七年級政治感受法律的尊嚴走近法律省名師優(yōu)質課獲獎課件市賽課一等獎課件

課前預習：1.什么是法律？法律與道德規(guī)則相比較有哪些顯著特點？2.

為何說我們生活離不開法律？第1頁走近法律第2頁想挑戰(zhàn)嗎？“方”“圓”大賽我的體驗第3頁“無規(guī)矩不成方圓”一、我們身邊的規(guī)則畫方、圓活動對你有什么啟示？第4頁規(guī)則大比拼請同學們小組討論。溫馨提醒:公交車上、學校里、電影院、馬路上、賽場上、醫(yī)院里……

第5頁沒有了“紅燈停綠燈行”不想撞車都不行規(guī)則后果假如這個世界沒有了規(guī)則……沒有了………………沒有了………………沒有了………………………………………………………………＿＿＿＿＿＿＿我的想象第6頁

社會生活要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，在社會生活中，假如沒有行為規(guī)矩，人們各行其是，社會生活就會混亂不堪，就會陷入毫無秩序彼此沖突之中。所以，有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分主要。結論:第7頁

生活中處處有規(guī)則社會生活離不開規(guī)則

收獲園第8頁道德法律紀律規(guī)章社會生活中自然形成，依靠輿論、習慣和人們信念力量。力爭在人們心中定出準則

依據本單位本團體本組織需要而制訂出來，在局部適用準則。國家制訂或認可，依靠國家強制力確保實施，對全體社會組員普遍含有約束力行為規(guī)范。規(guī)則知識鏈接第9頁道德紀律、規(guī)章法律規(guī)則分類違法要受到制裁，殺人償命尊敬師長，關心同學，對人有禮貌在餐廳就餐得講先后秩序到閱覽室看書，必須保持平靜老實守信學校內上下樓梯靠右走第10頁比較道德、學生守則、國家法律區(qū)分。（討論完成P88表格填寫）溫馨提醒：小組交流。分辨規(guī)則第11頁產生適用范圍實現伎倆社會道德中學生守則法律自然形成教育行政部門國家制訂或認可普遍適用全國適用在校學生國家強制力教育行政力量輿論、習慣、信念試著寫出社會道德、學生守則、國家法律三者的區(qū)別分辨規(guī)則第12頁全國人大常委會表決監(jiān)督法草案庭審現場第13頁

年10月16日晚，河北某電視臺實習生李啟銘酒后駕車在河北大學校區(qū)內撞倒兩名女生一死一傷，被學生和保安攔下后，該肇事者不但沒相關心傷者，甚至態(tài)度冷漠囂張，高喊“有本事你們告去，我爸是李剛!”后經證實了解，他父親李剛是保定市某公安分局副局長。人民法院依據事實，認定李啟銘醉酒、超限速駕駛機動車發(fā)生重大事故，致一人死亡一人輕傷，且肇事后逃逸，其觸犯了《中華人民共和國刑法》，組成交通肇事罪，被依法判處有期徒刑6年。該案件判決結果說明法律含有什么樣特征？第14頁1.法律由誰制訂或認可？2.對于本案中違法犯罪行為國家采取了什么辦法？3.李啟銘被判一案給我們什么啟示？思考：第15頁法律三個顯著特征：1.法律由國家制訂或認可；2.法律靠國家強制力確保實施，含有強制性；3.法律對全體社會組員含有普遍約束力。法律是一個特殊行為規(guī)范收獲園全國人大及其常委會軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄法律面前人人平等第16頁《憲法》第38條要求：“禁止用任何方法對公民進行欺侮、誹謗和誣告陷害”?！度珖嗣翊泶髸瘴瘑T會關于維護互聯網安全決定》不得有意制作、傳輸計算機病毒等破壞性程序，攻擊計算機系統及通訊網絡。

《憲法》第53條要求:“中華人民共和國公民必須恪守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，恪守勞動紀律，恪守公共秩序，尊重社會公德?！敝饕磉_了法律什么作用？第17頁

4月16日是小雪生日，為了慶賀，特意去攝影館拍了一套藝術照，但攝影館卻未經小雪許可，將照片擺放在門口做宣傳，同學看到后告訴了小雪，小雪非常生氣。與攝影館責任人進行交涉，但這位責任人卻毫不理會。假如你是小雪應該怎么做？

小雪知道《中華人民共和國民法通則》第一百條要求：公民享受肖像權，未經本人同意，不得以營利為目標使用公民肖像。于是她找到相關執(zhí)法部門，請求干預此事。結果，攝影館交還照片、賠禮道歉，并做出對應賠償損失。她正當權益受到了保護。小雪的煩心事主要表達了法律什么作用？第18頁1、法律對人們言行規(guī)范作用2、法律含有保護作用

法律一個規(guī)范作用突出地表現為，它要求人們能夠做什么，必須做什么，應該做什么，不應該做什么。日常生活離不開法律，法律是我們生活“衛(wèi)士”；國家治理離不開法律，法律是國家生活保障。法律經過處理糾紛和制裁違法犯罪，維護人們正當權益。二、生活離不開法律第19頁《未成年人保護法》第一條為了保護未成年人身心健康，保障未成年人正當權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全方面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義建設者和接班人，依據憲法，制訂本法。

成果體驗《民法通則》第十一條

十八周歲以上公民是成年人，

含有完全民事行為能力，

能夠獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。

十六周歲以上不滿十八周歲公民，以自己勞動收入為主要生活起源，視為完全民事行為能力人。

第20頁你能將這些詞語串起來概括本課主要內容嗎？道德特殊作用法律紀律\規(guī)章我的回顧規(guī)則第21頁你能將這些詞語串起來概括本課主要內容嗎？規(guī)則道德法律紀律\規(guī)章特征作用規(guī)范保護全國適用國家制訂或認可含有強制性我的回顧學法、用法、護法、愛法第22頁我能行?。?、評價人們行為是否正當有效準繩是()A.法律B.班級紀律C.道德規(guī)范D.社會輿論2、有些人說：“法律使人不敢犯罪，而道德使人不愿犯罪?！边@說明()A.道德比法律更有效 B.法律比道德更有效C.依法治國比以道德治國好D.應該把依法治國與以道德治國結合起來AD第23頁我能行??！3、法律實施依靠是()A.國家強制力B.道德輿論 C.人們內心信念D.集體力量4、人們把法律稱之為“國法”，因為它是（）A.統治階級意志反應B.由國家制訂或認可

C.由國家強制力確保實施D.對全體社會組員含有普遍約束力AB第24頁我能行?。?、有些人認為：“自己一不違法，二不犯罪，法律與自己無關?！边@個觀點錯誤在于（）A.否定了青少年是社會主義建設主力軍B.否定了法律對每個公民保護和規(guī)范作用C.看到了我國是法制社會D.把公