畫室教學(xué)計(jì)劃

2012年畫室教學(xué)計(jì)劃一、2011年教學(xué)工作回顧1、成就：2011年總共學(xué)生人數(shù)73人，學(xué)生總體基礎(chǔ)偏差，有10個(gè)左右是零基礎(chǔ)的同學(xué)。培訓(xùn)時(shí)間殘差不齊，最短的有三個(gè)月的。到聯(lián)考結(jié)束時(shí)過聯(lián)考合格線的70人。3人沒過。聯(lián)考最高分248分。省外院?？歼^的院校有：湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、廣西師范、南昌大學(xué)、四川美院、四川音樂學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海視傳學(xué)院、東華大學(xué)、黃山學(xué)院、湘南學(xué)院..................等。2、不足：聯(lián)考分?jǐn)?shù)高分段偏少，最高分偏低。教師的積極性不夠，教師待在辦公室時(shí)間偏多。教師的教學(xué)方法不夠統(tǒng)一，學(xué)生的繪畫方法過于多樣{包括臨摹范本過多}。省外院校考試時(shí)，學(xué)生管理混亂，雖然過了挺多好的高校，但是考試成績(jī)過?？悸什桓?。3、問題分析:《1》學(xué)生方面：繪畫方法過于多樣，{包括范本}。思想上對(duì)考試競(jìng)爭(zhēng)性不夠清晰，對(duì)考試要求的畫法不夠統(tǒng)一?！?》教師方面：教學(xué)不夠統(tǒng)一、管理制度沒有得到實(shí)施、教師積極性不夠、沒有建立一項(xiàng)針對(duì)提高教師積極性的制度。針對(duì)思想方面教師和學(xué)生的溝通和鼓勵(lì)不夠，需要加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)。二、今年新生和教學(xué)狀況分析1、思想問題分析：學(xué)生對(duì)我們畫室還不了解、不了解老師的教學(xué)方法和畫室的制度。前期可能對(duì)畫室和畫室教師抱有不信任感。對(duì)住宿情況有比較高的意見。因?yàn)闆]有離家過會(huì)很想家思想上會(huì)反復(fù)，影響平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。2、繪畫基礎(chǔ)問題分析：以往年的培訓(xùn)情況分析學(xué)生當(dāng)10%三科都有相對(duì)較好的基礎(chǔ){包括復(fù)讀生}。25%左右對(duì)素描有相對(duì)較好的基礎(chǔ)。畫過一兩張色彩，沒畫過速寫。15%對(duì)素描和色彩有基礎(chǔ)，對(duì)速寫剛接觸。35%左右的學(xué)生對(duì)三科有過接觸但三科都很差。15%是沒接觸，也不知道要學(xué)什么3、考試問題分析：今年福建省聯(lián)考時(shí)間在12月份估計(jì)時(shí)間在12月10日到12月15日左右，省外福州考試在1月5日到1月28日左右。如果以7月1日開班到聯(lián)考計(jì)算，總共時(shí)間5個(gè)半月。時(shí)間比較短，有可能學(xué)生在6月15日左右就慢慢出來了。要提前做好上課準(zhǔn)備和最快提高學(xué)生素質(zhì)的課程安排。4、師資教學(xué)分析：畫室主方向和方針由李主任設(shè)定。教學(xué)主要老師有賴煥輝、潘斌加個(gè)別助教{看學(xué)生人數(shù)而定}。后勤由老蔡安排。三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求1、前期一到兩個(gè)月要求學(xué)生三科能把給他們的臨摹范本臨摹個(gè)80%，能基本了解頭像的結(jié)構(gòu)，色彩能臨摹出考試的大多物體，了解色彩的運(yùn)用。速寫能用流暢的線條或塊面把人體的比例和動(dòng)態(tài)變現(xiàn)出來。中期在10月份左右要讓學(xué)生每人三科都有會(huì)默寫的一張范本。能基本應(yīng)付考試需求，能達(dá)到聯(lián)考的合格線以上。后期11月中旬左右重點(diǎn)抓提高班。把平時(shí)專業(yè)分在240左右的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，增加思想引導(dǎo)，讓這些學(xué)生分?jǐn)?shù)提高到250以上。穩(wěn)定220----230分的學(xué)生。因?yàn)檫@一時(shí)間段學(xué)生的心很浮躁，無法穩(wěn)定下來，因?yàn)榛A(chǔ)不好很難提高250以上。但是如不關(guān)心就會(huì)退后很多。最后是基礎(chǔ)比較差的讓助教用公式化的模式套用，簡(jiǎn)單的說就是用背的，把范本的數(shù)量減到最少。保證他們能過本科線，后再定省外院?？荚噧?nèi)容針對(duì)訓(xùn)練。四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)在于怎么在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生接受畫室管理理念和畫室的教師。建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感和對(duì)藝術(shù)考試的自信心，以往年的經(jīng)驗(yàn)看，今年我覺得可以借鑒其他畫室的優(yōu)點(diǎn)，在保證學(xué)生安全的前提下，繪畫的方法以統(tǒng)考分?jǐn)?shù)為先，就是模式化。把學(xué)生統(tǒng)考分?jǐn)?shù)盡量提到最高。難點(diǎn)在于避免學(xué)生繪畫的過程過于枯燥，沒耐心繪畫。還要避免學(xué)生在模式化的過程中全部一樣。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1：統(tǒng)一教師的教學(xué)方法，根據(jù)各科前期定下的教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。教師每周開會(huì)討論各科問題，解決學(xué)生在繪畫過程中的各項(xiàng)問題。2：確定班主任制度，班主任與學(xué)生后面統(tǒng)考分?jǐn)?shù)掛鉤，定下獎(jiǎng)勵(lì)制度。用于激勵(lì)教師的積極性。班主任還要加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的心理教學(xué)引導(dǎo)。3：后勤要與教學(xué)相結(jié)合，以最快的速度解決學(xué)生生活中的后勤問題。避免因?yàn)楹笄趩栴}影響學(xué)生對(duì)畫室的信任度和學(xué)習(xí)心態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的進(jìn)入培訓(xùn)當(dāng)中來。4：畫室有大型集體活動(dòng)和教學(xué)大方向改變或需要?jiǎng)佑卯嬍屹Y金的事項(xiàng)要畫室主要成員集體討論確定。5：教師不準(zhǔn)在上課期間待在辦公室內(nèi)，如有家長(zhǎng)到訪主要由老蔡或賴煥輝接待，如兩人不在就以潘斌接待，其余教師照常上課。教師如有請(qǐng)假必須提前一天通知賴煥輝，且教師自行找其他老師代課。6:：班主任要時(shí)刻關(guān)注本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，如有問題學(xué)生出現(xiàn)，必須馬上通知畫室主要教師，集體討論解決方案。7：如有和其他畫室舉行聯(lián)考需要通知李主任。經(jīng)同意后再舉行考試。如對(duì)學(xué)生的繪畫效果起到明顯作用，再申請(qǐng)定好日期聯(lián)考。8：嘗試借鑒其他畫室訂立學(xué)生學(xué)分制。{如200學(xué)分為滿分，沒請(qǐng)假的情況遲到一次扣2分曠課4分?？鄣?0分班主任警告?？鄣?0分電話通知家長(zhǎng)。扣到100分請(qǐng)家長(zhǎng)到畫室和學(xué)生交談。扣到200分開除。}如主任同意后就嚴(yán)格實(shí)施。如主任覺得不妥就再訂立一相仿又有木子畫室特色的懲罰制度。9：為提高學(xué)生對(duì)老師的信任度和加強(qiáng)教師的責(zé)任感?？梢园褜W(xué)生對(duì)教師的教學(xué)調(diào)查表常態(tài)化。{如建立一張表格每月對(duì)教學(xué)教師和后勤進(jìn)行一次滿意度調(diào)查。}收完調(diào)查表交由主任擦看，開會(huì)解決學(xué)生集中反映的問題。把學(xué)生的問題抹殺在萌芽階段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫室的信任度。10：在模式化教學(xué)的同時(shí)教師要加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)性，以及在教學(xué)中多灌輸考試思想提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)側(cè)面的灌輸教學(xué)當(dāng)中的理論知識(shí)。{如素描在該畫的同時(shí)講解一些結(jié)構(gòu)和透視、色彩在該畫的同時(shí)灌輸色彩規(guī)律和構(gòu)圖。速寫該畫的同時(shí)講解比例和動(dòng)態(tài)以及頭手腳深入的重要性。}多多鼓勵(lì)學(xué)生，多以學(xué)生相處，正確引導(dǎo)。避免學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒。11：絕對(duì)禁止畫室教師以畫室名義和學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)金交易或謀取個(gè)人利益。12：禁止教師以畫室名義對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)做出任何形式的承諾或保證。六、課程進(jìn)度具體安排。{三科都有各自的進(jìn)度表}篇二：北京四維畫室2012教學(xué)計(jì)劃2012至2013年度北京四維美術(shù)培訓(xùn)中心教學(xué)計(jì)劃四維美術(shù)培訓(xùn)中心在總結(jié)2011至2012年在教學(xué)上的成功與不足后，草擬本年度教學(xué)計(jì)劃如下：注：辦公室在學(xué)員報(bào)名時(shí)記錄文化課分?jǐn)?shù)，并應(yīng)提醒重要性，要求學(xué)員與家長(zhǎng)如實(shí)填寫。畫室教研組將根據(jù)此分?jǐn)?shù)或所在高中提供的成績(jī)單引導(dǎo)學(xué)員為自己高考的目標(biāo)學(xué)?？陀^定位，并分班分組制定課程，盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。2012至2013年暑期班教學(xué)計(jì)劃：（6月15日至8月30日）由于學(xué)生報(bào)考志愿也有差別，所以根據(jù)學(xué)生意愿及其文化課程度和專業(yè)基礎(chǔ)分為清華央美預(yù)科班、名校預(yù)科班學(xué)習(xí)不同的課程?？紤]到暑假各學(xué)校放假時(shí)間不同，故在各班采取按入學(xué)時(shí)間分組教學(xué)方法，把課程分成課段滾動(dòng)教學(xué)。高一學(xué)生獨(dú)立成班，單獨(dú)授課。將文化課分?jǐn)?shù)在420分以上并有意考取中央美院和清華美院的學(xué)員收入清華央美預(yù)科班。避免走形式。10月19日至10月25日，開設(shè)外出風(fēng)景寫生課程。本課程由學(xué)部主任帶隊(duì)，十余名老師共同參加，并將學(xué)員十人一組分配到每位老師負(fù)責(zé)管理，學(xué)習(xí)、食宿統(tǒng)一安排，確保外出寫生學(xué)員的安全。白天開設(shè)風(fēng)景寫生課，晚上開設(shè)速寫課。每天晚上老師將一天的作品集中講評(píng)?；乇本┖笈e辦"下鄉(xiāng)寫生匯報(bào)展"。10月26日至11月4日，白天開設(shè)設(shè)計(jì)素描（以素描靜物寫生、默寫為主）、設(shè)計(jì)色彩課，集中一周時(shí)間讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)清華、央美考試內(nèi)容。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。11月5日至11月11日，白天開設(shè)素描頭像寫生課，以三小時(shí)短期寫生練習(xí)為主，集中解決起形、透視、大關(guān)系、觀察方法、比較方法問題。晚一開設(shè)速寫課，仍采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。11月12日至11月18日，白天開設(shè)色彩靜物寫生課，以16開色稿與8開短期寫生練習(xí)為主，解決構(gòu)圖、色調(diào)、空間、比較的觀察方法、概括大關(guān)系、調(diào)色的問題。要求與清華央美色彩課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)素描靜物質(zhì)感練習(xí)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點(diǎn)評(píng)。11月19日至11月25日，白天開設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以寫生積累為主，加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。11月26日至12月2日，逐步進(jìn)入各省聯(lián)考備考階段。白天開設(shè)素描頭像寫生課，以6小時(shí)長(zhǎng)期寫生練習(xí)為主，集中解決體積、深入塑造、結(jié)構(gòu)解剖、畫面完整性問題，最后兩天開設(shè)3小時(shí)素描頭像默寫課。聯(lián)考考素描靜物的班級(jí)開設(shè)素描靜物寫生、默寫課。晚一開設(shè)速寫課，采用以寫生為主的形式（對(duì)基本問題沒解決好的學(xué)員留課下速寫臨摹作業(yè)），加入場(chǎng)景速寫與默寫練習(xí)，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。12月3日至12月9日，白天開設(shè)色彩靜物寫生、默寫課，前四天以4開6小時(shí)寫生練習(xí)為主，在已解決構(gòu)圖、色調(diào)、大關(guān)系、調(diào)色問題的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整個(gè)畫面的深入能力、單體塑造能力、畫面表現(xiàn)力。在后三天開設(shè)色彩靜物默寫課程，要求與清華央美色彩默寫課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開設(shè)速寫課，采用寫生、默寫的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)素描頭像臨摹、默寫課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點(diǎn)評(píng)。12月10日至12月16日，白天開設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以命題默寫為主，依然著重加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開設(shè)速寫課，以命題場(chǎng)景速寫為主，穿插單人寫生，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平求。面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。12月17日至12月29日，素描頭像（或素描靜物）、色彩靜物、速寫課程每天按照考試時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并根據(jù)各班所針對(duì)省份聯(lián)考內(nèi)容決定寫生或默寫的練習(xí)形式。晚一開設(shè)速寫課，以各省聯(lián)考速寫為主，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、素描色彩默寫課央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描色彩默寫課。12月30日、31日模擬考試。2013年1月1日休息。1月2日至2月7日，聯(lián)考與各院校單招考試陸續(xù)到來，在此期間各班主任根據(jù)各校招生簡(jiǎn)章為每位學(xué)員分檔次選定8至10所報(bào)考院校，確定后制表上交辦公室，所有課程根據(jù)學(xué)員選定學(xué)校有針對(duì)性開設(shè)，全面掌控學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程，不得擅自變更目標(biāo)院校。自即日起，清華央美類課程與基礎(chǔ)類課程一周中交替進(jìn)行，比例約1:1。注：各省聯(lián)考前一個(gè)半月，相關(guān)班級(jí)開始全面針對(duì)聯(lián)考進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保聯(lián)考百分之百通過，并力爭(zhēng)更多學(xué)員達(dá)到一類院校錄取分?jǐn)?shù)線。在此期間，清華央美課程及其他設(shè)計(jì)類課程不停（適量減少）。聯(lián)考結(jié)束后各省學(xué)員陸續(xù)恢復(fù)正常課程。具體見各班詳細(xì)課表。2月8日、9日模擬考試。2月9日晚聯(lián)歡晚會(huì)。2月10日春節(jié)休息篇三：2014年畫室素描班教學(xué)計(jì)劃2014年藝海畫室素描班教學(xué)計(jì)劃授課老師：劉老師課程總計(jì)劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動(dòng)開課?！窘虒W(xué)目的】1、通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。3、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。4、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理?！窘虒W(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、范畫、繪畫工具【教學(xué)過程】一、教師講解（1）基本透視原理什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠(yuǎn)近不同引起的近大遠(yuǎn)小的變化現(xiàn)象。透視的分類:大致可分為一點(diǎn)透視(西畫中運(yùn)用多,就是從一個(gè)角度去觀察對(duì)象)和散點(diǎn)透視(中國(guó)畫中運(yùn)用多就是把從多個(gè)角度觀察到的形象有機(jī)地組合到一幅畫中)下面我們著重就一點(diǎn)透視來進(jìn)行學(xué)習(xí)。一點(diǎn)透視大致又分兩類:平行透視和成角透視,這里我們就用方體為例來進(jìn)行學(xué)習(xí)!a:平行透視:平行透視的要求及結(jié)果方體的正面（前面）與觀者平行此時(shí)方體的棱有三種方向：水平線＼鉛垂線＼消失線（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律b:成角透視:成角透視的要求及結(jié)果方體上沒有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。1、一點(diǎn)透視：一點(diǎn)透視就是說立方體放在一個(gè)水平【透視法則】2、兩點(diǎn)透視：兩點(diǎn)透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。3、三點(diǎn)透視：三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。【透視法則】透視原理（2）素描造型的基本要素1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為"高點(diǎn)"或骨點(diǎn)，凹下去的為"低點(diǎn)"或"伏點(diǎn)"。3、線與面相生相依的關(guān)系。4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。5、光影調(diào)子（3）光線問題如果無法掌握好光線，就很難把握好空間感。因?yàn)榭臻g感，立體感產(chǎn)生的原因都是因?yàn)楣饩€決定的。在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來的散射的自然光，另一種是燈光。光線問題篇四：畫室管理工作計(jì)劃雅藝畫室管理工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：1、堅(jiān)持以鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，圍繞"十一五"發(fā)展規(guī)劃，以辦"社會(huì)滿意教育"為目標(biāo)，牢牢抓住安全、服務(wù)、質(zhì)量三大工作主題，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量，全面建設(shè)"開放、活潑、和諧"的畫室文化，努力把我畫室辦成管理嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意的現(xiàn)代化畫室。2、在畫室管理上遵循"法治"、"從嚴(yán)治教、規(guī)范管理"的原則，以創(chuàng)建和諧畫室為目標(biāo)，進(jìn)一步制定和完善畫室各項(xiàng)規(guī)章制度。規(guī)章制度的制定要體現(xiàn)科學(xué)性、人本性、民主性、發(fā)展性、公平性和開放性，同時(shí)在制度的落實(shí)上要加大督促、檢查力度，引導(dǎo)廣大教職工自覺遵守畫室的各項(xiàng)規(guī)章制度。杜絕違規(guī)、違紀(jì)行為的發(fā)生。二、主要工作及措施：（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，要求畫室領(lǐng)導(dǎo)自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和管理能力，建設(shè)清醒堅(jiān)定、干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、敢于負(fù)責(zé)、群眾擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)班子。4、強(qiáng)化憂患意識(shí)，切實(shí)抓好教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓好教師的"充電工程"，支持和鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師制作課件和運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，提高教師的綜合素質(zhì)。5、切實(shí)健全教師的量化考核制度，抓好教師的業(yè)務(wù)考核，積極開展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹典型、表先進(jìn)，促進(jìn)教師立足崗位競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。6、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)持"以人為本"的管理理念，努力構(gòu)建平等、友好、互助、互進(jìn)的畫室領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間的人際關(guān)系，使畫室內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。7、發(fā)揮骨干教師作用，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。抓好青年教師的培養(yǎng)和青年教師的基本功考核。實(shí)施"青藍(lán)"工程，以優(yōu)幫新，以新促新，以新促老，充分發(fā)揮老中青教師的有效優(yōu)勢(shì)，讓青年教師迅速成長(zhǎng)，讓骨干教師成名。（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)研究，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量：1、落實(shí)各職能部門的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的規(guī)范管理。2、開齊課程，開足課時(shí)。3、健全科組活動(dòng)，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)和校本教研，拓展教科研工作的廣度和深度，形成濃厚的改革氛圍與科研風(fēng)氣，加快教學(xué)創(chuàng)新步伐。4、進(jìn)一步完善集體備課制度，就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的策略與方式、訓(xùn)練材料的選用等進(jìn)行集體研究，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教師集體智慧和個(gè)人風(fēng)格有機(jī)統(tǒng)一，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。5、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的開展和落實(shí)，抓實(shí)、抓好"備、教、輔、改、查"各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好基礎(chǔ)打造，抓好質(zhì)量管理，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。6、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。7、改革課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以探索為主線，以能力為主導(dǎo)，使教學(xué)更實(shí)，提高課堂教學(xué)效益。8、深入開展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。9、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文。10、切實(shí)抓好畢復(fù)習(xí)備考工作，做到抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)，抓出成效，認(rèn)真做好周考、月考的組織和質(zhì)量分析工作，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，落實(shí)師生結(jié)對(duì)子的"人盯人"戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生的跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)一般學(xué)生的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高應(yīng)考水平，力爭(zhēng)高考成績(jī)更上一層樓。11、實(shí)行教學(xué)業(yè)績(jī)與個(gè)人福利獎(jiǎng)金掛鉤。12、與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，家校聯(lián)手為學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)共同努力。（三）日常工作要求：1、加強(qiáng)任課教師的教學(xué)行為管理。繼續(xù)實(shí)行提前候課制度，保證教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)質(zhì)量。2、堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課和亂定資料的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象堅(jiān)決按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。3、加強(qiáng)畫室的安全管理工