2023幼小銜接我們在行動總結（7篇）

第第頁2023幼小連接我們在行動總結（7篇）2023幼小連接我們在行動總結第1篇一、政治思想工作1.認真抓好教職工的政整治論學習。通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習《3—6歲兒童進展指南》、有關法律法規(guī)等，進一步提高老師對學前教育的認得水平，并以理論學習引導本身的教學活動。2.認真抓好老師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要矯正小學化教育內容和方式。二、成立領導小組，專人負責為進一步加強對學前教育宣揚活動的組織領導，成立學前教育宣揚月活動領導小組組長成員三、幼兒園管理堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關教育教學法律、法規(guī)和政策，認真訂立各類工作計劃，并定期檢查和落實。2.進一步健全和完善幼兒園各項規(guī)章制度，并按制度要求認真執(zhí)行落到實處。3.創(chuàng)設適合幼兒進展的良好條件，整治小學化教育環(huán)境。四、教育教學1.嚴格遵從幼兒的特點和身心進展規(guī)律，科學訂立保教工作計劃，合理布置和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。2.堅持以游戲為重要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了區(qū)角游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲等，幼兒一日活動以愛好培育和習慣養(yǎng)成為重要目標。3.開展六一文藝節(jié)目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。五、實在宣揚工作廣泛開展社會宣揚。1.通過懸掛宣揚標語、發(fā)放宣揚冊等方式，積極宣揚省、市、縣各級學前教育政策，形成全社會掛念、支持學前教育的良好氛圍。2.組織學習交流。通過組織老師撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的實在要求，加強規(guī)范辦園、科學保教的自發(fā)性和自動性。3.開展科學育兒服務。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式，向廣闊家長介紹幼兒園科學辦園理念，宣揚科學保教常識，幫忙家長理解《指南》的教育理念和內涵，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀?？傊敬螌W前教育宣揚月期間我校采納宣揚標語、召開家長會、印發(fā)《致家長的一封信》、家長開放日、六一文藝節(jié)目演出等形式，大力宣揚國家、省、市、縣有關學前教育政策，介紹學校辦園理念和保教工作，向家長傳遞科學育兒學問，基本達到了預期的宣揚效果。2023幼小連接我們在行動總結第2篇本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成本學期學習任務之際，回首所做過的幼小連接工作總結如下:一、學校開展了具有班級特色的幼小連接工作。1、本學期，我校結合一班級同學的年齡特點，把一班級工作的重點放在了幼小連接的工作上面。在實施計劃的過程中，依據(jù)同學的實際進展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動與幼兒園的教學方式、活動方式相融合，采納愛好教學法、直觀教學法、游戲教學法。經(jīng)過一個學期的努力，每一位同學不但適應了小同學活，而且在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。2、在幼小連接的工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)定意識、任務意識、自我服務潛力以及合作潛力的培育。經(jīng)過一學期的努力，班級大部分同學能夠較認真地完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較快捷的方式較好地與同伴進行游戲，碰到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，同學社會交往潛力得到了很好地提高。二、家長搭配做好幼小連接的工作。進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境、學習資料、作息時間、自理要求、老師和同學關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，很多方面都存在著斷層問題，家長搭配做了很多工作。第一、家長幫助幼兒習慣學習生活環(huán)境的變化。學校的教室，不通同于幼兒園的布置，小學教室的課本、黑板、桌椅等教學設施，可對孩子缺乏吸引力。因此，在開學初期，學校即組織家長集中培訓，要求家長搭配學校做好了孩子的`思想工作，讓孩子有一個明確的認得:小學和幼兒園的環(huán)境是不同的。第二、家長幫助孩子適應生活資料的變化。小學學習是小同學的重要活動，不論對所學的課程是否感愛好，孩子都要依據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。同學的重要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和高班級同學一樣的每一天上午四節(jié)課，下午一般一節(jié)或兩節(jié)課的課堂教學。因此，家長養(yǎng)成了每一天養(yǎng)成詢問孩子學習資料的習慣，每一天幫忙同學學著梳理一天的學習資料，監(jiān)督并培育孩子依照老師的要求學習。第三、家長幫助孩子適應老師和同學關系的變化。在小學，老師的主角重要是完成教學任務在生活上對同學的掛念的比幼兒園老師要相對削減，與同學個別接觸的時間比較少。因此，家長做到了常常與老師溝通，然后將老師對孩子的評價反饋給孩子，讓孩子對老師盡快諳習。三、班級老師重視幼小連接，堅固結實開展教育教學活動。第一，老師加強了溝通和相互間的聯(lián)系。聯(lián)系分為三個層面:1、加強了與幼兒園老師之間的聯(lián)系，諳習孩子特點，開展有針對性的教學。2、加強了一班級老師之間的聯(lián)系。依據(jù)同學在不同課堂上的反饋，總結孩子特點，實行針對性的教育策略。3、重視不同老師與同一家長之間的溝通聯(lián)系。讓家長清楚孩子的優(yōu)點和不足，有針對性地幫助學校做好孩子的工作。第二，加強了家長之間的聯(lián)系。學校幫忙家長相互認得，幫助加強家長們之間的相互交流和溝通，從而讓家長之間相互交流育子閱歷，使幼兒能夠適應小學學習與生活的節(jié)奏。第三，加強了小同學生活自理潛力的訓練，注意對同學在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培育。第四，利用家長問卷、家訪、家長來校接送幼兒、電話交談等形式，與家長適時溝通和交流，使家長們能夠適時了解和把握本身的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精準把握本身的孩子當前的進展水平和情形，并對其進行專門的教育和訓練，取得相互理解和支持，使每一個孩子都能順當?shù)膹挠變簣@過渡到小學的學習與生活。2023幼小連接我們在行動總結第3篇為促進學前教育事業(yè)科學進展，營造全社會高度掛念、重視和理解學前教育的深厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的`良好社會環(huán)境，加快普及學前教育，依據(jù)寬甸縣教育局《關于在全縣幼兒園開展學前教育宣揚月活動的通知》，我校開展了20xx年學前教育宣揚月活動。本次活動以“歡樂生活，健康成長”為宣揚主題，成立了以左國然校長為組長的組織領導小組，結合我校實際情況，訂立了《古樓子學校20xx年學前教育宣揚月活動實施方案》，開展多種形式的宣揚教育活動?，F(xiàn)將活動情況總結如下：一、統(tǒng)一部署、加強領導我校依據(jù)上級文件精神，結合學校特點，緊扣“歡樂生活，健康成長”的活動主題和宣揚重點內容，細心設計，訂立了切實可行的活動計劃，并實行實在有效的工作措施，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一布置部署，認真組織實施，形成了上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。二、廣泛發(fā)動、深入宣揚我校充分利用宣揚欄、懸掛標語、活動觀摩、致家長一封信等形式開展有組織、有計劃的宣揚活動。在加大宣揚力度的同時提高宣揚質量，進一步擴大了學前教育宣揚月活動在社會上的影響。在組織實施宣揚月活動時我校側重于學前教育的方針政策、學前教育“小學化”傾向的嚴重危害性、先進的學前教育理念和科學育兒學問等的學習、宣揚活動，嚴格把關，確保宣揚活動的方向和實在內容符合國家的政策規(guī)定，遵從幼兒身心進展和幼兒保育教育規(guī)律，嚴禁宣揚活動帶有“小學化”傾向，嚴禁宣揚內容違反學前教育規(guī)律。三、細心組織、確保安全我學高度重視宣揚活動的安全工作，保障全部活動在安全的前提下順當進行。通過開展學前教育宣揚月活動，已經(jīng)取得了社會對學前教育更多的理解和支持，推動了我校學前教育工作得進一步進展。四、適時總結活動情況活動實施后我校適時進行總結，重要總結了宣揚活動的部署情況、實行的措施以及取得的成效，并對在活動中涌現(xiàn)出的先進典型，予以宣揚和表揚。古樓子學校2023幼小連接我們在行動總結第4篇一、活動主題歡樂生活，健康成長二、活動時間20xx年6月26日至6月30日三、活動開展情況（一）組織老師學習1、認真抓好教職工的理論學習，我園組織幼兒園老師集中學習、分組學習、自學等形式，學習上級文件、傳達上級會議精神、學習指南等，在理論學習中不斷要求老師們要矯正“小學化”教育內容和方式。2、通過學習，讓老師從思想上引起重視，過早的“小學化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規(guī)的。（二）加強幼兒園管理1、嚴格執(zhí)行有關教育教學法律、法規(guī)和政策，認真訂立各類工作計劃，并定期檢查和落實。2、健全幼兒園的規(guī)章制度（有各類制度）職責，并能認真執(zhí)行落實（有各類教育教學資料）學具等。3、創(chuàng)設適合幼兒進展的良好條件，杜絕“小學化”教育環(huán)境。4、嚴格遵從幼兒的特點和身心進展規(guī)律，科學訂立保教工作計劃，合理布置和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。5、堅持以游戲為重要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲，體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動以愛好培育和習慣養(yǎng)成為重要目標。通過各種活動的開展，來磨練幼兒強健的體魄，激發(fā)全面進展欲望，促進幼兒身心全面和諧進展。（三）加大學前教育宣揚1、召開家長會，帶領家長學習有關內容，讓家上進一步明確幼兒園的辦園宗旨，辦園方向和辦園目的，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為。引導家長樹立科學的育兒理念，提升家長科學育兒的信念和本領，自發(fā)抵制各種違反幼兒身心進展規(guī)律的活動，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒健康歡樂成長。2、開展園內宣揚，通過黑板報等宣揚幼兒學習與進展指南，通過全體老師的學習宣揚，加大幼兒教育的宣揚，同時組織幼兒園老師集中培訓，讓幼兒園老師清楚幼兒教學活動的開展形式。3、開展校外宣揚，通過發(fā)宣揚單，讓社會各界人士了解幼兒教育的政策法規(guī)?？傊?，本次學前教育宣揚月期間，我園通過召開家長會、下發(fā)資料、板報宣揚等形式，大力宣揚學前教育政策，幼兒園的保教工作等有關學問，讓全社會了解學前教育進展的現(xiàn)狀、將來，無幼兒教育教學“小學化”現(xiàn)象發(fā)生，讓幼兒家長和幼兒園老師把握了科學保教保育的學問。2023幼小連接我們在行動總結第5篇夏天酷熱的腳步輕輕走來，匆忙茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻，結束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的腳跡。一、班級工作管理方面。本學期我們班級三位成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎堅固結實實地做好各項工作。認真學習《綱要》精神和園務工作計劃，變化觀念、提高認得，認真參加幼兒園組織的各項學習。班級成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商討，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一藝術節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們能共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班級成員的團結協(xié)作與主人翁精神。二、教育教學工作方面。大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極自動。為此，我們依據(jù)大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際情況，合理訂立了教育教學計劃，結合主題探究課程，開展了《不一樣的我》《走近小學》《大自然的語言》《從頭到腳》《動感天地》等八大主題活動。在新《綱要》引導下，我將新的的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，重視趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。同時我們認真?zhèn)湔n，做到了教育活動充分童趣，吸引住孩子，讓他們在快樂的游戲中，學習學問，在教育過程中，針對不同幼兒的個性及愛好，我們實行不同的教育方法，充分發(fā)揮孩子的能動性。為幼兒創(chuàng)設了敬重、理解、關愛、公平和諧的育人環(huán)境。一學期以來，孩子們在學習愛好、學習方法、自制力、察看力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步，他們漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格，學習愛好加強了，幼兒的智力水平得到充分的提高，在教學活動中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和自動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。同時幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。在閱讀方面，我們依據(jù)幼兒的年齡特點和愛好喜好，創(chuàng)設了與每個主題相結合的工作，在工作中有計劃有步驟地供給材料，和對幼兒進行階段性、針對性地察看引導。在閱讀活動中我們運用多種活動方式，來讓幼兒進行學習閱讀，在豐富的活動中，大班的孩子對于閱讀的愛好更大了，在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達本領和豐富的想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高。做好幼小連接工作也是本學期的一重點，這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉變點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時動手來幫忙孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有肯定的`了解，并期望本身做個小同學，從思想上做好入學準備。帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，了解和諳習小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和諳習小同學的生活作息制度。認得小同學的學習用品，知道他們的使用方法。讓他們對學校有直觀的認得。學做小同學，計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的快捷性，培育幼兒的口算、心算的本領。讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，漸漸把握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進行前書寫前閱讀前算術準備。同時我們還結合《走進小學》這一主題，請幼兒每人準備一只書包，早上背來，練習保管好本身的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，本身整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理本領。常常布置簡單的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較快捷的方式較好的與同伴進行游戲，碰到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本領得到了很好的提高。三、家長工作方面?！毒V要》指出家庭是幼兒最緊要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過多種形式與家長交流，豐富家長對幼小連接工作開展的方法，增長家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒進展。常常利用幼兒入園和離園的時間，與家長交換看法，用換位思考理解家長的良苦用心，隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題適時矯正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫忙。在本學期，我班開展了一些活動，得到了家長們的好評。家長會重要是針對幼小連接來進行，孩子們立刻就要進入小學了，針對家長們的問題和困惑，我們邀請了天妃小學的老師來向家長們交流，孩子上小學之前的一些準備工作等。四、衛(wèi)生保健工作方面。本學期，我們嚴格依照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個乾凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，對幼兒進行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和本領。班級內有一名幼兒手足口病發(fā)生后，我們適時做好其他幼兒的消毒措施，保證班上其他幼兒的健康。在對幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐性細致詳細，如：要求幼兒本身能做的事本身做，當幼兒做不到時，老師耐性地引導幼兒做，跟動手把手的教幼兒如何自理，激勵幼兒你能行，加強了幼兒自我服務的信念，對生病的孩子更是無微不至，常常對幼兒的微小進步予以確定、表揚，讓他們體驗到成功的歡樂，使全班幼兒的自我服務本領都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在老師的眼里，家長們充足的笑容，聲聲稱贊，使我們再苦再累也覺得甜?？偨Y了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多寶貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的察看重視全面性，個別性、深入性不夠；個別幼兒的惰性強、倚靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，今后我們將正視我們本身，努力將工作做好，給孩子一個絢麗的童年!2023幼小連接我們在行動總結第6篇20xx年6月5日至6月25日，依據(jù)《慧博幼兒園20xx年學前教育宣揚月實施方案》的工作要求，我園進行了遍及全園老師和全體家長的學前教育宣揚活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：一、活動組織情況1、“匯報課”和兒童進展情形考核：20xx年6月5日起，我園中層領導深入各班進行匯報課聽取和兒童進展情況考核工作。從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，對各班幼兒進行各年齡段進展情形考核，同時，聽取五大領域匯報課近20節(jié)。2、教職工文件精神學習：20xx年6月5日至6月25日三周時間，要求全體老師學習《慧博幼兒園20xx年學前教育宣揚月實施方案》中要求的各類文件，并將學習心得與體會記入教職工《讀書筆記》和《業(yè)務筆記》中，同時體現(xiàn)于教職工《教育教學反思》之中，教職工完成大量心得體會，并在園內進行了交流學習。3、家長宣揚工作：20xx年6月19日，我園以班級為單位開展了以疾病防控為主題的家長會，會上，同時向家長宣揚健康教育，進行《指南》學習。二、活動的閱歷1、在對全園幼兒進行兒童進展情形考核的過程中，我們發(fā)覺，在健康領域我園幼兒進展情形良好，部分幼兒的進展水平已經(jīng)達到下一個年齡段的進展要求；在語言領域，幼兒的閱讀和表達本領在要求的范圍內，部分幼兒膽識較小，需要進一步引導和磨練；在社會領域，通過“禮儀小明星”等方式，引導幼兒禮貌地和他人進行交流溝通；科學領域，我園幼兒的科學探究本領和數(shù)學認知本領都有很大的進步；藝術領域，幼兒通過口風琴課程和剪紙課程，在音樂與美術方面的進展特別可喜，但是，舞蹈是我園幼兒的薄弱環(huán)節(jié)。2、在“匯報課”聽取過程中，我園老師基本能依照《指南》要求進行幼兒活動設計，部分老師的教案和活動組織的過程特別科學合理，幼兒在活動中的參加度高、領悟效果好，但極個別老師的活動設計仍存在教條化，幼兒在活動的過程也不活潑，積極自動性不強。3、在家長宣揚活動進行之后，絕大多數(shù)家長都能認可《指南》精神與進展要求，并認為孩子的進展不能局限在學問的取得與把握之中，但也有極個別家長堅持孩子要學習大量的學問才能跟得上將來小學的教育。針對這極個別的家長，我園園長組織了家長座談，分析孩子進展的諸多利弊，漸漸扭轉了這些家長的觀念。三、下一步工作的方向通過此次學前教育宣揚月活動的實施，我園獲得了大量寶貴的閱歷，同時這些閱歷也指明白下一