初二上冊語文《愛蓮說》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

愛蓮說周敦頤第1頁第2頁第3頁小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里——第4頁清水出芙蓉，天然去雕飾。

——李白（唐）第5頁接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊萬里第6頁留得殘荷聽雨聲李商隱——第7頁愛蓮說周敦頤第8頁說“說”是議論文一個文體，能夠直接說明事物或敘述道理,也能夠借人借事或借物記敘來敘述道理?！稅凵徴f》就是說說興趣蓮花問題。

第9頁

周敦頤(1017-1073)，宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學者就稱他為濂溪先生。周敦頤非常博學，人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。他曾率領(lǐng)屬下在官署一側(cè)挖池種蓮，后人稱為“愛蓮池”。周敦頤憑欄放目，觸景生情，深感官場黑暗，深愛蓮花高潔，寫下了著名《愛蓮說》。第10頁水陸草木之花，可愛者甚蕃聽課文錄音第11頁晉陶淵明獨愛菊第12頁自李唐來，世人甚愛牡丹第13頁予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉第14頁

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；

蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。第15頁愛蓮說周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。蕃fán淤yū頤yí濯zhuó漣lián褻xiè鮮xiǎn逸yì噫yì第16頁文言文朗誦要求1.讀準字音2.舒緩一些讀3.注意抑揚頓挫,要有高低起伏4.讀出感情朗誦課文第17頁一、文言文中“之”使用方法1.助詞“”2.助詞，放在主謂之間取消句子獨立性起舒緩語氣，協(xié)調(diào)音節(jié)作用。無意義3.代詞4.動詞,“到、往”（水陸草木之花）（予獨愛蓮之出淤泥而不染）（聞之，欣然歸往）（吾欲之南海）二、重點字詞：蕃：盛：予：染：濯：蔓：枝：遠：清：植：褻：鮮：噫：多很我沾染洗滌名詞作動詞生蔓枝名詞作動詞長枝節(jié)遠播清香立親近而不莊重少嘆詞，相當于“唉”第18頁

水上、地上各種草木花，可愛很多。晉朝陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以來，世人很喜歡牡丹。我則惟獨喜愛蓮——蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（它莖）內(nèi)空外直，沒有（纏繞）蔓，（也）沒有（別）枝；香氣遠播，更顯得清芬；它筆直潔凈立在水中，（只）能夠從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。我認為，菊是花中隱士，牡丹是花中富貴者，蓮是花中君子。唉！對于菊花興趣，陶淵明以后極少聽到了。對于蓮興趣，像我一樣還有誰呢？對于牡丹愛，那當然是有很多人了！理通文意：第19頁小組合作探究1.文章從哪些方面描寫蓮花？分別表達了蓮怎樣品質(zhì)？你以為作者贊美僅僅是蓮花嗎？2.在文中作者把菊花、牡丹、蓮比作什么？代表了怎樣處世態(tài)度?3.文中為何要寫菊花、牡丹？從中能看出作者怎樣生活態(tài)度？讓我們討論一下吧討論時間到第20頁1.環(huán)境：2.體態(tài)：3.香氣：4.風度：不一樣流合污，潔身自好。（高潔）不妖媚，潔凈，樸實。（質(zhì)樸）正直；不趨炎附勢。（正直）香氣清爽悠遠，美名遠揚。（清香）獨立，令人敬重不敢玩弄。（清高）出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝香遠益清亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉第21頁貪慕榮華，追名逐利志向高潔，隱居避世不慕名利，潔身自好蓮菊牡丹菊花——隱逸者蓮花——君子牡丹——富貴者第22頁托物——言志（象征）蓮潔身自好，不一樣流合污，不慕富貴，不趨炎附勢。不愿和統(tǒng)治者同流合污而隱居菊貪圖富貴，趨炎附勢牡丹反襯正襯第23頁梅秋瑾冰姿不怕雪霜侵,羞傍瓊樓傍古岑。標格原因獨立好，肯教富貴負初心。托物言志第24頁能力訓練：模仿例句，用托物言志方法造句例句：我愛蓮花，因為它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚君子。造句：我愛

，因為它

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第25頁茶花喇叭花仙人掌梅花向日葵蘭花紫藤羅水仙花玫瑰花松樹郁金香第26頁

作業(yè)：

1.在了解基