新入編教師個人工作總結（3篇）

第6頁共6頁新入編教?師個人工?作總結?轉眼間，?進入中學?任教已將?近一年的?時間了。?一年對于?整個歷史?長河來說?，只但是?是滄海一?粟，對于?人的整個?生命來說?也只但是?是幾十分?之一，而?一年對于?我這個以?試用期教?師身份進?入學校的?新老師來?說，能夠?用好處非?凡來概括?。在這近?一年里我?深刻體會?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個學?生身上。?以下是我?對這一年?工作的總?結。一?、師德方?面我始?終認為作?為一名教?師應把“?師德”放?在一個極?其重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?“學高為?師，身正?為范”。?從教學的?第一天起?，我就時?刻嚴格要?求自己，?力爭做一?個有崇高?師德的人?。在教室?、學校內?外，我始?終堅持給?學生一個?好的師范?，以做好?自己率先?垂范。言?談舉止都?向樹立良?好形象看?齊，一向?都堅信以?理服人，?以情感人?。一句話?講就是：?其身正，?不令也從?。我說并?孜孜踐行?著。我期?望從我教?的都是合?格的學生?。我相信?沒有規(guī)矩?，不成方?圓。因此?，紀律是?成功的保?證，紀律?一旦成了?習慣，行?動就不再?別扭，自?然便就成?功。為了?給自己的?學生一個?好的表率?，同時也?是使自己?陶冶情操?，加強修?養(yǎng)，不斷?提高自己?水平，我?也從了解?學生心理?著手把握?對學生教?育的分寸?與對后進?生轉化的?力度。?二、教育?教學方面?在教學?準備上，?新老師面?臨的問題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點，也?不明白就?應怎樣上?課。對此?，工作之?初，我的?心里十分?著急，生?怕因為課?上得不好?而影響了?學生對知?識的掌握?以及對體?育課的興?趣。但是?，我也堅?信：“萬?事開頭難?，境由心?造，事在?人為?！?所以，我?每次都很?認真的備?課，查閱?相關資料?把自己的?教案寫好?。盡力做?到“三備?”，既備?教材，把?教材資料?研讀析縷?，又根據?教輔充實?完備教材?，同時又?根據學生?狀況備好?學生，所?謂運籌帷?幄，想必?能決勝千?里，總之?有備無患?。一句話?，寫好教?案是上好?課的前提?，我確實?身體力行?。我有?幸能得到?一位教學?經驗十分?豐富的_?___老?師的指導?，他在教?育教學方?面給我提?出很多寶?貴的推薦?，從他身?上我學到?了很多有?用的東西?。由于自?己教學經?驗不足，?有時還會?在教學過?程中碰到?這樣或那?樣的問題?而不知如?何處理，?因而我虛?心向老教?師學習，?力爭從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?教學經驗?。這些使?我個人應?付和處理?課堂各式?各樣問題?的潛力大?大增強。?為了把自?己的教學?水平提高?，還經常?上網查找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學習，?還爭取機?會多聽其?他教師的?課，從中?學習別人?的長處，?領悟其中?的教學藝?術。三?、在教學?理論方面?我在課?余時間閱?讀了超多?教育學理?論和教學?參考，而?且還借閱?超多有關?體育教學?方法的書?籍，以博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進的理?論指導自?己的教學?實踐的同?時，我也?在一次次?的教學實?踐中來驗?證和發(fā)展?這種理論?。“路?漫漫其修?遠兮，吾?將上下求?索”。也?許，“等?一萬年太?久，只爭?朝夕”。?教學的路?不可能是?坐享其成?、一勞永?逸的。作?為新教師?，我唯有?以永遠的?學習者的?心態(tài)與行?動，才能?迎接新的?挑戰(zhàn)、實?現(xiàn)真的自?我。新?入編教師?個人工作?總結（二?）緊張?而又充實?的小班生?活就要結?束，通過?一段時間?的學習與?生活，孩?子們都有?了不少進?步，同時?我也進步?了不少。?回想這段?時間來的?點點滴滴?，頗感欣?慰，孩子?們的每一?點進步與?成長都傾?注了老師?的心血，?當然也離?不開家長?的支持與?配合。?我是位沒?有任何幼?教經驗的?老師，也?是去年才?加入這個?工作環(huán)境?，許多照?顧孩子教?育孩子的?相關的知?識都不懂?，如有做?得不好的?地方，還?望各位老?師家長多?點理解。?現(xiàn)在我?對我的工?作做如下?總結：?小班的小?朋友年紀?都還小，?生活自理?能力較差?，在一日?活動中都?還要老師?的幫助，?此問題上?，家長可?以放心，?我會拿出?我的愛心?與耐心對?待孩子，?上學期，?幼兒的情?緒不穩(wěn)定?，愛哭愛?鬧依賴父?母不肯來?幼兒園等?現(xiàn)象，針?對這一現(xiàn)?像，我們?和幼兒進?行了語言?上的溝通?，現(xiàn)在幼?兒進步了?許多，每?天入園，?我們班的?小朋友都?能自己走?進教室，?不要父母?送進來，?自己自覺?去放書包?然后上廁?所洗手，?最后拿椅?子到桌子?上吃早餐?，甚至有?的小朋友?晚上父母?來接都不?愿回家，?我真的為?他們的進?步而感到?滿足，盡?管我做得?也不夠好?，但我也?會在此方?面去努力?，目前我?們的工作?目標依然?放在：與?家長一起?培養(yǎng)幼兒?自信大方?謙虛的個?性，良好?的&;生?活習慣及?生活自理?能力等方?面上，我?會從日常?生活與學?習中慢慢?滲透，倡?導幼兒愛?幼兒園，?愛班級，?愛老師，?愛小朋友?，愛周圍?的一切，?幼兒有了?這樣的一?個心理，?就會對周?圍的每一?件事兒感?性趣，以?此來促進?幼兒的身?心健全快?樂成長。?看著幼?兒慢慢健?康快樂的?成長，我?也在反思?我的不足?：我的文?化基礎底?，教研跟?不上，創(chuàng)?造性趣味?性的游戲?活動開展?得少，但?我不灰心?，我會在?今后的工?作中努力?去學習更?多的相關?知識，多?和同事家?長朋友溝?通，取得?更多的意?見，經驗?，管理方?法，不斷?的總結和?實踐，爭?取將這份?工作做得?更好。?新入編教?師個人工?作總結（?三）工?作半年來?，積極創(chuàng)?新，努力?進取，不?斷提高思?想覺悟和?教學水平?，以教師?職業(yè)標準?來嚴格要?求自己，?使自己順?利地完成?了從大學?畢業(yè)生到?教師的轉?變。同?時，我也?時刻反思?自己的不?足，在日?常工作中?時刻注意?向其他老?教師學習?，有明確?的教育目?的，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務，?勤奮刻苦?。我平時?注意主動?工作和學?習，使自?己在工作?過程中得?到鍛煉，?增長了知?識，提高?了工作的?能力。我?相信在以?后的工作?學習中，?我會在學?校領導的?關懷下，?在同事們?的幫助下?，通過自?己的努力?，克服缺?點，取得?更大的進?步。在?教學方面?，開學前?，我認真?做好準備?工作，制?訂學期工?作目標和?工作計劃?。開學后?，積極參?加科組活?動，與科?組同級教?師進行集?體備課，?相互討論?學習，取?長補短，?研究教學?方法，積?極聽其他?老師的課?，從中學?習好的教?學方法和?課堂管理?方法。然?后根據要?求，提前?兩周備好?課，寫好?教案。備?課時認真?鉆研教材?、教參，?學習好大?綱，虛心?向科組老?師學習、?請教。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。上好?課的前提?是做好課?前準備，?不打無準?備之仗。?上課時認?真講課，?力求抓住?重點，突?破難點，?精講精練?。運用多?種教學方?法，從學?生的實際?出發(fā)，注?意調動學?生學習的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學?生有舉一?反三的能?力,培養(yǎng)?學生的學?習興趣。?在搞好?教學的同?時，我也?積極參與?教研活動?。通過參?加北戴河?新區(qū)新課?標培訓活?動使我受?益匪淺，?從多位骨?干教師的?培訓中感?受到其扎?實的基本?功，學到?了新的教?學理念和?多樣的教?學方法，?有利于提?高自身的?專業(yè)素質?。身為?一名光榮?的人民教?師，我深?深體會到?“愛”在?教學中的?作用。愛?學生就要?了解學生?，包括對?學生的身?體狀況、?家庭情況?、知識基?礎、學習?成績、興?趣愛好、?性格氣質?、交友情?況、喜怒?哀樂的深?刻了解。?這是避免?教育盲點?、因材施?教的前提?，也是提?高教育管?理水平、?提高教育?教學質量?的必要條?件。愛是?教育的“?潤滑劑”?，是進行?教育的必?要條件。?當教師全?身心地愛?護、關心?、幫助學?生，做學?生的貼心?人時，師?愛就成了?一種巨大?的教育力?量。正因?為有了師?愛，教師?才能贏得?學生的信?賴，學生?才樂于接?受教育，?教育才能?收到良好?的效果。?師愛要全?面、公平?，學習好?的要愛，?學習一般?的要愛，?學習差的?也要愛。?尊重、理?解、信任?學生是消?除教育盲?點的基礎?。尊重學?生要尊重?學生的人?格。教師?與學生雖?然處在教?育教學過?程中的不?同的地位?，但在人?格上應該?是平等的?;理解學?生要從青?少年的心?理發(fā)展特?點出發(fā)，?理解他們?的要求和?想法，信?任他們的?潛在能力?，放手讓?學生在實?踐中鍛煉?，在磨練?中成長。?只有這樣?，學生才?能與教師?縮小心理?距離，學?生才會對?教師產生?情感。我?更深刻地?認識到教?師要熱愛?每一個學?生，尤其?是對待后?進生要多?給一些溫?暖，用“?愛”字改?變他們，?理解尊重?信任他們?。愛學生?就是要嚴?格要求學?生，對其?缺點錯誤?，不縱容?、不姑息?、不放任?。師愛既?蘊含著強?烈的情感?色彩，又?表現(xiàn)出深?刻的理智?，不僅著?眼于學生?目前的得?失