幼兒園中班健康教案《早餐吃什么》語言活動(dòng)反思【幼兒教案】

幼兒園中班健康教案《早餐吃什么》語言活動(dòng)反思【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案教學(xué)目的：使學(xué)生了解吃好早餐對(duì)身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解吃好早餐對(duì)身體健康的重要意義并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、板書課題：吃好早餐。提問：為什么要吃好早餐呢？怎樣才算吃好早餐呢？老師講述有一個(gè)同學(xué)不吃早餐暈倒的事，說明吃好早餐的重要。二、請(qǐng)吃了早餐的同學(xué)聚首，并說說吃了些什么？三、談一談你喜歡吃怎樣的早餐。四、早餐吃什么好呢？早餐迎戰(zhàn)全天熱量的30%，所以早餐光吃牛奶和雞蛋雖然營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但熱量不夠，所以還要吃糧食?；顒?dòng)反思：孩子們對(duì)活動(dòng)非常感興趣，積極參與。大多數(shù)孩子能回答提出的問題。孩子們也能積極的發(fā)揮想象、大膽闡述，敢于表達(dá)?；具_(dá)到活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)中要善于反思、分析。教學(xué)水平才能不斷的進(jìn)步和完善。中班優(yōu)質(zhì)語言教案詳案《早餐，你喜歡吃什么》設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園的早晨，常常會(huì)看到拿著早餐來園吃的幼兒，也會(huì)遇到邊走邊吃匆匆喂孩子早餐的家長(zhǎng)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越來越少，但如何吃一個(gè)健康，合理的早餐，很多家長(zhǎng)和孩子都不知道。有時(shí)在晨檢時(shí)，甚至看到拿幾塊餅干當(dāng)早餐的幼兒，還有吃包子只吃皮不吃餡，不吃白煮蛋等，有些偏食。本活動(dòng)從一則故事出發(fā)，從食物推測(cè)到相應(yīng)的動(dòng)物，從單一答案到多種答案，在思維的跳躍中，引發(fā)中班孩子對(duì)早餐產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。2.能運(yùn)用"可能""或者"等詞匯來表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT(各種早餐圖片)、自制翻翻書《早餐，你喜歡吃什么》活動(dòng)過程：一、看看說說---了解自己早餐的情況1.交流：早餐吃了什么。主要提問：能告訴大家，今天你早餐吃了些什么?2.思考：不吃早餐會(huì)怎么樣?3.回顧：早餐，我們都吃過些什么?過渡語：我們每天都吃早餐，吃不同的早餐，來看看我們吃過哪些早餐吧。(1)出示PPT上不同的早餐圖片，請(qǐng)幼兒瀏覽。(2)教師點(diǎn)圖，幼兒依次讀圖。如：面包、包子、牛奶、面條等。二、猜猜講講---了解樣樣?xùn)|西都要吃的道理1.游戲：翻翻樂過渡語:今天老師帶來了一個(gè)故事，故事的名字是《早餐，你喜歡吃什么》幼兒和孩子一起玩翻翻樂的游戲，從盤子里的食物推測(cè)誰來吃早餐。句型感受："可能是……，也可能是……"2.教師取下黑板上的圖片，變成一本書，連貫的講述故事。師：你覺得這個(gè)故事怎么樣?故事里告訴我們一個(gè)什么道理?幼兒自由表述。小結(jié)：是的，早餐時(shí)媽媽想讓自己的寶寶樣樣?xùn)|西都吃，吃了以后你就會(huì)變得健健康康，媽媽最大的心愿就是你們健健康康的長(zhǎng)大。3.再次強(qiáng)調(diào)樣樣?xùn)|西都要吃師：(指剛才的圖片)除了吃這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜等(可加入紅薯、玉米等圖片，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))給孩子滲透健康早餐理念)。在一些特別的日子里，我們還會(huì)吃一些特別的早餐，端午節(jié)可以吃……幼兒：粽子師：清明節(jié)呢?幼兒：清明果三、尋找問題---逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣圖片一：不愛吃白煮蛋圖片二：天天吃面包和