湖北省荊州市高中語文高二期末自測模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高二語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。古村落作為農(nóng)耕文明中最基本的社區(qū)單位，蘊(yùn)含著中國古老文化的記憶。在入選國家級非遺名錄的項(xiàng)目中，絕大多數(shù)都發(fā)生、發(fā)展在村落里，少數(shù)民族的非遺項(xiàng)目更是大多存在于村落中。近年來，隨著我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的開展，古村落作為傳統(tǒng)文化資源的重要組成部分已引起社會的廣泛關(guān)注。但是隨著社會的發(fā)展，在城鄉(xiāng)一體化的過程中，村落面臨著來自城市文外來文化、主流文化的沖擊，村落的原始性及其附屬的文化性正面臨著前所未有的考驗(yàn)。五千年史留給我們的千姿萬態(tài)的古村落的存亡，已經(jīng)到了緊急關(guān)頭。如果再不引起關(guān)注，將會出現(xiàn)千城面、萬村一面的景象。目前，我國對古村落的保護(hù)多注重外觀等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但是我們也應(yīng)該認(rèn)識到，古村落是一完整的生命體，有外形也有內(nèi)核，有載體也有精神，每一個古村落都是物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化產(chǎn)的總和，兩者相互依存，不能切割。如果只注重保護(hù)物質(zhì)部分，忽略精神部分，那所保護(hù)的也只算是一個失去靈魂和生命的標(biāo)本，因而要充分認(rèn)清古村落中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的存在價值。古村完整地、系統(tǒng)地、綜合地、真實(shí)地、生態(tài)地、生活化地呈現(xiàn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就像馮驥才所說，“每村落都是一個巨大的文化庫，儲藏著極其豐富的非物質(zhì)的精神文化遺產(chǎn)……我們保護(hù)古村落，更要保護(hù)這些無形的個性的多樣的精神”。古村落可謂是民間文化生態(tài)的博物館，而且是一項(xiàng)依然在傳承著的活態(tài)文化遺產(chǎn)。一座有歷文化價值的村落，往往就是一個社會和一段歷史的縮影。遺憾的是，許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正在消逝。以語言類民俗為例，在多數(shù)較為偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族古村落中，由于沒有自己的文字，當(dāng)?shù)亓鱾鞯闹T多凝結(jié)著廣大民眾世代相傳的集體智慧和經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶的口頭文化，并沒有相關(guān)的文字記錄。社會的發(fā)展，部分村寨中的年輕人已經(jīng)開始遠(yuǎn)離故土，他們的文化興趣逐漸被流行文化吸引。伴隨著民間文化傳人的相繼去世，許多經(jīng)典文化已陷入無人傳承的窘境。不少地方的史詩已不能依靠本民族的年輕人傳唱，而是由一批批的旅游開發(fā)者唱誦。這種以他者身份演繹的唱誦者，因缺乏必要的文化情感及時間的沉淀，很難接觸到文化的本質(zhì)與內(nèi)核。因而，在某些方面也造成了“偽文化”與“快餐文化”，使成百上千年的民族文化板塊松動和瓦解。人在村落中生活，有意無意地創(chuàng)造著具有濃烈個性與時代特點(diǎn)的文化，從而產(chǎn)生了地域文化的多樣性，這也是人類發(fā)展不竭的動力和源泉。古村落承載的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都蘊(yùn)含著豐富深厚的歷史文化信息，這些具有多樣性的村落文化形態(tài)體現(xiàn)了中華文化的豐富與厚重。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到，今日所做的工作，是對人類文化多樣性的保護(hù)，從長遠(yuǎn)來看，這將為中華文化科學(xué)、健康、可持續(xù)的發(fā)展打下牢固的根基。（摘編自蒲嬌《莫讓古村落成為失去靈魂的標(biāo)本》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程使村落面臨城市文化、外來文化、主流文化的沖擊，村落的原始性及其附屬的文化性面臨著前所未有的考驗(yàn)。B．古村落不僅體現(xiàn)著豐富的民間文化生態(tài)，而且依然能夠傳承，一座有歷史文化價值的村落，就是一個社會和一段歷史的縮影。C．一些流傳在偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族古村落的口頭文化，雖然凝結(jié)著智慧和經(jīng)驗(yàn)，但由于沒有相關(guān)的文字記錄，已陷入無人傳承的窘境。D．古村落是傳統(tǒng)文化資源的重要組成部分，每個村落都是一個巨大的文化庫，要保護(hù)古村落，就要積極推動村落入選非遺名錄。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章采用層進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)，探討了古村落資源的重要價值，明確了保護(hù)古村落，使其靈魂得以傳承的觀點(diǎn)。B．文章引用馮驥才的話，批判了當(dāng)下普遍存在的“只注重保護(hù)物質(zhì)部分，忽略精神部分”的古村落保護(hù)現(xiàn)狀。C．文中采用例證法，以少數(shù)民族古村落中語言類民俗為例，分析了古村落保護(hù)中面臨的迫切問題，發(fā)人深省。D．文章先肯定了當(dāng)前古村落保護(hù)取得的成績，在此基礎(chǔ)上探討存在的問題，并指出了解決這些問題的重大意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．我國當(dāng)下對古村落的保護(hù)多注重外觀等，未能充分認(rèn)清非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的存在價值，使得古村落成為失去靈魂的標(biāo)本。B．古村落歷經(jīng)五千年積淀，內(nèi)涵極其豐富，如果任其自然發(fā)展，不加保護(hù)，城鄉(xiāng)將會雷同，許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也將會消逝。C．一些史詩的表演者不是本民族年輕人而是旅游開發(fā)者，他們?nèi)狈ξ幕那楦泻蜁r間的沉淀，因而無法接觸到其本質(zhì)與內(nèi)核。D．具有多樣性的古村落文化形態(tài)體現(xiàn)了中華文化的豐富與厚重，積極有效的保護(hù)將為中華文化的健康持續(xù)發(fā)展打下牢固的根基。二、非連續(xù)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)借著短視頻的東風(fēng)“流量井噴”，高質(zhì)量內(nèi)容越來越成為“流量密碼”，為了進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)主播行為，《網(wǎng)絡(luò)主播行為規(guī)范》日前由國家廣播電視總局、文化和旅游部聯(lián)合發(fā)布，這為直播專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容生產(chǎn)者設(shè)置準(zhǔn)入門檻，直播領(lǐng)域正朝著“專業(yè)的人干專業(yè)的事”的方向回歸。主播不但要帶來流量、更要輸出有質(zhì)量的內(nèi)容。由于網(wǎng)絡(luò)主播在傳播科學(xué)文化知識、豐富精神文化生活、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面肩負(fù)重要職責(zé)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)主播職業(yè)道德建設(shè)十分緊迫、網(wǎng)絡(luò)主播行為規(guī)范中提出網(wǎng)絡(luò)主播應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確政治方向、輿論導(dǎo)向和價值取向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。積極踐行社會主義核心價值觀，崇尚社會公德、恪守職業(yè)道德、修養(yǎng)個人品德。（摘編自人民日報：規(guī)范發(fā)布，紅線劃出，網(wǎng)絡(luò)主播要拿出真本事）材料二：從拓展相關(guān)的知識點(diǎn)或背景，引經(jīng)據(jù)典，暢談自己的人生感悟的帶貨主播董宇輝到一邊放著節(jié)奏感極強(qiáng)的音樂《本草綱目》，一邊帶著家人跳健身操的劉畊宏，這些網(wǎng)絡(luò)主播課紅“出圈”的一個重要因素在于符合大眾審美情趣和欣賞習(xí)慣。據(jù)了解，董宇輝曾是一名英語教師，通過不斷地閱讀和訓(xùn)練，其在直播中如講課一般充滿幽默和激情；轉(zhuǎn)行做主播后，他還前往產(chǎn)品原產(chǎn)地，了解產(chǎn)品的配料、口感、營養(yǎng)價值、性價比等。劉畊宏堅(jiān)持健身數(shù)十年，兼具歌手身份，精神狀態(tài)樂觀積極，他通過熱情鼓勵與帶動，吸引很多人開始注重鍛煉身體，更加熱愛生活，互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)主播成為頗受關(guān)注的新職業(yè)之一。國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，截至2021年底，中國靈活就業(yè)人員達(dá)2億人，其中與網(wǎng)絡(luò)主播有關(guān)的從業(yè)人員達(dá)160多萬人。（摘編自《網(wǎng)絡(luò)主播成為新職業(yè)》）材料三日前，公安部網(wǎng)安局在全國范圍內(nèi)啟動為期6個月的依法打擊整治“網(wǎng)絡(luò)水軍”專項(xiàng)工作。近年來，刷量控評、有償刪帖、炒作負(fù)面信息實(shí)施敲詐勒索等“網(wǎng)絡(luò)水軍”問題亂象不斷進(jìn)入公眾視野，引發(fā)輿論關(guān)注。打開網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)平臺，用戶評價出人意料地一致；觀看網(wǎng)絡(luò)直播，畫面上飄過一大批相同的彈幕；電影、電視劇雖不好看，但依舊好評如潮……在這些問題亂象的背后，都隱藏著“網(wǎng)絡(luò)水軍”的影子，“網(wǎng)絡(luò)水軍”及其背后的利益黑手亟待整治?！熬W(wǎng)絡(luò)水軍”破壞經(jīng)濟(jì)和社會管理秩序，是盤踞在網(wǎng)絡(luò)空間的頑瘴痼疾。在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境下，一條好評能夠吸引潛在客戶，相反，評價不佳會導(dǎo)致商家失去后續(xù)流量。在此邏輯下，一些商家被誘導(dǎo)刷分控評，導(dǎo)致平臺上的評分、評價越來越假，失去本應(yīng)有的參考價值?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)具有虛擬性的特點(diǎn)，其健康、長久的發(fā)展離不開“誠信基石”。“網(wǎng)絡(luò)水軍”刷分控評、有償刪帖，向消費(fèi)者傳遞虛假信息，不僅侵犯消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)，還會導(dǎo)致同行業(yè)經(jīng)營者的不正當(dāng)競爭，是破壞互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的“害群之馬”。嚴(yán)厲打擊“網(wǎng)絡(luò)水軍”違法犯罪活動，可謂順應(yīng)民心、合乎民意。網(wǎng)絡(luò)空間是億萬網(wǎng)民共同的精神家園，容不得“造假注水”。期待公安機(jī)關(guān)和相關(guān)部門高效聯(lián)動、緊密配合，共同壓實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺主體責(zé)任，保持常態(tài)化高壓態(tài)勢，為廣大網(wǎng)民鑄造一個更加清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。（摘編自《打擊“網(wǎng)絡(luò)水軍”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境》）4.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．三則材料都談到了網(wǎng)絡(luò)傳播中的相關(guān)內(nèi)容，不過三則材料在論述的時候重心并不相同。B．網(wǎng)絡(luò)直播業(yè)“流量井噴”，網(wǎng)絡(luò)主播也成為頗受關(guān)注的一項(xiàng)新職業(yè)，但直播內(nèi)容的質(zhì)量卻參差不齊。C．商品本身本來不好，但用戶評價卻都是清一色好評，這背后就存在著“網(wǎng)絡(luò)水軍”刷量控評的影子。D．網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境中，好評吸引客戶、差評失去后續(xù)流量是“網(wǎng)絡(luò)水軍”問題亂象出現(xiàn)的根本原因。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《網(wǎng)絡(luò)主播行為規(guī)范》為直播專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容生產(chǎn)者設(shè)置準(zhǔn)入門檻，對直播領(lǐng)域?qū)I(yè)發(fā)展和主播都起到了向好的作用。B．符合大眾審美情趣和欣賞習(xí)慣是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)主播爆紅“出圈”的一個因素，充滿幽默激情、樂觀積極的精神狀態(tài)等也有較大作用。C．“網(wǎng)絡(luò)水軍”問題亂象不斷進(jìn)入公眾視野，引發(fā)輿論關(guān)注，這也是公安部網(wǎng)安局依法打擊整治“網(wǎng)絡(luò)水軍”專項(xiàng)工作的背景原因。D．“網(wǎng)絡(luò)水軍”破壞經(jīng)濟(jì)和社會管理秩序，公安機(jī)關(guān)打擊“網(wǎng)絡(luò)水軍”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；切實(shí)為廣大網(wǎng)民創(chuàng)設(shè)了一個更加清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。6.如何構(gòu)筑持久清朗的網(wǎng)絡(luò)空間？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。三、雙文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：四季京味兒北島我要用文字重建一座城市，重建我的北京——在我的城市里，時間倒流，枯木逢春，小時的氣味兒、聲音和光線被找回，被拆除的四合院、胡同和寺廟恢復(fù)原貌，瓦頂排浪般涌向低低的天際線，鴿哨響徹深深的藍(lán)天，孩子們熟知四季的變化，居民們胸有方向感。我打開城門，歡迎四海漂泊的游子，歡迎無家可歸的孤魂，歡迎所有好奇的客人們。關(guān)于北京，首先讓我想到的是氣味兒，隨季節(jié)變化而變化。就這一點(diǎn)而言，人像狗。要不為什么那些老華僑多年后回國，四顧茫然，張著嘴，東聞聞西嗅嗅——尋找的就是那記憶中的北京味兒。冬儲大白菜味兒。立冬前后，各副食店門前搭起臨時菜站，大白菜堆積如山，從早到晚排起長隊(duì)。每家至少得買上幾百斤，用平板三輪、自行車、兒童車等各種工具倒騰回家，鄰里間互相照應(yīng)，特別是對那些行動不便的孤寡老人。大白菜先攤開晾曬，然后碼放在窗下、門邊、過道里、陽臺上，用草簾子或舊棉被蓋住。冬天風(fēng)雪肆虐，大白菜像木乃伊干枯變質(zhì)，頑強(qiáng)地散發(fā)出霉?fàn)€味兒，提示著它們的存在。煤煙味兒。為取暖做飯，大小煤球爐、蜂窩煤爐像煙鬼把煙囪伸出門窗，噴云吐霧。而煤焦油從煙囪口落到地上，結(jié)成一坨坨黑冰。趕上刮風(fēng)天，得趕緊轉(zhuǎn)動煙囪口的拐脖——濃煙倒灌，嗆得人鼻涕眼淚，狂嗽不止。更別提那陰險的煤氣：趁人不備，溫柔地殺你?；覊m味兒。相當(dāng)于顏色中的鐵灰加點(diǎn)兒赭石——北京冬天的底色。它是所有氣味兒中的統(tǒng)帥，讓人口干舌燥，嗓子冒煙，心情惡劣。一旦借西北風(fēng)更是了得，千軍萬馬，鋪天蓋地，順窗縫、門縫“登堂入室”，沒處躲沒處藏。當(dāng)年戴口罩防的主要就是它，否則出門滿嘴牙磣。正當(dāng)北京人活得不耐煩，驟然間大雪紛飛，覆蓋全城。大雪有一股云中薄荷味兒，特別是出門吸第一口，清涼滋潤。孩子們高喊著沖出門去，他們摘掉口罩扔下手套，一邊噴吐哈氣，一邊打雪仗堆雪人。直到道路泥濘，結(jié)成臟冰，他們沿著臟冰打出溜兒，快到盡頭往下一蹲，借慣性再蹭幾米，號稱“老頭鉆被窩兒”。我家離后海很近。孩子們常在那兒“滑野冰”，自制冰鞋雪橇滑雪板，呼嘯成群，揚(yáng)起陣陣雪沫兒，被風(fēng)刮到臉上，好像白砂糖一樣，舔舔，有股無中生有的甜味兒。工人們在湖面開鑿冰塊，用鐵鉤子鉤住，沿木板搭的棧道運(yùn)到岸上，再運(yùn)到李廣橋北面的冰窖。趁人不注意，我跟著同學(xué)鉆進(jìn)冰窖，昏暗陰冷，水腥味夾雜著干草味。那些冰塊置放在多層木架上，用草墊隔開，最后用草墊木板和土封頂。待來年夏天，這些冰塊用于冷藏鮮貨食品，制作冰淇淋刨冰。在冰窖里那一刻，我把自己想象成冷凍的魚。冬天過于漫長，讓人厭煩，孩子們眼巴巴盼著春天。數(shù)到“五九”，后海沿岸的柳枝驀然轉(zhuǎn)綠，變得柔軟，散發(fā)著略帶苦澀的清香。解凍了，冰面發(fā)出清脆的破裂聲，雪水沿房檐滴落，煤焦油的冰坨像墨跡洇開。我們的棉鞋全都變了形，跟蟾蜍一樣趴下，咧著嘴，有股咸帶魚的臭味兒。我母親幾乎年年都買水仙，趕上春節(jié)前后悄然開放，暗香涌動，照亮沉悶的室內(nèi)。在戶外，頂屬杏花開得最早，隨后梨花、丁香、桃花，風(fēng)卷花香，熏得人頭暈，昏昏欲睡。小時候常說“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月”，那時尚不知有花粉過敏一說。等到槐花一開，夏天到了。國槐乃北方人性格，有一種恣意妄為的獰厲之美。相比之下，那淡黃色槐花開得平凡瑣碎，一陣風(fēng)過，如雨飄落?；被ǖ南阄秲汉艿?，但悠遠(yuǎn)如簫聲。而伴隨著這香味的是可怕的“吊死鬼”。那些蠕蟲吐絲吊在空中，此起彼伏，封鎖著人行道。穿過“吊死鬼”方陣如過鬼門關(guān)，一旦掛在脖子上臉上，揮之不去，讓人渾身起雞皮疙瘩，難免驚叫。夏天是一年中最快樂的時光，主要是放暑假的緣故吧。我們常去什剎海體育場游泳。說到游泳，我們沉浮在福爾馬林味兒、漂白粉味兒和尿臊味兒中，沉浮在人聲鼎沸的喧囂和水下的片刻寧靜之間。暴雨似乎來自體內(nèi)的壓力。當(dāng)悶熱到了難以忍受的臨界點(diǎn)，一連串雷電驚天動地，青春期的躁動得到某種程度的釋放。雨一停，孩子沖向馬路旁陰溝上，一邊蹬水一邊高叫：“下雨啦，冒泡啦，王八戴上草帽啦……”不知為什么，秋天總與憂傷相關(guān)，或許是開學(xué)的緣故：自由被沒收了。是的，秋天代表了學(xué)校的刻板節(jié)奏，代表了秩序。粉筆沫兒飄散，中文與數(shù)字在黑板上出現(xiàn)又消失。在男孩子臭腳丫味兒和臟話之上，是女孩兒的體香，絲絲縷縷，讓人困惑。秋雨陣陣，樹葉輾轉(zhuǎn)飄零，濕漉漉的，起初帶有泡得過久的配茶的苦味兒，轉(zhuǎn)而變成發(fā)酵的霉?fàn)€味兒。與即將接班的冬儲大白菜味兒相呼應(yīng)。（有刪改）文本二：我為什么寫散文？當(dāng)心里萌生出一種對自己的激情，對自己有了感覺，寫虛構(gòu)小說或其他文體無法表達(dá)這種情感時，便寫散文。散文憑著真誠感知生命的詩意，讓自己藝術(shù)的情弦充滿智慧和飽滿的感情。散文的美是融合了心靈的真實(shí)和生活的真實(shí)而創(chuàng)造出來的。不能指望一個虛偽的靈魂、一個沒有真情實(shí)感的人會創(chuàng)造出真實(shí)的美，寫出感人的散文。散文是作者“心靈的告白”，可直接表露自己的思想情感，表達(dá)個人獨(dú)有的感受，因而是值得珍視的?？瓷⑽娜缤蕾p一個人的精神收藏品。有了真情，再把它提升到文學(xué)的層面，表達(dá)得美，這美就是活的，充滿生命力。否則，只有美，沒有真，再精致也只是工藝品，沒有活趣。正是這份真情，使散文雖很少大紅大紫，卻也從未被冷落過，香若幽蘭。（摘編自王必勝《讀寫他們（二）——一本散文和一組作家書信）》）7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章回憶北京四季不同的味兒，由“冬儲大白菜味兒”開始，結(jié)尾又說“與即將接班的冬儲大白菜味兒相呼應(yīng)”，行文上形成回環(huán)，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。B．第⑨段劃線句和《荷塘月色》中“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”都運(yùn)用“通感”修辭手法，將“嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺”。C．作者以冷峻沉重的筆調(diào)敘寫了記憶中冬季的京味兒，有“大白菜的霉?fàn)€味兒”“倒灌、嗆人的煤煙味兒”和“灰塵味兒”等，懷念中帶有心酸。D．文章以“四季京味兒”為線索，借此回憶、懷念家鄉(xiāng)生活，描寫自己的獨(dú)特感受。思路清晰，情感真摯動人，體現(xiàn)了散文“形散而神聚”的特點(diǎn)。8.請結(jié)合文本二，簡要分析文本一是如何體現(xiàn)“活趣”之美的。

9.本文標(biāo)題“四季京味兒”含義豐富，請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。闔閭元年，始任賢使能，施恩行惠，以仁義聞于諸侯。仁未施，恩未行，恐國人不就，諸侯不信，乃舉伍子胥為行人，以客禮事之，而與謀國政。闔閭謂子胥曰：“寡人欲強(qiáng)國霸王，何由而可？”伍子胥膝進(jìn)，垂淚頓首曰：“臣，楚國之亡虜也，父兄棄捐，骸骨不葬，蒙罪受辱，來歸命于大王，幸不加戮，何敢與政事焉？”闔閭曰：“非夫子，寡人不免于縶御之使。今幸奉一言之教，乃至于斯，何為中道生進(jìn)退耶？”子胥曰：“臣聞謀議之臣，何足處于危亡之地，然憂除事定，必不為君主所親?！标H閭曰：“不然。寡人非子，無所盡議，何得讓乎？吾國僻遠(yuǎn)，顧在東南之地，險阻潤濕，又有江海之害。君無守御，民無所依，倉庫不設(shè)，田疇不墾。為之奈何？”子胥良久對曰：“臣聞治國之道，安君理民，是其上者。”闔閭曰：“安君治民，其術(shù)奈何？”子胥曰：“凡欲安君治民興霸成王從近制遠(yuǎn)者必先立城郭設(shè)守備實(shí)倉廩治兵庫。斯則其術(shù)也?！标H閭曰：“寡人委計(jì)于子?！弊玉隳耸瓜嗤羾L水，象天法地，造筑大城，周回四十七里。筑小城，周十里，陵門三。城郭以成，倉庫以具，闔閭復(fù)使子胥、屈蓋馀、燭傭習(xí)術(shù)戰(zhàn)騎射御之巧。六月，欲用兵，會楚之白喜來奔。闔閭見白喜而問曰：“寡人國僻遠(yuǎn)，東濱海，側(cè)聞子前人為楚荊之暴怒，費(fèi)無忌之讒口，不遠(yuǎn)吾國，而來于斯，將何以教寡人？”喜曰：“楚國之失虜，前人無罪，橫被暴誅。臣聞大王收伍子胥之窮厄，故來歸命，惟大王賜其死?！标H閭傷之，以為大夫，與謀國事。吳大夫被離問子胥曰：“何見而信喜？”子胥曰：“吾之怨與喜同，子不聞《河上歌》乎？‘同病相憐，同憂相救。驚翔之鳥，相隨而集。瀨下之水，因復(fù)俱流?！R望北風(fēng)而立，越燕向日而熙。誰不愛其所近，悲其所思者乎？”被離曰：“吾觀喜之為人，鷹視虎步，專功擅殺之性，不可親也?！弊玉悴蝗黄溲裕c之俱事吳王。（節(jié)選自《吳越春秋·闔閭內(nèi)傳第四》）10.給文中畫波浪線部分劃分句讀，其中有六處需要劃分，請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置涂黑。

子胥曰：“凡A欲B安C君D治E民F興G霸H成I王J從K近L制M遠(yuǎn)N者O必P先Q立R城S郭T設(shè)U守V備W實(shí)X倉Y廩Z治兵庫。斯則其術(shù)也。”

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．行人，指出征的人或出行的人，也指掌管朝覲聘問的官員。文中是后者。B．棄捐，拋棄，棄置。多指文人不得于時或婦女不得于其夫，也婉言人死。C．進(jìn)退，指進(jìn)攻和退卻，也有增減等義。文中是偏義復(fù)詞，指退隱不參政。D．胡馬，文中指異族鐵騎，與“不教胡馬度陰山”中的“胡馬”含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．闔閭即位后，因?yàn)閰菄?dāng)前國力衰微，難以讓百姓和諸侯們信服，于是向伍子胥請教強(qiáng)國之道，并委托伍子胥來籌劃實(shí)施。B．伍子胥認(rèn)為謀臣只能和君王在危急境地中共處，一旦憂患消除，國事安定，一定不會再被君王親近。闔閭打消了他的疑慮。C．在城郭建成、倉庫完備后，闔閭命令伍子胥與屈蓋馀、燭傭等人訓(xùn)練部隊(duì)，提高士兵戰(zhàn)術(shù)、騎馬、射箭、防御等軍事技能。D．闔閭?cè)钨t使能，勵精圖治。伍子胥雖然身為楚國逃犯，但是依然受到他的重用。吳國偏僻落后，他采取有效措施強(qiáng)國治民。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）子胥乃使相土嘗水，象天法地，造筑大城，周回四十七里。

（2）臣聞大王收伍子胥之窮厄，故來歸命，惟大王賜其死。

14.文中伍子胥和白喜“同病相憐，同憂相救”體現(xiàn)在哪里？請簡要概括。

五、古代詩文閱讀

閱讀下面這首清詞，完成下面小題。紗窗恨·答冠月韻田茂遇笛聲陣陣因風(fēng)送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。算春宵歸夢，好還家。15.下面對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“笛聲”的意象包含愁苦，“老天涯”是寫笛聲陣陣溢滿天涯。這里既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩人心中凄涼。B．“落梅花”指樂曲《梅花落》，也指梅花飄落的樣子。作者由笛聲想到梅花，把聽覺訴諸視覺，寫聲成象。C．“黑雪”，雪是白色，而作者在前面著一“黑”字，看似反常，實(shí)際是要說明表現(xiàn)邊塞風(fēng)雪狂沙的肆虐。D．下片整體上直抒胸臆，“算春宵歸夢，好還家”點(diǎn)破了鄉(xiāng)思離愁的主旨，感情又產(chǎn)生了一次跌宕，結(jié)構(gòu)上錯落有致。16.有人說這首詞“感傷而不纖弱，不亞唐人氣象”，請簡要概括本詞與王之渙《涼州詞》“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”在氣象和情感上的相同之處。

六、名篇名句默寫

17.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）我們在感嘆時光流逝時，往往會說“光陰似箭，日月如梭”，《蘭亭集序》中有一句相似的感嘆為：“__________________，__________________。”（2）在《歸去來兮辭》中，“______________，______________”與《離騷》中“回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)”一句含義相近，表達(dá)了陶淵明的自我寬慰之意。（3）在《種樹郭橐駝傳》中，郭囊駝在總結(jié)種樹經(jīng)驗(yàn)時借“___________，___________”的比喻，表明種植時精心培育，種植后“勿動勿慮”才是保持樹木天性的最佳方式。（4）《石鐘山記》通過記敘作者對石鐘山得名由來的探究，認(rèn)為“______，______”的做法是不可取的，強(qiáng)調(diào)要正確認(rèn)識事物，必須深入實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查。（5）《客至》中，杜甫筆下的“_____________，____________”寫鄉(xiāng)村生活率真純樸的人際關(guān)系，頗有陶淵明“過門更相呼，有酒斟酌之”之趣。（6）在《擬行路難》（其四）中，鮑照面對不合理的門閥制度，以宿命論來尋求解脫的兩句是：“___________，____________?！保?）黃庭堅(jiān)《登快閣》中的“___________，__________”道出了作者的希望和解脫的出路。（8）《臨安春雨初霽》中“____________，____________”描繪了一幅明艷生動的春光圖，它在全詩中的作用不僅在于刻畫春光，而是與前后詩意渾然一體的。

七、簡答題

21.閱讀下面的文字，完成下面小題。正是滿懷愛國的熱情，張文裕始終心系祖國的教育事業(yè)。他曾先后在四川大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)任教，在教學(xué)過程中，他重視理論與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，經(jīng)常用一些典型的例子驗(yàn)證理論的真實(shí)性。張文裕在工作繁忙的情況下，躬身力行地為大學(xué)生們講課和給研究所內(nèi)的工作人員講解有關(guān)高能物理的前沿問題。張文裕①，鼓勵