教師見習(xí)期工作總結(jié)格式版（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)教師見習(xí)?期工作總?結(jié)格式版?我非常?榮幸地成?為了一名?人民教師?。時(shí)光如?流星般轉(zhuǎn)?瞬即逝，?一年的見?習(xí)期也即?將結(jié)束。?作為一名?新教師，?在這一年?里，我學(xué)?會(huì)了很多?，明白了?很多，在?這一年里?，我獲得?了很多前?所未有的?體驗(yàn)和感?受。同時(shí)?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和教師?的熱心幫?助和支持?下，我認(rèn)?真做好教?學(xué)工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。我對(duì)?自己業(yè)務(wù)?有很多的?思考和感?受，現(xiàn)將?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作情況做?簡(jiǎn)要的總?結(jié)：一?、政治思?想方面：?作為一?名教師，?不僅要有?淵博知識(shí)?，精湛技?藝，更重?要的是要?有高尚的?師德。師?德的修養(yǎng)?就像科學(xué)?素養(yǎng)的培?養(yǎng)一樣，?不是一朝?一夕而就?的，不是?嘴上的夸?夸其談，?而是要從?小事做起?，在點(diǎn)滴?中熏陶;?要堅(jiān)持不?懈，持之?以恒。一?年來，我?積極參加?校內(nèi)外各?種學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。二?、教育教?學(xué)方面：?我積極?培養(yǎng)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)能力，?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)探究?的精神，?提升科學(xué)?素養(yǎng)，提?高動(dòng)手實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Γ?以培養(yǎng)有?道德、有?理想、有?文化、有?紀(jì)律的四?有新人為?目標(biāo)。?1、認(rèn)真?備課，虛?心求教。?在備課?過程中，?我都先上?網(wǎng)查閱相?關(guān)資料和?圖片，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?解讀文本?的方法，?并嘗試解?讀文本，?確定教學(xué)?思路，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?然后根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案，并結(jié)?合網(wǎng)上優(yōu)?秀教師的?教案進(jìn)行?修改、提?煉、整理?，最終形?成自己的?教案和配?套課件。?上課時(shí)?，我運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)創(chuàng)?設(shè)情境，?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力，?利用多媒?體課件，?盡可能地?調(diào)動(dòng)學(xué)生?對(duì)周圍事?物的探究?欲望，在?一言一行?中不斷的?熏陶他們?的科學(xué)素?養(yǎng)，培養(yǎng)?他們對(duì)周?圍事物的?求知欲，?使學(xué)生在?自主探究?的過程中?，不斷的?體驗(yàn)科學(xué)?探究的樂?趣、體驗(yàn)?成功的快?感，使學(xué)?生樂于參?與科學(xué)探?究活動(dòng);?在實(shí)驗(yàn)中?，不斷的?提升學(xué)生?的動(dòng)手實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰?團(tuán)隊(duì)合作?能力。?課后，我?認(rèn)真、及?時(shí)的批改?作業(yè)，并?做到二次?批改，三?次批改，?及時(shí)分析?學(xué)生對(duì)本?節(jié)課的掌?握情況。?2、堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?提高自己?的專業(yè)水?平。每?個(gè)教師都?有自己獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格，都?有值得我?學(xué)習(xí)的地?方。所以?，聽課是?我們新教?師提高自?身教學(xué)水?平的一個(gè)?好方法，?新教師只?有多聽課?才能夠逐?步積累經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)?他們精巧?的環(huán)節(jié)設(shè)?置，精煉?的課堂提?問設(shè)計(jì)，?對(duì)孩子們?的無微不?至的細(xì)心?;逐步形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?，上好每?一節(jié)實(shí)驗(yàn)?課，做好?每一個(gè)實(shí)?驗(yàn)，做到?心中有數(shù)?，不以演?示代替學(xué)?生動(dòng)手實(shí)?驗(yàn)。魯迅?說過：“?一千個(gè)讀?者中就有?一千個(gè)哈?姆萊特。?”我要說?，一千個(gè)?教師，就?會(huì)有一千?種教學(xué)風(fēng)?格，每一?種教學(xué)風(fēng)?格，都有?它富有獨(dú)?特魅力的?閃光的點(diǎn)?，而我，?愿自己是?只辛勤的?蜜蜂，能?夠博采眾?長(zhǎng)，努力?上出讓學(xué)?生滿意的?科學(xué)課!?三、班?主任工作?情況當(dāng)?然在過去?的一個(gè)學(xué)?期中，無?論是教學(xué)?工作還是?班主任工?作，我都?覺得自己?存在著很?多的不足?之處，懇?請(qǐng)各位領(lǐng)?導(dǎo)及教師?批評(píng)指正?。我一定?再接再厲?，努力工?作。四?、今后的?努力方向?教育工?作，是一?項(xiàng)常做常?新、永無?止境的工?作。我今?后努力的?方向：?第一、在?提高自身?教學(xué)水平?上，爭(zhēng)取?多聽，多?思，多寫?，多交流?;第二?、經(jīng)常向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?，學(xué)到更?多的知識(shí)?，能夠獨(dú)?擋一面;?第三、?繼續(xù)做好?校本培訓(xùn)?，在實(shí)踐?中不斷豐?富自已的?經(jīng)驗(yàn)與技?能。這就?是我的一?年來的總?結(jié)，快速?成長(zhǎng)用汗?水換來的?充實(shí)的一?年。但這?只是一個(gè)?開始，我?會(huì)更加努?力工作的?。教師?見習(xí)期工?作總結(jié)格?式版（二?）見習(xí)?期的近一?年來，我?一直努力?熟悉自己?的崗位，?做一個(gè)稱?職的體育?老師?，F(xiàn)?對(duì)這近一?年來的工?作，進(jìn)行?以下總結(jié)?：一、?師德方面?我遵守?教師的道?德規(guī)范，?始終嚴(yán)格?要求自己?，身體力?行，處處?為學(xué)生著?想。一方?面，不斷?地提高師?德素養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極參?加市教育?局的新教?師培訓(xùn)，?參加學(xué)校?里繼續(xù)教?育和體育?組老師集?體備課，?不斷提高?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?，使學(xué)生?對(duì)我的課?堂感興趣?，努力提?高課堂的?效率;另?一方面，?我不斷的?充實(shí)著自?己的學(xué)科?知識(shí)，通?過同行的?交流、網(wǎng)?絡(luò)的學(xué)習(xí)?、走進(jìn)體?育學(xué)科的?交流圈、?圖書的借?閱、雜志?的閱讀等?各方面學(xué)?習(xí)。從教?案走向課?堂，積極?訓(xùn)練自己?的學(xué)科實(shí)?踐能力，?并將它準(zhǔn)?確的運(yùn)用?到課堂里?，從而更?好更快的?提高自己?駕馭課堂?的能力。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)中認(rèn)?真___?_新課程?標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)?范教學(xué)常?規(guī);堅(jiān)持?二次備課?，超前備?課，課后?反思;課?堂上充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒，合?理運(yùn)用教?學(xué)手段，?以學(xué)生為?主體、教?師為主導(dǎo)?、精講多?練為主線?，探究式?學(xué)習(xí)方式?，創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境，?進(jìn)行心里?拓展的練?習(xí)，提高?四十分鐘?的課堂質(zhì)?量。課上?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行有效?的即時(shí)性?評(píng)價(jià)和測(cè)?試，通過?及時(shí)反饋?的形式，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?體現(xiàn)以學(xué)?生為主體?的教學(xué)風(fēng)?范。各方?面都能以?學(xué)校工作?為重，踏?踏實(shí)實(shí)的?上好每一?節(jié)體育課?。三、?我的教學(xué)?模式體?育課我采?用快樂任?務(wù)式教學(xué)?模式，即?每一節(jié)課?在快樂的?氛圍中完?成一個(gè)教?學(xué)任務(wù)。?蘇霍姆林?斯基曾說?過：孩子?只有在游?戲，童話?，音樂幻?想和創(chuàng)造?的世界里?，他的精?神生活才?會(huì)充實(shí)。?正如體育?游戲一樣?，它是一?項(xiàng)綜合性?的體育活?動(dòng)，對(duì)鍛?煉身體、?促進(jìn)體力?、發(fā)展智?力、陶冶?美的情操?，培養(yǎng)集?體主義意?識(shí)和良好?的思想品?質(zhì)具有特?殊的作用?。于是我?根據(jù)兒童?的心理特?點(diǎn)，在課?堂內(nèi)容教?學(xué)安排上?盡量以游?戲的形式?進(jìn)行。放?松活動(dòng)以?身體運(yùn)動(dòng)?配有音樂?的形式進(jìn)?行，這樣?一來，不?僅活躍了?課堂的氣?氛，還大?大提高了?學(xué)生的積?極性和運(yùn)?動(dòng)參與能?力。同?時(shí)，課堂?上我還采?用了師生?交換位置?的方法，?讓學(xué)生當(dāng)?老師，老?師做學(xué)生?的練習(xí)方?法，激發(fā)?學(xué)生的參?與興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?多方面的?能力，讓?學(xué)生成為?真正的課?堂的主人?。獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花的方?法也是我?平時(shí)多用?的方法，?如遵守紀(jì)?律、單項(xiàng)?測(cè)試成績(jī)?在班里前?五名、具?有較大的?進(jìn)步的同?學(xué)，以發(fā)?小紅花的?形式給予?獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)?學(xué)生給予?激勵(lì)和肯?定。我覺?得這一設(shè)?計(jì)對(duì)學(xué)生?各方面能?力的培養(yǎng)?收到了一?定的成效?。但是在?自己不斷?完善的過?程中產(chǎn)生?不少缺點(diǎn)?：例如課?堂的總體?把握上有?欠缺，但?是通過聽?課學(xué)習(xí)，?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)，自己?有了很大?的進(jìn)步;?有的學(xué)生?要求獎(jiǎng)勵(lì)?的積極性?過高，容?易造成運(yùn)?動(dòng)傷害等?。這種教?學(xué)模式受?到了學(xué)生?的喜歡，?學(xué)生不僅?喜歡體育?，而且還?喜歡上體?育課，感?覺是較成?功的教學(xué)?模式。?四、副班?主任工作?步入教?學(xué)工作以?來，我一?直擔(dān)任三?年級(jí)(2?)班的副?班主任，?積極配合?班主任高?老師，向?她學(xué)習(xí)，?與高老師?共同管理?班級(jí)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?做好本職?工作，并?且在這次?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，本班取?得年級(jí)第?一的好成?績(jī)。五?、學(xué)校工?作在這?近一年里?，我認(rèn)真?參加學(xué)校?里的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)與活?動(dòng)，積極?參加學(xué)校?的“教學(xué)?之星”的?評(píng)比，積?極準(zhǔn)備上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?調(diào)研活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的說課?，上課，?聽課，評(píng)?課等活動(dòng)?，向其他?學(xué)科的老?師學(xué)習(xí)，?向同科老?教師學(xué)習(xí)?，教學(xué)方?法，教學(xué)?態(tài)度，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)的能力?。充分做?好體育教?學(xué)的匯報(bào)?工作，給?領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)?滿意的匯?報(bào)。六?、科研方?面體育?科研是自?己不斷完?善教學(xué)的?重要手段?，所以自?己在這方?面加強(qiáng)學(xué)?習(xí)。從理?論上為自?己的課堂?教學(xué)不斷?的總結(jié)，?為自己的?體育教學(xué)?儲(chǔ)蓄理論?指導(dǎo)。自?己通過向?老教師學(xué)?習(xí)，自己?的教學(xué)水?平也有了?不小的進(jìn)?步?，F(xiàn)在?首要的任?務(wù)就是繼?續(xù)提高學(xué)?生的體質(zhì)?，豐富學(xué)?生的課余?活動(dòng)和文?化生活，?同時(shí)加強(qiáng)?學(xué)生的心?理素質(zhì)。?隨著社?會(huì)的進(jìn)步?，教師的?素質(zhì)要求?不斷的進(jìn)?步，但我?始終相信?，成功源?自勤奮。?教師見?習(xí)期工作?總結(jié)格式?版（三）?(一)?教學(xué)工作?我們的?教育實(shí)習(xí)?主要包括?以下幾個(gè)?方面：?由于在大?學(xué)期間有?充分的準(zhǔn)?備，對(duì)于?教師技能?這一塊也?比較自信?，所以在?聽課一個(gè)?禮拜后就?開始上課?了。在學(xué)?校，老師?對(duì)我們要?求很嚴(yán)格?，我們每?一次上課?時(shí)都要進(jìn)?行試講。?所以我們?的工作就?是聽隊(duì)友?的課-寫?教案-試?講-修改?-上課，?這樣反復(fù)?練習(xí)，完?善。直到?把每一節(jié)?課要講的?內(nèi)容練到?爛熟于心?為止。即?使這樣，?我還是遇?到了許多?平時(shí)沒有?學(xué)過，也?沒有料到?過的問題?。畢竟試?講的時(shí)候?和正式去?教室上課?的時(shí)候的?心態(tài)是很?不一樣的?。教學(xué)生?知識(shí)如果?我們僅僅?只懂得書?本上的知?識(shí)的話，?那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?對(duì)于上?課，我有?一下幾點(diǎn)?體會(huì)：?1、具體?情況：?(1)虛?心學(xué)習(xí)-?-聽課?體會(huì)：①?俗話說，?臺(tái)上一分?鐘，太小?十年功。?別看老師?上課在講?臺(tái)上講得?如此從容?，但上課?前是做了?長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)?備了，這?在我們后?期上臺(tái)講?課深有體?會(huì)。另外?，每個(gè)指?導(dǎo)教師都?有自己教?學(xué)方面的?有點(diǎn)，虛?心學(xué)習(xí)才?能有所提?高。指導(dǎo)?老師按照?課程標(biāo)準(zhǔn)?，時(shí)時(shí)體?現(xiàn)出學(xué)生?為主體，?教師為引?導(dǎo)者的教?育思想。?注意營(yíng)造?一個(gè)良好?的課堂氣?氛。從開?始的導(dǎo)入?到每個(gè)知?識(shí)點(diǎn)的傳?授，都不?得偷懶，?要盡量想?一些好的?講授方法?來吸引學(xué)?生，讓學(xué)?生緊緊跟?著自己的?思路走。?(2)?零距離貼?近三尺講?臺(tái)--講?課①全力?以赴第一?次課實(shí)?習(xí)第二周?周五是自?己的第一?節(jié)新課。?為了使自?己的第一?次課能夠?上到最好?，我用了?近一星期?的時(shí)間認(rèn)?真準(zhǔn)備，?經(jīng)常試講?。在上講?臺(tái)之前，?指導(dǎo)老師?為我提出?了很多寶?貴的建議?。開始上?課的時(shí)候?，第一次?面對(duì)那么?多的學(xué)生?，開始是?有點(diǎn)緊張?，但后來?就自然多?了。指導(dǎo)?老師給予?了很好的?評(píng)價(jià)，但?也指出了?許多不足?之處，如?學(xué)生的主?體地位沒?有體現(xiàn)出?來等。?體會(huì)：好?的開始是?成功的一?半。只有?通過認(rèn)真?的準(zhǔn)備才?能出上好?一節(jié)課。?②此后?的教學(xué)工?作由于?自己的講?課表現(xiàn)很?出色及老?師的信任?，上了第?一次課后?，老師就?把之后的?教學(xué)工作?全權(quán)交給?我。同時(shí)?，在每上?一節(jié)課前?，老師都?會(huì)給予建?議并聽課?，課后再?進(jìn)行指導(dǎo)?。這讓我?受益非淺?，提高很?快。體?會(huì)：熟能?生巧，隨?著時(shí)間的?推移，我?已經(jīng)逐漸?熟悉并適?應(yīng)了教學(xué)?工作，但?還有許多?不足之處?仍需努力?改進(jìn)。?(3)教?學(xué)的深刻?感悟①臺(tái)?前三分鐘?，臺(tái)下十?年功。?首先，要?吃透教參?，參考相?關(guān)習(xí)題書?，看哪些?知識(shí)點(diǎn)是?學(xué)生必須?掌握的，?哪些是考?試?？純?nèi)?容。把教?學(xué)三維目?標(biāo)中所涉?及的知識(shí)?點(diǎn)羅列出?來，以防?講課的時(shí)?候講漏。?其次，?設(shè)計(jì)好講?課的思路?。只有自?己的講課?思路清晰?之后，才?能進(jìn)一步?考慮要用?什么樣的?方法去講?解知識(shí)點(diǎn)?。再次?，寫好教?案。參考?別人的教?案，精心?設(shè)計(jì)自己?的教案。?作為一?個(gè)老師一?定要對(duì)自?己的學(xué)生?負(fù)責(zé)任，?課堂上的?____?分鐘是非?常寶貴的?，所以課?前要精心?準(zhǔn)備，還?要考慮到?學(xué)生在課?堂上的反?應(yīng)，并想?好相應(yīng)的?對(duì)策。?②學(xué)會(huì)做?課堂上的?藝術(shù)家?首先，樹?立教師威?信。只有?在學(xué)生心?目中樹立?威信，學(xué)?生才知道?什么場(chǎng)合?該玩笑，?在什么場(chǎng)?合必須嚴(yán)?肅對(duì)待。?這樣才能?將班級(jí)管?理工作及?教學(xué)工作?做好。?其次，用?最新穎的?方式導(dǎo)入?。在很多?學(xué)生心目?中，數(shù)學(xué)?是一門枯?燥的學(xué)科?，所以作?為教師一?定要注意?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)欣賞數(shù)?學(xué)美，從?學(xué)生樂于?接受的角?度導(dǎo)入，?才能夠激?發(fā)學(xué)生上?課的激情?。再次?，講究語?言藝術(shù)。?講課前期?，自己更?注重語言?的流暢性?，后來通?過學(xué)生建?議，注意?到了語言?不夠生動(dòng)?，語言感?染力不高?、語音語?調(diào)方面欠?缺。這在?后期的教?學(xué)中給予?了重視。?最后，?注意學(xué)生?學(xué)習(xí)反應(yīng)?。察顏覺?色，從學(xué)?生臉上的?表情可以?讀懂學(xué)生?是否可以?掌握所講?的內(nèi)容。?對(duì)于重難?點(diǎn)問題要?及時(shí)問學(xué)?生是否聽?明白。對(duì)?于學(xué)生不?懂回答的?問題，要?給以適當(dāng)?的引導(dǎo)，?使學(xué)生朝?著正確的?方向去思?考。(?二)班主?任工作?一個(gè)班級(jí)?就像一個(gè)?大家庭，?而班主任?就是這個(gè)?家庭的家?長(zhǎng)。在注?重教學(xué)工?作的同時(shí)?，我也一?直在努力?做好班主?任的工作?。班主任?交付了一?些工作任?務(wù)都按時(shí)?認(rèn)真的完?成。例如?上自修課?、監(jiān)督學(xué)?生的早讀?、早操、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生等。在?這同時(shí)，?我有了一?些領(lǐng)悟。?要做好班?主任一定?要了解每?一位學(xué)生?，愛每一?位學(xué)生，?信任每一?位學(xué)生。?在這四個(gè)?月的班主?任生活中?，我逐漸?能叫出每?一個(gè)學(xué)生?的名字，?并了解學(xué)?生的性格?，特長(zhǎng)以?及優(yōu)缺點(diǎn)?。這是作?為一個(gè)班?主任的基?本要求。?愛學(xué)生就?要關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，生活以?及思想情?感，應(yīng)該?相信學(xué)生?的能力，?讓他們有?發(fā)揮個(gè)人?的空間。?但信任不?等于放縱?。班主?任工作是?瑣碎繁復(fù)?的，然而?每天當(dāng)我?面對(duì)這些?學(xué)生的時(shí)?候，覺得?是那么的?親切，那?么的朝氣?，讓我有?責(zé)任感，?有動(dòng)力來?開始新一?天的工作?。作為實(shí)?習(xí)班主任?，我也在?工作中不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。帶我?的老師最?常說的一?句話就是?：“對(duì)待?學(xué)生，要?打一巴掌?揉三揉。?”有一次?，班里有?一個(gè)同學(xué)?上課睡覺?，放學(xué)