初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃

DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃篇一：初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃尖子生是學(xué)生中比較突出的群體,如何使他們?cè)诔踔须A段得以充分和全面的發(fā)展,成為初中教育必須面對(duì)的問(wèn)題。隨著英語(yǔ)在我國(guó)的快速普及,涌現(xiàn)了越來(lái)越多的英語(yǔ)尖子生,對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,隨之也成為英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)課題，所以我制定如下計(jì)劃：一、選擇合適的學(xué)生。一般而言，只要具備下面兩個(gè)方面的特征，我們可以確定為合適的學(xué)生。一方面，有良好的個(gè)人品質(zhì)。另一方面，有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、尋求合適的方法尖子生培養(yǎng)的要領(lǐng)藕尖子生培養(yǎng)除了投入充足的時(shí)間和精力外，還要尋求合適的方法，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。培養(yǎng)尖子生，主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，不斷壯大尖子生隊(duì)伍。我從我的工作實(shí)踐中，摸索到的方法概括為早、寬、和、補(bǔ)、揚(yáng)、導(dǎo)6個(gè)字：第一，早行動(dòng)早、計(jì)劃早。第二，寬寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷。第三，和和睦的師師、師生、生生關(guān)系。第四，補(bǔ)補(bǔ)人數(shù)、補(bǔ)不足。第五，揚(yáng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、張揚(yáng)個(gè)性?。第六，導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)。晶三、對(duì)待尖子生要特殊化（1）在課堂上設(shè)計(jì)特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)眾所周知，教師在教學(xué)中，主要是針對(duì)大部分的中層生而設(shè)計(jì)的，尖子生往往就會(huì)吃不飽，那么作為教師，我們不妨給他們?cè)O(shè)計(jì)一項(xiàng)特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們感到在課堂上還有好多東西可吃。比如在教學(xué)的時(shí)候，對(duì)尖子生教師不能只簡(jiǎn)單地讓他們停留在對(duì)課文的理解，而是要鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)說(shuō)自己對(duì)文章的喜惡感受，或者問(wèn)問(wèn)他們?cè)谖恼碌哪男┑胤竭€可以增加一點(diǎn)趣味性等。如果他們一開(kāi)始還不能用全英文表達(dá)的時(shí)候，我們也可以允許他們借助中文來(lái)表達(dá)，慢慢鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)，甚至還可以把自己的感受用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，這樣不但能讓教師聽(tīng)到他們心靈最深處的聲音，而且也會(huì)激起他們內(nèi)心的波濤，長(zhǎng)此以往，尖子生的語(yǔ)言表達(dá)能力、英語(yǔ)寫(xiě)作能力都會(huì)有所提高。（2）在課后布置特殊的作業(yè)教師如果對(duì)尖子生和其他學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有分層布置的話(huà)，那肯定是不利于他們的發(fā)展的。所以教師應(yīng)該花點(diǎn)心思在作業(yè)的布置上，盡量為尖子生設(shè)計(jì)一些能發(fā)揮他們特長(zhǎng)的作業(yè)。如教師為了幫助學(xué)生鞏固四會(huì)單詞，往往會(huì)讓他們抄寫(xiě)單詞，可是對(duì)尖子生而言，單詞的記憶只是小菜一碟，他們會(huì)覺(jué)得抄寫(xiě)是多余的，這時(shí)教師不妨讓他們寫(xiě)一篇小短文，而這篇短文里面得包括這幾個(gè)單詞。我想這樣的作業(yè)就具有了一定的挑戰(zhàn)性，我們的尖子生也一定會(huì)有濃厚的興趣，因?yàn)檫@樣能讓他們有更大的空間來(lái)想象、來(lái)創(chuàng)新。（3）鼓勵(lì)尖子生多閱讀、多寫(xiě)作教師要讓尖子生多讀一些課外文章，每天讀一點(diǎn)，哪怕是一個(gè)小段落。當(dāng)然教師要挑選一些符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的讀物，趣味性較強(qiáng)的童話(huà)故事，或富有哲理性的寓言故事，當(dāng)然偶爾也可以推薦一些小詩(shī)歌。課外閱讀不僅能豐富他們的知識(shí)，還能增加他們的詞匯量（4）提高尖子生的自主學(xué)習(xí)能力陶行知老先生說(shuō)：給孩子一些權(quán)力，讓他們自己去選擇；給孩子一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給孩子一個(gè)空間，讓他們自己往前走。我想對(duì)每一位學(xué)生，我們都要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，而尖子生具有高度的自覺(jué)性、有優(yōu)秀的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也許已經(jīng)具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，我們教師應(yīng)該再給予他們一點(diǎn)指點(diǎn)，來(lái)提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)尖子生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高他們自主學(xué)習(xí)能力的前提滲透有效的教學(xué)方法，是提高尖子生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵注意尖子生的心理教育俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。尖子生往往具有一些不良心態(tài)：自負(fù)心理、虛榮心理、自私心理。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：真正的教育是自我教育。尖子生自尊心特別強(qiáng)，老師跟他們講的道理他們也都懂，可是卻很難接受別人的批評(píng)。這時(shí)教師就要抓住他們的心理，要想方設(shè)法讓他們自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，不能讓他們覺(jué)得自己是尖子生而變得高傲甚至都沒(méi)有一個(gè)朋友。因此，教師要注意他們的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和交流合作意識(shí)。（5師）長(zhǎng)協(xié)作。尖子生的培養(yǎng)不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，更需要家長(zhǎng)的配合。老師要把培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)計(jì)劃措施等告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)心中有數(shù)并取得家長(zhǎng)的支持配合。尖子生要考出好成績(jī)，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，還要有有過(guò)硬的心理素質(zhì)，思想情緒，飲食健康等都與成績(jī)的發(fā)揮密切相關(guān)，而這些工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持配合。所以老師和家長(zhǎng)要定期溝通，經(jīng)常有針對(duì)性的作好尖子生的工作，為他們考出好成績(jī)創(chuàng)造一切條件。總之，尖子生的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工作，需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)作好方方面面的工作，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題，只有認(rèn)識(shí)到位，密切協(xié)作，扎實(shí)有效，才能培養(yǎng)出一批又一批的尖子生。篇二：初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定尖子生培養(yǎng)計(jì)劃如下：二、學(xué)生情況分析從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我們準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)的方式使尖子學(xué)生得到更好的發(fā)展。1、培養(yǎng)目標(biāo)：使優(yōu)生在知識(shí)接受方面吃得飽。為本科各級(jí)競(jìng)賽培養(yǎng)尖子提高學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣，從而可以直接主動(dòng)參加各種學(xué)科活動(dòng)、主要任務(wù)：（1）通過(guò)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；（2）鼓勵(lì)、關(guān)注出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校的名學(xué)生；三、實(shí)施步驟：第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法首先從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對(duì)象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實(shí)施計(jì)劃；第二階段：具體實(shí)施完善階段培養(yǎng)出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，積極組織加強(qiáng)輔導(dǎo)培養(yǎng)出色人才，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；此外，除了繼續(xù)做好尖子生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來(lái)的尖子生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行尖子生的培養(yǎng)工作。四、主要措施：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、堅(jiān)持培優(yōu)工作，每周不少于一次。3、搞好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。4、優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并注意補(bǔ)充課外競(jìng)賽知識(shí)，不斷提高解題能力。5、采用激勵(lì)機(jī)制，在尖子中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。篇三：初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃班.主任牽頭，全體任課教師分工協(xié)作關(guān)注、盯緊班級(jí)尖子生。以.學(xué)科社團(tuán)為載體，對(duì)尖子生進(jìn)行培養(yǎng)，具體由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。分.層作業(yè)，拓寬學(xué)生思路。面.批作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。加.強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開(kāi)尖子生家長(zhǎng)會(huì)議。對(duì).階段性檢測(cè)、期中考試、期末考試的優(yōu)勝者進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng)。對(duì).期末考試的優(yōu)勝者進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。定.期召開(kāi)尖子生會(huì)議，了解尖子生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況。讓.尖子生閱讀名人傳記。0進(jìn).行全科知識(shí)競(jìng)賽。問(wèn)題學(xué)生的教育思路進(jìn).行感恩教育。2關(guān).愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，開(kāi)展兵教兵活動(dòng)，進(jìn)行激勵(lì)教育和賞識(shí)教育。3定.期召開(kāi)問(wèn)題學(xué)生會(huì)議。4多.開(kāi)展一些文體活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)。5分.層作業(yè)，底線(xiàn)要求。6階.段性檢測(cè)，以綱定考。7定.期召開(kāi)問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。篇四：初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施名牌戰(zhàn)略，使 年我校中考成績(jī)有質(zhì)的飛越，根據(jù)本年級(jí)師生實(shí)際情況，特制訂以下尖子生培養(yǎng)方案：、情況分析本屆初三年級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)不容樂(lè)觀(guān)，原因如下：1、初一入學(xué)時(shí)，附近施教區(qū)小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生嚴(yán)重流失，即使現(xiàn)在的所謂尖子生也大多是當(dāng)時(shí)參加二中、六中等學(xué)校選拔考試未能考中，迫不得已才來(lái)我校就讀的二三流學(xué)生；2、上初三時(shí)，優(yōu)秀學(xué)生又大批流失；3、現(xiàn)在的兩個(gè)小班實(shí)際上是交錢(qián)班、貴族班，所收學(xué)生成績(jī)參差不齊，并不是尖子班；4、目前一些尖子生零星地散落在各個(gè)班級(jí)，因缺乏你爭(zhēng)我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，尖子生的積極主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲，教師也無(wú)法對(duì)他們實(shí)施有效的拔尖措施。二、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考綱為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃精神，深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入探究教育規(guī)律，解放思想，實(shí)事求是，大膽探索，開(kāi)拓進(jìn)取，采取超常規(guī)措施，實(shí)現(xiàn)升入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)的跨越式突破，把我校切實(shí)打造成市內(nèi)一流品牌中學(xué)。三、培養(yǎng)目標(biāo)在 年中考中，確保考入重點(diǎn)中學(xué)*人以上。三、培養(yǎng)方案1、確定初三尖子生名單，立即組建初三尖子生班，對(duì)尖子班成員擬實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)施指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。（名單附后）2、建立尖子生個(gè)人跟蹤管理檔案，對(duì)尖子生進(jìn)行全方位細(xì)致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個(gè)性特點(diǎn)，特別是每次考試成績(jī)等。3、設(shè)計(jì)尖子生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)手冊(cè)，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計(jì)劃、我的疑問(wèn)、我的難題、我的建議、我的困惑等；定期上交，及時(shí)解決，及時(shí)反饋。4、及時(shí)召開(kāi)尖子生家長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，以便互通信息，共商培優(yōu)大計(jì)。5、給尖子生創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)各種途徑（如從閱覽室借閱）向他們提供最新最好的學(xué)習(xí)資料，允許他們利用辦公室電腦上網(wǎng)查閱資料。為便于管理，確保尖子生的安全和充分休息，動(dòng)員走讀的尖子生住宿。6、原各班編制不變，人員不變，任課教師不變。尖子生星期一至星期五在固定教室上晚自習(xí)，由當(dāng)天的值日班主任負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)。（中考復(fù)習(xí)時(shí)執(zhí)行）7、安排指導(dǎo)老師利用星期三下午兩節(jié)自習(xí)課時(shí)間對(duì)尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)老師為尖子生精選有價(jià)值、高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料，因人而異推薦補(bǔ)充資料。8、定期召開(kāi)尖子生教育教學(xué)會(huì)診，指導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題研究對(duì)策，切實(shí)做到輔導(dǎo)有針對(duì)性，方法有實(shí)用性篇五：初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃尖子生是一個(gè)特殊的群體，他們有獨(dú)特的思維方式，具有敏銳的觀(guān)察力、豐富的想像力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，但其成長(zhǎng)是有規(guī)律可循的。要正確認(rèn)識(shí)尖子生培養(yǎng)工作，堅(jiān)持科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)新措施，積極探索。根據(jù)滕州市教育局08年教育教學(xué)工作會(huì)議精神、《滕州市教育局關(guān)于加強(qiáng)初中教學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《滕州市初中培優(yōu)計(jì)劃》、《滕州市教育局關(guān)于尖子生培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《滕州市教育局關(guān)于加強(qiáng)初中畢業(yè)班教學(xué)教學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》和我?！?學(xué)年X第二學(xué)期工作計(jì)劃》，并結(jié)合我校實(shí)際特制定本方案.一、原則：象帶研究生那樣指導(dǎo)學(xué)生，重在指導(dǎo)、檢查、督促，不能象輔導(dǎo)差生那樣補(bǔ)課；以學(xué)定教，彈性教學(xué)，提高課堂效率。二、前提：提高課堂效率是培優(yōu)的根本途徑、必由之路。三、培優(yōu)目標(biāo)及對(duì)象1、總體目標(biāo)：進(jìn)一步跟蹤培養(yǎng)，繼續(xù)強(qiáng)化理想、信念、興趣、信心教育，擴(kuò)大閱讀范圍，強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)、體育特長(zhǎng)人才的輔導(dǎo)。學(xué)、年級(jí)目標(biāo)年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)人數(shù)基礎(chǔ)年年基礎(chǔ)年年基礎(chǔ)前50名前10名0前15名0前20名0