五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元例4-組合圖形的運(yùn)動(dòng)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
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組合圖形運(yùn)動(dòng)第1頁下面這些漂亮圖案分別是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到?第2頁

圖3-28

七巧板起源于中國宋代，是我國祖先創(chuàng)造一項(xiàng)益智玩具，七巧板又稱“七巧圖”、“智慧板”。

七巧板是由七塊板組成，完整圖案為一個(gè)正方形：五塊等腰直角三角形（兩塊大三角形1號(hào)和2號(hào)、一塊中三角形7號(hào)、兩塊小三角形3號(hào)和5號(hào)）、一塊正方形4號(hào)和一塊平行四邊形6號(hào)組成。認(rèn)識(shí)七巧板第3頁七巧板拼法第4頁請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出對(duì)應(yīng)每塊板輪廓線，標(biāo)出序號(hào)，同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)？閱讀與了解第5頁分析與解答1234567動(dòng)手操作:畫一畫每塊板輪廓線，并標(biāo)出序號(hào)。第6頁1234567分析與解答小組內(nèi)說一說：

每板塊是怎樣平移和旋轉(zhuǎn)？第7頁

回顧自己處理問題過程，你是經(jīng)過什么方法來處理問題？回顧與反思第8頁鞏固應(yīng)用下列圖是被打亂4張圖片，怎樣才能還原成右圖？第9頁1、觀察下面三組圖形，你能發(fā)覺什么？（1）怎樣經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個(gè)正方形。（2）經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)，你還能把每組圖形變成一個(gè)什么圖形？鞏固應(yīng)用第10頁鞏固應(yīng)用2、利用圖中七巧板或圖形，經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)擺出一個(gè)圖案。第11頁鞏固應(yīng)用第12頁小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？第13頁

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