以內(nèi)的加法和減法 省賽一等獎(jiǎng)

6100以內(nèi)的加法和減法（一）【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.能發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的變化規(guī)律。2.能發(fā)現(xiàn)稍復(fù)雜的數(shù)字變化規(guī)律?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】這部分內(nèi)容的活動(dòng)性和探究性比較強(qiáng)，宜多采取學(xué)生獨(dú)立思考和探究實(shí)的重點(diǎn)可以是怎樣找出有新意的排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。這部分內(nèi)容除了適合用實(shí)物進(jìn)行操作外，還比較適合電腦進(jìn)行教學(xué)，有條件的學(xué)校可以通過(guò)電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在電腦上學(xué)生可以自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出許多美麗而有規(guī)律的圖案，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。【課時(shí)安排】4課時(shí)1.找規(guī)律3課時(shí)2.練習(xí)課1課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【教學(xué)內(nèi)容】教材第85頁(yè)例1及“做一做”，第86頁(yè)例2及“做一做”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)觀察、拼擺、涂色等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。3.激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)美的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀兩方面發(fā)現(xiàn)規(guī)律。【情景導(dǎo)入】1.投影出示：一串美麗的珠子圖。師：有一串珠子，不小心斷了，丟失了一顆珠子，你知道丟失的是哪一顆珠子嗎？請(qǐng)你猜猜看。讓學(xué)生猜一猜，猜對(duì)的要給予表?yè)P(yáng)。老師還要告訴學(xué)生在日常生活中，很多事物都是有一定的規(guī)律的。有規(guī)律的事物總給人一種美的享受。這節(jié)課就讓我們一起找規(guī)律。（出示課題）2.猜圖形。□○□○□○□師：猜一猜，最后一個(gè)圖形是什么？生：○師：你是怎么想的？生1：因?yàn)檫@排圖形是按規(guī)律排列的。生2：因?yàn)椤鹾竺娴氖恰?。?：因?yàn)檫@一排圖形是按□○重復(fù)出現(xiàn)的，○在后面。師：有道理！3.揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)找規(guī)律（出示課題）【新課講授】1.創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。出示例1主題圖。師：仔細(xì)觀察，你看到了什么？生1：新年要