新興實(shí)驗語用學(xué)研究綜述

新興實(shí)驗語用學(xué)研究綜述

1.實(shí)驗語用學(xué)的興起實(shí)驗語言科學(xué)包括語言、哲學(xué)、心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)。這是語言科學(xué)與實(shí)驗心理語言學(xué)相結(jié)合的一個新的跨學(xué)科領(lǐng)域。使用實(shí)驗方法研究人類對語言意義的感知機(jī)制。盡管20世紀(jì)60年代就出現(xiàn)了涉及語用問題的心理學(xué)實(shí)驗(Wason1961),真正對語用學(xué)有影響的還要算20世紀(jì)七八十年代的研究。這個時期的心理學(xué)研究涉及指示、言語行為、隱喻等的認(rèn)知處理過程(詳見4.1)。心理語言學(xué)家,H.Clark和Lucy(1975),H.Clark(1979),Gibbs(1979,1986),Glucksberg等(1982),稱得上實(shí)驗語用學(xué)研究的先驅(qū)。到了1999年,“實(shí)驗語用學(xué)”(ExperimentalPragmatics)這個術(shù)語才正式用在了《認(rèn)知》(Cognition)雜志發(fā)表的研究報告的題目上(NicolleandB.Clark1999:165)。迄今,“實(shí)驗語用學(xué)高級國際研討會”已召開了四屆(第一屆和第二屆分別于2001年和2004年在法國里昂和意大利米蘭召開)。第三屆1于2005年4月由英國國家研究院劍橋大學(xué)“藝術(shù)、社會及人文科學(xué)研究中心”贊助,劍橋大學(xué)英語系主持召開,主題為“實(shí)驗語用學(xué):探究會話的認(rèn)知基礎(chǔ)”(Experimentalpragmatics:Exploringthecognitivebasisofconversation)。籌委會在通知中指出“實(shí)驗語用學(xué)是一個嶄新的領(lǐng)域”,并強(qiáng)調(diào)希望通過研討,交流實(shí)驗語用學(xué)領(lǐng)域的新觀點(diǎn)和新成果,促成新的合作研究。第四屆2007年12月在德國柏林召開。美國亞利桑那大學(xué)語言哲學(xué)教授RobertHarnish和心理語言學(xué)教授MerrillGarrett于2002年率先在該校合作開設(shè)了研究生課程——實(shí)驗語用學(xué)。2005年5月,他們應(yīng)北京航空航天大學(xué)外語系邀請來到北京、上海講學(xué)(Harnish2005a,2005b;Garrett2005a,2005b)。同年8月,在復(fù)旦大學(xué)召開的第9屆全國語用學(xué)研討大會上,有學(xué)者討論了“實(shí)驗語用學(xué)”研究。盡管如此,實(shí)驗語用學(xué)的理論和方法對我國學(xué)者來說,仍然比較陌生。本文擬從三個方面展開:(1)實(shí)驗語用學(xué)所涉及的主要理論及焦點(diǎn)問題;(2)研究方法;(3)近期的主要研究成果。2.當(dāng)前的問題是語言理論的幾個方面2.1多重目的的新格萊斯/roin-grcen研究格萊斯(Grice2002:118-24;1975:44)把“所說的話”(whatissaid)與“所隱含的意”(whatisimplicated)明確地區(qū)分開,力圖強(qiáng)調(diào)邏輯語義與話語使用的區(qū)別。所隱含的意分為“俗成含意”和“非俗成含意”?！皶捄狻睂儆诜撬壮珊?分為“一般會話含意”(generalizedconverzationalimplicature,簡稱GCI)和“特殊會話含意”。推斷含意的基本原則是“合作原則”及其“四準(zhǔn)則”。Grice(2002:96-7)對意義認(rèn)知的推論是:當(dāng)說話人有意傳達(dá)P時,他就有一個意圖,會說出一番話,要聽話人認(rèn)識到這個P就是說話人的意圖,并按這個P去思維。“格萊斯派”(Searle1979:117-9;ClarkandLucy1975:58)推斷:在理解含意時,字面意義需要無條件地首先理解;其次再參照語境檢驗,如果不對,然后再理解含意?！靶赂袢R斯派”(neo-Gricean,Gazdar1979;BachandHarnish1979;Horn1972,2004,2005;Levinson2001,2000)研究和發(fā)展了格萊斯理論。如Levinson(2000:35-8)的“三原則”2來源于格萊斯的四準(zhǔn)則,同時又有很大的不同。基本的差別是:格萊斯的四準(zhǔn)則側(cè)重特殊會話含意,不注重GCI;而Levinson的三原則注重研究GCI。Sperber和Wilson(2001),Carston(1991,2002,2004a,2004b)等“后格萊斯”(post-Gricean)學(xué)者提出的關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為說話人的目的就是給聽話人提供其字面意與含意之間在某種語境中的“關(guān)聯(lián)”;聽話人根據(jù)這種“關(guān)聯(lián)”信息來理解會話含意。Carston(2002:127)指出語用學(xué)研究有兩個觀察點(diǎn),一個是哲學(xué),另一個是認(rèn)知;以關(guān)聯(lián)理論為基礎(chǔ)的認(rèn)知語用學(xué)建立了一種新的研究概念:“‘語用’是一種心理能力,是信息處理系統(tǒng)”(2002:128)。另外,后格萊斯強(qiáng)調(diào)推斷含意主要依賴“語境”,忽視語言形式在意義認(rèn)知中的作用。顧曰國(Gu2003)指出圍繞Grice的理論所展開的研究已經(jīng)形成三個分支:一個是以Sperber和Wilson為代表的簡約派(reductionists),他們把Grice的合作原則的四個準(zhǔn)則縮減為一個關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則,跟合作原則并行。另一個是以Leech為代表的擴(kuò)充派(expansionists),他們對Grice的合作原則不是縮減,而是增加。Levinson的GCI新論是介于簡約派和擴(kuò)充派之間的一個研究思路。顧曰國的研究發(fā)現(xiàn),這三派有個共同點(diǎn),即對Grice合作原則中的三個重要概念“話語交換”(talkexchange),“活動交易”(transaction)3和“共同目的”(commonpurpose)要么修改,要么忽略;這是導(dǎo)致形成這三個派別的主要原因。顧曰國分析了三派的優(yōu)缺點(diǎn),提出基于話語交換和活動交易的研究思路,稱之為“多重目的的新格萊斯”(multiple-goalneo-Grice)研究。此外,國內(nèi)有的語用學(xué)者運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論研究語用認(rèn)知(何自然等2006;何自然、冉永平1998;邱天河1998);有的運(yùn)用新格萊斯理論研究了漢語含意的推導(dǎo)及認(rèn)知(如沈家煊1997,2004);有的評論了新格萊斯派理論的“新”論,探討了語用推理過程(徐盛桓1995,1996,1997;錢冠連1995);他們都做了很有價值的研究。但總的來說,國內(nèi)對近期語用學(xué)各派不同觀點(diǎn)爭論的焦點(diǎn)研究較少;語用實(shí)驗研究幾乎還是空白。2.2會話的界定Impliciture是Bach(1994)根據(jù)implicit造出來的詞。對于impliciture所指的現(xiàn)象,在北美和英國語用學(xué)界目前已成為熱門研究課題。從它所指的內(nèi)容來看,就是漢語所說的“擴(kuò)展意義”(如“[這兒]下雨了”中未說出的“這兒”)。下面探討對擴(kuò)展意義的各種不同觀點(diǎn)和推斷。Grice(1975)把“所說的話”圈定在形式符號和真值語義范圍內(nèi),用“所隱含的意”囊括了所有的含意。Grice對含意中的GCI的定義與“隱意”相似,他只給了很有限的例子。如(Grice1975:56),Xismeetingawomanthisevening。Awoman一定不會是X的妻子、姐妹、或親密朋友。如果是,說話人會說出X’swife,X’ssister或X’sfriendxxx。不難看出,這句話含有GCI——“X要約會的那個女士不是他的妻子或姐妹或熟悉的朋友?！毙赂袢R斯(Horn1984;Levinson1987)認(rèn)為這個含意是依據(jù)“量準(zhǔn)則”和“關(guān)系準(zhǔn)則”推導(dǎo)出來的。Sperber和Wilson(2001:182)對會話提出了不同的劃分內(nèi)容和定義,即“明意”(explicature)與“含意”(implicature)的劃分和定義?！昂狻被狙赜酶袢R斯理論,“明意”則所謂是對格萊斯理論的修正和發(fā)展。他們和Carston(1991,2002,2004a,2004b)等認(rèn)為應(yīng)該把“所說的話”的邏輯形式意義及其擴(kuò)展意義叫做“明意”。如,Ihaveeatenbreakfast[today](包括方括號中的擴(kuò)展部分),都是“明說的”(explicit),其意義都是明意;擴(kuò)展部分不屬于GCI(或“所隱含的意”),而應(yīng)屬于“所說的話”。“明意”與“所說的話”之間的根本區(qū)別在于:“明意”強(qiáng)調(diào)話語的交際特點(diǎn),即它的意義除了由語言形式,還要由語境來決定;而Grice把“所說的話”囿于語言形式所決定的語義命題中。Sperber和Wilson(2001:183)認(rèn)為會話中的“明說部分”更豐富、更有邏輯意義,因而比傳統(tǒng)的格萊斯語用理論(注重含意)更值得研究。他們?nèi)杂藐P(guān)聯(lián)理論來推斷明意的認(rèn)知過程,并且認(rèn)為語境在這類含意的理解過程中起決定性的作用。Bach(1994:140)認(rèn)為“隱意”是在形式語義基礎(chǔ)上的“完形”和“擴(kuò)展”,所以不是“所說的話”以外的含意。Bach把隱意定義在較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z義范圍內(nèi),并認(rèn)為它受詞意、結(jié)構(gòu)和語義的制約,這一點(diǎn)與Grice一致;認(rèn)為隱意不是明說以外的含意這一點(diǎn)與Grice理論相悖,與關(guān)聯(lián)理論一致。他推斷(1994:133),對隱意的理解首先要經(jīng)過對語言形式的認(rèn)知;并認(rèn)為(Bach1998:4)人們是通過“標(biāo)準(zhǔn)化”的過程來表達(dá)和理解隱意和含意(或非字面意義non-literality)的。Levinson(2000)認(rèn)為GCI類似隱意。他認(rèn)為GCI是根據(jù)該語言的慣用詞意和常識來表達(dá)的,是脫離語境也可能理解的含意。Levinson(1995,2000)在GCI的框架內(nèi),提出了“默認(rèn)推理”(defaultreasoning)模式。他認(rèn)為這種模式具有兩個重要特點(diǎn)(2000:42):即默認(rèn)的和可撤銷的。他的典型例子是Some[notall]oftheguestshavelefttheparty(見2.3)。他提出I-原則(2000:37)來解釋出現(xiàn)擴(kuò)展意的原因,認(rèn)為在會話過程中,說話人會盡量“節(jié)省”表達(dá),聽話人則會充分“擴(kuò)展”地去理解,“常規(guī)”(stereotypology)推理是話語理解的依據(jù)。Récanati(1991,1993,2002)同意關(guān)聯(lián)理論派的“明意”現(xiàn)象分析,盡管他們也存在分歧。Récanati(1991:101;1993:240)強(qiáng)調(diào)“明意”應(yīng)區(qū)分“最簡”和“擴(kuò)展”兩種:“最簡命題”指格萊斯理論中所說的話語語義層面的意義;“擴(kuò)展意義”(enrichedmeaning)是靠語用語境來決定的意義。并提出“可得(availability)推論”,認(rèn)為推斷語用認(rèn)知有兩級?！耙患墶闭J(rèn)知先處理最簡意義,然后通過“加強(qiáng)”“擴(kuò)充”進(jìn)入“二級”擴(kuò)展意義的處理。以上分歧的焦點(diǎn)是:大腦對擴(kuò)展意義的認(rèn)知機(jī)制究竟是怎樣的?由這個問題產(chǎn)生的形形色色的不同觀點(diǎn)的爭論,把對“所說的話”這部分的研究推到了空前重要的地位;同時,也推動了實(shí)驗語用學(xué)的發(fā)展。2.3對等級含意的推理等級會話含意實(shí)際上是擴(kuò)展意義的一部分,但因為涉及它的問題比較突出,所以專門討論。Horn(1972)提出了詞匯的“等級關(guān)系”,后來被稱為“HornScale”(荷恩等級)。等級詞匯指含有等級概念的詞類,如英語數(shù)詞(one,two,three)是一類典型的等級詞,此外還有各種等級詞類,如不定數(shù)詞(some,many,most,all),連接詞(or,and),副詞(sometimes,always,often),形容詞(warm,hot),情態(tài)動詞(may,should,must),動詞(know,believe)等?！暗燃墪捄狻敝冈跁捴?運(yùn)用等級詞類所表達(dá)的含意。不少研究者(Grice1975;Horn1972,2000;Hirschberg1985;Carston1991,1998;Levinson2001,1987,2000)從語用學(xué)的角度對等級詞類的會話含意進(jìn)行了論述。分歧主要存在于新格萊斯派與后格萊斯派之間。Levinson(2001,2000)較深入地研究了等級會話含意。他提出在Q-原則下,運(yùn)用默認(rèn)推理模式可以推導(dǎo)出“等級Q-含意”(scalarQ-implicature)(2000:76):在某等級詞類范疇,如<all,many,some>中,如果說話人使用低等級詞(如some)而不使用高等級詞(如all),那么他明白實(shí)際情況不是all,所以撤銷all的含意,用some,如例(1);反過來,some的含意也可以被撤銷,如(2):(1)Someofmybestfriendsarelinguists.等級Q-含意(說話人知道不是all,撤銷了all的含意):Notallofmybestfriendsarelinguists.(Levinson2000:76)(2)Peterhaseatensome,perhapsall,oftheapples.等級Q-含意(說話人推斷可能不是some,撤銷了some的含意):Peterhaseatenperhapsalloftheapples.后格萊斯派推斷模式的主要代表(SperberandWilson2001;Carston1995,1998)也論述了他們的觀點(diǎn),其核心為:some這樣的詞類無上下文時語義是“未定的”(underdetermined),只有在實(shí)際的語用情景中才能確定其含意。他們否認(rèn)等級含意是由等級詞本身的意義確定,無需實(shí)際的語用情景就能理解出來的。關(guān)聯(lián)理論派對等級含意推斷的基礎(chǔ)是Sperber和Wilson(2001)的“關(guān)聯(lián)交際原則”(communicativeprincipleofrelevance)。如Carston(1998:32-3),借用了Green(1995:96-7)的例句來進(jìn)行論證:(3) B:AresomeofyourfriendsBuddhist?A:Yes,someofthemare.她認(rèn)為:A回答中的some并沒有含如Levinson所推斷的等級默認(rèn)含意(but)notall;B只會理解A的回答中與他的問題最關(guān)聯(lián)的含意,而這個含意是沒有notallofherfriendsareBuddhist這層意思的。她運(yùn)用關(guān)聯(lián)論的觀點(diǎn)——說話人會用最關(guān)聯(lián)的信息,使自己的話語產(chǎn)生最大的效果,讓聽話人花最小的努力來理解——進(jìn)一步論證:既然A有可能用“不是全部”“不是大多數(shù)”等來表達(dá),但沒有用,而是選擇了“一些”,以產(chǎn)生最大的效果。這便說明“一些”是“最關(guān)聯(lián)”含意。3.建立實(shí)驗心理語言學(xué)方法語用學(xué)和(實(shí)驗)心理語言學(xué)的結(jié)合具有必要性和可能性;它們之間的關(guān)系是相輔相成的。把實(shí)驗心理語言學(xué)方法用于語用學(xué),對語用學(xué)有兩點(diǎn)好處:第一,在直覺和記錄的基礎(chǔ)上,加以實(shí)驗研究,能更加科學(xué)地確定或否定理論假設(shè)。第二,實(shí)驗檢驗?zāi)艽龠M(jìn)語用理論的發(fā)展(SperberandNoveck2004:9)。3.1實(shí)驗方法和技術(shù)方法在實(shí)驗實(shí)驗設(shè)計中的應(yīng)用,都是受教目前的語用實(shí)驗研究設(shè)計包括“離線”(off-line)和“在線”(on-line)兩種實(shí)驗方法。離線實(shí)驗指在記錄受試者對語料刺激的反應(yīng)時,無時間控制,只記錄頻率、對錯。在線實(shí)驗,也是即時實(shí)驗,既記錄受試者反應(yīng)的頻率、對錯,又記錄反應(yīng)時間,并且以后者為主要觀察目的。實(shí)驗室使用儀器和計算機(jī)軟件進(jìn)行實(shí)驗的方法是在線實(shí)驗方法。兩種實(shí)驗方法都有口頭、筆頭之分;并且都可以測試帶語境和不帶語境的話語認(rèn)知過程。實(shí)驗設(shè)計關(guān)系到實(shí)驗的目的與理論的聯(lián)系,是最重要、最困難的環(huán)節(jié)。首先需確定研究目的,然后要確定自變量和依變量,測試、控制和干擾組,同時還需確定研究模式。無論是書面的還是口頭的,有聲的還是無聲的,有圖像的還是沒有圖像的,都要把它編為計算機(jī)軟件能識別的文件。最經(jīng)濟(jì)適用的計算機(jī)軟件要算DMDX,并且不失科學(xué)性和精確度,反應(yīng)時間記錄率可達(dá)千分之一秒。3.2語用實(shí)驗研究現(xiàn)狀心理語言學(xué)收集語料的計算機(jī)軟件,除DMDX外,還有E-Prime,SpaaT等。采用的精密儀器有眼動記錄儀(EyeLink或EyeTracking),腦電成像掃描系統(tǒng)(EEG),磁共振儀等。目前應(yīng)用到語用學(xué)研究的主要是DMDX和E-Prime計算機(jī)實(shí)驗操作系統(tǒng);但已有研究者(BezuidenhoutandMorris2004)使用眼動記錄儀來研究隱意認(rèn)知,Noveck和Posada(2003)運(yùn)用ERP研究了等級含意認(rèn)知機(jī)制。以上這些軟件和儀器,已被我國一些實(shí)驗室用來對心理語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)或腦科學(xué)進(jìn)行研究,但還未開始用這些工具進(jìn)行語用認(rèn)知的研究。北京航空航天大學(xué)外語系率先于2005年建立了“實(shí)驗語言學(xué)實(shí)驗室”,主旨便是進(jìn)行語用實(shí)驗研究。該系師生現(xiàn)已做了有關(guān)隱意、等級會話含意、言語行為、語用前提和熟語等方面的研究。研究結(jié)果將陸續(xù)發(fā)表。3.3觀察同時進(jìn)行兩種方法離線收集數(shù)據(jù)用手工,也可輸入統(tǒng)計軟件進(jìn)行統(tǒng)計、整理。在線實(shí)驗由計算機(jī)軟件,如DMDX,自動記錄。語用實(shí)驗研究的統(tǒng)計分析往往要做兩兩變量或樣本的比較,觀察它們之間是否有顯著性差異。主要方法有配對t檢驗、獨(dú)立樣本t檢驗及方差分析等(見桂詩春、寧春巖1997的介紹)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析大都用SPSS或SAS軟件,通過計算機(jī)來進(jìn)行。研究者只需輸入數(shù)據(jù),點(diǎn)擊相關(guān)標(biāo)識,計算機(jī)就會自動輸出分析結(jié)果。如果需要,還可讓它生成各種圖形。關(guān)鍵問題在于研究者要能夠識別輸出的圖表,能分析、解釋那些代號和數(shù)據(jù)所表示的意義。4.實(shí)驗研究課題自20世紀(jì)90年代后期,實(shí)驗語用學(xué)研究進(jìn)一步發(fā)展以來,除出現(xiàn)了繼20世紀(jì)70年代間接言語行為研究的實(shí)驗研究(Holtgraves1994,2005;HoltgravesandAshley2001)以外,已開始涉及語用學(xué)理論的各個方面,如會話隱意(GibbsandMoise1997;NicolleandClark1999;BezuidenhoutandCutting2002)、等級含意(Noveck2001;PapafragouandMusolino2003;BezuidenhoutandMorris2004;BottandNoveck2004;Breheny,etal.2006)、隱喻(GibbsandBeitel1995;Gernsbacher,etal.2001;Coulson2004)、語境作用(Peleg,etal.2001,2004)、歧義辨析(Trueswell1996)、預(yù)設(shè)(Katsos2003)和推理(PolitzerandBourmaud2002)等。限于篇幅,本文僅介紹當(dāng)前最熱門的實(shí)驗研究課題——會話隱意和等級含意的認(rèn)知機(jī)制。在此之前,我們簡要回顧實(shí)驗語用學(xué)前期發(fā)展階段的實(shí)驗研究。4.1u3000形式化和中心化的運(yùn)用實(shí)驗語用學(xué)前期發(fā)展的主要研究課題涉及言語行為(ClarkandLucy1975;Clark1979;Gibbs1979,1981)和隱喻(Glucksberg,etal.1982;Gibbs1990;JanusandBever1985)的理解過程。Clark和Lucy(1975:58)代表了格萊斯派,總結(jié)了“(線形)三步模式”(Three-stageModel),這種模式推斷:在理解含意時,字面意義需要無條件地首先理解,其次再參照語境檢驗;如果不對,然后再理解含意。Clark和Lucy(1975)的實(shí)驗結(jié)果為:間接請求(如Couldyoustoptalking?)的反應(yīng)時間比直接請求(如Stoptalking!)的長,證實(shí)了線形三步模式。但Gibbs(1981,1986)的實(shí)驗結(jié)果是:對間接請求的反應(yīng)時間不比對直接請求的長,甚至較短。他推斷:具有“規(guī)約”間接含意的請求,聽話人忽略字面意義,直接理解間接的請求。Janus和Bever(1985)的隱喻含意實(shí)驗結(jié)果支持了線形三步模式,同時發(fā)現(xiàn):對較“固定”的隱喻意義,處理較直接。Gibbs(1990,1992)的實(shí)驗,證明對隱喻的理解“直接通達(dá)”隱喻含意。Glucksberg等(1982)的實(shí)驗卻說明人們理解隱喻句時,會理解字面意義,但同時也不可能放下含意不管。這對前兩種結(jié)果都不支持。4.2實(shí)驗結(jié)果的分析Gibbs和Moise(1997)的實(shí)驗測試了受試者的直覺是否區(qū)分話語(如Janehasthreechildren)的“最簡命題”(Janehasatleastthreechildrenbutmayhavemorethanthree)和“擴(kuò)展意義”(Janehasexactlythreechildren)(Récanati1991:101)。所做四項實(shí)驗的結(jié)果表明:受試者的直覺不僅區(qū)分話語的最簡命題和擴(kuò)展意義,并且把擴(kuò)展意義(隱意)而不是最簡命題看作“所說的話”。他們的實(shí)驗結(jié)果支持了后格萊斯推斷:不但會話含意的理解依賴語境條件,而且擴(kuò)展意義的理解也依賴語境條件。通過這一系列的實(shí)驗,Gibbs和Moise力圖修正格萊斯對“說話人意思”的分類,進(jìn)一步確立后格萊斯對“說話人意思”分類的推斷,如圖1(比較圖2)(1997:67):Nicolle和Clark(1999)用Gibbs和Moise(1997)的研究材料做了相似的實(shí)驗,與Gibbs和Moise的結(jié)果相同的是受試者仍把擴(kuò)展意義(隱意)看作“所說的話”;不同的是在某些情況下,當(dāng)要求受試者選擇最接近說話人的意思時,他們選擇會話含意,而不是擴(kuò)展意義。Nicolle和Clark想證明的是“會話關(guān)聯(lián)原則”在意義認(rèn)知中起作用。會話含意和擴(kuò)展意義,哪一種與說話人的意思最關(guān)聯(lián),哪一種就被選擇。關(guān)聯(lián)大小,關(guān)鍵在于語境。Bezuidenhout和Cutting(2002)首先重復(fù)了以上兩項實(shí)驗,其結(jié)果一部分與Nicolle和Clark的一致,即選擇特殊會話含意的比擴(kuò)展意義的多;另一部分與前兩項實(shí)驗結(jié)果都相同,即選擇最簡意義的很少。然后檢驗了他們總結(jié)的三個語用認(rèn)知模式(2002:443-4):(1)LFS(literal-firstserial)模式,代表了格萊斯派的“線形三步模式”;(2)LPP(localpragmaticprocessing)模式,這一模式推測:字詞的意義最初是不定的,說話人的意思完全依賴語境來理解;(3)RP(ra