認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)10市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
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蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1/292/293/294/295/292—12—16/29每份是這個(gè)蛋糕

是分?jǐn)?shù)

分子分?jǐn)?shù)線(xiàn)分母讀作：二分之一寫(xiě)法：先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，再寫(xiě)分母，最終寫(xiě)分子。7/29試一試拿一張長(zhǎng)方形紙，先折一折，把它涂上顏色，再和同桌交流。128/291212121212129/2910/2911/2912/29小結(jié)

把一些物體看做一個(gè)整體，平均分成幾份，這么一份也能夠用幾分之一來(lái)表示。13/29假如學(xué)得開(kāi)心你就拍拍手吧。假如學(xué)得開(kāi)心你就拍拍手吧。假如學(xué)得開(kāi)心用行動(dòng)來(lái)表示吧，那么大家來(lái)拍拍手吧！假如認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)你就跺跺腳吧。假如認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)你就跺跺腳吧。假如認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)用行動(dòng)來(lái)表示吧，那么大家來(lái)跺跺腳吧！14/29寫(xiě)出下面各分?jǐn)?shù)

四分之一八分之一六分之一二分之一五分之一十分之一15/2916/29把一個(gè)蛋糕成4份,每份是它(),寫(xiě)作:四分之一平均分1417/29把一個(gè)蛋糕平均分成4份,每份是它1412>14把一個(gè)蛋糕平均分成２份,每份是它12哪種情況下我吃到蛋糕多？哪種情況下我吃到蛋糕少？18/29>19/29>20/29

一樣物體平均分成不一樣份數(shù),分份數(shù)多，每一份反而少;分份數(shù)少，每一份反而多。21/2922/292123/294124/29214125/29在我國(guó)，很早就有了分?jǐn)?shù)，最初用算籌表示，象就表示成2126/29

以后，印度人創(chuàng)造了數(shù)字，用和我國(guó)相同方法表示分?jǐn)?shù)，如把表示成。

21再往后，阿拉伯人創(chuàng)造了分?jǐn)?shù)線(xiàn)，就把分?jǐn)?shù)表示成現(xiàn)在這么了。1227/29本課收獲認(rèn)識(shí)

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