德國職業(yè)教育實驗實訓條件建設14

德國職業(yè)教育實驗實訓條件建設

匯報小組：第七小組小組成員：林章輝、郭諄欽、嚴勇霍夫應用科技大學實驗實訓條件建設萊比錫手工行會跨企業(yè)培訓中心實訓條件建設匯報內(nèi)容總結與反思一二三一、霍夫應用科技大學實驗實訓條件建設1.校內(nèi)實驗實訓條件建設37個實驗室1.1實驗室類型功能導向為課程而建為項目而建為科研而建實驗室1.1實驗室類型物理技術實驗室為課程教學建設，主要進行理論驗證。1.1實驗室類型數(shù)控實驗室為科研需要建設1.1實驗室類型為項目教學需要建設快速制模與3D數(shù)據(jù)處理實驗室1.2實驗室建設教學需要學院發(fā)展的需要科研需要

教授提出規(guī)劃和建設目標設備需求實驗室功能人員與技術支持

籌集建設資金規(guī)劃實施教學與科研效果評價1.3.1經(jīng)費來源購買設備購買耗材設備維護教授申請的科研項目資金企業(yè)捐贈政府撥款1.3實驗室運行與管理企業(yè)贊助驅(qū)動力招聘員工擴大企業(yè)影響力歷史傳統(tǒng)獲取政府補貼1.3實驗室運行與管理1.3.1經(jīng)費來源企業(yè)贊助形式設備資金人員1.3實驗室運行與管理1.3實驗室運行與管理1.3.1經(jīng)費來源企業(yè)捐贈高新設備設備的高效利用擁有設備使用權節(jié)省運行維護費用減免稅費企業(yè)提高為企業(yè)服務能力無償獲得設備學校提高教學能力1.3.2實驗室?guī)熧Y教授：實驗室的領導者，全面負責教學、科研、經(jīng)費申請與使用等工作。實驗室要求：博士學位，5年以上工作經(jīng)驗，其中3年以上在大學以外的地方工作，具有較強的專業(yè)和示范的能力。要求：本科以上學位，具有相應的職業(yè)資格證書，具有豐富的實踐操作能力。工程師：協(xié)助教授完成實驗設備操作、科研及設備維護工作。1.3實驗室運行與管理不是每一位教授都有自己領導的實驗室，有的教授可能夠不止一個實驗室，實驗室規(guī)模可大可小。1.3.3實驗室制度教室：FC106實驗室規(guī)則?通用規(guī)則?附錄1：關于物理、技術、工藝的特殊規(guī)則?附錄2：補充規(guī)則1.3實驗室運行與管理管理目標管理范圍和法律依據(jù)組織結構使用規(guī)定生效1.3.3實驗室制度1.3實驗室運行與管理1.4實驗室建設過程以快速制模與3D數(shù)據(jù)處理實驗室為例數(shù)據(jù)采集加工制造數(shù)據(jù)處理1.4實驗室建設過程設備名稱類型數(shù)量購置時間紅外線3D數(shù)據(jù)采集DAVID12004年攝像頭3D數(shù)據(jù)采集L200030-SCAN12000Sense12010Scandull120063D打印機BFB-3000Plus12004LOM-1015Plus12006Zprinter450(FDM)12010Invisionsi23-DPRINTER12012真空注型機Mcp4/01LC12008烘箱22006電腦Dell42008設備清單1.4實驗室建設過程數(shù)據(jù)采集設備1.4實驗室建設過程數(shù)據(jù)處理設備1.4實驗室建設過程加工制造設備1.4實驗室建設過程設備特點：數(shù)據(jù)采集與3D打印機各4種不同類型。建設時間：設備購買時間不同。實驗室建設是一個長期的過程，更要注意新技術、新知識、新工藝的更新。1.5實驗室使用教授排出實驗計劃完成實驗學生網(wǎng)上預約試驗霍夫大學機械制造專業(yè)的教授總共開設了48個實驗，并根據(jù)學期進程安排了實驗時間，并說明了參與實驗的前提要求。學生必須選做其中10個實驗，才能獲得規(guī)定的4個學分。有些實驗必須學完相應課程才能參與實驗。教授根據(jù)學生的作品或者實驗報告給學生打分。2.校外實訓條件建設專人負責：校長助理主要任務：收集企業(yè)信息，與企業(yè)進行聯(lián)系2.校外實訓條件建設校外實訓雙元制學生：假期到企業(yè)實習實踐學期：企業(yè)到學校招聘實習生并附帶研究項目，作為學生的畢業(yè)設計課題。課程《周邊企業(yè)（上法蘭肯地區(qū)）》：訪問周邊企業(yè)，與企業(yè)管理和技術人員談話。企業(yè)參觀與鍛煉2.校外實訓條件建設參觀REHAU公司企業(yè)參觀：學校經(jīng)常組織學生到企業(yè)參觀，直觀感受企業(yè)工作環(huán)境2.校外實訓條件建設Lecturer（主講教師）HansSahrhageSecondexaminer（第二主考官）Prof.Dr.PlenkAcademicyear（學年）2Coursetype（課程類型）ECTS（學分）3（周課時）2Attendance（授課學時）22（自學、考前學習學時）67Language（語種）deutsch（德語）Coursecontent（課程內(nèi)容）ThestudentsshouldgetintouchwithcompaniesoftheHochFrankenregion.Thisaimwillbeachievedbyvisitingseveralcompaniesandtalkingtotheirexecutives.學生必須與上法蘭肯地區(qū)的企業(yè)取得聯(lián)系，即訪問這些企業(yè)并與企業(yè)高管談話。Learningobjectives學習目標ThestudentsshouldgetintouchwithcompaniesoftheHochFrankenregion.Thisaimwillbeachievedbyvisitingseveralcompaniesandtalkingtotheirexecutives.Requirements課時Minimum45creditsofbasicstudiesmodulsLiteraturelist文獻列表Examprocedures（考試程序）writtenexamination90min,participation70%（容許考試輔助）nothing（媒體類型）（課程頻率）WS（冬季學期）課程《周邊企業(yè)“上法蘭肯地區(qū)”》2.校外實訓條件建設畢業(yè)實踐：應用科技大學的學生最后一個學期必須到企業(yè)實習，并完成畢業(yè)課題。課題本身必須來源于企業(yè)，具有較強的應用性。企業(yè)會主動到大學招聘實習生，并提供指導學生的工程師。有些企業(yè)在招聘實習生的同時附帶研究項目，作為學生畢業(yè)論文的題目。實踐學期：企業(yè)招聘畢業(yè)設計2.校外實訓條件建設viskoseelastischer材料流變特性的研究防銹時間縮短的改善建議研究染色參數(shù)的計算與實施FGA283驅(qū)動設備的研制4兆瓦排污泵軸承的開發(fā)一自動測試臺的調(diào)試某水解氣體氫含量的測定和能源效率評估2.校外實訓條件建設這一類學生與企業(yè)簽訂了合同，從進入大學那天開始拿工資，大約每月500歐元左右，但是在假期必須去企業(yè)工作，畢業(yè)后就留在企業(yè)。雙元制學生參與企業(yè)實踐二、萊比錫手工行會跨企業(yè)培訓中心實訓條件建設手工行會跨企業(yè)培訓中心：德國職業(yè)培訓雙元制中的一元，為沒有培訓能力的中小企業(yè)培養(yǎng)技師或技術工人?！笆止I(yè)”概念與中國的不同，幾乎所有需要動手操作的技術職業(yè)都包括在“手工業(yè)”的概念中。德國對手工業(yè)者的要求很高。不同專業(yè)