畢業(yè)通用實(shí)習(xí)報(bào)告例文

畢業(yè)通用實(shí)習(xí)報(bào)告例文實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷它使我們?cè)谥辛私馍缱屛覀儗W(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)視野又增長了見識(shí)，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)將理論聯(lián)系于實(shí)踐培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。為此出國演目小編為大家收集整理了精實(shí)習(xí)報(bào)告范文供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!一、實(shí)習(xí)基本情況實(shí)習(xí)時(shí)間××年月日—××年月日，共七周。詳細(xì)實(shí)習(xí)詳見附件一，屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況表。實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作外別數(shù)()實(shí)習(xí)學(xué)生。屆三個(gè)畢業(yè)班的名學(xué)生全部參加了實(shí)習(xí)。()實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。共人。因?yàn)閷?shí)習(xí)點(diǎn)多，地點(diǎn)分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政職員全部參加了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。實(shí)習(xí)形式根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料(個(gè)人申請(qǐng)書家同意書和實(shí)習(xí)單受實(shí)習(xí)的證實(shí)書)集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系所有位都有專業(yè)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種。根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)()收到個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定(實(shí)習(xí)單位蓋章有效)。鑒定對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)出了評(píng)價(jià)，名學(xué)生單位實(shí)習(xí)成績?nèi)亢细瘛?)份業(yè)設(shè)計(jì)每組份，共份。實(shí)習(xí)講演全。()收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)講演，共份。講演內(nèi)容包括三識(shí)把握程度的評(píng)價(jià)二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見對(duì)自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績就畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中反映出來的教授教養(yǎng)存在的題目提出見或建議等。全體學(xué)生綜合成績?nèi)亢细?。二、?shí)習(xí)表現(xiàn)與效果達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)繼往開來的實(shí)習(xí)次實(shí)習(xí)采取分散形式原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主同時(shí)與畢業(yè)論文選題相收成主要體現(xiàn)在兩方面。工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、政完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)講演，成績良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受習(xí)單位的.好評(píng)大多生能勝任單位所的工作在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)習(xí)學(xué)生提出了很多公道化建議了很多實(shí)際工作，的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)職員師傅帶式的帶學(xué)生導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)他們向單位員工一樣上放工完位工作;又以學(xué)生身份虛能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)其指導(dǎo)職員的一致好評(píng)。實(shí)習(xí)收成主要有四個(gè)方面是直接介入企運(yùn)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的使理論與實(shí)踐知識(shí)都進(jìn)步圓滿地完成了科教授教養(yǎng)的實(shí)踐任務(wù)進(jìn)步了實(shí)際工作能力和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)為畢業(yè)論文積累了素材和資料。組織治理實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員切身到實(shí)習(xí)單位檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)中碰到的題目，總交流工作經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)對(duì)保證明習(xí)質(zhì)量起到了綱位的詳細(xì)情況匡助學(xué)生學(xué)會(huì)詳細(xì)地分析題目解決題目學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐導(dǎo)學(xué)生做好詳細(xì)工作;在業(yè)務(wù)未幾的實(shí)習(xí)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生“做”掘他們的實(shí)踐經(jīng);檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工日記把習(xí)指導(dǎo)工作及時(shí)有效;促學(xué)生當(dāng)真完成實(shí)習(xí)講演。實(shí)習(xí)結(jié)束后老師們當(dāng)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績考核及評(píng)定加實(shí)習(xí)交流會(huì)完成實(shí)習(xí)總結(jié)講