第一課-白楊禮贊(矛盾)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

第一課白楊禮贊（矛盾）一、教學(xué)目標1、了解作者及寫作背景，散文特點。2、學(xué)習(xí)描寫方法、角度、象征手法、反問、排比等修辭方法應(yīng)用。3、標題含義、文章內(nèi)容、主題，賞析部分重點句子。4、生字、生詞積累。1/19二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：大自然中有許多動植物經(jīng)常被人們所歌頌，為何呢？請同學(xué)們試舉一兩例。（如：歲寒三友……）那么我們文中小白楊為何被作者極力歌頌?zāi)?播放歌曲《小白楊》。2.介紹作者、背景以及白楊樹象征意義。3.常識介紹：象征手法：賦予某物一定思想和意義。文體：散文，散文特點：形散神不散（選材自由廣泛，形式自由靈活，主題集中專一明確）2/194關(guān)于白楊樹白楊樹：白楊樹是西北最普通一個樹，只要有草地方，就有白楊樹影子。白楊樹是不太考究生存條件，大路邊，田埂旁，哪里有黃土地方，哪里就有她生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結(jié)土地上，給一點水分，白楊樹一截枝條就會生根、抽芽。只要挪動一點雜草生存空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點寬松環(huán)境，讓她吸收自由空氣，她就會挺拔向上，她從來不對生長土地說不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠土壤中，隨遇而安，與世無爭，因為她屬于草根族。3/195白楊樹圖片夏天的白楊樹4/19冬天白楊樹冬天白楊樹冬天的白楊樹5/19挺拔的白楊樹6/195.朗誦課文在段落之前標示段落。積累新字、新詞。7/196思索題（板書）？（1）“白楊樹實在是不平凡，我贊美白楊樹！”文章首段這句話在文中作用？？（2）文章從哪些方面來寫白楊樹？寫出它什么特點？為何說它不平凡？作者賦予它怎樣精神特征？8/19答案（1）？（1）“白楊樹實在是不平凡，我贊美白楊樹！”文章首段這句話在文中作用？（答：作用：點明禮贊白楊樹原因，照應(yīng)標題，總領(lǐng)下文，是文章抒情線索。）9/19答案(2)？（2）文章從哪些方面來寫白楊樹？寫出它什么特點？為何說它不平凡？(答：從生長環(huán)境、外形、精神氣質(zhì)三方面來寫，特點：生長環(huán)境--土地貧瘠，平坦空闊；外形--樹干筆直，枝、葉向上靠攏、無旁枝，無斜葉。皮，有暈圈，泛出淡青色；精神--正直、團結(jié)、倔強屹立，努力向上。因為它生長環(huán)境、外形特點、精神氣質(zhì)三方面不平凡，所以作者認為白楊樹不平凡。）10/19思索題？（3）描寫高原目標？我對高原情緒改變由雄壯、偉大，最終又感到單調(diào)，這么寫有何作用？？（4）找出點明白楊樹象征意義句子，用了什么修辭，有何好處？并總結(jié)它象征意義。11/19答案（3）？（3）描寫高原目標？我對高原情緒改變由雄壯、偉大，最終又感到單調(diào)，這么寫有何作用？（答：目標，交代白楊樹生長環(huán)境不平凡。作用，這是欲揚先抑寫法，讓感情跌宕起伏，為下文寫白楊樹出現(xiàn)讓人驚喜做鋪墊。）12/19答案（4）？（4）找出點明白楊樹象征意義句子，用了什么修辭，有何好處？并總結(jié)它象征意義。（答：……修辭---排比、反問。好處，加強語言氣勢，高度贊揚白楊樹精神，點明它偉大象征意義。象征意義：象征北方抗日軍民質(zhì)樸、堅強、團結(jié)、倔強、力爭上進精神。）13/19思索題（5）（6）？（5）文章結(jié)尾寫楠木有何作用？楠木在文中象征什么？？(6)總結(jié)本文寫作手法，修辭手法在文中應(yīng)用，應(yīng)用象征手法必須具備前提條件是什么？14/19答案（5）？（5）文章結(jié)尾寫楠木有何作用？楠木在文中象征什么？（答：作用，拿楠木與白楊樹對比，反襯白楊樹不平凡，表示作者對賤視民眾、頑固倒退反動派藐視之情。楠木象征--國民黨反動派。）15/19答案（6）？(6)總結(jié)本文寫作手法，修辭手法在文中應(yīng)用，應(yīng)用象征手法必須具備前提條件是什么？（答：象征，排比、對比。利用象征前提條件：雙方含有相同點。）16/19思索題（7）？（7）標題含義？本文主題？作業(yè)：使用象征手法，模仿本文寫作。完成課后練習(xí)。17/19答案（7）？（7）標題含義？本文主題？（答：懷著高尚敬意贊美白楊樹。主題：利用象征手