第2課 諸侯紛爭與變法運動 課件2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

▲周平王東遷洛邑“禮樂征伐自天子出”BC771犬戎滅西周BC770平王東遷BC475BC221BC476春秋時期戰(zhàn)國時期東周諸侯爭霸變法兼并六國一統(tǒng)秦朝建立“禮樂征伐自諸侯出”禮崩樂壞“春秋戰(zhàn)國時代的變革，并非局部的、一事一物的興替，而是由一系列相關(guān)性變遷運動構(gòu)成的大變局?！鋭邮幹ち遥兏锓秶顝V，為中國五千年歷史所僅見?！薄跫曳兜染幹洞髮W(xué)中國史》西周諸侯紛爭與變法運動知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！└隊柦?jīng)濟大發(fā)展貳思想大繁榮叁政治大動蕩壹目錄目錄一、政治大變革之列國紛爭與華夏認(rèn)同1.春秋“五霸”（1）背景：（2）代表：（3）原因：春秋時期，王室衰微，一些大的諸侯國擴張勢力，力圖號召和控制中小諸侯國，確立霸主地位。東方的齊國、北方的晉國、南方的楚國、長江下游的吳國和越國各諸侯國政治和經(jīng)濟實力發(fā)展不平衡。2.戰(zhàn)國“七雄”“田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序.……是以傳相放效，后生師之，遂相吞滅，并大兼小，暴師經(jīng)歲，流血滿野。父子不相親，兄弟不相安，夫婦離散，莫保其命，泯然道德絕矣。晚世益甚，萬乘之國七，千乘之國五，敵侔爭權(quán)，蓋為戰(zhàn)國。貪饕無恥，競進(jìn)無厭，國異政教，各自制斷。上無天子，下無方伯，力功爭強，勝者為右?！薄?lt;戰(zhàn)國策>書錄》政治斗爭慘烈、政局動蕩，禮樂失序，民不聊生◎材料反映出戰(zhàn)國時期的特征是什么？◎分析比較兩幅地圖，提取歷史信息?！呵锪袊蝿輬D▲戰(zhàn)國形勢圖·戰(zhàn)國“七雄”：齊、楚、燕、韓、趙、魏·疆域變化：修筑長城防患少數(shù)民族；民族交融形成華夏認(rèn)同。融入方式：·內(nèi)遷融入華夏（接受農(nóng)耕、禮儀）·兼并戰(zhàn)爭·主動認(rèn)同華夏二、經(jīng)濟大變革之經(jīng)濟發(fā)展與變法運動1.經(jīng)濟發(fā)展·農(nóng)業(yè)：①鐵犁牛耕；②土地私有（地主階級形成）②水利工程（都江堰、鄭國渠、芍陂）·工商業(yè)：a.戰(zhàn)國時，手工業(yè)分工更加細(xì)密；b.貨幣流通廣泛；c.涌現(xiàn)出一批人口眾多、商賈云集的中心城市d.私營工商業(yè)主聚集錢財，富比王侯◎思考商業(yè)發(fā)達(dá)的原因。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高；農(nóng)業(yè)進(jìn)步推動社會分工，促進(jìn)了工商業(yè)的繁榮二、經(jīng)濟大變革之經(jīng)濟發(fā)展與變法運動2.商鞅變法（1）背景：春秋戰(zhàn)國經(jīng)濟發(fā)展，地主階級壯大；戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭劇烈。（2）目的：富國強兵（3）內(nèi)容：商鞅變法主要內(nèi)容政治（兵強）經(jīng)濟（國富）社會重農(nóng)抑商，獎勵耕織“廢井田，開阡陌”，授田于百姓獎勵軍功，剝奪和限制貴族特權(quán)普遍推行縣制，縣的主要官員由君主任免強制大家庭拆散為個體小家庭，推動土地私有制發(fā)展在民間實行什伍連坐，互相糾察告發(fā)（4）結(jié)果：推動了社會轉(zhuǎn)型，逐步建立起君主專制制度。二、經(jīng)濟大變革之經(jīng)濟發(fā)展與變法運動2.商鞅變法◎閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，分析商鞅變法的意義。

治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。——《史記·商君列傳》

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書?食貨志》·商鞅變法順應(yīng)歷史潮流，集列國變法之長，是戰(zhàn)國時期持續(xù)時間最長、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法?！ぷ兎ㄊ骨貒鴩槐鴱?，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。三、思想大繁榮之百家爭鳴“天下有道，則禮樂征伐自天子出;天下無道，則禮樂征伐自諸侯……天下有道，則政不在大夫;天下有道，則庶人不議?！薄墩撜Z，季氏》◎材料反映出什么問題·諸侯爭霸，禮崩樂壞導(dǎo)致了混亂的社會局面，士大夫起來維持社會秩序是道義的要求

自騶衍與齊之稷下先生……各著書言治亂之事，以干世主……

——司馬遷《史記·孟子荀卿列傳》

致千里之奇士，總百家之偉說。

——司馬光《稷下賦》·稷下學(xué)宮，為士大夫們研習(xí)提供場所；各家著書立說。三、思想大繁榮之百家爭鳴1.孔子（1）生平：孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，名丘，字仲尼，出身于春秋后期魯國破落貴族家庭?？鬃俞槍ΧY崩樂壞、社會動蕩的形勢，就倫理和政治重建問題提出了自己的一套理論。（2）核心觀念：__________________“仁”（關(guān)愛他人）（3）政治思想：主張統(tǒng)治者順應(yīng)民心，愛惜民力，___________，通過以身作則的道德感化來治理國家。主張恢復(fù)西周等級森嚴(yán)的___________，但也承認(rèn)制度隨著時代變化應(yīng)當(dāng)有所改良。“為政以德”禮樂制度（4）教育思想：以“___________”的思想辦學(xué)，打破了過去貴族階層壟斷文化教育的局面，推動了_______的發(fā)展。有教無類私學(xué)（5）文化成就：相傳孔子晚年對《詩》《書》_______《易》_______等文獻(xiàn)進(jìn)行整理，后來這些文獻(xiàn)成為儒家的經(jīng)典。他的主要思想和言論記載在由弟子整理成的________當(dāng)中。《禮》《春秋》《論語》三、思想大繁榮之百家爭鳴2.老子（1）哲學(xué)思想：

·_____是天地萬物的根源，追求__________；·辯證思想（轉(zhuǎn)化、對立統(tǒng)一）（2）政治觀點：_________、____________（3）著作：________（《道德經(jīng)》）▲老子（姓李，名耳，字聃）道天人合一無為而治“小國寡民”《老子》三、思想大繁榮之百家爭鳴3.百家爭鳴學(xué)派時期代表主要思想主張儒家春秋孔子核心“仁”；以德治民，克己復(fù)禮；有教無類戰(zhàn)國孟子________，性____論戰(zhàn)國荀子隆禮重___，性___論道家春秋老子核心“道”；無為而治；事物相互依托相互轉(zhuǎn)化戰(zhàn)國莊子崇尚_________陰陽家戰(zhàn)國鄒衍五行“_________”墨家戰(zhàn)國墨子兼愛；非攻；尚賢；節(jié)儉法家戰(zhàn)國韓非依法治國；中央集權(quán)仁政善法惡逍遙自由相生相勝生產(chǎn)力的飛速發(fā)展各國爭霸需要禮賢下士引起社會變革政治百家爭鳴是戰(zhàn)國社會大變革在意識形態(tài)上的反映。◎分析百家爭鳴產(chǎn)生的原因及其意義。經(jīng)濟文化士階層崛起私學(xué)興盛根本原因：意義：是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動；為新興地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ)；奠定中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。實行分封制、宗法制的早期國家◎小結(jié)BC771犬戎滅西周BC770平王東遷BC476BC475BC221春秋時期戰(zhàn)國時期東周諸侯爭霸變法兼并六國一統(tǒng)秦朝建立西周奴隸社會貴族政治封建社會官僚政治中央集權(quán)的列國統(tǒng)一的中央集權(quán)封建國家中國古代社會第一次大變革大轉(zhuǎn)型時期◎小試牛刀1.據(jù)《史記》記載，春秋時期，楚國國君熊通要求提升爵位等級，遭到周恒王拒絕。熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附了楚國，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當(dāng)時周朝（

）A.禮樂制度不復(fù)存在B.王位世襲制度消亡C.宗法制度開始解體D.分封制度受到挑戰(zhàn)D與史實不符；且過于絕對的答案一般不選與史實不符清朝滅亡則消亡；且過于絕對的答案一般不選熊通與周恒王無血緣關(guān)系，不能說宗法制解體◎小試牛刀2.探究因果關(guān)系是歷史學(xué)習(xí)的重要技