語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
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青年語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)吉林省教育學(xué)院高中部張玉新中華語(yǔ)文網(wǎng)：張玉新博客/index.html第1頁(yè)第2頁(yè)青年語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)

第一部分我語(yǔ)文人生第一回苦修性，樂(lè)養(yǎng)性，苦中作樂(lè)悟性忙教書(shū)，閑著書(shū)，忙里偷閑讀書(shū)第二回聽(tīng)?wèi)蛉朊?，假戲里不乏真作品茶悟道，苦茶中自有甘?lái)第三回雙兔傍地，游歷大千世界全家樂(lè)天，享受小康生活第四回近不惑求不惑，我得不惑否遠(yuǎn)無(wú)聊棄無(wú)聊，誰(shuí)能無(wú)聊哉第五回讀書(shū)問(wèn)學(xué)圓舊夢(mèng)樹(shù)德立言續(xù)新篇第3頁(yè)青年語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)第二部分我語(yǔ)文教學(xué)一、沿著語(yǔ)文教育階梯，走民族化之路——我語(yǔ)文教育觀1.從不信到不服2.從獨(dú)立到獨(dú)創(chuàng)3.從思辨到實(shí)證4.從做法到說(shuō)法第4頁(yè)青年語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)二、宏觀-微觀-比較（歸納）——閱讀教學(xué)三步曲——我教學(xué)方法和實(shí)踐閱讀教學(xué)三步曲三、從垓心歪盔斜甲殺出1.言傳身教六字訣——我?guī)煾道罟忡?.一次顯示能耐迎戰(zhàn)3.先生行不言之教——我人生導(dǎo)師張翼健四、主要研究結(jié)果目錄索引第5頁(yè)青年語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)從17歲到33歲四個(gè)大夢(mèng)（吳靜吉）第一個(gè)夢(mèng)：尋求人生價(jià)值人生以服務(wù)為目標(biāo)（孫中山）第二個(gè)夢(mèng)：尋求一位良師益友我獨(dú)不愿萬(wàn)戶侯，惟愿一識(shí)蘇徐州（秦觀）第三個(gè)夢(mèng)：尋求終生職業(yè)或事業(yè)勸諸君立志，是要做大事，不要做大官。什么叫做大事呢？大約地說(shuō)，不論哪一件事，只要從頭至尾徹底做成功，便是大事。（孫中山）第四個(gè)夢(mèng)：愛(ài)尋求

第6頁(yè)青年語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)第三部分：成長(zhǎng)階梯（自我檢測(cè)）突破幾個(gè)瓶頸（名、利、權(quán)，生活與工作/事業(yè)）、功底（內(nèi)功和外功）一、模仿教學(xué)階段：學(xué)我者生，似我者死二、獨(dú)立教學(xué)階段：別裁偽體，轉(zhuǎn)益多師三、獨(dú)創(chuàng)教學(xué)階段：刪繁就簡(jiǎn)，標(biāo)新立異四、自由教學(xué)階段：行云流水，道法自然第7頁(yè)致謝感激各位同仁給我匯報(bào)自

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