下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
立規(guī)重滲透收放要有度獲獎科研報告摘
要:本文從分析當(dāng)前班級常規(guī)的現(xiàn)狀入手,結(jié)合本園園本教研的實踐與探究,提出一些解決策略:信號滲透,習(xí)慣成自然;自主自治,規(guī)則更默契;以人為本,關(guān)懷顯溫馨三方面進行具體的闡述。
關(guān)鍵詞:幼兒園;班級;常規(guī)管理
俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”。常規(guī)是幼兒園一日生活中每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則,一個班級常規(guī)的好壞,直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。聚焦現(xiàn)狀,筆者發(fā)現(xiàn),目前幼兒園教師對班級常規(guī)管理存在著較多問題,具體表現(xiàn)如下:
1、教師的灌輸式——幼兒的被動式
教師對常規(guī)的理解總是以自身的經(jīng)驗和自身的眼光來制定。對幼兒的他律和自律認(rèn)識沒有按照幼兒社會性發(fā)展特點,習(xí)慣地認(rèn)為他律是培養(yǎng)常規(guī)最好的辦法,認(rèn)為幼兒階段的道德和規(guī)則的他律性應(yīng)該是主旋律。
2、教師的高壓式——幼兒的抵抗式
安全是所有活動的前提,正因為這個前提的存在,在常規(guī)培養(yǎng)的過程中,逐漸形成“高壓式”的教育。加上某些教師對“引導(dǎo)者”這一角色定位的偏頗,將引導(dǎo)變?yōu)橹鲗?dǎo),在一定程度上助長了“高壓式”教育的“合理性”。這一“高壓式”教育,幼兒在常規(guī)養(yǎng)成的過程中,顯現(xiàn)出較強的“抵抗式”學(xué)習(xí)。
3、教師的無序式——幼兒的無奈式
常規(guī)培養(yǎng)滲透于幼兒的一日活動中,幼兒的成長是動態(tài)的。正因如此,教師對常規(guī)培養(yǎng)的目標(biāo)把握偏頗,經(jīng)常以教師個人的意志為轉(zhuǎn)移,表現(xiàn)出一日活動中組織的“無序式”。在常規(guī)培養(yǎng)的過程中,幼兒是獨立的個體。教師“無序式”組織,幼兒在常規(guī)養(yǎng)成的過程中,顯現(xiàn)出較強的“無奈式”學(xué)習(xí)。
基于以上問題,筆者在自己幼兒園進行幼兒常規(guī)培養(yǎng)的實踐與探究,將常規(guī)培養(yǎng)作為園本教研的重要手段之一,以提升幼兒一日活動的質(zhì)量。下面筆者就將這兩年來研討的一些實踐與思考和大家共勉:
一、信號滲透,習(xí)慣成自然
1、音樂“魔力”。在幼兒園一日活動組織中,有些教師會覺得累字當(dāng)頭,一張嘴不停地指揮孩子干這干那,從開始說到結(jié)束,豈能不累?音樂可以幫助我們解決這一難題,音樂可以陶冶人的情操,音樂可以美化人的心靈,音樂可以讓吵鬧變得安靜。
2、兒歌“輔助”。在幼兒生活的各個環(huán)節(jié)建立良好的常規(guī)是保證幼兒愉快地生活、交往、學(xué)習(xí)的前提。但是幼兒規(guī)則的掌握有許多種方法,通過與幼兒共同制定簡短又瑯瑯上口的常規(guī)兒歌,對幼兒了解活動規(guī)則,形成良好的常規(guī),具有非常好的效果。
3、環(huán)境“暗示”。幼兒園環(huán)境是影響常規(guī)教育的重要因素之一,合理的環(huán)境能為教師的教育過程提供支持,環(huán)境是一個隱性的教育渠道。幼兒園教室環(huán)境的布局和布置的合理,能夠潛移默化地提醒幼兒班級內(nèi)的常規(guī),促使他們自覺地遵守常規(guī)。
二、自主自治,規(guī)則更默契
1、小小管理員
根據(jù)陶行知“生活即教育”理念,我們在幼兒園大班班級管理中,充分利用“小小管理員”的角色作用,讓每個孩子參與班級常規(guī)的制定。
2、班級規(guī)則我來定
陶行知先生認(rèn)為“有時候?qū)W生自己共同所立的法,比學(xué)校里所立的更加近情,更加易行,而這種法律的力量,也更加深入人心。”因為孩子們自己制訂的規(guī)章,大家都有切膚的關(guān)系,所定的辦法,更易或更能合乎實在情形了。為此,我們便和他們一起商討每個環(huán)節(jié)的規(guī)則,成為班級常規(guī)。
3、大家都攢游戲幣
《指南》指出:“游戲是促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑?!痹凇吨改稀肪竦囊I(lǐng)下,我們大班年段打破班級界限,設(shè)立年段公共區(qū)域,利用寬闊的樓道、空余教室,開辟、設(shè)置了一些不同主題的游戲場景:“小蝸牛劇院”、“小蝸牛購物街”“小蝸牛手工坊”……孩子們樂此不疲,我們抓住孩子的興趣點,將其與班級常規(guī)的培養(yǎng)掛鉤,使用“游戲幣”作為輔助工具,取得了事半功倍的效果。
三、以人為本,關(guān)懷顯溫馨
1、寬松信賴鼓勵多
要讓孩子聽你的,就要讓孩子信任你。教師要形成自身的人格魅力,多給幼兒微笑與鼓勵,關(guān)注每個幼兒,正確使用權(quán)利,對待孩子要不偏不倚,不能帶著情緒來對待孩子,如高興時對孩子犯的錯視而不見或不了了之,心情不佳時孩子的無心之過,也會遭到大大的批評,這對孩子是不公平的。營造寬松氛圍,形成良好的心理環(huán)境,這有助于養(yǎng)成良好的班級常規(guī)。
2、情感約束影響遠(yuǎn)
在孩子成長的世界里,除了安全是大事,其他都是小事,師生共處時,除了感情是大事,其他都是小事。因為,師生情誼的濃淡,直接影響著教養(yǎng)的品質(zhì)。于是,我們在日常的管理過程中,要多站在孩子的角度為他們考慮,多關(guān)心,多站在他們的角度思考解決問題,達(dá)成情感共鳴,常規(guī)管理自然就省事多了。
結(jié)束語:
常規(guī)管理是充分發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度新能源儲能系統(tǒng)承包安裝合同4篇
- 2024美容美發(fā)產(chǎn)品購銷簡單合同范本
- 2025年度深層水文地質(zhì)勘探打井勞務(wù)服務(wù)合同4篇
- 2024版智能家居設(shè)備租賃合同
- 2024私人房屋買賣合同范本53299
- 2024銷售無標(biāo)簽油煙機合同范本
- 2024版金融信息服務(wù)框架合同
- 2024運營總監(jiān)企業(yè)創(chuàng)新機制與激勵機制合同3篇
- 2025年度停車場照明設(shè)施改造承包合同4篇
- 2021-2026年中國飲料瓶智能回收機市場調(diào)查研究及行業(yè)投資潛力預(yù)測報告
- 拆遷評估機構(gòu)選定方案
- 床旁超聲監(jiān)測胃殘余量
- 上海市松江區(qū)市級名校2025屆數(shù)學(xué)高一上期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析
- 綜合實踐活動教案三上
- 《新能源汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》項目三 新能源汽車照明與信號系統(tǒng)檢修
- 2024年新課標(biāo)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》測試題(附含答案)
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《靜脈中等長度導(dǎo)管臨床應(yīng)用專家共識》
- 趣味知識問答100道
- 中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽(第十一章)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程
- 鋼管豎向承載力表
- 2024年新北師大版八年級上冊物理全冊教學(xué)課件(新版教材)
評論
0/150
提交評論