20xx二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)

20xx二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)班主任的工作總結(jié)怎么寫?通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。下面我給大家?guī)?0xx二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)五篇，盼望能幫助到大家！20xx二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)1這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)二年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的安康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的造就是本學(xué)期的教化重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主子，也同時(shí)在這樣的過程中造就他們的實(shí)力。因此嘗試了以下的做法，收到了必需的效果。一、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比方讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,開展一些小活動(dòng)，諸如查字典競賽，詞語接龍，講故事競賽益智身心，鼓舞學(xué)生為大家表演，增加自信。二、特別學(xué)生的教化。對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比方老師講課愛插嘴，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動(dòng)作。針對(duì)這些狀況，我主要是將他們分散撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒踴躍主動(dòng)性，這時(shí)我就起先思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)懷班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先清掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)望見地上有臟東西主動(dòng)清掃干凈,再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我剛好的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人責(zé)問他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的造就，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)踴躍行動(dòng)起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)......都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。此時(shí)此刻一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情滿足。在學(xué)校組織的〃流淌紅旗〃評(píng)比活動(dòng)中我班屢次被評(píng)為〃流淌紅旗〃班。四、重視對(duì)后進(jìn)生的教化工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的開展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一局部男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和志氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)打算，和劃分學(xué)習(xí)小組，以〃洋思兵教兵〃的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。五、留意對(duì)班主任工作的探究經(jīng)常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫?希爾的《勝利學(xué)》兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。20xx二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)在班級(jí)中，有個(gè)別特別頑皮的就支配他坐在最前面，上課經(jīng)常提示提示，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還時(shí)時(shí)用語言開導(dǎo)、鼓舞、教化他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不蔑視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不謹(jǐn)慎的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐性教化下，變得聽候多了，作業(yè)根本上能謹(jǐn)慎完成了，課堂上回答下列問題很踴躍，此時(shí)此刻老師和同學(xué)都很寵愛他了。三、家校溝通，攜手共進(jìn)。孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，我經(jīng)常利用電話，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告知家長，共同協(xié)商對(duì)策?？偠灾?，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要專心去對(duì)待。20xx二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)2在平淡與勞碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。回憶過去的班主任工作,我有許多的思索和感受，本班共有學(xué)生27人，其中男生10人，女生17人。而且大局部男生比擬活潑好動(dòng)。我把加強(qiáng)班風(fēng)建立放在首位，通過班會(huì)強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)相互關(guān)愛、相互幫助，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的開展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育工作首先要關(guān)懷疼惜學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教化。對(duì)于二年級(jí)的'孩子來說，正是承受各方面教化的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們相識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會(huì)課，結(jié)合上周每天值日班長的記錄和平常各科老師的反響狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教化，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律、衛(wèi)生安康、平安禮儀等方面的教化。堅(jiān)持每天早進(jìn)教室組織學(xué)生謹(jǐn)慎的早讀，課間操和下午上課前也及早進(jìn)班穩(wěn)定教室里面的只需，慢慢使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品德方面由被動(dòng)到主動(dòng)。二、造就良好的班集體集體活動(dòng)，最能造就學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，教會(huì)孩子們必需要堅(jiān)持，教會(huì)孩子們必需要團(tuán)結(jié)。就是在這樣的過程中，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、教化造就班干部我經(jīng)常教化他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信念，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人訕笑，看不起，我在平常的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思索。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地確定所完成的局部，鼓舞他們接著努力來完成得更好。通過發(fā)小蘋果,糖果等多種激勵(lì)方法，可以給后進(jìn)生樹立起自信念，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)懷和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，須要老師不斷地反復(fù)做教化工作。必需要有耐性，耐性地與后進(jìn)生交談,耐性地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種〃持之以恒〃的精神。以后在這一方面，我會(huì)始終努力下去，爭取做的更好。五、重視與家長的聯(lián)系學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞,在很大程度上確定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反應(yīng)給家長,只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，我平常利用家長接學(xué)生放學(xué)的時(shí)間，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)剛好委婉的通知家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。做好班主任工作，不是一件簡潔的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少方法,下了不少功夫，也取得必需的成果。但是我會(huì)在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教化頑皮的學(xué)生，如何造就學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長。20xx二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)3小學(xué)二年級(jí)的孩子，還處在養(yǎng)成習(xí)慣、打好根底的重要階段，作為班級(jí)管理中的，本人從未對(duì)自己的工作有絲毫的懈怠，本著把工作做得更好的想法，時(shí)常會(huì)將工作做一些小結(jié)。此時(shí)此刻一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作再次進(jìn)展總結(jié)一下：一、重點(diǎn)還是幫助孩子們養(yǎng)成習(xí)慣低年級(jí)的孩子，尤其是小學(xué)二年級(jí)的孩子，正是養(yǎng)成習(xí)慣、打好根底的關(guān)鍵時(shí)期，在這一學(xué)期的班級(jí)管理工作中，本人照舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣作為重點(diǎn)來抓的。從每天的晨會(huì)啟程，到每一次節(jié)日的活動(dòng)組織以及開展，我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。假如發(fā)覺有學(xué)生的習(xí)慣不太好，那我就重點(diǎn)去關(guān)懷那個(gè)學(xué)生，用自己的愛去包涵這好習(xí)慣還未能養(yǎng)成的學(xué)生，不急不躁,只為讓我們小學(xué)二年級(jí)這個(gè)班的全部學(xué)生都能夠在這一學(xué)期里養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、用良好的班主任行動(dòng)來傳遞愛對(duì)于小學(xué)二年級(jí)這種低年級(jí)學(xué)生的教化，還不能向?qū)Υ吣昙?jí)學(xué)生那樣去教化，低年級(jí)學(xué)生對(duì)任何事物都要更加敏感，這就確定了本人在對(duì)待小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生時(shí)，通常都會(huì)用自己良好的行為去影響每一個(gè)孩子，用這些作為班主任的行動(dòng)去傳遞給每一位學(xué)生的愛，讓他們?cè)谧銐蜃銐虻膼壑辛私獾阶约菏怯腥藧鄣暮⒆樱沧屗麄冊(cè)谶@種愛中學(xué)會(huì)自尊自愛。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生正是確定這種自愛自尊的時(shí)期，所以本人這學(xué)期更加留意用自己良好的行動(dòng)去傳遞對(duì)每一個(gè)孩子的愛。三、和任課老師與家長聯(lián)合起來教作為一個(gè)班主任老師，本人也是明白對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理工作，不能只依靠個(gè)人的力氣，本人在這學(xué)期的班級(jí)管理工作中，本人照舊是與任課老師以及每一位家長聯(lián)合起來教化孩子，在孩子的學(xué)習(xí)教化方面,本人時(shí)刻與每科的任課老師保持聯(lián)系，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠跟上老師的講課進(jìn)度，也卻確保每一個(gè)學(xué)生的成果都不出現(xiàn)意外。在對(duì)孩子的其他教化以及人格造就上，本人時(shí)常去學(xué)生的家里家訪，也會(huì)與每一位家長保持聯(lián)系，確保孩子們的狀況，作為班主任老師的我，以及每一位孩子的家長都能夠清清晰楚，這樣也保證了每一位孩子的成長都看得見。20xx二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作己接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)x班的班主任。擔(dān)當(dāng)班主任工作，我覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記〃為人師表〃的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建立。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：一、踴躍營造民主、同等、和諧向上的班級(jí)氣氛。學(xué)生是班級(jí)的主子，學(xué)習(xí)的主子。營造民主、同等、和諧的氣氛，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的根底。在這樣的氣氛中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，特性得到充分的張揚(yáng)。我在平常的工作尤為重視這一點(diǎn)。二、真誠、耐性，造就學(xué)生良好的習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生?我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，造就良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天到校后值日生自覺去清掃，每天順手撿起紙屑并放進(jìn)紙簍里。三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，多鼓舞學(xué)生。每個(gè)孩子都是有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，要以摯友的身份蹲下身子和他們說話，同等地進(jìn)展溝通，設(shè)身處地為他們著想，謹(jǐn)慎傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。教化的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí)。四、切實(shí)做好平安工作和管理方面。平安是一切工作的前提，必需時(shí)時(shí)講平安，事事留意平安。我校地處交通要道，上學(xué)放學(xué)都很緊急。通過主題班會(huì)課、平安課、黑板報(bào)等形式增加學(xué)生的平安意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范實(shí)力。這一學(xué)期下來,我班成立平安小組，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長管理好，如有在玩、或不剛好回家，做擔(dān)憂全事，要馬上向我匯報(bào)。剛好與家長取得聯(lián)系，共同指責(zé)教化。每個(gè)學(xué)生上輪滑課之前都要穿戴好護(hù)具，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中不得推別人，要摔倒的時(shí)候不抓別人，隨時(shí)留意平安。下課活動(dòng)時(shí)候，都要做安康有益平安的活動(dòng)，嚴(yán)禁追逐打鬧。在管理方面盡量鼓舞學(xué)生，分工到人，落到實(shí)處。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長得好評(píng)。五、存在的缺乏及努力方向。當(dāng)然，我在工作中也存在著一些缺乏：對(duì)班干部的造就力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有勸服力;另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙侔緹挼臅r(shí)機(jī)。低年級(jí)的學(xué)生愛玩，愛動(dòng)，寵愛做嬉戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的課間活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富。今后努力方向：1、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長大后有許多奇異回憶的地方。通過各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的愛好，造就學(xué)生的實(shí)力。2、剛好與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的開展。3、著力造就班干部，幫助其樹立威信，幫助老師管理好班級(jí)。4、在本學(xué)期最終的復(fù)習(xí)時(shí)間里，制訂具體的復(fù)習(xí)打算，進(jìn)展有效的復(fù)習(xí)，爭取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)班主任工作是艱難而又榮耀的。但是，只要我們真誠地捧著一顆〃愛心〃，就必需能把這份工作做好。20xx二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:一、深化了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。本學(xué)期初我接任了班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深化班級(jí),每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課老師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能精確叫出