第24課《月跡》閱讀理解題（含答案）

第第頁第24課《月跡》閱讀理解題（含答案）部編版語文五年級上冊第24課《月跡》閱讀理解題

1.閱讀短文，完成練習。

山莊湖色

避暑山莊在河北省承德市北部，是我國古代著名園林之一。她雖然名為山莊，但規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢蜿蜒起伏的宮墻里有著564萬平方米的湖光山色。

當你走進山莊的正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色秀麗的湖區(qū)。漫游山莊諸勝時，你就會親身領略到，那以山林野趣為特色的塞外風光，遠比掛在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟扯裾（jū）的力量。可以毫不夸張地說，山莊里每一顆明珠，無不使人觀之輒喜；每一處勝景，無不令人流連忘返。

但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時，有那么一瞬間，要把視線投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有著一種魅力，強烈地吸引著我。在我看來，她是綠中之綠，勝中之勝，她是鑲嵌在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。

塞湖是山莊上湖、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖等湖面的總稱。那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗籠罩的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進湖中了。這時，是湖上最絢麗多彩的時節(jié)。水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭脂。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。當人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深（沉浸陶醉），一時竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進了塞湖的時候，朝日又把萬道金光射向湖面了。這時湖上微風乍起，細浪跳躍，真似攪起滿湖碎金。當嬉戲的細浪潛到湖底憩息的時候，湖水又恢復了（平靜寂靜）。那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。

（本文：郭秋良）

(1)用“\”畫去文中括號里不適合的詞。

(2)聯(lián)系上下文理解文中加點的詞語。

流連忘返：

縱覽諸勝：

(3)文章以“”為線索，先從入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動人，接著描寫，繪出它的壯觀圖景。

(4)品讀文中兩處畫線的句子，體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。

①畫“”的句子對輕紗籠罩的湖水進行了（靜態(tài)動態(tài)）描寫，把溫柔、清澈的湖水比作少女的眼睛，自然地流露出對湖水的之情。

②畫“”的句子運用、比喻的修辭手法，對湖面進行了（靜態(tài)動態(tài)）描寫，我是從“”“”等詞語中看出來的。

(5)本文通過對避暑山莊湖光山色的描寫，表達了的思想感情。

2.初步體會文章中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。

荷塘月色（節(jié)選）

沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，長著許多樹，蓊（wěnɡ）蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

路上只我一個人，背著手踱（duó）著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。

①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。②這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈（mòｍò）的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

③月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差不齊的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如小提琴上奏著的名曲。

（本文是朱自清，選入時有改動）

(1)聯(lián)系上下文理解短文中的加點詞語，“蓊蓊郁郁”的近義詞是()，“參差不齊”的近義詞是()。

A.郁郁蔥蔥B.郁郁寡歡C.東倒西歪D.雜亂無章

(2)讀短文中畫線的句子，感受描寫景物的方法。

A.靜態(tài)描寫B(tài).動態(tài)描寫

①第①句采用了（填序號），表現(xiàn)了荷葉。

②第②句采用了（填序號），把葉子和花的顫動比作，把這一絲的顫動寫得更傳神、生動與具體。

③第③句描寫的是，這本來是（填序號），但句中把月光比作，用動感極強的“”字加以點化，將月光寫活了，寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象。

(3)結(jié)合短文內(nèi)容，下列關(guān)于動態(tài)和靜態(tài)的描寫，說法不恰當?shù)囊豁検?)。

A.靜態(tài)描寫是指描繪人物、景物靜止狀態(tài)下的情景，比如“層層的葉子中間……又如剛出浴的美人”寫出了蓮葉之密及花的形態(tài)之多

B.動態(tài)描寫是指對人物、景物作運動狀態(tài)的描繪，如短文中“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，“浮”字寫活了霧的輕飄、朦朧

C.動態(tài)描寫要賦予描寫對象生氣和活力，靜態(tài)描寫要寫出描寫對象的靜謐之美

D.最后一個自然段中“月光是隔了樹照過來的……卻又像是畫在荷葉上”運用了動靜結(jié)合的方法

(4)“我且受用這無邊的荷香月色好了”一句流露出怎樣的心情？

3.閱讀理解。

夏夜（節(jié)選）

夏夜很靜謐，只有月光經(jīng)過樹梢來到大地的腳步聲。

輕輕地，像一個女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐樹、院落、柴垛、田野構(gòu)成的村莊，此刻如同一個蹲在墻角的老人，一聲不吭地沉默著。

而無邊的黑暗不知在什么時候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她隨手攜帶的禮物，除了一個夏夜的安謐、平安、祥和之外，就是世界在安謐之外星星點點所發(fā)出的聲音。事實上，在這樣的夜晚，所有的聲音都是安靜的。在月光溫柔的懷里，遠處小溪流淌的聲音，陣陣蛙聲，還有河邊浣衣女子的歌謠聲，它們在本質(zhì)上都是安寧的一個微小分子。

隱隱地，從誰家的院子里傳來了狗吠，“汪汪”兩聲，仿佛一個莽漢突然插進來一句話，讓你感到意外和驚奇。

我們一家人在院子里乘涼。輕風像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點兒微醉，細小的枝葉擺來擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的旅人。父親就在這個時候才顯出他內(nèi)心深處慈祥的一面，寬手巴掌在我的頭上摸來摸去，給我講著小故事。我聽著聽著，往往就睡著了。一覺醒來，又是新的一天。而母親，總是不時地從家中的洋芋窖里拿出一個大大的西瓜，切開，把最大最紅的一塊給我。之后，她就坐在黃昏時早就鋪開在院子里的一塊涼席上，借著月色，一針一線地納著布鞋。偶爾她也會哼唱起兒歌。我從來都不知道，母親的聲音竟然是如此美！多年之后，母親唱的兒歌，仍在冥冥中感動著我，溫暖著我，也讓我在這樣一個聲音魚龍混雜的年代里，能夠分辨出什么才是真正的音樂。

長大一些，我就不是如此聽話了。我總是在暮色四合、月光如水的時候出門，因為有很多伙伴在外面等著我。我們一起跑到村邊的柴垛前，玩起只屬于我們自己的游戲，比如斗雞、捉迷藏……

再后來，我對夏夜的星空充滿了無限的眷戀和敬畏。星空給我的，不只是遼闊、干凈，更多的是一種心靈的開闊。

（本文：葉梓）

(1)圍繞“夏夜”寫了哪些內(nèi)容？試著用簡練的語言進行歸納。

(2)文中畫橫線的句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請從修辭手法的角度加以賞析，并把自己的理解寫下來。

(3)對這篇短文的賞析，理解不正確的一項是()。

A.“父親就在這個時候才顯出他內(nèi)心深處慈祥的一面，寬手巴掌在我的頭上摸來摸去，給我講著小故事?！边@句話表現(xiàn)了父親對夏夜的喜愛和對“我”的疼愛

B.畫“”的句子運用比喻的修辭手法，生動地寫出了夏夜里村莊的樣子，使人有如身臨其境

C.運用了以靜襯動的寫法，以院落、月光等來襯托夏夜的熱鬧與快樂

D.夏夜不僅帶給“我”靜美的圖景，還有充滿著溫情的生活

4.專項閱讀。

第一場雪

這是入冬以來，膠東半島上的第一場雪。

雪紛紛揚揚，下得很大。開始還伴著一陣兒小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地面上一會兒就白了。冬天的山村，到了夜里就萬籟俱寂，只聽見雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被雪壓斷了。

①大雪整整下了一夜。②早晨，天放晴了，太陽出來了。③推門一看，嗬，好大的雪?。、苌酱?、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。⑤落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。⑥一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。

大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

俗話說：“瑞雪兆豐年?！边@并不是迷信，有著充分的科學根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；融化了的雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。我相信這一場十分及時的大雪，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比作“麥子的棉被”。冬天“棉被”蓋得越厚，明春麥子就長得越好，所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！?/p>

我想：這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。

（本文是峻青，選入時有刪改）

(1)為提高閱讀第2自然段的速度，下列做法正確的一項是()。

A.抓住關(guān)鍵句“雪紛紛揚揚，下得很大”就行了，不用管后面寫了些什么

B.一個字一個字地用手指著讀

C.要連詞成句地讀，但讀到“萬籟俱寂”“簌簌”這兩個不理解的詞語時，必須停下來思考或查詞典

D.集中注意力，帶著問題“是怎樣具體描寫雪下得很大的”快速閱讀

(2)第3自然段描繪了一幅優(yōu)美的圖，景物層次分明。第④句和第⑤句能不能調(diào)換位置？為什么？

(3)先判斷，再分析。

①第3自然段中，第⑤句是描寫，第⑥句是描寫。（A.動態(tài)B.靜態(tài)）

②從第⑤⑥兩句中選擇一句進行分析。

我選擇第句，這樣描寫的好處是

(4)結(jié)合下面的資料，完成練習。

【資料鏈接】這篇文章是著名作家峻青在1960—1962年寫的。當時我國正遭受嚴重的自然災害，棉糧歉收，人們多么希望能有個好收成??！當在膠東半島看到入冬以來第一場大雪時，聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”，寫下了這篇文章。

①文章重點描寫了()，表達了美好的愿望。

A.雪B.冬天的山村C.麥子D.饅頭

②讀完文章和上面的資料，我猜想最想表達的情感是()。

A.好大的雪啊B.好美的雪景啊C.瑞雪兆豐年

參考答案

1.【答案】(1)畫去：沉浸；寂靜

(2)玩樂時留戀不愿離開，留戀得忘記了回去。文中指避暑山莊的美麗景色吸引著游人，讓人不愿離開。；盡情地觀賞、游覽各處的名勝古跡。文中指在避暑山莊觀賞各處的名勝古跡。

(3)湖光山色的美；整體；塞湖

(4)靜態(tài)；喜愛、贊美；擬人；動態(tài)；示例：乍起；跳躍

(5)熱愛祖國的大好河山、熱愛大自然

2.【答案】(1)A；D

(2)A；很多；B；閃電；月光照耀著葉子和花；A