng)?立異精力?、實現(xiàn)素?質(zhì)教導(dǎo)為?目標，結(jié)?合本班學(xué)?生實際情?況。保?持認真?zhèn)?課、上課?、實時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后指點工?作，在教?授教化中?嚴格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教授?教化民主?，注重培?養(yǎng)學(xué)生各?方面的能?力，使教?室成為他?們縱情展?現(xiàn)自己能?力的舞臺?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，賡續(xù)提?高，讓他?們在這里?找到自己?的自信，?找到自己?的興趣，?學(xué)到自己?的知識,?從而賡續(xù)?提高自己?的教授教?化水平和?思想覺悟?。經(jīng)由一?個學(xué)期的?努力，根?本完成了?教導(dǎo)教授?教化工作?任務(wù)，現(xiàn)?將本學(xué)期?的如下：?一、保?持了課前?前認真?zhèn)?課。我?在本學(xué)期?以來始終?保持了課?前認真鉆?研教材，?掌握教材?體系、根?本內(nèi)容及?其內(nèi)在接?洽，注重?抓住主線?、明確重?點難點，?搞清要點?，掌握知?識的邏輯?，把握教?材的癥結(jié)?，依據(jù)本?班學(xué)生的?特點，了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量;了解?他們的興?趣、需要?、辦法、?習(xí)慣;了?解他們學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些艱苦?。并爭?對學(xué)生實?際認真選?擇教法，?采取相應(yīng)?的預(yù)防方?法解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包孕?如何組織?教材、如?何支配每?節(jié)課的運?動，如何?支配每一?個教授教?化環(huán)節(jié)，?注重每一?個教授教?化重點的?突出和每?一個難點?的突破，?精心地進?行備課，?包管了教?室教授教?化的正常?、有序的?進行。?二、保持?認真上課?，向教室?要質(zhì)量。?教室是?學(xué)生獲取?知識與培?養(yǎng)能力的?主要陣地?，語文又?是一門充?斥思想、?充斥人文?精力、充?斥智慧的?學(xué)科。在?新課改的?年夜配景?中，學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的立?異能力，?已成為教?師存眷的?熱點，討?論、交換?、探究等?學(xué)習(xí)方法?已成為教?室的主流?。這一?學(xué)期，我?在教室教?授教化中?，努力體?現(xiàn)教導(dǎo)新?理念，力?爭做到讓?學(xué)生變得?鮮活，讓?學(xué)生學(xué)得?興致盎然?，使學(xué)生?在語文學(xué)?習(xí)中享受?學(xué)習(xí)的樂?趣，從而?成長學(xué)生?的語文素?養(yǎng)，提高?教室教授?教化效率?。(一?)注重學(xué)?生為主體?，努力激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?為了上?好每一節(jié)?課，我認?真組織教?室教授教?化，存眷?全體學(xué)生?，以學(xué)生?為主體，?采取生動?生動的教?授教化形?式，想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)?教授教化?情景，激?發(fā)學(xué)生的?興趣和情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造優(yōu)?越的教室?氣氛。?在教授教?化中注重?教室語言?簡潔明了?，教室提?問面向全?體學(xué)生，?勉勵學(xué)生?踴躍談話?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，在教室?上注重講?練結(jié)合，?使學(xué)生喜?歡上語文?課。(?二)、培?養(yǎng)積極探?究習(xí)慣，?成長求異?思維能力?。在語?文教授教?化中，閱?讀者對語?言意義、?語言情感?、語言技?能的感悟?，在很年?夜水平上?與學(xué)生的?生活閱歷?、知識積?聚、認識?能力、懂?得水平有?關(guān)。為?此，在語?文教授教?化中，我?注重為學(xué)?生穿針引?線，巧妙?點撥，以?增進學(xué)生?在思維的?碰撞中，?獲得語言?的升華和?靈性的開?拓;注重?因勢利導(dǎo)?，讓學(xué)生?對問題充?分思考后?，學(xué)生依?據(jù)已有的?經(jīng)驗，知?識的積聚?等揭橥不?合的意見?，對有不?合的問題?進行爭辯?。通過?爭辯，讓?學(xué)生進一?步認識了?自然，懂?得了知識?無窮的，?再博學(xué)的?人也會有?所不知，?體會學(xué)習(xí)?是無止境?的事理。?在教室氣?氛活潑、?開放的教?室教授教?化中，給?了學(xué)生更?多的自主?學(xué)習(xí)空間?，充分讓?學(xué)生表述?自己對課?文的懂得?和感悟，?真正為學(xué)?生的學(xué)習(xí)?提供了廣?闊的舞臺?，真正讓?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中體驗?到了自我?價值。?(三)、?保持以讀?為主，重?視朗讀品?評感悟。?小學(xué)語?文教材中?的每一篇?課文都是?文質(zhì)兼美?的佳作，?其語境描?述的美妙?，語言運?用的精妙?，思想表?達的深邃?，意見論?述的獨到?，都是引?導(dǎo)學(xué)生感?悟的重要?內(nèi)容。而?由于教室?教授教化?時間的有?限，課文?中的出色?之處往往?沒有可能?引導(dǎo)學(xué)生?去感悟。?為了使?這些出色?給學(xué)生留?下整體印?象，我在?閱讀教授?教化中重?視抓住重?點，引導(dǎo)?學(xué)生對語?言文字重?復(fù)誦讀，?以悟出語?言富厚的?形象內(nèi)涵?，意義內(nèi)?涵，情感?內(nèi)涵。同?時，讓學(xué)?生在感悟?的基本上?，引導(dǎo)學(xué)?生對課文?進行品評?，在品評?中深化懂?得，升華?認識，填?補空白。?三、嚴?格要求學(xué)?生，做勤?學(xué)生的指?點工作。?本班學(xué)?生存在著?差別，學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?克不及按?時完成作?業(yè)。為了?更好地完?成教導(dǎo)教?授教化工?作任務(wù)，?促使每位?學(xué)生能在?原有的基?本上都有?所成長，?年夜面積?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?率，本學(xué)?期以來我?仍然保持?增強學(xué)生?的培優(yōu)輔?差工作。?在學(xué)生?的指點工?作中，我?主要采取?抓兩端，?扶中間的?辦法，注?重培養(yǎng)優(yōu)?生的特長?，同時，?在班中成?立合作小?組，應(yīng)用?結(jié)對子形?式，以優(yōu)?生來帶動?差生，對?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)進行?指點和贊?助。教?師也在課?外增強指?點工作，?在教導(dǎo)教?授教化運?動中對落?后生努力?做到從友?善開端，?從贊美著?手，對他?的處境、?想法表示?深刻的懂?得和尊重?，注重勉?勵他們，?提供更多?的機會給?他們，使?他們在學(xué)?習(xí)上、品?行上也能?取得提高?，讓他們?慢慢對學(xué)?習(xí)產(chǎn)生濃?厚的興趣?。并在?教室中積?極為他們?創(chuàng)設(shè)機會?，賜與勉?勵，樹立?信心。課?后部署作?業(yè)也力爭?少而精，?努力做到?既減輕學(xué)?生的過重?課業(yè)包袱?，又能提?高學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)質(zhì)量?和教師的?教導(dǎo)教授?教化效率??？傊?，在本學(xué)?期的教授?教化工作?中，我力?爭嚴格要?求自己，?做到為人?師表，語?言健康得?體，舉止?文明禮貌?，以身作?則，注重?身教。然?而，教導(dǎo)?教授教化?工作是一?項常做常?新、永無?止境的工?作，社會?在成長，?時代在前?進，學(xué)生?的特點和?問題也在?產(chǎn)生著賡?續(xù)的變更?。作為有?責(zé)任感的?教導(dǎo)工作?者，往后?，我必須?以高度的?敏感性和?自覺性，?實時發(fā)明?、研究息?爭決學(xué)生?教導(dǎo)和治?理工作中?的新情況?、新問題?，掌握其?特點、發(fā)?明其規(guī)律?，盡職盡?責(zé)地做好?工作，以?完成我們?肩負的神?圣汗青使?命，為全?面提高學(xué)?生的語文?造詣而努?力斗爭!?教師教?學(xué)期末工?作總結(jié)格?式范文（?三）學(xué)?期末教師?個人總結(jié)?。轉(zhuǎn)眼?間本學(xué)期?的教學(xué)工?作已圓滿?結(jié)束，下?面為大家?整理了學(xué)?期末教師?個人總結(jié)?范文，歡?迎參考。?學(xué)期末?教師個人?總結(jié)(1?)望著?漸漸長大?的孩子們?，看到他?們的進步?，讓我感?受到一種?自豪感，?一個學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲，范?文之工作?總結(jié)：。?我也要整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過去?了的工作?經(jīng)驗，以?便更好地?提高自己?的各項工?作水平。?以下我叢?思想政治?、教育教?學(xué)、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、家?長工作等?方面對本?學(xué)期工作?做總結(jié)：?一、思?想政治方?面：教?師被喻為?人類靈魂?的工程師?，教師的?政治思想?會直接影?響到孩子?。我在思?想上高標?準的嚴格?要求自己?。積極參?加園內(nèi)各?項活動，?并認真做?記錄。做?到不遲到?、不早退?，樹立為?人師表的?形象。?二、教育?教學(xué)方面?：從本?班幼兒的?實際情況?出發(fā)，設(shè)?計好主題?活動，精?心安排好?每周計劃?活動內(nèi)容?，認真組?織好每節(jié)?活動。在?活動中，?讓幼兒在?實際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?，在獲得?全面、和?諧發(fā)展的?同時也得?到個性的?發(fā)展。?1、從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)習(xí)慣。?本學(xué)期，?根據(jù)班級?計劃中我?班的幾個?弱點，著?重開展以?下活動來?促使班級?常規(guī)良好?風(fēng)氣的形?成：對進?步的幼兒?及時表揚?，對落后?的幼兒給?予鼓勵;?在活動中?，我有針?對性對個?別幼兒進?行教育，?做到三輕?即：說話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕。?2、每?天保持幼?兒戶外體?育活動時?間，帶領(lǐng)?幼兒認真?開展各項?體育活動?、鍛煉身?體。在每?周計劃活?動中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況?，合理設(shè)?計好每日?的戶外體?育活動內(nèi)?容和運動?量。一個?學(xué)年以來?，孩子們?的身體素?質(zhì)逐步上?升。3?、為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。小班?幼兒的學(xué)?習(xí)途徑是?游戲，我?注意到發(fā)?掘每一個?活動的游?戲價值讓?幼兒在有?準備的游?戲活動中?得到自我?發(fā)展，工?作總結(jié)《?____?》。通過?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動有關(guān)?的知識內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中學(xué)?習(xí)，通過?與環(huán)境、?與材料的?互動中，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面：我?深刻地認?識到，時?代在發(fā)展?，社會在?進步，教?育教學(xué)觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充?實自己，?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質(zhì)，提高?文化專業(yè)?知識水平?。園里組?織的聽課?、外出學(xué)?習(xí)等活動?讓我在工?作思想和?教育行為?上得到了?很多的啟?示，而且?我也體會?到在幼兒?園這個團?結(jié)、向上?的群體中?，進步是?一種需要?和必然;?我利用空?余的時間?翻閱一些?有關(guān)幼教?方面的書?籍，從中?了解最新?的幼教動?態(tài)，學(xué)習(xí)?幼教雜志?上的文章?，了解幼?教改革的?新動向，?看到優(yōu)秀?教師的先?進教育方?法及時摘?錄下來，?并同時向?有經(jīng)驗的?老教師請?教，干中?學(xué)、學(xué)中?干，不斷?積累經(jīng)驗?，使自己?的業(yè)務(wù)水?平有所提?高。在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)中?使我知道?了觀察了?解在先，?介入指導(dǎo)?在后，這?樣才能夠?使每個幼?兒都有所?提高，有?所發(fā)展。?我自制一?本幼兒觀?察記錄，?在每次區(qū)?域活動的?過程中，?我認真地?去關(guān)注每?一個孩子?，關(guān)注孩?子們發(fā)展?的每一個?尋常時刻?，通過觀?察來發(fā)現(xiàn)?問題。一?次，我發(fā)?現(xiàn)建筑區(qū)?的孩子們?總是不能?安靜下來?，于是我?就進行觀?察，原來?他們在爭?論房子里?住的是什?么小動物?。是不會?搭房子嗎?還是什么?問題呢后?來我發(fā)現(xiàn)?，是因為?建筑區(qū)的?輔助材料?小動物數(shù)?量投放的?過多了，?造成在選?擇玩具的?過程中出?現(xiàn)了不知?所措。他?們能搭建?各種造型?的房子，?但為了住?進小動物?而爭執(zhí)不?休。因此?，我調(diào)整?了建筑區(qū)?的輔助材?料的投放?數(shù)量。并?引導(dǎo)幼兒?用各種輔?助材料豐?富自己的?作品。孩?子們不在?為動物而?互相爭吵?了。我很?慶幸當(dāng)時?自己沒有?貿(mào)然的打?擾他們的?游戲。而?是看到問?題的實質(zhì)?去解決問?題。三?、家長工?作方面：?這個學(xué)期?我與家長?們相處得?很愉快，?工作得到?了家長們?的一致認?可和表揚?。我創(chuàng)設(shè)?的愛心服?務(wù)站受到?了家長的?歡迎，在?那可以和?家長交流?幼兒教育?，介紹育?兒知識新?書。班上?的各項活?動需要家?長支持時?，家長們?都給予了?最大的支?持。如在?進行主題?活動《玩?具總動員?》時，安?排家長為?幼兒帶各?種玩具，?家長都從?家里帶來?了，讓孩?子們在幼?兒園一起?學(xué)習(xí)。?四、存在?不足：?1、在下?學(xué)期的工?作中力爭?做到今日?事今日畢?，避免因?自身懶惰?思想造成?的拖拉現(xiàn)?象。2?、工作中?更嚴格的?要求自己?努力提高?自己分析?問題能力?和科研能?力。高爾?基曾經(jīng)說?過：誰愛?孩子，孩?子就愛他?。只有愛?孩子的人?，他才可?以教育孩?子。在以?后的工作?中我將用?心去愛每?一個孩子?。努力克?服自身的?弱