湖北省棗陽(yáng)市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末自測(cè)模擬測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(

）A．皚皚(ái)

沙礫(lì)

怒不可遏（è）

挑撥離間(jiān)B．捶擊(chuí)

曠野(kuànɡ)

強(qiáng)詞奪理（qiǎng）

戛然而止(gá)C．霧靄(ǎi)

蠻橫(hènɡ)

名副其實(shí)（fù）

輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhǎn)D．閉塞(sāi)

凋零(diāo)

暴風(fēng)驟雨（zhòu）

風(fēng)雪載途(zǎi)

2、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．在風(fēng)云變換、改朝換代的輪回中，讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土，與貫穿數(shù)千年的歷險(xiǎn)情節(jié)一起，馳騁（chěn）于一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了人生真諦（dì）。B．山隨水走，水圍山轉(zhuǎn)，堅(jiān)硬的山與柔軟的水配合得如此默契（qì），一路送我們向前流，埋頭靜靜地詛嚼（jiáo）著時(shí)光。C．成長(zhǎng)就是一次漫長(zhǎng)的跋（bá）涉旅程，只有一步一個(gè)腳印地走過(guò)了，才能用虔（qián）誠(chéng)的雙手摘取到勝利的玫瑰。D．這里的山水景致帶著西北人粗獷（kuàng）豪放的性格，重巒疊障，山道雄險(xiǎn)，漫步于山野溝壑（hè），景色迷人。

3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（

）A．現(xiàn)在正是節(jié)目演出最精彩的時(shí)候，大家都沉浸在歡樂(lè)的海洋里，卻不知他已悄然離開(kāi)。B．對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生這部大戲一旦拉開(kāi)序幕，不管你如何怯場(chǎng)，都得盡力演到結(jié)尾。C．她以嘹亮的歌聲和曼妙的舞姿贏得了觀眾們的掌聲和吶喊，團(tuán)里的她簡(jiǎn)直是鶴立雞群。D．張老師的課堂十分有趣，他可以把語(yǔ)法知識(shí)講解得惟妙惟肖，學(xué)生們很喜歡這樣的課。

4、下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（

）①傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，自然界有“春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”的規(guī)律，人與自然相應(yīng)，在養(yǎng)生時(shí)也應(yīng)該順應(yīng)四時(shí)氣候冷暖變化的規(guī)律和特點(diǎn)。②冬天是一年四季中保養(yǎng)、積蓄的最佳時(shí)機(jī),我國(guó)自古就有冬令進(jìn)補(bǔ)的習(xí)俗。③在冬季，人們的消化吸收功能相對(duì)增強(qiáng)，適當(dāng)進(jìn)補(bǔ)不但能夠提高機(jī)體的抗病能力，還可以養(yǎng)精蓄銳，使來(lái)年的健康打下基礎(chǔ)。A．第①句中“人與自然”“四時(shí)氣候”都是并列短語(yǔ)。B．第②句中畫(huà)線句子的主干是：冬天是時(shí)機(jī)。C．第③句中“不但……還”是表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞。D．第③句中畫(huà)波浪線的句子應(yīng)改為“為來(lái)年的健康打下基礎(chǔ)”。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）東皋薄暮望，_______。（王績(jī)《野望》）

（2）_______，相與步于中庭。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，_______。（吳均《與朱元思書(shū)》）

（4）_______，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）

（5）_______，猿鳥(niǎo)亂鳴。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、漫步古詩(shī)苑，品味古詩(shī)情。八（1）班擬開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

(1)古詩(shī)中有成語(yǔ)，請(qǐng)你指出下列詩(shī)句中包含的成語(yǔ)。

①誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉(

)

②郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅(

)

(2)歌曲《煙花三月》中有歌詞“牽住你的手相別在黃鶴樓，波濤萬(wàn)里長(zhǎng)江水送你下?lián)P州……煙花三月是折不斷的柳，夢(mèng)里江南是喝不完的酒。等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦”；歌曲《濤聲依舊》中有歌詞“帶走一盞漁火，讓他溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊，月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚”。顯然，這兩首歌詞各是依據(jù)一首唐詩(shī)而創(chuàng)作的，請(qǐng)你寫(xiě)出這兩首唐詩(shī)的作者和題目。

①《煙花三月》依據(jù)______（作者）的__________________（題目）而創(chuàng)作；

②《濤聲依舊》依據(jù)______（作者）的__________________（題目）而創(chuàng)作的。

(3)活動(dòng)中將舉行“古詩(shī)詞吟誦”比賽，同學(xué)們一致推舉你擔(dān)任主持人，你準(zhǔn)備用怎樣的開(kāi)場(chǎng)白，以激發(fā)同學(xué)們的熱情？

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。最美好的生命，在平衡的生活中蔣勛①自古以來(lái)，人們一直渴望自己的速度越來(lái)越快，所以神話里有嫦娥奔月、哪吒踩在風(fēng)火輪上，都是幻想出來(lái)的速度。今天人類真的登上了月球、現(xiàn)在的汽車、火車、飛機(jī)這種快速度的交通工具，它們所能達(dá)到的速度遠(yuǎn)比人們能想象到的快。美夢(mèng)成真自然帶來(lái)了幸福感，可是人類的為難在于得到幸福感的同時(shí)，也會(huì)有失落感。我相信今天在人類科技發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，這種情況也是如此。②我常跟朋友說(shuō)，人生從誕生到死亡如果是一條高速公路，我覺(jué)得可以慢慢地走。人生，應(yīng)是可以隨時(shí)停下來(lái)緩慢行走的一條路，而不是一條只講求速度的高速公路。③今天大部分人都希望一旦駕車開(kāi)，上人生的道路可以只踩油門，不必剎車?？墒侨松枰?jiǎng)x車，人生需要不斷準(zhǔn)備剎車，才能維持一個(gè)穩(wěn)定的方向。踩油門讓你獲得了速度，踩剎車讓你獲得了掌握和控制車的能力。④最美好的生命，不是一個(gè)速度不斷加快的生命，而是速度在加快跟緩慢之間有平衡感的生命。你需要做的是讓自己有一只腳永遠(yuǎn)踩在剎車上，讓自己的速度同時(shí)可以加快油門，同時(shí)可以放慢速度。⑤平衡貫穿了生命——我們需要吃得平衡、穿得平衡，最后還是回到行，在速度上也能夠平衡。除了交通工具這類較容易理解的速度感問(wèn)題，還有信息傳遞的速度，和隨之改變的人際關(guān)系。⑥有一段時(shí)間，我在大學(xué)里簡(jiǎn)直沒(méi)法教書(shū)，因?yàn)檎n堂里所有的學(xué)生都在接手機(jī)、看信息……這種信息傳遞速度的加快真的帶來(lái)了幸福嗎？我感謝科技產(chǎn)品帶來(lái)生活的便捷迅速，同時(shí)我也必須讓另一只腳踩在剎車上，知道自己每天上網(wǎng)花去多少時(shí)間。我曾有一段時(shí)間整天迷失在網(wǎng)絡(luò)世界里，覺(jué)得快樂(lè)得不得了?？墒怯幸惶欤矣幸粋€(gè)學(xué)生發(fā)生視網(wǎng)膜剝離這么嚴(yán)重的問(wèn)題，醫(yī)生限定他每天上網(wǎng)不能超過(guò)5個(gè)小時(shí)，他卻停不下來(lái)，導(dǎo)致整個(gè)身體出了問(wèn)題。⑦我經(jīng)常接到短信，往往是由一個(gè)學(xué)生同時(shí)發(fā)給很多人的。所以在計(jì)算機(jī)上收信時(shí)，第一個(gè)動(dòng)作就是Delete。如果我們?cè)诳碋mail時(shí)一直在刪信狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候你只能感覺(jué)到量的擴(kuò)大與時(shí)間的加速，卻感受不到更深更誠(chéng)摯的內(nèi)容?？萍嘉拿鲙?lái)的不應(yīng)只是方便，有沒(méi)有一封Email會(huì)讓我們看久一點(diǎn)，覺(jué)得好久沒(méi)有看到這么美的一封信了？⑧有一次我和一些學(xué)生到山里去看螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)在黑暗中一閃一閃地放出有頻率的光，這是它們正在求偶的信號(hào)。我們坐在黑暗當(dāng)中看到螢火蟲(chóng)的信號(hào)，內(nèi)心非常感動(dòng)，就覺(jué)得連昆蟲(chóng)都在溝通，都在告訴別人：“我在這里，我需要一個(gè)朋友。我需要一個(gè)配偶。”⑨就在這個(gè)時(shí)候，我忽然看到那位手機(jī)沒(méi)有關(guān)掉的學(xué)生，他手機(jī)上面的亮光竟然和螢火蟲(chóng)的閃光這么像，隔幾秒鐘閃一下。我忽然感覺(jué)到一種人的孤獨(dú)，所有現(xiàn)代科技讓我們更快速地跟人溝通，可是有一種心靈的溝通卻在這么快速大量的聊天里迷失，反而找不到了知己。⑩一位朋友帶我坐上他新買的跑車去兜風(fēng)，告訴我速度感的快樂(lè)，我絕對(duì)可以理解他的快樂(lè)，可是速度的快有快感，速度的慢有另外一種幸福，這兩種截然不同。?行進(jìn)的速度快到最后，我們覺(jué)得沒(méi)有什么事情是長(zhǎng)久的。近來(lái)我很喜歡一個(gè)古老的成語(yǔ)：來(lái)日方長(zhǎng)，我覺(jué)得這個(gè)成語(yǔ)里面蘊(yùn)涵許多的祝福，因?yàn)楦杏X(jué)后面還有很長(zhǎng)的日子，所以速度可以慢下來(lái)，可以慢慢去感覺(jué)自己的生命，而不用覺(jué)得好像已經(jīng)焦慮、慌張到?jīng)]有未來(lái)了。?快不一定是關(guān)，有時(shí)候慢下來(lái)才是美。一種緩慢的心情，一種跟物質(zhì)緩慢接觸的情感，才有可能變成我們重新在生活中找到美的一種態(tài)度。?一個(gè)禮拜的七天時(shí)間里，我們可以自己決定哪幾天你要快，哪幾天你要慢，我們可以自己決定讓自己體驗(yàn)到或快或慢的兩種快樂(lè)，這是我們自己可以選擇的，所以我們又回到了一主題，就是選擇，有選擇的可能，才是美。?我還是希望大家不要忘記“忙”這個(gè)漢字：一邊是心，一邊是死亡。當(dāng)心死亡的時(shí)候，就是在忙碌的狀態(tài)。可是，忙，是心情的一種感覺(jué)，我們可以練習(xí)在任何速度加快的狀態(tài)里，都不要讓自己覺(jué)得忙碌。?所以我也才會(huì)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該一只腳踩著油門，另外一只腳永遠(yuǎn)準(zhǔn)備剎車，這樣你才會(huì)有一個(gè)平衡，你才有停下來(lái)愛(ài)生命、欣賞生命的可能。4.聯(lián)系上下文，解釋第③段中“踩油門讓你獲得了速度，踩剎車讓你獲得了掌握和控制車的能力?！钡木唧w含義。

5.讀第⑤到⑨段，概括生命一味“加速”，失去平衡，會(huì)給大家?guī)?lái)哪些影響？

6.讀第⑩段，談一談作者為什么說(shuō)“速度的慢有另外一種幸福”？

7.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何保持生命的平衡？

8、閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。母親的“純凈水”喬葉①這是一個(gè)平凡的故事。②一瓶普通的純凈水2元，一瓶名牌純凈水3元。真的不貴。每逢體育課的時(shí)候，就有很多同學(xué)帶著純凈水，以備激烈運(yùn)動(dòng)之后，可以酣暢地解渴。③她也有。她的純凈水是樂(lè)百氏的，綠色的商標(biāo)牌上，帥氣的黎明穿著白衣，含著靦腆的笑。每到周二和周五中午，吃過(guò)午飯，母親就把純凈水拿出來(lái)，遞給她。接過(guò)這瓶水的時(shí)候，她總是有些不安。家里的經(jīng)濟(jì)狀況不怎么好，母親早就下崗了，在街頭賣零布，父親的工資又不高。不過(guò)她更多的感覺(jué)卻是滿足，因?yàn)槟赣H畢竟在這件事情上給了她面子，這大約是她跟的上班里那些時(shí)髦同學(xué)的惟一一點(diǎn)時(shí)髦之處了。④一次體育課后，同桌沒(méi)有帶純凈水，她很自然地把自己的水遞了過(guò)去。⑤“喂，你這水不像是純凈水呀。”同桌喝了一口，說(shuō)。⑥“怎么會(huì)？”她的心跳急起來(lái)，“是我媽今天剛買的?！雹邘讉€(gè)同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)：“不會(huì)是假冒的吧？假冒的便宜！”⑧“瞧，生產(chǎn)日期都不見(jiàn)了?！雹帷邦伾灿幸稽c(diǎn)別扭?！雹庖粋€(gè)同學(xué)拿過(guò)來(lái)嘗了一口：“咦？像是涼白開(kāi)呀！”?大家靜了一下，都笑了。是的，是像涼白開(kāi)。瞬間，她突然清晰地意識(shí)到，自己喝了這么長(zhǎng)時(shí)間的純凈水，確實(shí)有可能是涼白開(kāi)。要不然，一向小氣的母親怎么單單在這件事上大方起來(lái)呢？?空氣一下子燥熱起來(lái)，操場(chǎng)上變得喧鬧了，樹(shù)上知了的叫聲也顯得格外刺耳。?她覺(jué)得臉上發(fā)燒，悄悄扔掉了那瓶水。?“你給我的純凈水是不是涼白開(kāi)？”一進(jìn)家門，她劈頭就問(wèn)母親。?“是?！蹦赣H說(shuō)，“外面假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進(jìn)了涼白開(kāi)。”母親看了她一眼：“有人說(shuō)你什么了嗎？”?她不做聲?！澳赣H真虛偽，”她想，“明明是為了省錢，還說(shuō)是為我好?！?“當(dāng)然，這么做也能省錢?！蹦赣H好像看透了她的心思，又說(shuō)：“你知道嗎？家里一個(gè)月用七噸水，一噸八毛五，差不多六塊錢。要是給你買純凈水，一星期兩次體育課，就得六塊錢，夠我們家一個(gè)月的水費(fèi)了。這么省下去，一年能省一百多塊，能買好幾只雞呢。”?母親是對(duì)的，她知道，作為家里唯一的純消費(fèi)者，她沒(méi)有能力為家里掙錢，總有義務(wù)為家里省錢——況且，喝涼白開(kāi)和喝純凈水對(duì)她的身體來(lái)說(shuō)真的沒(méi)什么分別，可她還是感到一種莫名的委屈。?“同學(xué)里有人笑話你嗎？”母親又問(wèn)。?她點(diǎn)點(diǎn)頭。?“那你聽(tīng)聽(tīng)我的想法?！蹦赣H說(shuō)，“我們是窮，這是真的，不過(guò)，你要明白這幾個(gè)道理：一，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮富只是日子的一種過(guò)法。二，窮人不可憐，那些笑話窮人的人才可憐。憑他怎么有錢，從根兒上查去，哪一家沒(méi)有幾代窮人？三，再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，心要是窮了，就真窮了?！?她點(diǎn)點(diǎn)頭。那天晚上，她想了很多。天亮的時(shí)候，她真的想明白了。貧窮！如果她把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了心靈的光芒。如果她把它看作一件寬大的布料，那么它就可以變成一件溫暖的外衣。甚至，還可以把它做成魔術(shù)師手中那塊幕布，用它變換出絢麗多彩的夢(mèng)想和未來(lái)。?后來(lái)，她上體育課，依然拿著母親給她灌的涼白開(kāi)。有的同學(xué)故意問(wèn)她：“里面是涼白開(kāi)嗎？”她看著問(wèn)話的人淡淡地說(shuō)：“是。”?再后來(lái)，她考上了大學(xué)，畢業(yè)后找了一個(gè)不錯(cuò)的工作，拿著不菲的薪水。她可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料，更不用說(shuō)純凈水了?？墒?，她還是喜歡喝涼白開(kāi)，她對(duì)我說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)比涼白開(kāi)味道還好的水?！?/p>

(1)通讀全文，完成下面的表格。相關(guān)情節(jié)“她”的心理變化給同學(xué)“純凈水”喝①_____②_____委屈③_____醒悟喝涼白開(kāi)被同學(xué)嘲笑④_____(2)文中劃線的句子使用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？空氣一下子燥熱起來(lái)，操場(chǎng)上變得喧鬧了，樹(shù)上知了的叫聲也顯得格外刺耳。

(3)母親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章具體內(nèi)容分析。

(4)為什么母親的“純凈水”味道明明很普通，“她”卻說(shuō)“從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)比涼白開(kāi)味道還好的水”？

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面這首古詩(shī)，完成問(wèn)題。郊行［宋］劉克莊一雨餞殘熱，忻然思杖藜。野田沙鸛立，古木廟鴉啼。失仆行迷路，逢樵負(fù)過(guò)溪。獨(dú)游吾有趣，何必問(wèn)棲棲①。

［注釋］①棲棲：忙碌不安的樣子。

10.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)郊游的原因，雨后暑氣消散，清新涼爽的空氣喚起了詩(shī)人郊游的雅興。B．中間兩聯(lián)寫(xiě)郊行途中之景事。頷聯(lián)寫(xiě)景，頸聯(lián)寫(xiě)事：迷路了，樵夫背我過(guò)溪流。C．尾聯(lián)間接抒情，流露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，向往隱居避世的生活的情感。D．全詩(shī)清新淡雅，既表現(xiàn)了郊野清幽的境界，又透露出詩(shī)人瀟灑的情懷。11.選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，賞析這首詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)景的特點(diǎn)。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀文章，回答問(wèn)題。

（甲）孝文帝①?gòu)拇鷣?lái)，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無(wú)所增益，有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺(tái)，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金中民十家之產(chǎn)，吾奉②先帝宮室，?？中咧?，何以臺(tái)為？”上常衣綈衣③，所幸慎夫人④，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳⑤，欲為省，毋煩民。南越王尉佗自立為武帝，然上召貴尉佗兄弟，以德報(bào)之，佗遂去帝稱臣。與匈奴和親，匈奴背約入盜。然令邊備守，不發(fā)兵深入，惡煩苦百姓。吳王詐病不朝，就賜幾杖。群臣如袁盎等稱說(shuō)雖切⑥，常假借用之。群臣如張武等受賂遺金錢，覺(jué)，上乃發(fā)御府金錢賜之，以愧其心，弗下吏。專務(wù)以德化民，是以海內(nèi)殷富，興于禮義。（節(jié)選自《史記?孝文本紀(jì)》）

【注釋】①孝文帝：漢文帝劉恒，初封地是代國(guó)。②奉：繼承。③綈衣：質(zhì)地粗厚的絲織衣服。④慎夫人：文帝寵愛(ài)的妃子。⑤墳：高大的墓冢。⑥切：直率尖銳。

（乙）途經(jīng)秦始皇墓①（唐）許渾龍盤虎踞樹(shù)層層，勢(shì)入浮云亦是崩。一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵。

【注釋】①秦始皇墓：秦始皇贏政的陵墓，離漢文帝霸陵較近。秦始皇統(tǒng)治嚴(yán)刑峻法，百姓負(fù)擔(dān)很重。

(1)閱讀古文時(shí)，可以借助不同的方法理解詞義。請(qǐng)根據(jù)提示完成如表。任務(wù)方法例句溫馨提示詞義字詞解釋成語(yǔ)推斷法宮室苑囿狗馬服御無(wú)所增益延年益壽①_____字詞查閱法輒弛以利民①放松弓弦；②延緩；③解除；④毀壞、廢弛。②_____因聲求義法嘗欲作露臺(tái)召匠計(jì)之直百金改容式車（《周亞夫軍細(xì)柳》）③_____語(yǔ)法推求法然上召貴尉佗兄弟勞其筋骨《孟子》④_____(2)翻譯下面句子。

專務(wù)以德化民，是以海內(nèi)殷富，興于禮義。

(3)《史記》被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，文筆簡(jiǎn)約爽利，人物繪聲繪色。請(qǐng)你分