利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算課時(shí)1學(xué)段學(xué)科八年級(jí)化學(xué)教材版本人教課標(biāo)版作者梁玉寰學(xué)校呼蘭區(qū)第五中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式的涵義。2.掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量計(jì)算。3.掌握解題格式，培養(yǎng)解計(jì)算題的能力。（二）過(guò)程與方法：1.通過(guò)學(xué)生小組討論尋找正確解決問(wèn)題的方法與正確解題的格式。2.知道化學(xué)方程式所表現(xiàn)的量均為純物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育二、教學(xué)重難點(diǎn)1.由一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量。2.利用化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和格式。3.化學(xué)計(jì)算題中設(shè)答的量綱與物理、數(shù)學(xué)學(xué)科的區(qū)別。三、學(xué)情分析本節(jié)課在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式、相對(duì)原子質(zhì)量、化學(xué)式計(jì)算等知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行定量分析。知識(shí)本身并不難，關(guān)鍵是使學(xué)生自己思考、探索由定性到定量的這一途徑，并使之了解化學(xué)計(jì)算在生產(chǎn)生活中的重要作用。在計(jì)算過(guò)程中，對(duì)解題格式、步驟嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)方法運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引課展示搭載嫦娥二號(hào)的長(zhǎng)征三號(hào)丙發(fā)射圖片，已知火箭升空至少要攜帶100千克的液氫，充分燃燒后才能獲得足夠的能量，請(qǐng)問(wèn)需要在助燃倉(cāng)充入多少千克的液氧來(lái)滿(mǎn)足液氫充分燃燒？想解決這個(gè)問(wèn)題，就要好好學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的計(jì)算方法和步驟觀看思考引入課程，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育引導(dǎo)學(xué)生回憶化學(xué)方程式的意義2H2H2+O22H2O點(diǎn)燃提示：學(xué)生列出反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系點(diǎn)燃432 36學(xué)生分組討論找解決問(wèn)題的方法重在發(fā)現(xiàn)方程式中物質(zhì)量的關(guān)系激發(fā)學(xué)生探究的興趣例1加熱分解6g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣?具體步驟如下(1)根據(jù)題意設(shè)未知量：(2)規(guī)范寫(xiě)出化學(xué)方程式：(3)列出有關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的和以及已知質(zhì)量、待求的未知量：(4)列比例式，求未知量(5)答組織學(xué)生進(jìn)行閱讀題目、解題并及時(shí)指點(diǎn)、糾正。組織學(xué)生進(jìn)行閱讀題目、解題并及時(shí)指點(diǎn)、糾正思考規(guī)范解題格式對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值比較與物理、數(shù)學(xué)解題格式的區(qū)別培養(yǎng)協(xié)作精神，養(yǎng)成相互幫助，共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣基礎(chǔ)練習(xí)電解36g水能得到多少氧氣？課件展示四位同學(xué)解題步驟學(xué)生評(píng)價(jià)解答的過(guò)程并指正觀看完整的解題格式加深對(duì)解題步驟的理解課堂深入練習(xí)解：設(shè)需要液氧的質(zhì)量為X。2H2+O2====2H2O432100kgX4/32=100kg/XX=800kg答：需要液氧800kg引導(dǎo)學(xué)生解決剛上課時(shí)提出的問(wèn)題。積極動(dòng)腦思考并回答問(wèn)題檢驗(yàn)學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況鞏固練習(xí)小結(jié)練習(xí)：為保持長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇中要配備氧氣的發(fā)生裝置，其制氧方法是利用過(guò)氧化鈉和氧氣而制得，若要制得48g氧氣，需過(guò)氧化鈉的質(zhì)量是多少？1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式有利于表達(dá)周密的計(jì)算過(guò)程，梳理好計(jì)算是各種物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系2、化學(xué)計(jì)算中設(shè)和答與物理和數(shù)學(xué)的區(qū)別3、方程式反應(yīng)的各物質(zhì)的量是純凈物的質(zhì)量關(guān)系讀題思考解答加深對(duì)計(jì)算原理、格式、步驟的理解和記憶作業(yè)1、書(shū)后習(xí)題P110---T6、72、實(shí)驗(yàn)室用