2023年中班音樂教案公共汽車的輪子

2023年中班音樂教案公共汽車的輪子中班音樂教案公共汽車的輪子1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起節(jié)奏。

2、體會歌曲的情趣，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢，依據(jù)音樂的快慢改變綻開想像。

活動打算：

1、音樂磁帶或CD2、幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。

2、活動前視察過公路的車。

活動過程：

一、公共汽車要開嘍。

1、老師一邊以顯明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：公路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑；公共汽車?yán)揉洁洁?，嘟嘟嘟，漫天的響?/p>

2、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車?yán)锏腵乘客。公共汽車要開嘍！

3、幼兒傾聽伴奏音樂，仿照乘客開心的按節(jié)奏晃動身體。

4、現(xiàn)在，我們來仿照公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的？

5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)1下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

1、完整觀賞歌曲，說說這首歌頌了什么。

2、老師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

3、重點(diǎn)練習(xí)：xxxx/xx/x—/和/x—/xx/x—/的節(jié)奏。

三、快快轉(zhuǎn)和漸漸轉(zhuǎn)1幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

1、重點(diǎn)學(xué)弱起節(jié)拍"看""聽"處的演唱方法。

2、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。

3、公路上除了公共汽車，還有什么車？

4、依據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。

中班音樂教案公共汽車的輪子2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《公共汽車的輪子》，唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)，并初步唱出汽車在行進(jìn)時的起伏感。

2、遷移生活閱歷，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

3、體驗(yàn)坐上"汽車"上唱歌的樂趣。

4、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、情愿參與對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

活動打算：

引導(dǎo)幼兒在乘坐公共汽車時，留意視察車上乘客的動態(tài)。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲表演《郊游》，表達(dá)歌曲的歡快和美麗心情。

2、熟識樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下，全體幼兒學(xué)做小司機(jī)，隨音樂做開汽車動作。

3、學(xué)唱新歌(1)老師范唱歌曲。

(2)老師接著范唱，幼兒做小司機(jī)的動作。

(3)跟隨老師學(xué)唱歌曲。

(4)扮演乘客，邊唱歌曲邊微微起伏顛動。

4、為歌曲創(chuàng)編新詞。

5、邊唱邊表演。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的`方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，希望各位老師和專家多加指引。

中班音樂教案公共汽車的輪子3

目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

2、體會歌曲的情趣，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢，依據(jù)音樂的快慢改變綻開想像。

3、樂意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

隨著快慢音樂的改變，能用不同的`動作表現(xiàn)，老師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。

活動打算：

1、音樂磁帶或CD

2、幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。

3、活動前視察過公路的車。

活動過程：

一、公共汽車要開嘍。

1、老師一邊以顯明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：公路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑;公共汽車?yán)揉洁洁?，嘟嘟嘟，漫天的響?/p>

2、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝?。公共汽車要開嘍!

3、幼兒傾聽伴奏音樂，仿照乘客開心的按節(jié)奏晃動身體。

4、現(xiàn)在，我們來仿照公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?

5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)1下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

1、完整觀賞歌曲，說說這首歌頌了什么。

2、老師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

重點(diǎn)練習(xí):xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的節(jié)奏。

三、快快轉(zhuǎn)和漸漸轉(zhuǎn)1幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看""聽"處的演唱方法。

2、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。

3、公路上除了公共汽車，還有什么車?

依據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，希望各位老師和專家多加指引。

中班音樂教案公共汽車的輪子4

活動目標(biāo)

1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗(yàn)合開一輛小汽車的歡樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的'音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動打算

1、選取幼兒生活中較為熟識的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

2、開汽車的音樂磁帶：一段8個小節(jié)中速的樂曲，便于幼兒在跑動中掌控動作。

活動過程

一、談?wù)撘暡燔囕v的閱歷

1、結(jié)合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，激勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

二、熟識音樂嬉戲的玩法

1、共同商定仿照某輛汽車的動作。

2、一人擔(dān)當(dāng)司機(jī)(或隊(duì)長)，邊做仿照動作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動。

3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

4、其次位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

三、用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂動作

動作提示：五個手指打開，分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水。

隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的幫助;其次遍：加上音樂。

四、開展嬉戲

1、老師示范開警車的方法做嬉戲，使幼兒了解規(guī)則。

2、學(xué)邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。

3、幼兒嬉戲：請把握節(jié)奏實(shí)力較強(qiáng)的幼兒做車頭，啟發(fā)幼兒關(guān)注嬉戲規(guī)則。

五、視幼兒嬉戲狀況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同嬉戲嬉戲規(guī)則

1、音樂停止時必需剛好站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在其次次音樂結(jié)束時再發(fā)出邀請，中途不得邀請。

2、被邀請者必需與司機(jī)做相同動作，表示同上一輛車，若與司機(jī)動作不一，則表示乘錯車，必需下車。

3、隨音樂一個跟著一個前進(jìn)，中途不得掉隊(duì)，若掉隊(duì)則視為汽車須要加油，停止開車。

4、最終哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。

活動反思

最近我發(fā)覺他們對車子極為感愛好，尤其是男孩子更喜愛汽車，于是產(chǎn)生了音樂活動《開汽車》。

孩子們即產(chǎn)生愛好、創(chuàng)編動作，其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動的重難點(diǎn)。在活動中，我激勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。

中班音樂教案公共汽車的輪子5

活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

2、體會歌曲的情趣，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢，依據(jù)音樂的快慢改變綻開想像。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

隨著快慢音樂的改變，能用不同的動作表現(xiàn)，老師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。

活動打算

音樂磁帶或CD

活動前視察過公路的車。

幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。

活動過程

一、公共汽車要開嘍

1、老師一邊以顯明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：公路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑；公共汽車?yán)揉洁洁?，嘟嘟嘟，漫天的響?/p>

2、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝?。公共汽車要開嘍！

3、幼兒傾聽伴奏音樂，仿照乘客開心的按節(jié)奏晃動身體。

4、現(xiàn)在，我們來仿照公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的.？

5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

1、下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

完整觀賞歌曲，說說這首歌頌了什么。

2、老師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

重點(diǎn)練習(xí)：xxxx/xx/x—/和/x—/xx/x—/的節(jié)奏。

三、快快轉(zhuǎn)和漸漸轉(zhuǎn)

1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看""聽"處的演唱方法。

2、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。

3、公路上除了公共汽車，還有什么車？

依據(jù)幼兒的