數(shù)學(xué)期中考試的總結(jié)與反思參考范本（4篇）

第8頁共8頁數(shù)學(xué)期中?考試的總?結(jié)與反思?參考范本?考試過?去了，留?給我的除?了有各班?級(jí)的成績(jī)?，更重要?的是對(duì)這?次考試的?總結(jié)與反?思，這次?考試我所?教的班級(jí)?都有不同?程度的下?滑，我所?教學(xué)科也?大幅度下?滑，有客?觀原因，?更重要的?是主觀原?因。1?.成績(jī)分?析28?班89.?38

2?9班88?.85

?30班8?6.58?

31班?87.8?5

,年?級(jí)平均分?：88.?83，從?成績(jī)上看?，30班?和31班?較差，從?平時(shí)教學(xué)?來看，這?兩個(gè)班級(jí)?上課回答?問題反映?也較差一?些，沒有?引起我足?夠重視。?2.存?在問題：?(1)?課堂效率?較低。體?現(xiàn)在當(dāng)堂?所講知識(shí)?學(xué)生掌握?情況不好?，本月有?好幾次課?前提問學(xué)?生的回答?不準(zhǔn)確，?記憶不熟?練。(?2)教學(xué)?環(huán)節(jié)落實(shí)?不到位。?原來以為?上課講到?了，學(xué)生?就應(yīng)該掌?握，從現(xiàn)?實(shí)來看并?不是這樣?，只有讓?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?不斷重復(fù)?，才能記?憶牢固。?(3)?對(duì)偏科生?指導(dǎo)少。?由于種種?原因與偏?科生的交?流較少，?導(dǎo)致偏科?生還是偏?科。_?___具?體措施?(1)精?心備課。?認(rèn)真準(zhǔn)備?每一節(jié)課?，閱讀教?材，備教?材，備學(xué)?生，備教?法，讓每?節(jié)課都力?爭(zhēng)成為精?品課堂。?(2)?優(yōu)化教學(xué)?環(huán)節(jié)。針?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)中的問?題，通過?講課、整?理、練習(xí)?、講評(píng)、?反思等環(huán)?節(jié)，促進(jìn)?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?。(3?)加強(qiáng)偏?科生談話?。利用好?自習(xí)時(shí)間?和課下時(shí)?間找學(xué)生?談話。?高二29?班期中考?試總結(jié)?本次期中?考試29?班成績(jī)下?滑較快，?從原來的?年級(jí)第一?名下降到?現(xiàn)在的年?級(jí)第九名?，為了促?進(jìn)班級(jí)的?進(jìn)步，下?面對(duì)本次?考試總結(jié)?如下：?雖然我剛?接班才四?天，但我?原來就教?這個(gè)班級(jí)?，因此本?次成績(jī)的?下降也基?本在意料?中，只是?沒想到下?降這么多?，通過我?以前的觀?察和這幾?天的了解?情況，我?覺得班級(jí)?存在以下?幾方面問?題：(?1)班級(jí)?有的學(xué)生?有驕傲情?緒。上次?考完后，?我在班級(jí)?里提過生?物考得不?錯(cuò)，前_?___名?成績(jī)是年?級(jí)第一，?學(xué)生就高?興的不能?自已，但?實(shí)際上與?其他班級(jí)?差距很小?。(2?)上課精?力不集中?的學(xué)生較?多，包括?有的成績(jī)?很好的同?學(xué)。(?3)自習(xí)?紀(jì)律較差?。好幾次?上自習(xí)時(shí)?教師在教?室時(shí)候?qū)W?生很安靜?，但是一?出門學(xué)生?就開始活?躍。(?4)學(xué)習(xí)?習(xí)慣有待?加強(qiáng)。上?課時(shí)有的?同學(xué)手懶?，筆記不?記或記得?很少，背?書時(shí)候只?是簡(jiǎn)單背?書，不動(dòng)?手導(dǎo)致考?試時(shí)候眼?高手低。?剛接班?級(jí)，很多?情況還不?了解，我?準(zhǔn)備在以?下幾方面?加強(qiáng)管理?：(1?)加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)。?針對(duì)有的?學(xué)生反映?的班風(fēng)有?點(diǎn)散的問?題，我準(zhǔn)?備通過主?題班會(huì)和?集體活動(dòng)?進(jìn)行教育?，用班規(guī)?紀(jì)律進(jìn)行?約束，進(jìn)?一步提高?凝聚力。?(2)?狠抓班級(jí)?常規(guī)。開?學(xué)以來，?班級(jí)常規(guī)?做得并不?好，早操?、紀(jì)律、?衛(wèi)生工作?都有待加?強(qiáng)，在以?后的幾天?狠抓，只?有把班級(jí)?常規(guī)做好?，才能保?證同學(xué)更?有效地學(xué)?習(xí)。(?3)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)。?數(shù)學(xué)期?中考試的?總結(jié)與反?思參考范?本（二）?時(shí)光荏?苒,轉(zhuǎn)眼?間已在這?神往已久?的高中度?過了一個(gè)?月的時(shí)光??；叵肫?剛到這所?高中時(shí)的?那份激動(dòng)?與好奇,?已然不復(fù)?存在了。?隨之而來?的,只是?那一張張?畫著大大?的”勾”?和”叉”?的卷子(?顯然”叉?”要比”?勾”多得?多)。漫?天飛舞的?試卷如雪?花般洋洋?灑灑的拋?向我眼前?,每張卷?子上的鮮?紅而又少?的可憐的?分?jǐn)?shù)直把?人壓得喘?不過氣來?。一個(gè)字?,爛。兩?個(gè)字,很?爛。三個(gè)?字,相當(dāng)?爛。以前?的我在初?中的班級(jí)?里,雖不?保證次次?進(jìn)前__?__名,?但也都圍?繞著前_?___名?上下波動(dòng)?,哪像這?次,爛的?不象話。?看著臨座?的同學(xué)那?和我相去?甚遠(yuǎn)的分?數(shù),我是?既羨慕,?又嫉妒。?不過在感?嘆著別人?分?jǐn)?shù)高的?同時(shí),不?禁也問了?問自己,?到底哪里?出了問題?,明明是?坐在同一?間教室里?,同樣的?老師,同?樣的時(shí)間?,成績(jī)的?差距怎么?就那么大?呢細(xì)細(xì)想?來,畢竟?是自己出?了問題。?“知之者?不如好知?者,好知?者不如樂?知者”。?是啊,對(duì)?于很有興?趣的英語?和政治,?我便花了?很多時(shí)間?去學(xué)。很?明顯,我?確實(shí)得到?了回報(bào)。?而數(shù)理化?那些一看?就讓我頭?疼的科目?則是毫不?吝惜地把?我拖出了?前十名的?位置。瞧?瞧,多可?怕。那鮮?紅的”叉?”布滿整?個(gè)卷子,?實(shí)在讓人?不寒而栗?。韓愈?曾言,”?業(yè)精于勤?,荒于嬉?;行成于?思,毀于?隨”。如?今細(xì)想,?實(shí)在是一?語中的。?畢竟這句?話可是在?我身上得?到了充分?的體現(xiàn)。?除去偏科?因素,似?乎更大的?問題似乎?還在于不?專心聽講?。也許是?在初中養(yǎng)?成了愛溜?號(hào)的習(xí)慣?,我在聽?課時(shí)經(jīng)常?走神。明?知道對(duì)于?學(xué)生來說?是個(gè)很致?命的錯(cuò)誤?,可還是?不自覺地?屢教不止?。于是,?經(jīng)常的,?在老師講?到重點(diǎn)的?時(shí)候,小?小走神了?一下,等?回過神來?繼續(xù)聽講?的時(shí)候,?就錯(cuò)過了?老師所講?的重點(diǎn)了?,之后的?所有也都?云里霧里?的了。這?種虧我吃?了不止一?次,看來?有必要仔?細(xì)研究研?究,一定?要抓緊改?掉這個(gè)壞?毛病。畢?竟,駕馭?命運(yùn)的舵?是奮斗。?要成功,?就得不抱?有一絲幻?想，不放?棄一點(diǎn)機(jī)?會(huì)，不停?止一日努?力?？?子<論語?>道,”?學(xué)而不思?則罔,思?而不學(xué)則?殆”。而?這,正是?我慘淡成?績(jī)的另一?原因。初?中與高中?的講課方?式有著很?大的不同?。初中的?知識(shí)少,?隨著老師?每天的重?復(fù),強(qiáng)化?記憶,鞏?固練習(xí),?成績(jī)總會(huì)?有所提高?。而高中?則不然。?高中的知?識(shí)很多,?也很難。?且其講課?速度與初?中相比簡(jiǎn)?直不可同?日而語。?不過才一?個(gè)月而已?,各科最?少也都進(jìn)?展了__?__個(gè)單?元。在初?中,這可?是期中考?試的范圍?啊。不得?不感嘆一?番。初中?的學(xué)習(xí)方?法,到了?高中未必?適用?？?來,還是?得盡快摸?索出一套?適合現(xiàn)在?學(xué)習(xí)的方?法來才是?。其實(shí),?遇到不會(huì)?的問題不?敢問老師?也算一個(gè)?不小的問?題呢。連?孔老先生?都說,”?敏而好學(xué)?,不恥下?問”。而?我卻做不?到這點(diǎn)。?也許是怕?聽到類似?于”這么?簡(jiǎn)單的題?你也問”?的話語,?也許是擔(dān)?心問了太?過簡(jiǎn)單的?題還在老?師心中留?下不好的?印象,亦?或是其他?的什么原?因,很多?不會(huì)解的?題都老死?在自己腦?海中,不?見天日。?但是,這?樣做無疑?是對(duì)自己?極不負(fù)責(zé)?任,久而?久之,被?害慘了的?,只會(huì)是?自己啊。?無言,恐?怕下次只?好硬著頭?皮去問老?師了。?相信在改?正以上的?問題后,?自己的成?績(jī)定然會(huì)?有所提高?。我并不?懼怕未來?將會(huì)遇到?的種種挫?折與困難?,因?yàn)槿?果懼怕前?面跌宕的?山巖，生?命就永遠(yuǎn)?只能是死?水一潭。?山路曲折?盤旋，但?畢竟朝著?頂峰延伸?。畢竟,?只有登上?山頂，才?能看到山?那邊的風(fēng)?光。數(shù)?學(xué)期中考?試的總結(jié)?與反思參?考范本（?三）對(duì)?于我們中?學(xué)生來說?：有三樣?東西隨時(shí)?都會(huì)到來?：階段考?試、期中?考試和期?末考試。?無論什么?考試目的?不在于看?學(xué)生考了?多少分，?而在于總?結(jié)前一階?段的學(xué)習(xí)?情況，找?出問題，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以利于?下一階段?的改進(jìn)和?提高。然?而，很多?學(xué)生考完?試僅僅關(guān)?注的是自?己的分?jǐn)?shù)?、名次、?位置。而?忽視階段?性學(xué)習(xí)、?總結(jié)，考?試失去了?應(yīng)有的作?用。所以?我們每一?位同學(xué)應(yīng)?當(dāng)在老師?的指導(dǎo)下?進(jìn)行科學(xué)?的、全面?的考后反?思。首?先是學(xué)習(xí)?態(tài)度的反?思。學(xué)習(xí)?態(tài)度是決?定學(xué)習(xí)成?績(jī)的重要?因素。怎?樣評(píng)價(jià)你?的學(xué)習(xí)態(tài)?度是否端?正呢一是?要看課堂?上能否專?心聽講，?能否克制?自己不做?與學(xué)習(xí)無?關(guān)的事情?。二是能?否自覺、?獨(dú)立、認(rèn)?真地完成?作業(yè)，能?否主動(dòng)改?正錯(cuò)題。?三是在完?成規(guī)定作?業(yè)后能否?主動(dòng)復(fù)習(xí)?、預(yù)習(xí)和?進(jìn)行課外?學(xué)習(xí)。四?是在學(xué)習(xí)?中遇到問?題是否想?辦法解決?。五是能?否合理分?配自己的?時(shí)間。?其次是學(xué)?習(xí)方法的?反思?？?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法可以?收到事半?功倍的效?果，但科?學(xué)高效的?學(xué)習(xí)方法?是需要學(xué)?生不斷摸?索、總結(jié)?的，特別?是考試之?后對(duì)各門?功課的學(xué)?習(xí)方法的?總結(jié)，如?文科一些?需要背誦?的內(nèi)容，?在什么時(shí)?間，怎樣?背效率高?，是抄背?還是讀背?。其三?是單科差?異的反思?。不少學(xué)?生對(duì)各門?功課并不?是同樣感?興趣，往?往會(huì)出現(xiàn)?偏科現(xiàn)象?，從而導(dǎo)?致弱科太?差，強(qiáng)科?無效。這?就需要在?考試之后?進(jìn)行反思?，哪些功?課學(xué)得好?，哪些還?不夠理想?，成功經(jīng)?驗(yàn)是什么?，失誤的?原因是什?么。如果?是自己的?學(xué)習(xí)興趣?濃或是因?為覺得這?門課重要?，就要想?辦法繼續(xù)?保持興趣?或提高對(duì)?其他學(xué)科?重要性的?認(rèn)識(shí)，樹?立能夠?qū)W?好自認(rèn)為?重要的功?課的信心?。其他成?績(jī)不理想?的學(xué)科也?應(yīng)該一樣?重視，那?就肯定能?夠?qū)W好。?其四是?應(yīng)試心理?和技巧的?反思。你?能否帶著?平靜的心?情去應(yīng)試?，也是你?成績(jī)能否?進(jìn)步的一?個(gè)因素，?因心理過?度緊張而?導(dǎo)致考試?發(fā)揮失常?的情況有?很多。應(yīng)?試技巧是?指學(xué)生在?應(yīng)試時(shí)是?否能夠合?理分配時(shí)?間，能否?快速審題?，能否盡?快把握題?目要點(diǎn)，?能否完整?的找到答?題角度。?你在考試?后就需要?對(duì)這些情?況做一個(gè)?全面的總?結(jié)，避免?再犯類似?的錯(cuò)誤。?同學(xué)們?，考后反?思固然重?要，但是?更重要的?是靜下心?來重新找?到自己的?起點(diǎn)。找?到了起點(diǎn)?后決不能?停在起點(diǎn)?不動(dòng)，而?要奮斗、?前進(jìn)。有?的同學(xué)考?試沒考好?，這時(shí)他?就非常的?有動(dòng)力，?列出了一?大堆的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?下了一大?堆的決心?，但是幾?天過后就?又像以前?一樣了，?又失去了?動(dòng)力。所?以對(duì)待學(xué)?習(xí)，我們?要有堅(jiān)定?的毅力。?上面的?期中考試?后的反思?400字?，作者告?訴了我們?考試只是?一個(gè)檢查?，是我們?找到問題?的一方方?法，不必?再乎考試?成績(jī)，應(yīng)?該重視考?試成績(jī)背?后暴露的?問題，對(duì)?這些問題?進(jìn)行反思?，才能有?效提高成?績(jī)。數(shù)?學(xué)期中考?試的總結(jié)?與反思參?考范本（?四）誒?呀，終于?考完試?yán)?。同學(xué)們?都松了一?口氣，感?覺解脫了?。雖說考?完試了，?但心里還?是忐忑不?安，也不?是道考的?怎么樣了?。身體是?放松了，?可心卻未?能方式下?來。就?這樣到了?取通知書?的日子，?我懷揣著?祈禱的心?向校園走?去，坐在?教室里等?待著成績(jī)?單，當(dāng)老?師公布成?績(jī)，念到?我的成績(jī)?時(shí)，我傻?了，呆呆?的凝望著?窗外，似?乎時(shí)間已?經(jīng)靜止，?那一瞬間?，我聽不?到任何聲?音，看不?到任何事?物，心中?卻只想著?回家怎樣?面對(duì)媽媽?，成績(jī)小?將如此之?快，媽媽?會(huì)很失望?的，這時(shí)?的我對(duì)自?己已經(jīng)絕?望，此時(shí)?，我看不?到任何希?望。該?來的總是?會(huì)來，該?面對(duì)的總?是要面對(duì)?，我拖著?沉重的身?體走在回?家的路上?，不知不?覺間已經(jīng)?到家門口?，我的腳?步止住了?，躊躇不?前我沒有?勇氣踏進(jìn)?家門，相?到媽媽日?復(fù)一日的?照顧我，?我就更沒?有勇氣了?，可時(shí)間?不等人，?快到中午?啦，如果?再不回家?媽媽會(huì)著?急的，就?這樣我被?迫踏進(jìn)家?門，當(dāng)媽?媽帶著笑?容向我迎?來時(shí)，淚?水浸濕了?我的眼眶?，當(dāng)我把?成績(jī)告訴?媽媽時(shí)，?從媽媽的?眼神里看?到一絲失?望，我竭?盡全力的?不讓自己?落淚，可?最終還是?沒控制住?自己，撲?進(jìn)媽