20xx大班安全教育教案

20xx大班平安教化教案幼兒園的平安意識(shí)教化就顯得尤為重要。對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化,必需依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展水平和特點(diǎn)來進(jìn)行。下面是為大家整理的20xx大班平安教化教案，供大家參考！20xx大班平安教化教案1安平平安玩滑滑梯活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害；3、初步養(yǎng)成必需的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。兔媽媽（老師扮）：這每天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?（小狗）他們?cè)诟墒裁?（滑滑梯）2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。⑴狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩？⑵人多的時(shí)候就應(yīng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地(1)看錄象、找緊急，這個(gè)環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏性敿?xì)的事務(wù)和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)覺問題的用心性。找完錄象中有緊急的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探討在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生緊急，需不須要標(biāo)記?為什么？⑵比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生擔(dān)憂全的狀況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)記的話能夠設(shè)計(jì)哪些標(biāo)記，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒，再次示意幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)記的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記的欲望。老師這時(shí)也要?jiǎng)偤眯〗Y(jié):你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)記是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思;有的時(shí)候，同一個(gè)地方能夠設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)記;有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)記能夠出此刻不同的地方。⑶然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記了。我思索到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)帶給給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)潛力較弱的孩子，我會(huì)帶給現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)記，讓幼兒依據(jù)自己的須要就能夠干脆運(yùn)用到幼兒園里了;對(duì)潛力一般的幼兒，我會(huì)帶給一些簡潔、常見的圖片，孩子們能夠依據(jù)自己的須要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個(gè)標(biāo)記了;對(duì)潛力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)帶給蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)記。在共享與溝通的環(huán)節(jié)中。3.我會(huì)接受兩種方式：⑴幼兒自己干脆表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)記表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)記對(duì)不對(duì)。(2)讓大家來看，猜猜這個(gè)標(biāo)記是什么意思，能夠貼在哪里。之后老師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出平安標(biāo)記的實(shí)際好處：是要讓別人看的懂的、能提示大家留意平安的標(biāo)記。從而起到增加幼兒自我愛惜意識(shí)的作用。活動(dòng)延長：我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)記貼出去。還能夠搞一個(gè)“平安小衛(wèi)士〃的宣揚(yáng)活動(dòng)，讓全園的小摯友都能留意平安，人人來做平安小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能擔(dān)憂全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)記;甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)記。這樣一個(gè)群眾活動(dòng)就基本結(jié)束了。往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生緊急。3、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。⑴兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。(剛好訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動(dòng)舉薦：.此活動(dòng)宜支配在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一起先就駕馭玩滑梯的正確方法。2.H常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)必需要有成人愛惜，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培育幼兒的平安意識(shí)。20xx大班平安教化教案2生活中的火活動(dòng)分析：大班幼兒隨著生活閱歷和平安學(xué)問的不斷豐富，有了確定的自我愛惜技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到手足無措。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會(huì)自我愛惜、自救?；顒?dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。2、向幼兒進(jìn)行平安教化，增進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛惜和如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動(dòng)過程：1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意視察紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火旁邊伸手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西?（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）⑵火對(duì)人類有什么危害?（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）3、試驗(yàn)：火的熄滅⑴老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒須要空氣）⑵老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，視察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。4、組織幼兒探討：(1)發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？⑶假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛惜與逃命自救？A：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或旁邊有什么明顯標(biāo)記。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命，要盡量使身愛惜近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇火災(zāi)不行乘電梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援,不行盲目跳樓。5、逃命演習(xí)老師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自救。20xx大班平安教化教案3《走在公路上》活動(dòng)目標(biāo)：1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下平安通行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片2、在老師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?、教學(xué)掛圖和幼兒用書活動(dòng)過程：1、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。老師：（1）、小摯友們，這是什么?你在那里望見過這些東西。（2）、這些都是在公路上常常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和愛惜人們平安通過，叫做交通設(shè)施。。3運(yùn)用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。老師;爸爸送YY去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過那些交通設(shè)施呢?小摯友，一起來看看吧？1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。2）旁白;爸爸和YY站在公路邊，他們想過公路。YY；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過公路呀？。20xx大班平安教化教案4《在家中玩?！坊顒?dòng)目標(biāo)：1、在參加活動(dòng)中通過視察和探討，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的平安留意事項(xiàng)。。2、依據(jù)已有閱歷，在木偶表演中，發(fā)覺他人活動(dòng)的緊急，并樂觀為他們提出平安建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先與住在幼兒園旁邊的幼兒家長聯(lián)系2、小男孩和小女孩的木偶。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。老師：今日老師要帶小摯友們?nèi)ヒ粋€(gè)小摯友家做客，你們想去嗎?2、幼兒視察客廳，了解在客廳的平安留意點(diǎn)。⑴視察客廳，熟悉客廳中的擺放。老師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)覺客廳中存在的緊急。⑵引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)覺客廳存在的緊急。①老師：請(qǐng)小摯友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？②老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。③老師：小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì)感覺怎么樣？3引導(dǎo)幼兒視察餐廳，知道在餐廳中的平安留意點(diǎn)。(1)引導(dǎo)幼兒視察餐廳，了解餐廳中的物品擺放⑵引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)覺餐廳中存在的緊急。4引導(dǎo)幼兒視察臥房，知道在臥房中的平安留意點(diǎn)。(1)引導(dǎo)幼兒視察臥房，了解臥房中的物品擺放。(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)覺臥房中存在的緊急。5觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。老師：今日我們?nèi)プ隹停l(fā)覺了小弟弟和小妹妹的緊急，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀留意些什么呢？20xx大班平安教化教案5交通標(biāo)記作用大設(shè)計(jì)思路：孩子對(duì)視察和探究生活中的標(biāo)記起先感愛好，因此在活動(dòng)內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標(biāo)記，接受了幽默、風(fēng)趣的動(dòng)畫故事，讓幼兒在輕松快樂的氣氛中感受交通標(biāo)記的作用，初步培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標(biāo)記的作用大，初步培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。2、鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，進(jìn)展幼兒想象力和制造力，3、相識(shí)常見的交通標(biāo)記，知道它們所代表的意義并能設(shè)計(jì)一些簡潔的標(biāo)記。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前可帶幼兒到公路、十字路口處找尋和視察各種交通標(biāo)記。2、請(qǐng)家長幫助幼兒收集有關(guān)交通學(xué)問的資料。3、幻燈：常見的交通標(biāo)記、故事《兔子先生去閑逛》活動(dòng)過程：一、動(dòng)畫故事《兔子先生去閑逛》。1、通過幻燈，引導(dǎo)幼兒視察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去閑逛》。2、以兔子先生閑逛時(shí)遇見的標(biāo)記為主線，啟發(fā)大膽想象，敢于發(fā)表自己見解。3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生閑逛遇見的標(biāo)記，并向幼兒介紹標(biāo)記的含義。二、相識(shí)一些常見交通標(biāo)記及其重要性。1、出示紅綠燈標(biāo)記、人行橫道標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。2、啟發(fā)幼兒探討還見過哪些交通標(biāo)記？3、引導(dǎo)幼兒探討遵守交通規(guī)則的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。三、總結(jié)：我們?cè)撛鯓幼袷亟煌ㄒ?guī)則。20xx大班平安教化教案6平安小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：1、在相識(shí)一些平安標(biāo)記的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)記。2、明白標(biāo)記在人們平安生活中的作用，增加幼兒的自我愛惜意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒視察、了解生活中常見的平安標(biāo)記。.平安標(biāo)記牌4套：禁止標(biāo)記、警告標(biāo)記、指令標(biāo)記、提示標(biāo)記圖片各3~4張。.小鼓、鼓槌一套;盒子一個(gè)。.多媒體教學(xué)資源：常見的禁止標(biāo)記、警告標(biāo)記、指令標(biāo)記和提示標(biāo)記。活動(dòng)過程1.我會(huì)帶給各種圖片、照片、標(biāo)記等，讓孩子找出哪些是標(biāo)記，為什么？并說一說這些標(biāo)記表示什么意思，在哪里看到過的?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷模蠖嘁呀?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們相識(shí)過了。(1)我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)記，比如：畫了一個(gè)小摯友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)記，然后我會(huì)問問孩子這是在什么地方啊,小摯友在干什么啊，這