老師下學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第10頁共10頁老師下學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?一、班?況分析?本學(xué)期我?們班__?__名孩?子，其中?有男孩_?___名?、女孩_?___名?。雖然中?間更換啦?幾位老師?，但對班?級還是沒?有什么影?響。通過?這幾個(gè)月?的學(xué)習(xí)，?幼兒在學(xué)?習(xí)和生活?上都有一?定的進(jìn)步?。大部分?幼兒已經(jīng)?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，對人?特別有禮?貌;語言?表達(dá)能力?、與人交?往的能力?、生活自?理能力以?及動手操?作能力都?有較大的?發(fā)展。但?我們也看?到存在的?一些問題?，幼兒對?音樂的感?受力較弱?、幼兒的?行為常規(guī)?還需加強(qiáng)?。這學(xué)期?我們將在?培養(yǎng)幼兒?喜歡上幼?兒園的情?感基礎(chǔ)之?上，認(rèn)真?的規(guī)范了?幼兒的一?日常規(guī)，?加強(qiáng)了紀(jì)?律教育，?做好了班?級保教工?作。使幼?兒的自我?服務(wù)能力?，喜歡幫?助他人;?尊敬師長?和同伴友?愛相處的?情感，使?他們在自?己原有基?礎(chǔ)上都得?到了不錯(cuò)?的提高。?二、保?教工作?1、保育?工作這?學(xué)期我們?班三名教?師都特別?注重班級?衛(wèi)生，每?天都做好?清潔、消?毒、通風(fēng)?工作;預(yù)?防傳染病?的發(fā)生;?嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒的一?日活動作?息制度，?合理地安?排好幼兒?的一日生?活;整理?好室內(nèi)外?的環(huán)境布?置，為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)清潔舒?適、健康?安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)?境。對幼?兒進(jìn)行了?晨午檢查?工作，并?做好登記?。消毒工?作也給予?登記。?使幼兒有?良好的生?活衛(wèi)生習(xí)?慣。我們?進(jìn)行了專?門教育幼?兒注意個(gè)?人衛(wèi)生，?不能把臟?東西放入?嘴里，以?防止病由?口入。同?時(shí)也加強(qiáng)?了幼兒自?理能力的?培養(yǎng)，學(xué)?會讓他們?做一些力?所能及的?事情，讓?他們慢慢?學(xué)會學(xué)習(xí)?整理自己?的床鋪。?基本上都?能擺放自?己的衣服?以及鞋子?。同時(shí)?，我們也?要細(xì)心呵?護(hù)幼兒成?長。在日?常生活中?精心關(guān)愛?幼兒，特?別是身體?稍弱的孩?子。如：?周源源、?杜恩瑤等?幼兒體質(zhì)?較弱，易?受涼感冒?，發(fā)燒。?還有陳科?宇小便次?數(shù)較多，?針對此情?況我們給?予了他們?更多的關(guān)?愛，日常?活動中細(xì)?心關(guān)注孩?子的精神?面貌，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)處理。?注意幼兒?良好睡姿?的培養(yǎng)，?對幼兒的?睡眠情況?做好記錄?。這幾?個(gè)月以來?我們都采?取各項(xiàng)保?健工作，?隨時(shí)都要?觀察幼兒?的情況，?如有不好?情況我們?都立即有?老師報(bào)告?保健室，?讓孩子們?能夠健康?茁壯成長?。2、?教育教學(xué)?工作這?學(xué)期我們?特別尊重?幼兒在學(xué)?習(xí)活動中?的主體地?位，根據(jù)?中班幼兒?的興趣和?制定的發(fā)?展目標(biāo)結(jié)?合我們新?的建構(gòu)式?課程內(nèi)容?增加六大?領(lǐng)域的教?學(xué)內(nèi)容，?也制定好?每月、每?周、每日?教學(xué)計(jì)劃?，每天都?是有計(jì)劃?有目的地?組織實(shí)施?，能開展?豐富多彩?的教育教?學(xué)活動，?合理利用?、整合各?方資源。?充分發(fā)揮?幼兒的主?動性。在?活動中對?幼兒進(jìn)行?語言智能?、數(shù)學(xué)邏?輯智能、?自我認(rèn)識?智能、空?間智能、?人際關(guān)系?智能、音?樂智能、?身體運(yùn)動?智能、自?然觀察智?能等的發(fā)?展。進(jìn)行?賞識教育?，留心每?個(gè)幼兒身?上的閃光?點(diǎn)，對他?們進(jìn)行適?當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)?，對于那?些較內(nèi)向?、安靜的?幼兒我們?經(jīng)常給他?們創(chuàng)造表?現(xiàn)的機(jī)會?，對他們?的進(jìn)步更?應(yīng)及時(shí)表?揚(yáng)，增強(qiáng)?他們的自?信心和榮?譽(yù)感。?這學(xué)期我?們不斷加?強(qiáng)幼兒各?個(gè)方面的?常規(guī)培養(yǎng)?。因?yàn)槌?規(guī)的好壞?直接影響?教學(xué)秩序?，從而影?響孩子的?發(fā)展。通?過晨間談?話、隨機(jī)?談話、離?園前談話?等，向幼?兒講清常?規(guī)、要求?，并采用?多種形式?對幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，?嚴(yán)格的檢?查常規(guī)執(zhí)?行情況，?逐步得培?養(yǎng)了幼兒?能自覺遵?守各項(xiàng)規(guī)?則。在?區(qū)域活動?中我們教?育幼兒之?間的友愛?、謙讓、?協(xié)作精神?。根據(jù)每?周的活動?目標(biāo)，及?時(shí)在各區(qū)?域有層次?地投放適?宜的操作?材料。在?活動中認(rèn)?真觀察幼?兒，了解?幼兒的需?要，引導(dǎo)?幼兒自主?解決在活?動遇到的?問題。?這學(xué)期學(xué)?校開設(shè)了?洪恩閱讀?，重點(diǎn)是?培養(yǎng)幼兒?的閱讀能?力、提高?幼兒的講?述能力。?幫助幼兒?掌握閱讀?的方法，?能逐頁翻?讀、學(xué)習(xí)?用完整的?話表達(dá)每?一頁的大?致內(nèi)容。?訓(xùn)練幼兒?講述故事?的能力，?利用空余?時(shí)間開展?故事比賽?活動。同?時(shí)他們也?比較有興?趣，一到?進(jìn)完餐就?自覺得從?書包里面?拿出書閱?讀。從當(dāng)?中孩子也?進(jìn)步了不?少。下?學(xué)期將繼?續(xù)培養(yǎng)幼?兒動手操?作能力，?建立好本?班特色。?我班特色?定為手工?。通過上?學(xué)期的學(xué)?習(xí)培養(yǎng)，?幼兒已經(jīng)?對這個(gè)活?動非常感?興趣。他?們很喜歡?拿手工紙?折各種東?西。本學(xué)?期我們還?將在折的?同時(shí)增加?一些剪貼?等技能訓(xùn)?練，使他?們能學(xué)到?更多。同?時(shí)他們也?對美術(shù)有?很大的興?趣。另外?抓緊時(shí)間?排好六、?一節(jié)目。?爭取讓家?長們看到?孩子的多?姿多采。?三、安?全工作?對于我們?這個(gè)工作?來講，我?們肯定要?把安全工?作放在首?要。要加?強(qiáng)日常活?動中的安?全管理。?重視幼兒?一日活動?中各個(gè)環(huán)?節(jié)的安全?管理工作?，如晨間?安全檢查?、堅(jiān)持要?家長使用?接送卡、?自選活動?、餐前餐?后、午睡?前后及午?睡間的時(shí)?候我們都?對幼兒進(jìn)?行了巡視?，保證幼?兒一日活?動不脫離?老師的視?線。每天?都要在日??；顒又?穿插安全?教育、加?強(qiáng)幼兒的?安全意識?、幫助幼?兒掌握一?些自我保?護(hù)技能。?提高自己?的責(zé)任心?，細(xì)心排?除一切不?安全因素?。做早操?時(shí)上下樓?梯都能扶?欄桿。讓?幼兒每天?都在安全?的環(huán)境下?健康成長?。這學(xué)期?也出現(xiàn)安?全事故，?但就是在?____?月___?_號那天?鄭璐吃完?飯之后在?椅子上撞?傷，為此?這點(diǎn)更要?讓我們要?在以后的?生活當(dāng)中?更要提到?警惕。?四、班級?管理1?、每月都?對上月的?情況作出?啦總結(jié)。?并要討論?幾位老師?自己在工?作中遇到?的困難，?找出解決?的辦法。?布置好下?月的工作?內(nèi)容。?2、每月?都能認(rèn)真?制訂好月?、周、日?計(jì)劃。嚴(yán)?格按計(jì)劃?開展各項(xiàng)?活動。幼?兒一日活?動科學(xué)合?理、動靜?交替地安?排好。?3、每月?都認(rèn)真督?促填寫幼?兒請假登?記表和交?接班記錄?。4、?管理好班?級財(cái)物，?每天檢查?門窗是否?關(guān)好;不?讓班級財(cái)?物丟失;?平時(shí)注意?節(jié)約用水?、用電以?免造成不?必要的浪?費(fèi)。本學(xué)?期也未出?現(xiàn)班級物?品的丟失?。5、?快到期末?了繼續(xù)做?好本班老?師的分配?工作。不?讓意外發(fā)?生。學(xué)?期即將結(jié)?束，回顧?本學(xué)期中?一班孩子?、老師的?變化，我?們感到欣?慰與自豪?，因?yàn)槲?們看到了?老師在不?斷的進(jìn)步?、天真可?愛的孩子?們在天天?快樂、幸?福的成長?。老師?下學(xué)期工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）辭舊?迎新，歲?月似乎只?是彈指一?瞬，一學(xué)?年的工作?就結(jié)束了?，回顧一?年的工作?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)、老?師的支持?和幫助下?，我認(rèn)真?的做好各?項(xiàng)工作，?取得了良?好的成績??，F(xiàn)把這?學(xué)期的班?級工作總?結(jié)如下：?一、班?級現(xiàn)狀分?析本班?是中__?__班，?共有幼兒?____?人，其中?男孩__?__人，?女孩__?__人，?經(jīng)過兩年?的幼兒園?生活和有?計(jì)劃的常?規(guī)訓(xùn)練及?教育，孩?子們在各?方面都有?了很大的?提高，求?知欲望也?相對的增?強(qiáng)，對唱?歌、跳舞?有一定的?興趣，并?能用簡單?的語言表?達(dá)自己的?愿望。?二、師德?方面本?人熱愛集?體，積極?參加園內(nèi)?組織的各?項(xiàng)活動和?鄉(xiāng)教研活?動，不遲?到不早退?，不缺勤?，服從分?配，團(tuán)結(jié)?同事，愛?崗敬業(yè)，?熱愛幼兒?，做孩子?們的朋友?老師，媽?媽老師，?細(xì)心周到?的照顧幼?兒，做到?既教書又?育人。?三、保教?工作方面?我班是?中班，開?學(xué)初插班?幼兒對新?的、陌生?的環(huán)境會?產(chǎn)生膽怯?心理，來?園情緒極?不穩(wěn)定，?時(shí)有哭鬧?現(xiàn)象，為?了讓插班?幼兒盡快?的適應(yīng)幼?兒園新環(huán)?境和集體?生活，我?一整天都?呆在幼兒?園，就連?午睡時(shí)也?和配班老?師一起在?休息室照?顧幼兒，?給幼兒最?好、最溫?暖的照顧?和愛護(hù)，?讓他們逐?漸適應(yīng)幼?兒園的午?睡環(huán)境。?針對我們?中班幼兒?情況，加?強(qiáng)培養(yǎng)幼?兒良好的?生活、學(xué)?習(xí)常規(guī)，?俗話說：?“沒有規(guī)?矩，不成?方圓”良?好的常規(guī)?可以使幼?兒生活具?有合理的?節(jié)奏，促?使身體健?康，有利?于培養(yǎng)幼?兒自我服?務(wù)的能力?。通過兩?年的培養(yǎng)?，使幼兒?的吃飯、?收拾玩具?、排隊(duì)、?入廁洗手?、喝水、?午睡等日?常行為形?成良好的?常規(guī)習(xí)慣?。今年?，我們實(shí)?行是在原?有備課的?基礎(chǔ)上創(chuàng)?新及反思?，我和配?班老師細(xì)?心的研究?備課，并?把自己的?創(chuàng)新詳細(xì)?記錄，為?了能讓孩?子愉快的?接受知識?，我認(rèn)真?研究教材?，力求吃?透教材，?把握重難?點(diǎn)，深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?上課時(shí)注?意調(diào)動幼?兒的積極?性，發(fā)散?幼兒的思?維，注重?幼兒綜合?能力的培?養(yǎng)，并有?意識的培?養(yǎng)幼兒思?維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯?性，在教?學(xué)中提高?幼兒思維?素質(zhì)，并?注重參閱?各種雜志?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路，制定?符合幼兒?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法和教學(xué)?形式，注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)，只有?通過多種?渠道不斷?的學(xué)習(xí)才?能提高自?己的教學(xué)?水平。對?原有的備?課，我都?靜下心來?，認(rèn)真研?究每一個(gè)?環(huán)節(jié)，取?長補(bǔ)短，?每上完一?節(jié)課，都?認(rèn)真進(jìn)行?反思，把?孩子接受?知識的情?況、授課?過程中出?現(xiàn)的失誤?和應(yīng)該怎?樣改進(jìn)都?記錄下來?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?堅(jiān)持聽?課，抓住?每次外出?學(xué)習(xí)的機(jī)?會，注意?學(xué)習(xí)其他?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)并?運(yùn)用到自?己的教學(xué)?中去，真?正做到學(xué)?有所用。?通過公開?課，使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高，也使?我意識到?了自己在?教學(xué)方面?的一些不?足之處。?四、配?班工作?本學(xué)期我?擔(dān)任了中?班的班主?任，作為?班主任，?我除了做?好自己的?本職工作?外，還配?合配班老?師做好幼?兒安全工?作及教學(xué)?工作，做?到嚴(yán)于律?己，寬以?待人。?五、家長?工作一?個(gè)班的工?作能否得?以順利開?展，離不?開老師們?的密切配?合和努力?，更重要?的是要得?到家長們?的支持和?配合，家?長工作是?教學(xué)中的?重中之重?。幼兒年?齡小，自?理能力較?差，家長?們不放心?是在所難?免，為了?使家長信?任、支持?和配合我?們的工作?，我采取?了以下措?施：教?師與家長?形成教育?合力，做?到家園同?步，因此?我把家長?工作當(dāng)重?點(diǎn)來抓，?培養(yǎng)幼兒?的自理能?力和良好?的行為習(xí)?慣單靠教?師在幼兒?園引導(dǎo)，?取得的效?果一定不?會很明顯?，只有家?長在家中?配合老師?繼續(xù)進(jìn)行?教育、引?導(dǎo)，才能?達(dá)到真正?的目的。?老師下?學(xué)期工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（三）?伴隨著?孩子們的?天真笑臉?，我陪伴?著小二班?的孩子度?過了一個(gè)?學(xué)期，現(xiàn)?在，他們?又長了一?歲?？粗?他們的長?大，我們?做老師的?非常欣慰?。我愛孩?子，更愛?這份工作?。記得剛?開學(xué)，面?對這些初?次離開父?母呵護(hù)、?哭哭啼啼?的孩子們?，我和楊?老師付出?了自己所?有的愛心?、耐心和?熱心，對?所有的孩?子關(guān)愛有?加。半年?過去了，?孩子們在?一天天成?長，不斷?進(jìn)步，讓?我們更能?感覺到自?己是最幸?福的老師?，而幼教?事業(yè)是最?陽光的事?業(yè)。一?、教育教?學(xué)方面：?在教學(xué)?上我一直?是以“玩?中學(xué)，學(xué)?中玩”的?宗旨進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)?的。日常?活動中，?我們開展?了豐富多?采的教育?教學(xué)活動?。根據(jù)《?綱要》的?要求，分?析本班孩?子情況，?認(rèn)真制定?了學(xué)期計(jì)?劃，備好?每一個(gè)活?動。先后?完成了各?科的教學(xué)?計(jì)劃，這?些活動開?闊了孩子?們的視野?，幫助他?們獲得了?豐富的生?活經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)了他?們的情感?，收到了?良好的教?學(xué)效果。?在開展了?教學(xué)活動?的同時(shí)，?我們也注?意了家園?配合，細(xì)?致、耐心?地做好家?長工作，?幼兒教育?≠幼兒園?教育。如?果希望孩?子在各種?學(xué)習(xí)生活?習(xí)慣上得?到良好的?發(fā)展，幼?兒園與家?長的配合?教育是很?重要的。?因此在本?學(xué)期中，?我力求以?自己的熱?情、細(xì)致?的工作態(tài)?度贏得對?我們工作?的認(rèn)同和?信任。本?學(xué)期利用?每天家長?接送幼兒?的時(shí)間，?把幼兒在?園的情況?及時(shí)與家?長溝通交?流，對于?那些生病?幼兒也及?時(shí)進(jìn)行電?話交流，?形成了良?好的家園?共育的教?育環(huán)境，?讓孩子在?這種良好?的教育環(huán)?境里健康?成長。?二、常規(guī)?方面：?我們利用?日常生活?中的點(diǎn)滴?教育幼兒?要關(guān)心，?愛護(hù)同伴?，并鼓勵(lì)?幼兒自己?的事情自?己做，并?主動見人?問好，主?動幫助他?人，并提?供機(jī)會讓?幼兒自己?學(xué)做事情?，從生活?方面對幼?兒進(jìn)行指?導(dǎo)，讓幼?兒學(xué)會講?衛(wèi)生，講?文明，講?禮貌，也?讓幼兒懂?得互相謙?讓，友好?相處。好?的常規(guī)并?非是朝一?夕所能完?成的。雖?說我覺得?我們的常?規(guī)比開學(xué)?時(shí)是有了?一定的進(jìn)?步，但還?需繼續(xù)努?力。有些?方面還是?做得不夠?到位細(xì)致?。三、?家長方面?：平時(shí)?，我總是?熱情地接?待每一位?家長的到?來，和他?們聊聊天?，了解幼?兒在家的?表現(xiàn)情況?。在平實(shí)?的語言中?討論教育?孩子的方?法，聽取?家長提出?的要求和?寶貴意見?，充分與?家長做好?同步教育?工作，并?在親切的?交談中增?進(jìn)家園的?感情。下?學(xué)期我希?望家長和?我繼續(xù)共?同努力，?共同配合?，轉(zhuǎn)變教?育觀念，?以便較好?地為我們?的孩子所?服務(wù)。?四、保育?方面：?對待他們?我覺得就?像對待自?己的孩子?一樣，從?生活細(xì)節(jié)?開始著手?，一視同?仁。天氣?變化時(shí)，?及時(shí)為幼?兒