吉林省圖們市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末自測(cè)模擬模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．決擇（jué）

怠慢（dài）

偏僻（bì）

不修邊幅（fú）B．糜子（méi）

斡旋（wò）

翩然（piān）

接踵而至（zhǒng）C．宣嘩（xuān）

凋零（diāo）

龜裂（guī）

怒不可遏（è）D．霎時(shí)（shà）

羈絆（pàn）

褶皺（zhě）

眼花瞭亂（liáo）

2、下列加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．煩瑣（suǒ）

震悚（shù）

猛然醒悟

深不可測(cè)B．絮說(shuō)（xù）

取締（dì）

大庭廣眾

生死禍福C．愧怍（zà）

孤孀（shuāng）

晴天霹靂

雞靈狗碎D．尷尬（gà）

門(mén)檻（jiàn）

言外之意

風(fēng)塵苦旅

3、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)題材中，徐渭、八大山人、齊白石等大師善于畫(huà)蝦，他們的畫(huà)作曲盡其妙，各得風(fēng)流，形成了難以逾越的藝術(shù)高峰。B．在八年級(jí)組織的語(yǔ)文考試中，部分學(xué)生答卷書(shū)寫(xiě)潦草，錯(cuò)別字連篇，老師們心急如焚，而學(xué)生卻對(duì)這些問(wèn)題不以為然。C．他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專(zhuān)注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。D．雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．王老師是我校有經(jīng)驗(yàn)的一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。B．我們看一篇文章的好壞，要看它是否有思想、有溫度。C．巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，寫(xiě)了許多優(yōu)秀作品。D．長(zhǎng)期吃外賣(mài)快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過(guò)度而造成的。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》）

（2）水擊三千里，_______________，去以六月息者也。（《北冥有魚(yú)》）

（3）《小石潭記》中景物的幽靜凄清激起了作者“_______________，______________”的感受，反襯出作者無(wú)法擺脫的抑郁心情。

（4）杜甫與白居易都是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表詩(shī)人。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出了“_______________，_______________”的呼喚，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情思；白居易《賣(mài)炭翁》中的“________________，________________”，真實(shí)再現(xiàn)了賣(mài)炭翁的矛盾心理，表達(dá)出作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)迅速普及，直播、短視頻等傳播模式如雨后春筍般興起。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物從最初的年輕化到逐步在大眾群體中普及，這已經(jīng)成為生活中的一部分。2020年，受疫情影響，網(wǎng)絡(luò)直播帶貨更是成為新風(fēng)尚。

(1)【寫(xiě)一寫(xiě)】請(qǐng)給下面這則新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（25字以?xún)?nèi)）國(guó)際在線廣西頻道報(bào)道（唐穎倩）：2小時(shí)賣(mài)出10萬(wàn)斤愛(ài)心芒果、每日200萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)觀看量、全網(wǎng)粉絲超1000萬(wàn)……這是欽州市靈山縣“巧婦九妹”電商團(tuán)隊(duì)不俗的“成績(jī)單”，“巧婦九妹”借助網(wǎng)絡(luò)，助推靈山農(nóng)特產(chǎn)品成為全國(guó)“網(wǎng)紅”爆款。她一邊拍視頻宣傳家鄉(xiāng)的農(nóng)家生活和土特產(chǎn)，一邊盡心盡力地幫助周邊有農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售需求的村民，同時(shí)，利用媒體平臺(tái)，以“公司+合作社+基地+農(nóng)戶(hù)”的模式推介銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品，進(jìn)一步探索農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)新方式，助推脫貧攻堅(jiān)工作。

(2)【說(shuō)一說(shuō)】請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，概括出“直播帶貨”的特點(diǎn)。①用戶(hù)可以邊觀看邊與主播互動(dòng)，主播也可實(shí)時(shí)觀看到用戶(hù)的反饋，及時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。②主播、用戶(hù)之間可彈幕互動(dòng)。相比于圖文、短視頻分開(kāi)、延時(shí)的互動(dòng)，這種參與感更強(qiáng)。

(3)【議一議】對(duì)于網(wǎng)絡(luò)直播帶貨的方式是否值得推廣，眾說(shuō)紛紜。你是如何看待網(wǎng)絡(luò)直播帶貨的？（至少說(shuō)出兩點(diǎn)理由）

四、現(xiàn)代文閱讀

7、春到上王家①春天，也許是世間最美的遇見(jiàn)。②幾年前我在上王家村住過(guò)一陣子。記得初次踏進(jìn)這個(gè)村子時(shí)，一場(chǎng)鋪天蓋地的茫茫春雪在前夜悄然降臨。翌日雪霽，銀裝素裹的山野、村莊，在明媚的晨曦中緩緩蘇醒，一輪紅日冉冉升起，一縷縷青藍(lán)的炊煙在覆蓋著白雪的屋頂上裊裊浮動(dòng)，仿佛整座村莊也在晨曦中上升。群山如波浪起伏，白茫茫的雪地五彩斑斕，光芒四射，炫得人睜不開(kāi)眼睛——心里不由得驚嘆：好一座白雪山莊。③日日在山間小路上行走，走村穿巷，與這里的村民日漸熟絡(luò)，被東家拉著手，叫去喝茶；西家拽著衣袖，請(qǐng)去吃一頓家常飯。有一日傍晚，我無(wú)意間走進(jìn)一戶(hù)人家，這家只有一位老人守著簡(jiǎn)陋破敗的老屋獨(dú)居。老人年紀(jì)將近七十，兒子出門(mén)一去不返，失去了聯(lián)系。我進(jìn)門(mén)見(jiàn)他木木地坐于屋檐下。聽(tīng)到我的腳步聲，他抬眼望了半天忽認(rèn)出了我，趕忙從一只小木墩上起身，喊一聲：王干事。雙手有些抖抖索索，顯然我的突然出現(xiàn)令他感到意外，不知所措。村人對(duì)老人的議論我耳聞不少，說(shuō)老人性格古怪，與村里許多人合不來(lái)。老人請(qǐng)我進(jìn)屋，我環(huán)顧左右，他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗戶(hù)，糊著窗紙，煙熏火燎，猶如涂了瀝青，已難透進(jìn)半縷光線了。屋內(nèi)只有一張木桌，一盤(pán)土炕，一支長(zhǎng)條凳上堆碼著幾只麻袋，四壁漆黑，儼然是一個(gè)黑不溜秋的窯洞?；仡^再環(huán)視屋外的院子，去冬的殘枝敗葉還在院墻根下凌亂地堆積，破敗的屋檐下一張簸箕大的蛛網(wǎng)在風(fēng)中顫抖。我忽覺(jué)心里難過(guò)，后背發(fā)涼，仿佛這個(gè)小小的院落成了上王家的一處“孤島”，這里仿佛堆積著整個(gè)春天都無(wú)法消融的寒冷。④今年的春天，冰雪經(jīng)不住幾日暖陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼便融化為一股股春水，冰凍的每一寸泥土變得松軟、濕潤(rùn)。地氣漸熱，冬眠的草根醒了，種子們發(fā)芽，張開(kāi)了翅膀，上王家的每一處山野轉(zhuǎn)眼就綠了。⑤老人找到我在鄉(xiāng)政府的辦公室，我起身給他沏了一杯熱茶。他問(wèn)我這里有沒(méi)有過(guò)期的報(bào)紙，村里要給他粉刷墻壁，他自己得準(zhǔn)備點(diǎn)什么。“有啊，多著哩！”我從椅子上彈跳起來(lái)，興沖沖地將辦公桌抽屜的報(bào)紙，一股腦兒搜羅出來(lái)。我想起自己明日正好要到村上辦事兒，便讓老人回家等我明天把報(bào)紙送上門(mén)。老人一聽(tīng)，連連點(diǎn)頭，說(shuō)好好好……⑥次日上午，我如約而至，幾個(gè)小伙子已經(jīng)在老人的小院里忙活著。陽(yáng)光滿(mǎn)滿(mǎn)地鋪在廊檐下的腳地，小院之前的狼藉景象不見(jiàn)了。我也加入了他們，一邊干著活兒，一邊隨意地拉著家常。不知不覺(jué)太陽(yáng)已移出窗子，可是，屋子里并沒(méi)有因此昏暗下來(lái)，而是一點(diǎn)點(diǎn)地變得亮堂起來(lái)。明亮的光線映亮了老人的臉膛，他的神情像烏云密布的天空終于透出一縷縷明媚的陽(yáng)光。他歡喜地扶墻瞅視著，或許，好久，好久都沒(méi)有這樣開(kāi)心過(guò)了。⑦不知何時(shí)老人悄悄地拾掇柴火續(xù)旺了火爐子，屋內(nèi)漸漸暖了起來(lái)。他在爐盤(pán)上烤了幾個(gè)洋芋，不多時(shí)，便散發(fā)出濃濃的焦香味兒，彌漫了小屋。我們津津有味地享用這頓洋芋美餐時(shí)，紅紅的火光搖曳著，老人臉上綻開(kāi)了笑紋說(shuō)：“這火真好。”他與我聊了許多，說(shuō)精準(zhǔn)扶貧后，比上過(guò)去，現(xiàn)在的生活好得多哩……⑧老人忽然記起了什么，起身走出屋門(mén)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)啁啁啾啾一片，小雞兒滿(mǎn)院子撒歡兒瘋跑。老人站在小院中央，手里拋撒著谷?！≡豪餁g騰起來(lái)。老人沐浴在明晃晃的陽(yáng)光里，像一棵枯樹(shù)忽然抽出了滿(mǎn)身的綠色枝丫，我覺(jué)得屬于老人的春天終于來(lái)了……⑨走出老人的家門(mén)，一株杏樹(shù)在不遠(yuǎn)處嘩然綻放，千萬(wàn)朵杏花嫣然笑語(yǔ)，清芬隨風(fēng)流蕩……4.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”是文章的線索人物，用“我”的見(jiàn)聞串連起文章的人物和事件。B．第②段描寫(xiě)村莊的環(huán)境，營(yíng)造了美的意境，為故事情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊。。C．文中老人不愿主動(dòng)與人交流，導(dǎo)致他性格古怪，境況凄慘，精神頹廢。D．本文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)等表達(dá)方式，語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。5.第③段作者寫(xiě)老屋內(nèi)外的景象有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6.結(jié)合語(yǔ)境，賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)

我進(jìn)門(mén)見(jiàn)他木木地坐于屋檐下。

7.第⑦段中老人為什么說(shuō)“這火真好”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8.請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析標(biāo)題“春到上王家”的深層含意。

8、讓勤儉節(jié)約精神代代相傳吳金①有這樣一個(gè)“半截粉筆”的故事：徐特立在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，從不用新粉筆，用的都是每天巡視校園撿來(lái)的粉筆頭。有學(xué)生覺(jué)得他太“小氣”，為什么要愛(ài)惜“沒(méi)有多大用處”的半截粉筆？徐特立的回答是，積少成多，集小成大，也可以節(jié)省一點(diǎn)辦公費(fèi)用。為此，他特意寫(xiě)了一首詩(shī)教育學(xué)生：“半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細(xì)人?！雹谧鲞@樣的“算細(xì)人”，今天依然具有重要的啟示意義。勤儉節(jié)約是中華民族的美德，也是我們黨的光榮傳統(tǒng)。不論公私，物件都宜珍惜愛(ài)護(hù)，因?yàn)樗鼈兌际莿趧?dòng)人民的創(chuàng)造。只有精打細(xì)算、充分利用，才能用更小的成本辦更多的事情，實(shí)現(xiàn)高效發(fā)展、綠色發(fā)展。更進(jìn)一步講，要讓勤儉節(jié)約成為自覺(jué)行動(dòng)，必須將其落細(xì)在日常生活中，落實(shí)在青少年品德養(yǎng)成中。從青少年抓起，從小處著手，重習(xí)慣養(yǎng)成，才能讓勤儉節(jié)約精神永遠(yuǎn)散發(fā)光芒。③在一檔青少年傾訴心聲的電視節(jié)目中，一些青少年“吐槽”長(zhǎng)輩們較多的一件事，就是“太節(jié)儉”“太摳門(mén)”：爺爺為省電房間舍不得開(kāi)燈，奶奶舍不得倒剩飯剩菜，爸爸經(jīng)?！疤浴背龈鞣N舊物件……然而，當(dāng)長(zhǎng)輩們現(xiàn)身說(shuō)法，無(wú)一不是語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟孩子講艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的重要性。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神如何在青少年一代傳承，已成為發(fā)展起來(lái)之后、富裕起來(lái)之后必須重視的重要課題。④“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！绷?xí)近平總書(shū)記一直高度重視糧食安全和提倡“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)風(fēng)尚，多次強(qiáng)調(diào)要制止餐飲浪費(fèi)行為，并針對(duì)部分學(xué)校存在食物浪費(fèi)和學(xué)生節(jié)儉意識(shí)缺乏的問(wèn)題，對(duì)切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約良好美德等提出明確要求。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約生活習(xí)慣，意義絕不只在減少浪費(fèi)，更重要的是夯實(shí)未來(lái)社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)?！皟€則約，約則百善俱興；侈則肆，肆則百惡俱縱?！变亸埨速M(fèi)、奢靡揮霍，糟蹋的不僅是物質(zhì)財(cái)富，更會(huì)侵蝕民族精神大廈，腐蝕社會(huì)風(fēng)氣。節(jié)約是美德，節(jié)約是財(cái)富，拒奢尚儉無(wú)論對(duì)國(guó)家還是對(duì)個(gè)人而言都是不可或缺的價(jià)值支柱。⑤有人這樣說(shuō)：“節(jié)約與勤勉是人類(lèi)兩個(gè)名醫(yī)?！惫?jié)儉惜物不僅是一種“待物之德”，也是一種惜物謹(jǐn)身、惕勵(lì)自儆的精神修養(yǎng)之道。如果一個(gè)人自小養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，就會(huì)懂得自我約束、知道感恩饋贈(zèng)，就能在人格方面不斷豐滿(mǎn)，在精神層面不斷強(qiáng)健，從而煉就吃苦耐勞、不屈不撓的意志品質(zhì)，成為一個(gè)敢于直面任何困難、迎接任何挑戰(zhàn)的人。靜以修身，儉以養(yǎng)德。青少年自小樹(shù)立“浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮”理念，從思想認(rèn)識(shí)上深化，在行為習(xí)慣中養(yǎng)成，無(wú)論對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)還是對(duì)良好社會(huì)風(fēng)尚形成，都大有裨益。⑥“不論我們國(guó)家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟?！逼D苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的“傳家之寶”，不僅在物資匱乏的年代要做到，在生活優(yōu)渥的時(shí)候更加需要堅(jiān)守。當(dāng)節(jié)儉美德、節(jié)約行動(dòng)獲得更為持久的生命力和影響力，我們的生活一定會(huì)更加幸福美好，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。（2020年08月31日04版）《人民日?qǐng)?bào)》有刪減）10.本文的中心論點(diǎn)是什么？

11.選文第①段為什么要從徐特立的故事說(shuō)起？

12.選文第③段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

13.細(xì)讀選文，說(shuō)說(shuō)青少年養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣有何意義。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！15.從這首詩(shī)中，我們感受到身為寒士的詩(shī)人飽受秋風(fēng)秋雨之苦：有_________時(shí)的愁難無(wú)力，有眼望群童抱茅而去時(shí)的________，有________時(shí)的徹夜無(wú)眠。

16.這首詩(shī)與《春夜喜雨》都因雨生情，雖一憂(yōu)一喜，體現(xiàn)的卻是詩(shī)人同樣的情懷。請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

注：此詩(shī)作于761年春天，杜甫定居成都第二年。兩年來(lái)，詩(shī)人親自耕作，與農(nóng)民交往密切，深知春雨最解冬旱之苦。

六、對(duì)比閱讀

10、【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《雖有嘉肴》）【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說(shuō)之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹(shù)也，春玩其華①，秋登②其實(shí)；講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》）

[注]①華（huā）：同“花”，花朵。②登：同“得”，摘取。

18.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）雖有至道

至道：________

（2）學(xué)學(xué)半

學(xué)：____________

（3）以補(bǔ)不足也

補(bǔ)：________

（4）但能說(shuō)之也

但：____________

19.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

（2）夫?qū)W者猶種樹(shù)也，春玩其華，秋登其實(shí)。

20.【甲】文段開(kāi)篇用類(lèi)比手法論述了學(xué)習(xí)的________，【乙】文段開(kāi)篇?jiǎng)t用對(duì)比手法論述了學(xué)習(xí)的________。

21.請(qǐng)結(jié)合【乙】文段，用自己的話(huà)談?wù)勄髮W(xué)的真正意義。

七、名著閱讀

11、班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，下面是王英同學(xué)根據(jù)閱讀積累所做的讀書(shū)筆記，有些項(xiàng)目空缺，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全。時(shí)間2022.12.10編號(hào)012書(shū)名：《（1）______》作者：埃德加·斯諾

作品內(nèi)容：寫(xiě)了兩個(gè)層面的事實(shí)，一是作者19