湖北省武穴市初中語文九年級(jí)期末通關(guān)測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、選出下列加點(diǎn)字的音形完全正確的一項(xiàng)（

）A．虐待（nüè）

糟蹋（zāo）

天驕（jiāo）

弄巧成拙（zhuō）B．緋紅（fēi）

畸形（qí）

荒繆（miù）

長(zhǎng)吁短嘆（xū）C．瞥見（piě）

狩獵（shòu）

慰藉（jiè）

不知所錯(cuò)（cuò）D．狹隘（yì）

娉婷（pīng）

稽首（qǐ）

眼花瞭亂（1iáo）

2、下列詞語的字形，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．僥幸

家底

簞食壺槳

言不及義B．愧赧

作輯

根深蒂固

如雷貫耳C．筵席

逞能

思賢如渴

李代桃僵D．岔氣

濡養(yǎng)

形銷骨立

頓開矛塞

3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．王教授正在為同學(xué)們上古典詩詞鑒賞課，他旁征博引，各種典故信手拈來，讓人領(lǐng)略到中華文化的博大精深。B．讓中醫(yī)藥文化發(fā)揚(yáng)光大，需要品讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)，浮光掠影不行，淺嘗輒止不行，需要系統(tǒng)品讀，積土成山，積水成淵。C．觀看電影《長(zhǎng)津湖》后，不由感慨：正是志愿軍戰(zhàn)士的前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)，才換來了今天的幸福生活。我們應(yīng)該銘記歷史，砥礪前行！D．大型文化節(jié)目《典籍里的中國》聚焦享譽(yù)中外、流傳千古的典籍，憑借其獨(dú)特的藝術(shù)感染力，讓附庸風(fēng)雅的年輕觀眾更好地認(rèn)識(shí)了中華文明的博大精深。

4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．元旦期間，廣州市公安民警一如既往地堅(jiān)守崗位，使得千家萬戶的出行更加安心。B．廣州國際燈光節(jié)是市政府給廣大市民搭建的一個(gè)高端、跟國際接軌的藝術(shù)享受。C．中國空間站包括一個(gè)核心艙和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙組成，在總體規(guī)模上不及國際空間站。D．鄭州特大暴雨發(fā)生后，各地紛紛給災(zāi)區(qū)群眾送贈(zèng)各種各樣的救援物資和食物。

二、古詩文默寫

5、小金同學(xué)還搜集了古代詩人關(guān)于“天”的名句，請(qǐng)根據(jù)要求填空。

（1）日月之行，_____（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）_____，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）

（3）天接云濤連曉霧，_____。（李清照《漁家傲》）

（4）斫去桂婆娑，人道是，_____。（辛棄疾《太常引》）

（5）《水調(diào)歌頭》中蘇軾借明月表達(dá)對(duì)天下人美好祝愿的詩句是：“_____，_____?！?/p>

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、某校將開晨以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（答案中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名）

活動(dòng)前，請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義發(fā)布一則通知，要求全校學(xué)生于6月15日上午9點(diǎn)到學(xué)校多功能廳參加主題活動(dòng)。

假如你是策劃者，在活動(dòng)中，你將以哪些形式開展活動(dòng)呢？（寫出兩個(gè)即可）

活動(dòng)后，請(qǐng)你圍繞本次主題，在學(xué)校宣傳欄上寫一句話來激勵(lì)自己或他人。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀選文，完成下面小題。青少年需要什么樣的偶像觀李彥姝①前幾天，一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生跟我講起他們班上的“新鮮事”：一個(gè)女生很喜歡一位明星，不僅看了所有跟他有關(guān)的綜藝節(jié)目、影視劇，還花了上萬元買了那位明星的周邊產(chǎn)品，抱枕、背包、手鏈等，而錢自然掏自她父母的錢包。②近幾年，青少年瘋狂追星的新聞我早有耳聞，但還是被該女生的行為“震驚到了”。偶像崇拜是青少年成長(zhǎng)中一般都要經(jīng)歷的過程。從個(gè)體層面看，一個(gè)人崇拜什么樣的偶像，往往暗示著他（她）希望自己成為什么樣的人。從群體層面看，青少年群體的偶像觀，反映的是時(shí)代的價(jià)值取向，并包含著一個(gè)國家和社會(huì)未來發(fā)展趨勢(shì)的密碼。因此，青少年需要樹立健康向上的偶像觀。③首先，青少年應(yīng)秉持以德為先的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，追逐德行高潔、人格高尚的偶像。北宋司馬光在《資治通鑒》里說：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！辈拍苁堑滦械膽{借，德行是才能的統(tǒng)帥。青少年有激情、易沖動(dòng)，對(duì)于偶像往往僅窺其一而不及其余，容易忽視偶像的節(jié)操品行。青少年如果總把德不配位的明星當(dāng)作偶像，既是對(duì)明星的縱容，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。不跟風(fēng)、不溢美、不捧殺，勇于擔(dān)負(fù)客觀評(píng)價(jià)、積極監(jiān)督偶像言談舉止的責(zé)任，才應(yīng)是青少年追逐偶像路上的應(yīng)有之舉。④其次，青少年應(yīng)多學(xué)習(xí)偶像的真功夫，勇于拼搏進(jìn)取，苦練內(nèi)力，為自己未來的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多青少年把明星藝人當(dāng)作偶像，只圖感官層面碎片化的快感爽感，看到的只是明星在聚光燈下的光鮮時(shí)刻，看不到的是明星在幕后的艱辛、努力與付出。為了拍攝電影《我是誰》，成龍從70多米高的大樓上一躍而下；拍攝過電影《戰(zhàn)狼》的演員吳京，拍戲幾乎從不用替身，而是真打真摔，據(jù)說身上前后縫了100多針。無論是成龍還是吳京，“拼博”才是他們的真功夫。正是由于肯吃苦、敢拼命，他們才獲得了那么多的榮譽(yù)和光環(huán)，成為很多青少年的偶像。青少年學(xué)習(xí)偶像，就應(yīng)多了解一下偶像成功之前付出了什么而不是偶像成功后獲得了什么。青少年崇拜偶像，就應(yīng)該與其建立健康平等的情感紐帶，多從其身上吸取精神養(yǎng)分，并轉(zhuǎn)化為自身前進(jìn)的動(dòng)能。⑤第三，青少年人格的養(yǎng)成，與他們所追逐偶像的潛移默化的影響密不可分。目前，青少年群體的偶像認(rèn)知有一種偏狹短視的傾向，以為只有演藝明星才值得崇拜。這種認(rèn)知必須糾正。三百六十行，行行出狀元。任何行業(yè)的出類拔萃者都可以成為青少年的偶像。奧運(yùn)會(huì)上摘金奪銀為國爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)健兒，抗疫一線默默奉獻(xiàn)守護(hù)人民群眾生命健康的醫(yī)護(hù)人員，空間站中為人類探索太空之路的航天英雄，他們都是值得青少年崇拜追逐的偶像。⑥未來屬于青少年，希望寄予青少年。新時(shí)代的青少年應(yīng)樹立健康向上的偶像觀，將各行各業(yè)具有閃光道德品質(zhì)、精湛能力技藝和突出社會(huì)貢獻(xiàn)的人視為榜樣和楷模，不斷從他們身上汲取成長(zhǎng)成才的力量。7.本文的中心論點(diǎn)是什么？

8.選文第④段劃線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

9.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第④段中的論證思路。

10.對(duì)選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭小學(xué)生瘋狂追星的行為，側(cè)面反映出一種畸形的偶像觀，從個(gè)體層面看，暗示著這個(gè)小學(xué)生希望自己成為這樣的人。B．從群體層面看，青少年群體的偶像觀，反映的是時(shí)代的價(jià)值取向，并包含著一個(gè)國家和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的密碼。C．青少年要矯正盲目淺薄的偶像觀，多學(xué)習(xí)偶像背后的“真功夫”，肯吃苦，敢拼搏，才能為自己今后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，健康成長(zhǎng)。D．我們的正確追星態(tài)度應(yīng)該是不跟風(fēng)、不溢美、不捧殺，對(duì)明星客觀評(píng)價(jià)、并對(duì)他們的言談舉止進(jìn)行監(jiān)督、審查。11.結(jié)合選文，說說你心目中的偶像是誰？并說出理由。

8、瓜子和燈花林斤瀾①我相信淘汰。因此以為代代相傳的事情，總有道理。②我家嗜食西瓜。南方伏天炎熱，中午“打狗不出門”。父親早在多年來往的瓜販那里定下西瓜。到節(jié)氣成擔(dān)挑來，堆在廂房地上。中午鼾睡醒來，父親小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我們多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……這時(shí)，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開，一聲情不自禁的唏溜。③這是半個(gè)多世紀(jì)以前，小城小康人家，盛暑的享受。④后來我居住北京，三四口小家庭，或上街或下班總記得用網(wǎng)兜拎個(gè)西瓜回來，守在小圓桌這邊著操刀的，只有一個(gè)三歲的女兒，可是興味不減當(dāng)年。女兒背心短褲，雙手捧瓜，下巴淋漓，胸前濕透，洇到圓圓肚子。大人把切片碼到她面前，告訴：慢慢地吃，都是你一個(gè)人的。告訴：瓜子要吐出來，若咽了下去，會(huì)在肚子里長(zhǎng)西瓜藤……⑤說到這里，猛然想起這個(gè)話，是在老家大桌子邊上聽來的，仿佛就在昨天。⑥女兒進(jìn)了幼兒園，長(zhǎng)了知識(shí)。一天吃著瓜叫道：“騙人！”帶著憤憤不平的樣子。⑦大人問怎么了？女兒叫道：沒有土！肚子里沒有土，不會(huì)長(zhǎng)西瓜！⑧大人說，也沒有陽光。土、陽光，還有水，是萬物生長(zhǎng)必不可少的。女兒明白了，也還說“騙人”，也還是委屈的聲音。⑨忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會(huì)長(zhǎng)……”⑩這才多久呢？剛剛受騙，又去騙人，這怎么解釋？其實(shí)解釋不重要，說為了孩子好，瓜子不能消化。說為了養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，文明禮貌。說等到孩子明白過來，就長(zhǎng)了知識(shí)……哪個(gè)說法也可以，都是“教育意義”。但更有“意義”的，也不一定能夠傳代。?這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長(zhǎng)日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國人的情也好趣也好，和諧最好。?那么狗蛋日后，還會(huì)傳給他的孩子嗎？只怕不會(huì)了?，F(xiàn)在屋子里有空調(diào)，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。媽媽把西瓜片放到他旁邊的時(shí)候，連頭也不回，他兩眼叫電視里的小神龍粘住了……昔日的和諧再不會(huì)有，今日的和諧里怕沒有“西瓜”的位置?！拔鞴稀钡墓适戮烤惯€不多么美。?真正的美，一旦誕生，就不消亡。?黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……媽媽低聲喚爸爸，看，你看，寶寶笑了。爸爸贊嘆，燈花婆婆，燈花婆婆在教他微笑……媽媽和爸爸怕打攪教學(xué)，沉默。一種神秘的熱力，飽和身體，飽和屋子，飽和夜晚。?我小時(shí)候見過點(diǎn)燈草的油燈，結(jié)了豆豆似的燈花，光線就暗淡了。撥撥燈草，讓燈花飄飄落下……落地卻糯糯地站起來一個(gè)婆婆，總眉善目，那微笑——你欣賞蒙娜麗莎就是蒙娜麗莎的，你喜愛荷葉母親就是荷葉母親的。?狗蛋的媽媽沒有用過油燈，也沒有用過洋油燈。只有在停電的日子里點(diǎn)過蠟燭，蠟燭只偶然結(jié)丁點(diǎn)燈花。?狗蛋很少遇見停電了，停電也只停兩三個(gè)小時(shí)，蠟燭來不及結(jié)燈花。狗蛋只在電視里見過油燈，在小人書里看到燈花婆婆的故事。狗蛋還沒有認(rèn)字，要姥姥講燈花婆婆。姥姥講了又講，后來只念小人書上的短短句子，念了又念，狗蛋一遍遍聽不厭，每一個(gè)字后面都有總說不靈清的神秘。其實(shí)也是“騙人”，不過還沒有一個(gè)人——不論孩子或大人，會(huì)嚷出“騙人”的話來。?搖籃里的孩子還不會(huì)叫媽媽，還不大認(rèn)得爸爸，難道會(huì)做夢(mèng)？空白，這夢(mèng)怎么個(gè)做法？燈花婆婆又通過什么去教？耄耋作家端木簇良家里的小黑貓會(huì)做夢(mèng)。又怎么知道是做了夢(mèng)了？戲劇導(dǎo)演鐘夫人斷然說道：看表情。?燈花婆婆沒有別的職責(zé)，只教微笑。她的專業(yè)太專了不是？同時(shí)也太廣了不是？在別地別國沒有遇見這么個(gè)專業(yè)形象不是？又覺得這個(gè)形象其實(shí)不可少不是？?燈草燈芯不能充分燃燒的疙瘩，卻叫燈花。燈花飄飄落地，一糯一糯地，站立起來一個(gè)婆婆，卻是微笑的化身。燈花年代早就過去了，微笑永存。這個(gè)婆婆的形象越遙遠(yuǎn)，越神秘，越多義多到差不多無義，越永久。（選自《林斤瀾散文》，略有改動(dòng)）13.【觸發(fā)】請(qǐng)摘錄文中一處內(nèi)容，并寫出你由此觸發(fā)想到的生活經(jīng)歷。

14.【賞言】散文的語言獨(dú)特而有味。請(qǐng)從下列三句話中任選一句，按要求賞析。

A.父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（從標(biāo)點(diǎn)的角度賞析）

B.忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會(huì)長(zhǎng)……”（從副詞的角度賞析）

C.黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……（從句式的角度賞析）

15.【辨讀】請(qǐng)為下面加點(diǎn)的“和”（A.hé

B.huó）選擇最確切的讀音，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說明理由。

這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長(zhǎng)日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國人的情也好趣也好，和諧最好。

16.【解題】比較《瓜子和燈花》與《西瓜和燈花婆婆》兩個(gè)題目，體會(huì)本文以《瓜子和燈花》為題的妙處。

17.【品意】文中說：“真正的美，一旦誕生，就不消亡?！边@里的“真正的美”是什么？依據(jù)你的生活體驗(yàn)，結(jié)合文章內(nèi)容分析。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

(1)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。B．這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色C．上片實(shí)寫軍旅生活。看寶劍，聽號(hào)角，分麾下炙，沙場(chǎng)點(diǎn)兵都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D．下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了人的意氣風(fēng)發(fā)、英勇無畏(2)詩多偶句，詞則有奇句。以奇句作結(jié)往往能起到一種突出點(diǎn)化的作用。請(qǐng)賞析這首詞的最后一句。

六、對(duì)比閱讀

10、【甲】春題湖上注白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【注】此詩作于長(zhǎng)慶四年（824），作者杭州刺史任期屆滿之時(shí)。

【乙】錢塘湖石記錢塘湖事，刺史要知者四條，具列如下：錢塘湖北有石函①，南有筧②。凡放水溉田，每減一寸，可溉十五余頃；每一復(fù)時(shí)③，可溉五十余頃。先須別選軍吏二人，與本所由④田戶，據(jù)頃畝，定日時(shí)，量尺寸，節(jié)限而放之。若歲旱，百姓請(qǐng)水，須令經(jīng)州陳狀，刺史自便押帖⑤，即日與水。若待狀入司，符下縣，縣帖鄉(xiāng)，鄉(xiāng)差所由，動(dòng)經(jīng)旬日，雖得水，而旱田苗無所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及時(shí)，即瀕湖千余頃田無兇年矣。自錢塘至鹽官界，應(yīng)溉夾官河⑥田，須放湖入河，從河入田。準(zhǔn)鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加數(shù)尺，水亦隨加，即不啻足矣。脫或水不足，即更決臨平湖，添注官河，又有余矣。予在郡三年，仍①歲逢早，湖之利害，盡究其由?？謥碚咭蕰谑?。長(zhǎng)慶四年三月十日，杭州刺史白居易記。（選自《白氏長(zhǎng)慶集》，上海古籍出版社，有刪節(jié)）

【注】①石函：石函橋、石函閘。②筧：筧決湖。③復(fù)時(shí)：一晝夜，即二十四小時(shí)。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：書面說明。⑥官河：文中指運(yùn)河。⑦仍：連續(xù)。

20.朗誦甲詩頷聯(lián)，你認(rèn)為要重讀的字（或詞）是：上句_________，下句_________。（限各寫一個(gè)）原因是：_______________。

21.請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的文字描繪甲詩頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

22.后人評(píng)論甲詩“言外正有余情”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分析作者表達(dá)的感情。

23.請(qǐng)用“/”為乙文中畫波浪線句子斷句。（限三處）

準(zhǔn)鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸

24.請(qǐng)參考表格提示的方法解釋乙文中加點(diǎn)的字。方法指引文中語句字詞解釋【課內(nèi)遷移】具答之（《桃花源記》）具列如下具：（1）【成語推斷】望塵莫及而旱田苗無所及也及：（2）【借助字形】“決”小篆字形為。《說文·水部》：“決，行流也。從水，從夬?！眽?，分決也，有所破壞決裂。即更決臨平湖決：（3）25.翻譯乙文中畫橫線的句子。

若堤防如法，蓄泄及時(shí)，即瀕湖千余頃田無兇年矣。

26.范仲淹在《岳陽樓記》中“嘗求古仁人之心”。根據(jù)上面的詩文，聯(lián)系下列材料，探究白居易有著怎樣的“古仁人之心”。

（1）白居易任杭州刺史時(shí)，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水。

（2）白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。

七、名著閱讀

11、閱讀《艾青詩選》節(jié)選片斷，回答問題：（甲）你住在哪里？/我住在萬年的深山里/我住在萬年的巖石里/