2024年江蘇省南通市海門區(qū)中考一模(期中)考試語文試卷

2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期中試卷九年級語文注意事項考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項：1.本試卷共6頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡指定的位置。3.答案必須按要求書寫在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無效。一(25分)閱讀下面一段文字，完成1~3題。(4分)尋，對于成長而言，是一個探索與發(fā)現(xiàn)的旅程。在這個過程中，我們dǒusǒu精神，A(持之以恒/一成不變)地追求真理與自我。通過尋，在guǎngmào的知識海洋中追溯歷史的蹤跡，琢磨前人的智慧，不斷完善自己B通過尋，我們汲取智慧的甘泉，明確心中理想，堅守人生信念，不斷砥礪前行。尋是成長的催化劑，是推動我們不斷前行的動力源泉。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(2分)2.從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在A處。(1分)A處的詞語是▲。3.請在B處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(1分)B處的標(biāo)點(diǎn)符號是▲。4.即使是平凡的人，也在用自己的方式，為這個世界增添一份光亮。一個溫暖的微笑、一句鼓勵的話、一次無私的幫助……這些看似小小的舉動，就像一束微光，給人帶來溫暖和希望。這就是“凡人微光”。通如中學(xué)組織“追尋凡人微光”主題活動。請你參與。(12分)(1)【活動任務(wù)一】微光故事會：講述身邊平凡人的“微光”故事。請你以主持人的身份，為故事會設(shè)計一段開場白。(2分)(2)【活動任務(wù)二】微光論壇：通過討論和交流深化對“追尋凡人微光”主題的理解。請你設(shè)計一個討論的問題，并簡述你設(shè)計這個問題的理由。(3分)我設(shè)計的問題：理由：(3)【活動任務(wù)三】微光圖書角：籌集與主題相關(guān)的書籍。(7分)①如果把《朝花夕拾》《簡·愛》放在“微光圖書角”。你覺得妥當(dāng)嗎?請結(jié)合作品內(nèi)容闡述理由。(4分)②《朝花夕拾》與《簡·愛》雖然體裁不同，但是都用了第一人稱敘述，從你的閱讀體驗來看，這種寫法有什么好處?(3分)5.用課文原句填空。(9分)尋，是對美好的不懈探索。“(1)▲，匹夫不可奪志也”(《論語·子罕》)，探索路上，必須堅定信念，恪守“(2)▲，非寧靜無以致遠(yuǎn)”(諸葛亮《誡子書》)的心靈法則，方能到達(dá)“不畏浮云遮望眼，(3)▲”(王安石《登飛來峰》的境界。探索路上，會感受“(4)▲，長歌懷采薇”(王績《野望》)的孤寂，也會收獲“(5)▲,▲”(陸游《游山西村》)的意外之喜。每當(dāng)困境來臨,回想起“(6)▲,▲”(杜甫《望岳》)的凌云壯志,便會激發(fā)起“(7)▲。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去”(李清照《漁家傲》)的萬丈豪情。二(60分)(一)閱讀下面的文言文,完成6~10題。(18分)張翰傳①張翰，字季鷹，吳郡吳人也。父儼，吳大鴻臚①。翰有清才，善屬文，而縱任不拘，時人號為“江東步兵”。會稽賀循②赴命入洛，經(jīng)吳閻門，于船中彈琴。翰初不相識，乃就循言談，便大相欽悅。問循，知其入洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同載即去，而不告家人。②齊王冏辟為大司馬東曹掾③。冏時執(zhí)權(quán)，翰謂同郡顧榮曰：“天下紛紛，禍難未已。夫有四海之名者，求退良難。吾本山林間人，無望于時。子善以明防前，以智慮后。”榮執(zhí)其手，愴然曰：“吾亦與子采南山蕨，飲三江水耳。”翰因見秋風(fēng)起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾，曰：“人生貴得適志，何能羈宦數(shù)千里以要名爵乎！”遂命駕而歸。俄而冏敗，人皆謂之見機(jī)④。然府以其輒去，除吏名。翰任心自適，不求當(dāng)世。或謂之曰：“卿乃可縱適一時，獨(dú)不為身后名邪?”答曰：“使我有身后名，不如即時一杯酒。”時人貴其曠達(dá)。③性至孝，遭母憂⑤，哀毀過禮。年五十七卒。其文筆數(shù)十篇行于世。(選自《晉書·張翰傳》)【注】①大鴻臚：官名。②賀循：兩晉時期名臣，會稽郡山陰縣(今浙江省紹興市)人。③齊王冏辟為大司馬東曹掾：齊王冏，晉武帝司馬炎之侄，“八王之亂”參與者之一。大司馬東曹掾，官名。辟，征聘并授予官職。④見機(jī)：看機(jī)會，辨形勢。⑤母憂：母親的喪事。6.用斜線(/)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。(2分)會稽賀循赴命入洛7.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)乃就循言談(▲)(2)禍難未已(▲)(3)求退良難(▲)(4)俄而冏敗(▲)8.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(4分)或謂之曰：“卿乃可縱適一時，獨(dú)不為身后名邪?”9.首段說張翰“縱任不拘”，從全文看體現(xiàn)在哪幾件事上?(4分)10.傳記通常通過多種手法來塑造人物形象。本文采用了哪些寫作手法來刻畫張翰的性格特點(diǎn)?請結(jié)合文本具體分析。(4分)(二)閱讀下面兩首詩,完成11~12題。(6分)11.這兩首詩都用了什么典故?(2分)12.兩首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的情感態(tài)度?(4分)(三)閱讀下面材料,完成13~15題。(16分)【材料一】《詩經(jīng)》部分植物藥用功能《詩經(jīng)》名稱現(xiàn)用名稱例句特性藥用①_莼菜思樂泮水，薄采其茆。全草入藥②__▲荇菜莕菜參差荇菜，左右流之。全草入藥主治瘡腫及熱淋等楊柳楊柳昔我往矣，楊柳依依葉、枝入藥祛風(fēng)除濕、利尿消腫等(根據(jù)網(wǎng)絡(luò)材料編寫)【材料二】《詩經(jīng)》中有關(guān)自然生命力的意象中，植物意象占據(jù)了重要的位置，這也是農(nóng)耕社會背景下特有的社會心理?！对娊?jīng)》中一些作品是以植物意象作為人類生命的參照，通過描寫植物的生存狀態(tài)，表達(dá)出上古先民心中的感情體驗，并將自身抽象的生命實現(xiàn)了多樣化和物象化，《詩經(jīng)》中所涉及的植物種類相當(dāng)豐富多彩，可以被看作是一部教人認(rèn)識植物的教科書。其借助植物意象的審美功用也體現(xiàn)得尤其鮮明，運(yùn)用植物特性來比興寄托，是《詩經(jīng)》修辭的一大特色。(選自李冰《<詩經(jīng)>中植物特性與比興關(guān)系之研究》)【材料三】《詩經(jīng)》中優(yōu)美的植物描寫，使得一株草、一朵花、一棵樹，都自成一個世界，對其后的文學(xué)創(chuàng)作影響持久而深遠(yuǎn)。其一，是對文學(xué)題材的影響?！对娊?jīng)》以植物入作品，豐富了文學(xué)創(chuàng)作的題材。后世文人吸納并廣泛沿用了這一點(diǎn)，在文學(xué)創(chuàng)作中挖掘出更加豐富多彩的植物題材?？v覽《詩經(jīng)》之后的文學(xué)作品，如《楚辭》、漢代的樂府民歌、魏晉時期的賦、唐宋的詩詞散文、元代的散曲和雜劇以及明清的小說，其中不乏植物的描寫和歌詠。其二，是對文學(xué)表現(xiàn)手法的影響?！对娊?jīng)》有著濃厚的抒情色彩，其中借植物來抒情和以植物為主的賦比興手法的運(yùn)用，為中國古代詩歌創(chuàng)作樹立了典范。隨著物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展，《詩經(jīng)》中一些植物的寓意和內(nèi)涵也發(fā)生了變化，但其對于情感的表達(dá)功能卻從未改變，反而更加突出。在歷代詩歌創(chuàng)作中，更多的植物被挖掘，不同的植物有著不同的寓意，并成為特定情感的代名詞。如桑梓代表家鄉(xiāng)，柳有送別之意，菊花象征隱逸，竹子蘊(yùn)含積極向上的氣節(jié)等，這些植物的廣泛運(yùn)用，大大增強(qiáng)了中國古代文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。(選自張會娟《<詩經(jīng)>中的植物描寫研究》)【材料四】莼菜：舌尖上藏著最深的鄉(xiāng)愁——認(rèn)識《詩經(jīng)》里的植物崔麗娟①思樂泮(pàn)水,薄采其茆(máo)。魯侯戾止，在泮飲酒。——《魯頌·泮水》節(jié)選②莼菜，來自《詩經(jīng)》里的《魯頌·泮水》。其中的茆，即莼菜。這是一首歌頌魯僖公的詩，本詩的主人公興高采烈地趕赴泮宮水濱，采擷(xié)莼菜以備大典之用。魯僖公即將駕到，在宏偉的泮宮里飲酒相慶。③詩中“采茆”是為祭祀作準(zhǔn)備。《正義》引《詩義疏》：“茆與荇菜相似，葉大如手，赤圓，有肥者，著手中滑不得停。莖大如匕柄。葉可以生食，又可籬(yù)，滑美。江南人謂之莼菜，或謂之水葵，諸陂澤水中皆有”?！侗静菥V目》中還將荇菜和莼菜進(jìn)行了對比：其葉似馬蹄而圓者，莼也。葉似莼而微尖長者，荇也。莼菜的嫩葉、葉柄和嫩莖均可食用，味道鮮美嫩滑，因此常常在飲酒、歡樂、慶功和祭典中使用。④莼菜，又名尊(pò)菜、馬蹄菜、湖菜等，為多年生水生草本植物。它莖長1~2厘米，無毛，基部有匍匐根狀莖橫臥于水體底泥中；花小，單生在花梗頂端，直徑1~2厘米，暗紫色；花梗長6~10厘米；葉呈橢圓狀，漂浮于水面，長為3.5~6厘米，寬5~10厘米，盾狀著生于葉柄，全緣，兩面無毛；葉柄長25~40厘米，有柔毛，葉柄和花梗有黏液；果為革質(zhì)，不裂，有宿存花柱。⑤莼菜屬水生浮葉植物。曾因其有性繁殖能力弱，對土壤及水環(huán)境要求高，原生種群較少，于1999年列入國家一級重點(diǎn)保護(hù)野生植物，2021年又被調(diào)降為國家二級保護(hù)野生植物。莼菜通過地下莖越冬，一般花期為6月，果期為10~11月。⑥莼菜主要分布于長江中下游地區(qū)的江浙一帶，在云南騰沖的北海濕地也有天然分布，常生在池塘、河湖或沼澤中。莼菜含有酸性多糖，主要存在嫩芽和幼葉葉柄外包裹的透明膠質(zhì)中，另外，莼菜還包含有蛋白質(zhì)、氨基酸、維生素等多種營養(yǎng)成分，自古被視為珍貴蔬菜，味道清香，可用來制作杭州莼菜羹、莼菜黃魚羹等杭州名菜。作為中藥材，莼菜具有清熱、利水、消腫、解毒的功效。⑦莼菜還被人們用來寄托思鄉(xiāng)之情?！徊伺c鱸魚就將舌尖的美味和文人濃濃的鄉(xiāng)愁串聯(lián)起來了。(選自《科普時報》2024年3月29日)13.【材料二】【材料三】論述的共同話題是什么?(3分)14.閱讀【材料四】,回答問題。(8分)(1)根據(jù)【材料四】，在【材料一】空格處填上相應(yīng)內(nèi)容。(2分)①▲,②▲(2)第⑥段畫線句中加點(diǎn)詞能不能刪掉?簡述理由。(3分)莼菜主要分布于長江中下游地區(qū)的江浙一帶，在云南騰沖的北海濕地也有天然分布，常生在池塘、河湖或沼澤中。(3)你認(rèn)為下列選項中哪一項填入第⑦段橫線處更恰當(dāng)?請闡述理由。(3分)A.《晉書·張翰傳》中記載：西晉末年，吳郡名士張翰洛陽做官，深受掌權(quán)的齊王司馬冏器重。但時值天下紛爭，張翰萌生辭官歸隱之心。有一年秋風(fēng)起時，張翰思念起江蘇蘇州老家的菰菜(茭白)、莼羹、鱸魚膾，說出了那句流傳千古的名句：“人生貴得適志，何能羈宦數(shù)千里以要名爵乎！”然后辭官回鄉(xiāng)。B.晉代張翰在外任職，有一年秋風(fēng)起時，他想起了家鄉(xiāng)的菰菜、莼羹、鱸魚膾，于是寫下了一首著名的《思吳江歌》：秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥。三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲。我選擇▲,理由:15.小語同學(xué)以“《詩經(jīng)》中的植物世界”為主題拍攝了一組照片，準(zhǔn)備舉辦展覽。請你根據(jù)四則材料，幫他撰寫展覽的前言。要求：從《詩經(jīng)》中的植物與人們生活的關(guān)系、與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系兩個角度簡要闡述。(5分)(四)閱讀下面材料,完成16~20題。(20分)大汶口隨想陳茂慧①坐落于泰山腳下的大汶口鎮(zhèn)是一個神秘的地方。②大汶河自東向西貫穿大汶口，由五條河流匯聚而成。先是泮汶河、石汶河、瀛汶河三條支流與牟汶河緊緊相擁，之后一路奔流。在大汶口，牟汶河再與柴汶河牽手而為大汶河。河水潺潺，流入東平湖平靜的水域后，稍作停留便繼續(xù)一路向西北，過陳山口，撲入黃河的懷抱——經(jīng)過239公里的奔赴，百轉(zhuǎn)千回后覓得歸宿。③6000多年前，新石器文化自大汶口出發(fā)，一路蜿蜒到今天。幾千年過去了，河還是那條河。河水載沉載浮的光陰，見證了水域變化、水草榮枯、生命繁衍與時代變遷。④這里處處彌漫著古意。一個秋日，晨光初露時，我站在大汶河岸邊。村莊里有裊裊炊煙從房舍冒出，曼妙的身姿似乎千年來從未改變，濃郁、溫暖的生活氣息在彌漫，農(nóng)人正迎著晨曦走向田間地頭。⑤大汶口鎮(zhèn)與大汶河南岸的堡頭村隔河相望。連通大汶河南北兩岸的是一眼就能望見的七座橋，有明代古石橋、公路橋、京滬線鐵路橋和普普通通的小橋。此刻，正有一列火車從鐵路橋上轟隆隆地馳過，余音在原野里回蕩。⑥明代古石橋，據(jù)傳清代雍正年間曾被大水沖毀，后由粥店老板姜桂松捐資修復(fù)，當(dāng)?shù)厝肆⒈再Y紀(jì)念，故又稱“姜公橋”。橋面上能看到零星的新石塊，橋下流水淙淙向西而去。石橋中間，有一條明晰的分界線，線南邊為魯國，北邊乃齊國，我雙腳分立分界線兩邊，心中不免生發(fā)“雙腳踏齊魯，一眼望七橋”之慨。過往的歷史與紛繁的現(xiàn)實一一拼接、融合。蘆葦在側(cè)隨風(fēng)搖曳，依石欄拍照的女子明眸皓齒，衣袂飄飄。⑦煦暖的陽光鋪滿古石橋，一隊白色的山羊自南向北從容有序地走了過來，牧羊人慵懶地跟在后面，那么怡然自得。他們仿佛自遠(yuǎn)古而來，從魯國到齊國串門。過橋后，牧羊人靜靜地坐在岸邊的橋墩上，看天上白云飄、地上白羊跑、河中流水淌。他在想什么?羊兒們，散落在他身邊，陶醉地嚼著岸邊的青草，飽飲甘甜的河水。歲月靜好，在清澈的河水里，它們是否看見了遠(yuǎn)古時自己祖先的倒影?⑧走進(jìn)大汶口遺址博物館，我看到一件又一件陶器安靜地陳列于櫥窗。每件陶器都形態(tài)各異，有陶豆、陶鼎、陶碗、陶壺、陶罐等。它們有著樸拙、飽滿、圓潤、勻稱的身姿，溫柔、敦厚、大方的儀態(tài)，或完整或殘缺，鐫刻著遠(yuǎn)古時代鮮明的烙印。它們仿佛敞開心扉向我低語：“我來了，我來了！”⑨彩陶上布滿了絢麗多彩的紋飾：弦紋、三角印紋、鏤孔紋、幾何紋、獸面紋、花葉紋等。一只陶尊上的“日火山”符號尤為神秘：最上面的像是太陽，下面的像是山脈，連接太陽與山脈的則像一簇火焰。這些符號是原始的信仰，成為文字的源頭。它們是本體，也是喻體，構(gòu)成千年文明進(jìn)化的修辭說。⑩一塊刻著“大汶口遺址”的石碑靜靜地豎立在大汶河北岸、京滬鐵路旁。在它的一側(cè)，農(nóng)田里的莊稼已被收割，有農(nóng)民正在一畦畦菜地上忙活。不遠(yuǎn)處的村子里，蔥郁的綠樹環(huán)抱白墻黛瓦。這片土地下面，曾經(jīng)埋藏著千年前的墓葬、房址、灰坑、城址。目前已挖掘出的墓葬，大汶河北岸有56座，南岸的磁窯鎮(zhèn)堡頭村有133座。?由這些墓葬得知，遠(yuǎn)古時的大汶口人也愛美。他們通過打造精美的骨針、造型優(yōu)美的首飾、光滑精致的玉器來裝飾自己。為了追求美，他們甚至不惜拔除門牙或側(cè)門牙，因長期口含小石球或陶球而致齒弓變形、頭部枕骨變形。葬具的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)，墓葬的大小，隨葬品的數(shù)量、質(zhì)量，葬體的姿勢，各有不同。?而今，大汶口尚有許多未解的秘密，正等待更多的人踏上探索之旅，去一一解開——關(guān)于部落的、城邑的、村莊的，關(guān)于身體的、命運(yùn)的，關(guān)于人與人的、人與自然的、人與時代和社會的秘密。(選自《光明日報》2024年3月22日)16.為什么說大汶口鎮(zhèn)是個神秘的地方?請閱讀全文后回答。(3分)17.第②段用了擬人的手法，請簡述其表達(dá)效果。(4分)18.作者把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來寫，有什么作用?(4分)19.根據(jù)文章內(nèi)容，判斷右圖是一件什么藏品。假如你是大汶口博物館的義務(wù)講解員，請介紹這件藏品。(4分)這件藏品是：我的講解是：20.學(xué)校選派你參加在大汶口遺址舉行的“探尋中華文明源頭”活動。請你結(jié)合文章內(nèi)容，描述你發(fā)現(xiàn)的與中華文明源頭相關(guān)的重要物證，并結(jié)合你掌握的歷史知識，簡要說明這些物證為何對探尋五千年中華文明具有重要意義。(5分)三(65分，其中含寫字5分)21.根據(jù)要求作文。(60分)生活中，常常會遇到一些看似平凡的人，他們可能是你的老師、同學(xué)、鄰居、街邊的小商販，甚至是匆匆而過的路人。盡管他們沒有驚天動地的壯舉，也沒有引人矚目的言行，但他們的一舉一動，無論是有心還是無意，都有可能給我們帶來深深的溫暖和觸動。請選擇你親身經(jīng)歷或觀察到的一個人物或事件，以《微光也動人》為題寫一篇文章。要求：①要有細(xì)節(jié)描寫；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

2024年九年級期中考試語文參考答案1.(2分)抖擻廣袤2.(1分)持之以恒3.(1分)；（分號）4.(1)(2分)同學(xué)們，凡人善舉為世界增添一份光亮，他們的故事，一定會帶給你不一樣的感動與思考。現(xiàn)在，就讓我們傾聽凡人的“微光”故事。(主題1分，目的1分)(2)(3分)示例：我設(shè)計的問題：組織“追尋凡人微光”主題活動有什么現(xiàn)實意義？理由：通過這一問題的討論，能夠明確對“追尋凡人微光”主題的深刻認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)“凡人微光”的行動意識。或：“微光”的內(nèi)涵是什么？如何追尋微光(或方式)（問題1分，理由2分）(3)①(4分)示例：我認(rèn)為將這兩本書放在“微光圖書角”是妥當(dāng)?shù)?。因為這兩本書中都有“凡人微光”的人和故事。例如《朝花夕拾》中的長媽媽，雖然沒什么文化，甚至顯得粗俗迷信，但是她買繪圖版《山海經(jīng)》的善良與愛心，為小魯迅帶來感動與溫暖，一生都難以忘懷。(列舉魯迅、藤野先生也可)《簡·愛》的女主人公簡·愛出身卑微,相貌平凡,但她并不以此自卑，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有反抗精神,從不向命運(yùn)低頭,如她得知羅切斯特已有妻子，毅然選擇離開。她們(他們)的故事都顯示了“凡人微光”。(只回答妥當(dāng)，沒有理由不給分。如果回答不妥當(dāng)，內(nèi)容理解是正確的，給2分。如果其中一個妥當(dāng)，理由成立，給3分)②(3分)首先，第一人稱使作品更真實、親切，《朝花夕拾》真實敘寫了魯迅幼年到青年所經(jīng)歷的人和事，《簡·愛》真實講述了女主人公追求人格獨(dú)立與人生理想的全過程。第一人稱便于展示敘述者心理，增加敘述的感染力。如閱讀《朝花夕拾》我們會與作者體驗往事中的心境，體會回憶往事時的復(fù)雜情感；閱讀《簡·愛》，我們會與主人公一起體會她人生的喜怒哀樂。(扣住真實或抒情或凸顯主題或便于內(nèi)容展開其中任一點(diǎn)1分，結(jié)合內(nèi)容闡述2分)5.(9分)(1)三軍可奪帥也(2)非淡泊無以明志(3)自緣身在最高層(4)將登太行雪滿山(5)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村(6)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(7)會挽雕弓如滿月6.(2分)會稽賀循/赴命/入洛7.(4分)靠近(接近，湊近）停止很，甚不久，一會兒8.(4分))有人對他說：“你怎么可以放縱、安逸一時，難道不考慮身后的名聲嗎（難道不為身后的名聲考慮嗎）？”（關(guān)鍵詞：或、謂、卿、邪等）9.(4分)與素不相識的賀循交談甚投；與賀循同載入洛不告家人；不得適志,辭官而歸；不求功名,心性曠達(dá)；母過世,哀傷的表現(xiàn)超過禮制規(guī)定。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）10.(4分)(2)運(yùn)用正面描寫(或語言描寫、動作描寫)，如語言描寫“使我有身后名，不如即時一杯酒”，表現(xiàn)張翰任心自適、曠達(dá)灑脫的性格特點(diǎn)。(2)運(yùn)用側(cè)面描寫（或烘托手法），以“人皆謂之見機(jī)”，側(cè)面烘托張翰淡泊自適、善于審時度勢的特點(diǎn)。(3)對比(反襯)，如……(答到其中兩點(diǎn)即可。手法1分，結(jié)合內(nèi)容準(zhǔn)確分析1分）參考譯文：張翰，字季鷹，是吳郡吳縣（今江蘇蘇州）人。張翰父親張儼是三國孫吳的大鴻臚。張翰品行高潔才華卓越，善于寫文章，性情放縱不羈，當(dāng)時人稱他為“江東步兵”。會稽人賀循受命到洛陽任職，經(jīng)過吳地閶門，在船中彈琴。張翰最初并不認(rèn)識賀循，湊近與賀循交談，張翰對賀循欽慕不已。張翰問賀循趕赴何處，了解到賀循要去洛陽，張翰說：“我也正有意到北方京城謀事?！庇谑蔷屯艘卉囯x開了，都沒有與家人告別。齊王冏征召張翰授予大司馬東曹掾的官職。冏當(dāng)時執(zhí)掌大權(quán)，張翰對同鄉(xiāng)顧榮說：“天下紛亂，禍難不斷。到盛名享譽(yù)四海之時，急流勇退恐怕會相當(dāng)困難。我本來就是與世無爭之人，對時勢不感興趣。您善于以明達(dá)之思防患未然，也善于以睿智謀慮未來。”顧榮拉著張翰的手，悲傷地說：“我也和你一起去南山采蕨菜，痛飲家鄉(xiāng)之水?！睆埡惨娗镲L(fēng)刮起，就思念起吳地的菰菜、莼羹、鱸魚膾這些家鄉(xiāng)美味，于是說道：“人生可貴的是舒適自得，怎么能在幾千里之外束縛為官來謀取功名爵位呢！”于是命人駕車回歸故里。不久齊王事?。?quán)勢衰微或消失），當(dāng)時的人都說（他）是能夠從細(xì)微征兆判斷趨勢從而取得先機(jī)保護(hù)自己的人。官府因其擅自離開，革除了他的官職。張翰任隨心意舒適自得，不求隨順世俗。有人對張翰說：“您只能任隨心意舒適自得一時，難道不為過世后的聲名考慮嗎？”張翰回答到：“讓我死后留得聲名，還不如飲得眼前一杯美酒?！碑?dāng)時的人都認(rèn)為他的曠達(dá)十分可貴。張翰十分孝順，母親去世萬分憂傷，哀痛的表現(xiàn)超過禮制規(guī)定。他57歲去世，有幾十篇文章流行于世。11.(2分)都運(yùn)用了張翰(1分)鱸魚(1分)莼菜之思(或：思念家鄉(xiāng)菜)，這一典故。(意思相近即可。)12.(4分)《偶吟》表達(dá)了對人事變遷、身不由己的感慨，以及對歸隱（自由）生活的熱愛與向往。《戲書吳江三賢畫像三首（之一）》表達(dá)了作者對張翰超凡脫俗、智慧賢達(dá)品格的贊美，對這種超凡脫俗生活的追求、向往。（各答到其中一點(diǎn)2分。）13.(3分)《詩經(jīng)》中的植物描寫(涉及《詩經(jīng)》2分)14.(1)(2分)①茆②清熱、利水、消腫、解毒等(2)(3分)均不能刪去，“主要”說明長江中下游地區(qū)的江浙一帶是莼菜分布的重點(diǎn)區(qū)域(1分)，“也有”說明云南騰沖的北海濕地也天然分布著莼菜(1分)，這兩個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)(1分)。(3)(3分)A或B均可。選A，理由：主要內(nèi)容為張翰思念家鄉(xiāng)的莼菜鱸魚而辭官歸隱。這與第⑦段語意連貫，內(nèi)容一致(3分)。選B，理由：主要內(nèi)容為張翰在外任職因想起家鄉(xiāng)的莼菜鱸魚而作詩抒寫鄉(xiāng)愁。這與第⑦段語意連貫，內(nèi)容一致(3分)?；颍航Y(jié)尾引用《張翰傳》相關(guān)內(nèi)容，具體說明莼菜是怎樣由舌尖的美味與文人濃濃的鄉(xiāng)愁聯(lián)系起來的，進(jìn)而說明“莼菜還被人們用來表達(dá)思鄉(xiāng)之情”(3分)。15.(5分)示例：舉辦“《詩經(jīng)》中的植物世界”主題展覽旨在生動形象地展示植物意象所占據(jù)的重要位置。欣賞這組照片，你將更直觀地了解植物與生活、與文化的關(guān)系?！对娊?jīng)》中的植物與人們的生活息息相關(guān)：部分植物不僅可做美食，更具藥用價值；《詩經(jīng)》是一部教人認(rèn)識植物的教科書?！对娊?jīng)》中的植物與中國傳統(tǒng)文化密切相關(guān)：對后世文學(xué)創(chuàng)作影響持久而深廣，包括對文學(xué)題材、表現(xiàn)手法等方面；不同的植物有著不同的寓意，并成為特定情感的代名詞。(需點(diǎn)到《詩經(jīng)》+照片1分。與生活關(guān)系2分，至少答兩點(diǎn)，與傳統(tǒng)文化關(guān)系2分，至少答兩點(diǎn))16.(3分）大汶口地理位置重要，大汶河貫穿其間，由五條河流匯聚而成；6000年前，新石器文化自大汶口出發(fā)，河水見證了時代變遷；這里處處彌漫著古意；而今，大汶口尚有許多未解的秘密等待著人們?nèi)ヌ剿鳌?答到其中三點(diǎn)即可）17.(4分)“相擁，牽手，撲入”等詞或?qū)⒋筱牒尤烁窕?分），生動形象地寫出了河水自東向西漸次匯聚一路奔流直到最后匯入黃河的過程（2分），表達(dá)了作者對大汶河的喜愛與贊美之情（1分）。18.(4分)全面展現(xiàn)了大汶口文化的過去與現(xiàn)在(發(fā)展歷程)(1分)，突出這里“處處彌漫著古意”的神秘色彩(1分)，表達(dá)了作者懷古嘆今的無限感慨(1分)。豐富了文章內(nèi)容(增加文化底蘊(yùn)、歷史厚重感、突出主題等)(1分)19.(4分)這件藏品是：陶尊(陶器)我的講解是：各位游客，大家好(1分)?，F(xiàn)在呈現(xiàn)在面前的是一只陶尊，它有著樸拙、飽滿、圓潤、勻稱的身姿，溫柔、敦厚、大方的儀態(tài)。你看，它身上的紋飾是不是很特別，最上面的圓形符號像是太陽，下面的梯形符號像是山脈，連接太陽與山脈的就像一簇火焰。這個“日火山”符號體現(xiàn)了先民原始的信仰，也成為文字的源頭，這就是古代文明的烙印啊。(2分）20.(5分)示例1：站在大汶口遺址，可以看到明代古石橋，……，可以感受到中華民族向善的品質(zhì)與含蓄詩意的文化特質(zhì)。示例:2：站在大汶口遺址，透過陳列館的一件件陶器，……，可以了解先民的原始信仰，了解文明的起源。示例3：站在大汶口遺址，曾經(jīng)埋藏的千年前墓葬、房址、灰坑、城址，……，可以讓我們了解中華文明初期的社會制度、建筑特色、墓葬制度，通過挖掘的骨針、首飾、玉器等，可以了解當(dāng)時人民的生活方式與審美追求。(物證1分，描述2分，意義2分。寫到1點(diǎn)即可）作文：微光也動人一、作文分檔及各檔要求類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)一類文54-60分立意新穎，選材精當(dāng)，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體生動。能用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，表達(dá)寫作的意圖。語言生動流暢，沒有明顯病句。結(jié)構(gòu)勻稱，條理清晰，過度自然，詳略得當(dāng)二類文47-53分立意較新穎，選材適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容具體。語言順暢，描寫較為生動。沒有明顯病句。結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳略處理得當(dāng)三類文42-46分有較為明顯的主題，立意一般，選材尚可，內(nèi)容較為具體。基本通順，有少量語病（明顯的病句不多于3個）。結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，詳略處理較恰當(dāng)。四