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文檔簡介

課時教案課題21.感受生活中的法律課型精講課時3--1教學(xué)目標(biāo)1.法律是一種的特殊的行為規(guī)范。2.逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己的能力,逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力,初步學(xué)會分辨是非、分析事物的能力。3.樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念,感受法律的尊嚴(yán),做知法守法愛法的人。教學(xué)重點(diǎn)法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。教學(xué)方法講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計(一)創(chuàng)設(shè)情境并引入新課:播放《今日說法》片斷(略)面對這件事我們有何看法?(二)新課講授:1.那法律是什么呢?2.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué):A、那法律的特殊性表現(xiàn)在哪里呢?法律的三個顯著特點(diǎn):(1)法律由國家制定或認(rèn)可的(2)法律由國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施的(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力(針對上述三個特點(diǎn)教師一一闡述)B、提問:國家如何來制定法律?提問:我國的立法機(jī)關(guān)是誰?C、請學(xué)生思考:國家機(jī)關(guān)制定法律后,是不是所有人都自覺遵守呢?他們不遵守怎么辦?法律靠軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等國家暴力機(jī)關(guān)保證實(shí)施。由于法律是國家制定和推行的一種行為規(guī)則,而且靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,因而,它必須在國家權(quán)力管轄的范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前,人人平等王子犯法,與庶民同罪我們又怎么理解這句話了?(要求學(xué)生在書上找到)D、我國法律的特征?(1)我國現(xiàn)行法律體現(xiàn)社會主義國家的性質(zhì)和要求(2)我國現(xiàn)行法律體現(xiàn)人民的意志和利益歸納總結(jié):法律是什么?法律就是由國家制定或認(rèn)可,靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范.3.課堂延伸:請討論(1)《小學(xué)生守則》是法律嗎?為什么?(2)《族規(guī)》是法律嗎?為什么?(3)《本班班規(guī)》是法律嗎?為什么?作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題21.感受生活中的法律課型精講課時3--2教學(xué)目標(biāo)1.了解法律的產(chǎn)生和法治化的進(jìn)程,知道生活與法律息息相關(guān),知道依法治國的總目標(biāo)。2.初步培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識法治建設(shè)進(jìn)程的能力。3.感受生活與法律息息相關(guān);了解法治的產(chǎn)生和發(fā)展,增強(qiáng)自身法治觀念,做一個知法、懂法、守法的好公民。教學(xué)重點(diǎn)了解法律的產(chǎn)生和法治化的進(jìn)程,知道生活與法律息息相關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)感受生活與法律息息相關(guān);增強(qiáng)自身法治觀念,做一個知法、懂法、守法的好公民。教學(xué)方法講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計一、導(dǎo)入新課1.游戲:我們身邊的法律要求:以四個小組為單位,每個小組說一部法律的名稱,說對一部得一分。2.師導(dǎo)入(板書課題)二、朗讀課本內(nèi)容,思考下列問題:1.怎樣理解生活與法律息息相關(guān)?2.法律是如何產(chǎn)生的?3.法律的含義和本質(zhì)?4.法治的含義、要求與意義三、學(xué)習(xí)新課(師生研討案例,互動學(xué)習(xí))(一)生活與法律息息相關(guān)1.運(yùn)用你的經(jīng)驗:(1)觀察圖片,解讀圖片中蘊(yùn)含的法律教育內(nèi)容。這些圖片概括了我們的哪些生活與法律有關(guān)?(2)如果沒有這些法律,我們的生活會怎樣?2.說一說:你在生活中和哪些人發(fā)生過什么矛盾和糾紛,是怎么解決的?解決矛盾和糾紛,不僅要靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。3.出示幻燈片:慈善法和反家暴法的制定,這說明了什么?每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整4.分析書中案例,探究與分享,理解法律滲透到社會的方方面面(1)上述行為都是自覺的嗎?(2)有人認(rèn)為,只要不違法犯罪,不惹上官司,法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你贊成這一觀點(diǎn)嗎?(3)小組活動:請舉例說明法律是無處不在的,例如網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校、小區(qū)、公共場所、餐館商場等。5.理解法律與我們相伴一生。(二)法治的腳步1.人類社會法治發(fā)展進(jìn)程2.那么法律的本質(zhì)是什么呢?法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具,也是判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3.法治的含義是什么?有什么要求?有什么意義?四、課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計近年來我國推進(jìn)法治建設(shè)的舉措有哪些?板書設(shè)計教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題21.感受生活中的法律課型精講課時3--3教學(xué)目標(biāo)1.簡單了解法律的分類;理解和掌握法律在社會生活中的基本作用。2.樹立“知法、懂法、守法和用法”意識;提升學(xué)生合作探究能力。3.感受法律的尊嚴(yán),領(lǐng)悟法律的作用;逐步樹立“知法、懂法、守法和用法”的科學(xué)法律意識。教學(xué)重點(diǎn)法律在社會生活中的基本作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立“知法、懂法、守法和用法”的科學(xué)法律意識。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生樹立“知法、懂法、守法和用法”的科學(xué)法律意識。教學(xué)方法講授,分析,歸納;自學(xué)---歸納---鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計一、情景導(dǎo)入:二、學(xué)習(xí)新知【第一環(huán)節(jié)】展示學(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),并完成學(xué)案的自主學(xué)習(xí)部分。1.多媒體出示自學(xué)目標(biāo),找學(xué)生讀;2.教師指導(dǎo)自學(xué)方法:3.組長檢查自學(xué)情況,并將本組疑難匯總給老師,教師叫個別同學(xué)上講臺展示自學(xué)情況?!镜诙h(huán)節(jié)】解決疑難,構(gòu)建知識框架。1.各組對疑難問題進(jìn)行交流,教師點(diǎn)撥糾錯。(各組互幫解決)2.如果學(xué)生沒有疑難就有老師提出問題學(xué)生解答。(學(xué)生用自學(xué)到的知識分析教材案例,說出法律的“調(diào)節(jié)”和“制裁、保護(hù)”的兩個作用。)3.由各小組討論并構(gòu)建本課知識框架,在學(xué)生整合的基礎(chǔ)上教師板書。(板書:法律的作用:規(guī)范作用、協(xié)調(diào)作用,制裁和保護(hù)作用。)【第三環(huán)節(jié)】:指導(dǎo)小組合作下面材料分析,突破重難點(diǎn)。材料分析:《搶鹽風(fēng)波》1.把四個問題分給不同的四個小組,合作完成并展示;教師點(diǎn)撥歸納并出示答案要求學(xué)生將答案整理在學(xué)案上。2.小組合作:A、要分工明確,由小組長負(fù)總責(zé),記錄員做好記錄,展示員負(fù)責(zé)展示。B、要求每個組員都要發(fā)表意見,最后形成本組統(tǒng)一答案(注意:把握好時間)。C、在完成本組任務(wù)后認(rèn)真思考其他組的問題。3.小組展示:由一個小組展示,另一個小組補(bǔ)充不同意見,意見一致不必重復(fù)。其他組注意傾聽,也可以發(fā)表不同意見。把統(tǒng)一后的答案寫在學(xué)案上。三、拓展延伸【第四環(huán)節(jié)】本課所得:要求學(xué)生用一句話概括本節(jié)課的收獲。1.學(xué)生自由發(fā)言,說說本節(jié)課的收獲。2.教師點(diǎn)評并總結(jié)本節(jié)課。四、總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了法律與我們的生活息息相關(guān)并發(fā)揮著重要作用,做一個學(xué)法、知法、懂法、守法的好公民。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題22.憲法是根本法課型精講課時3--1教學(xué)目標(biāo)1.弘揚(yáng)憲法精神,加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識。2.了解各種法律法規(guī),知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,讓同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。3.有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)弘揚(yáng)憲法精神,加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識。教學(xué)難點(diǎn)讓同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計一、回顧舊知,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容師:國家憲法日是每年的12月4日。為了更好地做到懂法守法,我們來學(xué)習(xí)一下我國的憲法。二、憲法日介紹(一)憲法的地位憲法是國家的根本大法,規(guī)定國家各項基本制度和根本任務(wù),規(guī)定國家機(jī)關(guān)的組織與活動的基本原則,保障公民基本權(quán)利的國家根本大法。(二)憲法的作用1.憲法對統(tǒng)治權(quán)的作用主要表現(xiàn)在:①確認(rèn)維護(hù)和鞏固國家權(quán)力;②規(guī)范國家權(quán)力有效運(yùn)行,防止權(quán)力濫用,這正是憲法民主性的體現(xiàn)。2.憲法對法制的作用主要表現(xiàn)在:①促進(jìn)法制的完備和健全;②促進(jìn)法制的統(tǒng)一。3.憲法對公民權(quán)利的保障作用主要表現(xiàn)在:①憲法確立公民基本權(quán)利和自由的內(nèi)容②憲法為公民基本權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)規(guī)定了必要的保障。4.憲法對政治制度的作用表現(xiàn)在:①確立和維護(hù)國家政治制度;②改革國家的政治體制。5.憲法對社會經(jīng)濟(jì)的作用主要表現(xiàn)為:①確認(rèn)、保護(hù)和鞏固自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);②確認(rèn)其他制度,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);③在憲法的指引下和范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革。三、讓我們一起懂法、守法故事一:討論:我們應(yīng)該怎樣做才是一個知法、懂法、守法的好學(xué)生?四、小結(jié):我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,應(yīng)努力做到。我們每一個同學(xué)都要做到:自尊自愛,注重小學(xué)生儀表,真誠友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀(jì)守法,對社會有用的好公民。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題22.憲法是根本法課型精講課時3--2教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué),幫助學(xué)生對憲法是國家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識2.能在憲法和普通法律的對比中、在對問題的探究中,理解憲法具有最高的法律效力。3.通過對憲法為什么是國家的根本大法這個問題的初步探究,在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國,依法治國的核心是依憲治國的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望,增強(qiáng)憲法至上的觀念。教學(xué)重點(diǎn)憲法規(guī)定國家生活中的根本問題教學(xué)難點(diǎn)憲法與其他法律的關(guān)系,憲法與我們生活的關(guān)系教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計一、回顧舊知,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容毛澤東同志說:“一個團(tuán)體要有一個章程,一個國家也要有一個章程,憲法就是一個總章程,是國家的根本大法?!蹦敲矗瑸槭裁凑f憲法是一個國家的總章程,是國家的根本大法呢?這就是我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新知(一)一次隆重的法律家族聚會(由學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動)1.學(xué)生結(jié)合表演及手中的憲法部分章節(jié)的摘要,總結(jié)出如下內(nèi)容:憲法為什么是國家的根本大法(板書)(1)憲法規(guī)定國家生活中的根本問題(板書)(2)同憲法相比較,普通法律只規(guī)定刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等國家生活中某一方面。學(xué)生活動:看圖:教材中的“法律體系金字塔”;查閱憲法、刑法、兵役法、環(huán)境保護(hù)法等的相關(guān)條款。觀看我國的法律體系的圖表和列舉《刑法》等三部法律的條文。問:三部法律的第一條規(guī)定有何共同的地方?它說明了什么?2.憲法具有最高的法律效力(板書)其原因是:(1)普通法律是根據(jù)憲法制定的,是憲法的具體化。(2)普通法律不能和憲法相抵觸,否則要被撤消和宣布無效。教師設(shè)問:通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道:憲法規(guī)定著我們國家生活中的根本問題,具有最高的法律效力。應(yīng)該如何保證憲法的神圣不可侵犯的法律地位呢?如果朝令夕改,又會怎么樣?3.憲法制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。(板書)三、教師小結(jié):這節(jié)課我們主要從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序方面闡述了憲法的特征,明確了憲法是國家的根本大法。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能開始逐步樹立憲法至上的觀念,主動學(xué)習(xí)憲法、自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題22.憲法是根本法課型精講課時3--3教學(xué)目標(biāo)1.了解憲法是國家的根本大法,具有最高權(quán)威,神圣不可侵犯。2.理解維護(hù)憲法尊嚴(yán)的意義,樹立憲法意識,自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)與權(quán)威。教學(xué)重點(diǎn)了解憲法是國家的根本大法,具有最高權(quán)威,神圣不可侵犯。教學(xué)難點(diǎn)樹立憲法意識,自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)與權(quán)威。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計導(dǎo)入新課憲法是一個國家的總章程,是國家的根本大法。我們?nèi)绾卫斫鈶椃ǖ臋?quán)威?如何以實(shí)際行動維護(hù)憲法的權(quán)威?這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請看材料。二、了解憲法,樹立憲法威嚴(yán)1.展示材料:材料一2.材料二憲法修正案里一個逗號的刪改3.從材料二中我們可以感悟到憲法修改的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格。請同學(xué)們看下面的材料:展示材料:憲法與普通法律制定和修改程序的對比表憲法:需由國家成立專門委員會起草。普通法律:由全國人大或其常委會制定。板書:憲法是治國安邦的總章程,具有最高的法律效力教師講解:4.引導(dǎo)學(xué)生思考:憲法規(guī)定的都是國家生活中的根本問題,是不是離我們普通人太遙遠(yuǎn),和我們毫不相干?5.探究活動:理解憲法和普通公民的關(guān)系。展示材料:材料一6.引導(dǎo)學(xué)生思考:認(rèn)真思考上面的材料,說說憲法和我們?nèi)粘I畹年P(guān)系。7.引導(dǎo)學(xué)生思考:既然憲法就在我們身邊,和每個人的生活息息相關(guān),那么我們應(yīng)該怎樣對待憲法?板書:自覺維護(hù)憲法權(quán)威保障憲法的實(shí)施三、教師總結(jié)憲法是國家的根本大法。憲法的原則和精神滲透在日常生活的方方面面,其最根本的目的在于為每個公民的幸福生活提供保障,因此,實(shí)施憲法是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能樹立憲法至上的觀念,主動學(xué)習(xí)憲法,自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題23.公民意味著什么課型精講課時2--1教學(xué)目標(biāo)1.知道公民的身份從何而來以及什么是國籍。2.認(rèn)識居民身份證并懂得它的作用和重要性。3.培養(yǎng)樹立學(xué)生的公民意識。4.激發(fā)作為中國公民的自豪感,能維護(hù)中國公民的形象。教學(xué)重點(diǎn)1.知道公民的身份從何而來以及什么是國籍。2.認(rèn)識居民身份證并懂得它的作用和重要性。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)樹立學(xué)生的公民意識。激發(fā)作為中國公民的自豪感,能維護(hù)中國公民的形象。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計(一)導(dǎo)出新課(1)課件展示不同身份人群的圖片。(2)談一談你是怎么理解中國人,美國人等不同身份的。(3)今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第一課《公民意味著什么》。通過本課學(xué)習(xí),同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo):首先,知道公民的身份從何而來以及什么是國籍。其次,認(rèn)識居民身份證并懂得它的作用和重要性。2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分,學(xué)生匯報。(二)合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究,交流展示:小組內(nèi)合作,解決不了的問題,老師精講點(diǎn)撥。1.課件出示第23頁的知識窗。交流:你知道國籍是什么?它是怎么獲得的?2.認(rèn)識身份證。同學(xué)們,在我們的生活中,有一個小卡片,它能代表我們的身份,那就是身份證。(1)先說一說身份證是什么樣子的?居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息?居民身份證上獨(dú)一無二的信息是什么。---公民身份證號碼(2)了解身份證號碼的不同含義。公民身份證號碼由18位數(shù)字組成,各有不同的含義:第1--6位是地址碼,7---14位為出生日期碼,15---17位為順序碼,第18位為校驗碼,如果校驗碼為10,則用x代替。(3)公民身份證的有效期。(課件出示課本25頁相關(guān)鏈接)3.身份證用處知多少?(1)住酒店辦理住宿登記,機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù),在郵局郵寄物品。(2)在自助取票機(jī)上打印火車票,在手機(jī)營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)。4.小結(jié)小小卡片不僅作用大,而且就號碼一項也很有意思!同學(xué)們,你們一定要牢記自己的身份證號碼哦。(三)精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.國籍取得的方式一般有兩種:一是以出生的方式取得;二是以申請加入的方式取得。2.“公民”一詞最早出現(xiàn)于古希臘。3.公民身份證號碼是身份證上獨(dú)一無二的信息,每個人都有一個專屬于自己的號碼。公民身份證號碼由18位數(shù)字組成,各有不同的含義:第1--6位是地址碼,7---14位為出生日期碼,15---17位為順序碼,第18位為校驗碼,如果校驗碼為10,則用x代替。4.身份證用處住酒店辦理住宿登記機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)在郵局郵寄物品在自助取票機(jī)上打印火車票在手機(jī)營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)。(四)課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計出生出生居民身份證的用處居民身份證的用處公民身份與國家申請加入申請加入教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題23.公民意味著什么課型精講課時2--2教學(xué)目標(biāo)1.身為中國公民,應(yīng)該知道國家的建設(shè)成就。2.明白如果走出國門,我們就是中國的名片,要嚴(yán)于律己。3.通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,知道自己應(yīng)該為祖國做什么。4.激發(fā)愛國熱情,能自覺維護(hù)祖國形象。教學(xué)重點(diǎn)1.知道公民的身份從何而來以及什么是國籍。2.認(rèn)識居民身份證并懂得它的作用和重要性。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)樹立學(xué)生的公民意識。激發(fā)作為中國公民的自豪感,能維護(hù)中國公民的形象。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計一、導(dǎo)出新課課件出示能展現(xiàn)祖國建設(shè)成就的圖片,可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)在的科技發(fā)展情況,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。解讀目標(biāo):這一節(jié)課,就讓我們認(rèn)識自己中國公民身份,并了解我們祖國的建設(shè)成就,而且一定要知道身為中國人,我們應(yīng)該為祖國的繁榮富強(qiáng)感到驕傲和自豪。(二)合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究,交流展示:小組內(nèi)合作,解決不了的問題,老師精講點(diǎn)撥。利用課件教學(xué):1.了解祖國的建設(shè)成就,激發(fā)民族自豪感。新中國成立以來,無論是科技還是經(jīng)濟(jì)等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟(jì)方面,中國GDP超10萬億美元,是世界上10萬億俱樂部成員,是日本GDP的2倍。高鐵2萬公里,占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量,世界16億噸,中國占8億噸;中國高速公路12萬公里,占世界的52%,力壓美國占世界第一;有六個世界之最的港珠澳跨海大橋??萍挤矫娴某删停褐袊煅?,世界最大的望遠(yuǎn)鏡;北斗衛(wèi)星,世界排名第二位;神舟飛船,載人航天;我國是世界第三個把飛行員送入太空的國家;天宮二號空間實(shí)驗室,在太空進(jìn)行試驗;神威·太湖之光計算機(jī),計算能力世界第一。體育方面的成就:成功舉辦北京奧運(yùn);男足曾實(shí)現(xiàn)歷史性突破,闖入2022年韓/日世界杯賽;跳水從夢之隊時代到里約奧運(yùn)會中國隊的金牌第一的超級夢之隊;中國橫掃世界乒壇;中國女排東山再起,兩奪世界冠軍,更奪得了里約奧運(yùn)會金牌。……這一些,都是我們中國公民共同努力的結(jié)果2.看到這些成就,你有什么感想。(激發(fā)民族自豪感)3.我能為祖國做些什么?看到這些成就,內(nèi)心真的是很激動,那作為小學(xué)生的我們,能為祖國做些什么呢?我們不能像科學(xué)家叔叔那樣搞科研,也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國,但我們可以從身邊做起,從學(xué)好每一個知識做起。誰愿意來說一說你想怎么做?(三)精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.我是中國公民,我關(guān)心國家建設(shè)。經(jīng)濟(jì)軍事航天……我是中國公民,我自豪。2.護(hù)照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。3.努力做好中國名片。(四)結(jié)束語同學(xué)們的答案讓老師特別欣慰,老師仿佛看到了在你們的努力下,我們祖國更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí),鍛煉好身體,加油吧!孩子們。你們一定會成為建設(shè)祖國的棟梁之材,成長為我們國家最優(yōu)秀的公民。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計我是中國公民我驕傲,我是中國人每個人都是中國的名片(怎么做?)教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題24.公民的基本權(quán)利和義務(wù)課型精講課時2--1教學(xué)目標(biāo)1.了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)有哪些。2.知道一些基本法律的內(nèi)容。3.明白權(quán)利不是絕對的,而是有界限的。4.通過學(xué)習(xí),能在生活中合法使用權(quán)利,并自覺履行個人義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)有哪些。知道一些基本法律的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)明白權(quán)利不是絕對的,而是有界限的。通過學(xué)習(xí),能在生活中合法使用權(quán)利,并自覺履行個人義務(wù)。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計一、導(dǎo)出新課課件出示圖片,引出主題----公民的基本權(quán)利和義務(wù)。解讀目標(biāo):這一節(jié)課,就讓我們一起了解公民的基本權(quán)利和義務(wù),認(rèn)識一些基本法律法規(guī),讓我們做一個知法懂法的好孩子。二、合作探究、交流展示(一)憲法是國家的根本法,是公民權(quán)利的保障書。憲法也規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。借助課本頁的活動園,小組討論公民有哪些權(quán)利。1.公民的權(quán)利2.公民的義務(wù)在我國,任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有:(二)議一議只想享受權(quán)利,不想履行義務(wù)。想多享受權(quán)利,少履行義務(wù)的認(rèn)識正確嗎?為什么?(課件出示圖片)(三)在生活當(dāng)中,我們還應(yīng)履行一些道德方面的義務(wù)。(四)權(quán)利和義務(wù)的一致性第一,公民既享受憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,又必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?!稇椃ā返?3條規(guī)定:“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)”。第二,公民的某些憲法權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的,如勞動權(quán)和受教育權(quán),它們既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù)。第三,權(quán)利和義務(wù)在整體上是相互促進(jìn)的。第四,權(quán)利上附有限制條件,《憲法》規(guī)定:“公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”(《憲法》第51條)。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.公民的權(quán)利2.公民的義務(wù)在我國,任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有:(1)維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié);(2)必須遵守憲法和法律,保守國家秘密,愛護(hù)公共財產(chǎn),遵守勞動紀(jì)律,遵守公共秩序,尊重社會公德;(3)維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益的行)勞動的義務(wù);(5)受教育的義務(wù);(6)保衛(wèi)祖國、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織;(7)依法納稅;(8)夫妻雙方有義務(wù)實(shí)行計劃生育,父母有義務(wù)撫養(yǎng)教育未成年子女,成年子女有義務(wù)贍養(yǎng)扶助父母。四、歸納總結(jié)、拓展提升1.課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題24.公民的基本權(quán)利和義務(wù)課型精講課時2--2教學(xué)目標(biāo)1.知道人權(quán)是什么?2.了解國家為了保障人權(quán)做了哪些工作?.3.通過學(xué)習(xí),能在生活中合法使用權(quán)利,并自覺履行個人義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)知道人權(quán)是什么?了解國家為了保障人權(quán)做了哪些工作?教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí),能在生活中合法使用權(quán)利,并自覺履行個人義務(wù)。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計一、導(dǎo)出新課課件出示圖片,引出主題----國家尊重和保障人權(quán)。解讀目標(biāo):這一節(jié)課,就讓我們一起了解一下,國家為了尊重和保障公民的權(quán)利,制定了那些法律法規(guī)。2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分,學(xué)生匯報。(二)合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究,交流展示:小組內(nèi)合作,解決不了的問題,老師精講點(diǎn)撥。結(jié)合課前預(yù)習(xí),小組討論:什么是“人權(quán)交流探究2.《國家人權(quán)行動計劃(2022--2022)》目錄。分為幾大部分,涉及哪些方面?3.小組交流“活動園”——人權(quán)保護(hù)在身邊,請同學(xué)們列舉自己身邊的人權(quán)保護(hù)事例。(三)精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.人權(quán)是每個人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。2.《國家人權(quán)行動計劃(2022--2022年)》五大目標(biāo)(1)全面保障經(jīng)濟(jì),社會和文化權(quán)利(2)依法保障公民權(quán)利和政治權(quán)利(3)充分保障各類特定群體權(quán)利(4)深入開展人權(quán)教育(5)積極參與國際人權(quán)工作3.12月10日是世界人權(quán)日作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題5.國家的機(jī)構(gòu)有哪些課型精講課時3--1教學(xué)目標(biāo)1.從生活出發(fā),初識國家機(jī)構(gòu)。2.通過學(xué)習(xí)能說出國家運(yùn)轉(zhuǎn)、我們的生活離不開國家機(jī)構(gòu);憲法是確定國家機(jī)構(gòu)的最高法律依據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)了解憲法是確定國家機(jī)構(gòu)的最高法律依據(jù);國家的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要通過國家機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn);我們的生活離不開國家機(jī)構(gòu)的保障。教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí),能辨別出日常生活中所遇到的于國家機(jī)構(gòu)。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計(一)談話導(dǎo)入;1.同學(xué)們,學(xué)習(xí)生活了六年的校園對我們來說很熟悉了,那你知道,學(xué)校有哪些部門嗎?每個部門都擔(dān)負(fù)著什么職責(zé)呢? 2.你知道,保障國家正常運(yùn)轉(zhuǎn)的部門叫什么呢?3.我們的生活離不開國家機(jī)構(gòu)的保障。今天就讓我們要一起走進(jìn)第五課“國家機(jī)構(gòu)有哪些”,來認(rèn)識一下身邊的國家機(jī)構(gòu)吧。(出示課題PPT) 知道“國家機(jī)構(gòu)”這個名詞 (二)認(rèn)識身邊的國家機(jī)構(gòu)1.有一位同學(xué),叫黃海洋,他在星期六的時候,和爸爸媽媽一起去辦事,過了一個非常充實(shí)的一天,讓我們來了解一下。(1)了解了黃海洋一天所經(jīng)歷的事,學(xué)生分小組討論,黃海洋去了哪些地方,其中屬于國家機(jī)構(gòu)的有哪些?(學(xué)生把自己的交流結(jié)果,在書本P42上用“√×”來表示。)各小組學(xué)習(xí)討論時,進(jìn)行自我評價和生生互評。小組匯報各自交流結(jié)果,重點(diǎn)陳述判斷理由。對于學(xué)生的交流匯報,教師及時進(jìn)行評價。 模擬場景,引導(dǎo)學(xué)生將書本知識勾連到日常生活中,幫助學(xué)生理解。初步的認(rèn)識,讓學(xué)生自己先判斷哪些屬于國家機(jī)構(gòu),在辨析中,不斷明確認(rèn)識,理清思路。(2)同學(xué)們的陳述很熱烈,也都將自己的觀點(diǎn)表達(dá)很清楚,那誰對誰錯,其實(shí)我國的法律中已給出明確的說明。出示《中華人民共和國憲法》一書2.學(xué)生翻看手中的憲法,簡單了解其中的第三章“國家機(jī)構(gòu)”。3.小組再次交流,重新確定黃海洋同學(xué),一天去過哪些國家機(jī)構(gòu),評價自己之前的判斷,作出最新調(diào)整。各小組學(xué)習(xí)討論時,進(jìn)行自我評價和生生互評。4.交流。派出所、民政局、監(jiān)察委員會是國家機(jī)構(gòu)。對于學(xué)生的交流,教師及時進(jìn)行評價。 提供給學(xué)生《憲法》中的明確規(guī)定,通過研讀,對國家機(jī)構(gòu)的介紹有明確認(rèn)識,再反觀自己剛才的判斷,就更容易幫助學(xué)生認(rèn)識哪些屬于國家機(jī)構(gòu)。真理越辯越明,道理才能越講越清。(三)尋找身邊的國家機(jī)構(gòu)1.了解了國家機(jī)構(gòu),那你知道自己所在地區(qū)的人民代表大會、人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院嗎?同桌學(xué)習(xí)討論時,進(jìn)行自我評價和生生互評。2.出示學(xué)生交流到的相關(guān)地方的圖片(可以利用各自所在地方實(shí)景圖) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,發(fā)現(xiàn)圖片上,國家機(jī)關(guān)都會懸掛國徽等代表國家的標(biāo)志。 進(jìn)一步加深學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識。(四)結(jié)束語:作業(yè)設(shè)計從家到學(xué)校途中,你遇到了哪些國家機(jī)構(gòu),請一一尋找出來,并了解一下他們的職權(quán)有哪些。板書設(shè)計5.國家機(jī)構(gòu)——身邊的國家機(jī)構(gòu)全國人民代表大會中華人民共和國主席國務(wù)院憲法第三章中央軍事委員會根本大法地方各級人民代表大會和地方各級人民政府民族自治地方的自治機(jī)關(guān)監(jiān)察委員會人民法院和人民檢察院教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題5.國家的機(jī)構(gòu)有哪些課型精講課時3--2教學(xué)目標(biāo)1.知道國家機(jī)關(guān)名稱不同,職權(quán)不同。2.初步了解全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān),人民政府是行政機(jī)關(guān)。3.初步了解國家監(jiān)察機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)等職能。教學(xué)重點(diǎn)知道國家機(jī)關(guān)名稱不同,職權(quán)不同。初步了解全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān),人民政府是行政機(jī)關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)初步了解國家監(jiān)察機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)等職能。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計(一)談話導(dǎo)入:1.上一節(jié)課我們認(rèn)識了我國的國家機(jī)構(gòu),同學(xué)們還記得什么是國家機(jī)構(gòu)?國家機(jī)構(gòu)包括哪些? 學(xué)生個別回答(二)了解國家機(jī)關(guān)的不同職權(quán):出示P44“活動園”中的內(nèi)容。請同學(xué)讀一讀左邊的國家機(jī)關(guān)名稱,這些國家機(jī)關(guān)都有哪些法定職權(quán)?(三)了解全國人民代表大會的職權(quán):1.看一段視頻。(出示視頻1)通過一個短視頻,了解全國人民代表大會。學(xué)生交流通過視頻知道了什么?2.齊讀出示的句子,進(jìn)一步鞏固對人民代表大會的了解。3.觀看視頻,了解全國人民代表大會會議介紹。學(xué)生觀看,并交流自己看到了什么。教師對學(xué)生的交流及時給予評價。(四)認(rèn)識身邊的人民政府:1.出示對于人民政府的介紹:2.你還知道哪些行政機(jī)關(guān)?向同學(xué)們介紹一下。學(xué)生交流:(五)了解國家司法機(jī)關(guān):1.出示資料P47,認(rèn)真閱讀,此頁上半部分資料,找出其中介紹的國家機(jī)構(gòu),并向同學(xué)進(jìn)行介紹。學(xué)生自己閱讀資料交流自己的學(xué)習(xí)成果學(xué)生對自己的分享進(jìn)行自我評價(六)案例辨析:1.人民法院刑事審判權(quán),那它到底審理哪些案件呢?這兒有三個案例,同學(xué)們討論一下,看人民法院會審理哪些類型的案件。2.各小組派代表講述自己的觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法解決問題。小事由老師、家長幫助解決。當(dāng)周圍人遇到一些大的問題,或觸犯法律的問題了,那可以拿起法律武器捍衛(wèi)自己的利益。對于學(xué)生的交流,教師及時進(jìn)行反饋,給予評價。(七)結(jié)束語作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計5.國家機(jī)構(gòu)——國家機(jī)關(guān)的職獨(dú)特的功能憲法規(guī)定國家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)嚴(yán)密的組織性、協(xié)調(diào)性與我們的生活密切相關(guān)教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題5.國家的機(jī)構(gòu)有哪些課型精講課時3--3教學(xué)目標(biāo)1.了解人民代表大會代表人民行使國家權(quán)力。2.初步了解全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的職權(quán)。3.初步了解“一府一委兩院”的內(nèi)容;一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使職權(quán),接受人民監(jiān)督,為人民服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)了解人民代表大會代表人民行使國家權(quán)力。初步了解全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的職權(quán)教學(xué)難點(diǎn)初步了解“一府一委兩院”的內(nèi)容;一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使職權(quán),接受人民監(jiān)督,為人民服務(wù)。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1.上節(jié)課,我們認(rèn)識和了國家機(jī)關(guān),回家,同學(xué)們都了解自己身邊有哪些認(rèn)識的國家機(jī)關(guān)的工作人員,你能來介紹一下他們都在哪工作,做些什么事嗎?2.在我們的日常生活中,離不開國家機(jī)關(guān),那這些國家機(jī)關(guān)是如何產(chǎn)生的呢?今天就讓我們一起來了解一下“國家機(jī)關(guān)”的產(chǎn)生。(二)了解人民代表大會的產(chǎn)生:1.同學(xué)們,我們每學(xué)期都有少代會,都有誰參加了?或是了解的同學(xué)介紹一下你所了解的。閱讀P49上面“知識窗”的相關(guān)資料再進(jìn)行解答。同時,老師也可以給出一些學(xué)習(xí)材料,進(jìn)行擴(kuò)充2.認(rèn)識“一府一委兩院”:同學(xué)們,我們在新聞中看到“一府一委兩院”這樣的說法,你知道它的具體含義嗎?這個說法到底是什么意思呢,同學(xué)們可以閱讀一下P50上的“知識窗”,相信就明白它的含義了。你的身邊有“一府一委兩院”嗎?3.活動園里明知識:老師這里有幾個詞(出示:人民、人大代表、人民代表大會、“一府一委兩院”)請你用圖示表示一下它們之間的關(guān)系。通過圖示繪制,你有什么收獲呢?認(rèn)識身邊的國家機(jī)關(guān)工作人員:1.讓我們來看一看國家機(jī)關(guān)工作人員他們平時的工作。 2.你看到這些國家機(jī)關(guān)工作什么的服裝有什么特點(diǎn)?3.你還知道哪些國家機(jī)關(guān)工作人員會穿會服?為什么他們要在履職時穿制服呢?(三)總結(jié):今天我們了解了人民代表的產(chǎn)生及對其他一些相關(guān)知識。各級人民代表大會是國家權(quán)力機(jī)關(guān),是如何代表人民行使國家權(quán)力并對人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督的呢,同學(xué)們可以在課后了解一下相關(guān)內(nèi)容,我們下一節(jié)課會更深入地學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計5.國家機(jī)構(gòu)——國家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生選舉組成人民人大代表人民代表大會代表產(chǎn)生監(jiān)督“一府一委兩院”教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題6.人民代表為人民課型精講課時2--1教學(xué)目標(biāo)1.了解人大代表產(chǎn)生的方式、程序和資格。2.通過探究、交流和活動認(rèn)識選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑,是責(zé)任的體現(xiàn)。3.培養(yǎng)學(xué)生公民意識和法律意識,培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神。教學(xué)重點(diǎn)人大代表是人民選出來的代表,認(rèn)識人大代表具有廣泛的代表性。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)權(quán)利和義務(wù)的觀念,增強(qiáng)學(xué)生主人翁的意識。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計(一)同伴經(jīng)歷導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:1.今天老師向大家介紹一個朋友,是一個“雙心”男孩。他有那兩顆心呢?一顆是細(xì)心,一顆是好奇心???,他來了。出示劉力的圖片,音頻:大家好,我叫劉力,也是一名六年級的學(xué)生。昨天放學(xué)路上,我在社區(qū)宣傳欄上發(fā)現(xiàn)了一張告示,很有趣,想和大家分享一下。(出示告示)3.讀了這張告示,你知道了什么?4.哦,要選舉區(qū)人大代表了。什么是人大代表呢?讓我們來了解PPT出示課文:作為國家的主人,為了行使當(dāng)家做主的權(quán)利,人民通過選舉代表組成人民代表大會,統(tǒng)一管理國家和地方事務(wù)。(二)采訪人大代表,了解代表選舉程序:1.那么對于人大代表,你有什么想問的嗎?2.讓我們跟隨劉力一起去采訪一下區(qū)人大代表李叔叔吧。在采訪前,細(xì)心的劉力要準(zhǔn)備一份采訪提綱,想請大家?guī)蛶兔?。出示:如果讓你去采訪人大代表,你會提哪些問題?請大家討論一下,小組完成一張采訪提綱3.來交流一下你們準(zhǔn)備好的提綱吧,看看哪些問題是大家都很關(guān)心的。4.看來,大家都想知道人大代表是如何當(dāng)選的,看看李叔叔是怎么解答的呢?出示圖片和音頻5.各級人大代表的選舉方式還有不同呢,來看一看我們的選舉法的規(guī)定吧。 (三)了解選舉過程,感受代表選舉方式:1.身為區(qū)人大代表的李叔叔就是通過人民直接選舉產(chǎn)生的。瞧,爺爺奶奶過兩天也將參與選舉呢。聽(出示音頻:我和奶奶過兩天會去領(lǐng)選民證并在投票日填寫選票,你可以跟著一起去看看。)2.讓我們跟隨爺爺奶奶的腳步一起去現(xiàn)場看看吧??匆曨l(爺爺奶奶去現(xiàn)場選舉)3.孩子們注意到了嗎,去選舉的人們胸口都掛著什么?他們填寫的那張紙叫什么?(圖片出示選民證和選票)它們的作用是什么呢?4.選票填寫完投入票箱,選舉并沒有結(jié)束,讓我們繼續(xù)看——出示視頻(投票、唱票和公示)(四)讀懂憲法規(guī)定,了解代表選舉資格:1.劉力聽了爺爺?shù)脑?,也覺得非常激動,讓我們來聽一聽他的心里話。(出示音頻:多么神圣的選舉呀,我也想?yún)⒓?,投上屬于我的一票。)有沒有同學(xué)和劉力的想法一樣呀?2.那下列圖片中哪些人可以參與選舉呢?你來猜一猜。出示圖片:成人、小學(xué)生、老人、少數(shù)民族、罪犯、外國人、富人、窮人……。3.關(guān)于選舉資格,法律是這樣規(guī)定的,讓我們來讀一讀。(出示選舉法相關(guān)條例)4.現(xiàn)在,你再看看這些人,哪些是可以參與選舉,哪些是不可以的呢?讓我們來連一連,寫一寫吧。(五)教師總結(jié),珍惜代表選舉制度作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計6.人大代表為人民三級代表人民選小選票大責(zé)任選舉資格真神教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題6.人民代表為人民課型精講課時2--2教學(xué)目標(biāo)1.了解人大代表產(chǎn)生的方式、程序和資格。2.通過探究、交流和活動認(rèn)識選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑,是責(zé)任的體現(xiàn)。3.培養(yǎng)學(xué)生公民意識和法律意識,培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神。教學(xué)重點(diǎn)人大代表是人民選出來的代表,認(rèn)識人大代表具有廣泛的代表性。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)權(quán)利和義務(wù)的觀念,增強(qiáng)學(xué)生主人翁的意識。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計(一)童眼看社會,了解獻(xiàn)言獻(xiàn)策渠道:1.活動園:請認(rèn)真學(xué)習(xí)P59頁學(xué)習(xí)資料,思考:作為公民,我們可以對國家、社會的哪些方面提出建議呢?①學(xué)生自讀材料②進(jìn)行小組討論③生生互動評價④教師及時點(diǎn)評2.出示:網(wǎng)民參與的向總理提問活動中的活動類別,你有什么發(fā)現(xiàn)?3.學(xué)習(xí)P60頁學(xué)習(xí)資料,思考:朱先生這位民營企業(yè)家通過哪些方式關(guān)心國家大事?四人小組討論①聚焦問題:朱先生的想法向誰反饋?②朱先生為什么感到自豪,感到自己被重視?③在建言獻(xiàn)策的過程中,朱先生使用了哪些方式一步步表達(dá)自己的想法?4.除了發(fā)郵件,你還知道能通過哪些途徑建言獻(xiàn)策? (二)童聲論社情,關(guān)注生活建言獻(xiàn)策:1.學(xué)習(xí)讀P61頁閱讀角《全國人大常委會回函小學(xué)生立法建議》①學(xué)生自讀材料②進(jìn)行小組討論③生生互動評價④教師及時點(diǎn)評2.看來小學(xué)生也可以積極參與到社會公共生活中,建言獻(xiàn)策,除了還可以用什么方式?(三)童言談所想,不斷強(qiáng)化公民意識:1.通過前兩個課時的學(xué)習(xí),我們了解了人大代表工作程序,誰能來歸納?(四)代表我來當(dāng),實(shí)踐活動拓展延伸:1.同學(xué)們,現(xiàn)在我宣布:六(2)班第一屆人民代表大會現(xiàn)在開始。2.請匯報,課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了身邊哪些不合理的現(xiàn)象呢?小組匯報交流①下面我們進(jìn)入會議的第2項議程:分組擬寫提案。②提示:請將自己發(fā)現(xiàn)的問題及想到的解決方法與同組的同學(xué)一起討論交流,選擇與人民群眾生活關(guān)系最密切,急需解決的問題,共同討論解決方法,完成提案。③教師巡視指導(dǎo)4.各小組代表經(jīng)過充分的討論,完成了提案。下面我們進(jìn)入大會的第3項議程:人民代表全體會議交流提案。①各組代表匯報提案②師生共同評價,將審議通過的提案粘貼在黑板。5.今天,我們模擬人大代表,觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并對如何解決問題提出了自己的意見和建議。希望大家以后也要做個有心人,多關(guān)心社會,關(guān)心民生,長大爭當(dāng)一名真正的人民代表,為人民、為社會多作貢獻(xiàn)。 作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計6.人大代表為人民我們是場外“代表”發(fā)現(xiàn)問題貼近生活尋找原因調(diào)查研究解決辦法合理可行書寫提案清晰通順教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)課時教案課題7.權(quán)利受到制約和監(jiān)督課型精講課時2--1教學(xué)目標(biāo)1.知道憲法和法律規(guī)定了國家機(jī)關(guān)的職責(zé),了解國家機(jī)關(guān)職責(zé)的來源和要求,即法定職責(zé)必須為,法無授權(quán)不可為。2.培養(yǎng)學(xué)生法治意識和為人民服務(wù)的意識,增強(qiáng)維護(hù)國家安定和社會秩序的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)知道憲法和法律規(guī)定了國家機(jī)關(guān)的職責(zé),了解國家機(jī)關(guān)職責(zé)的來源和要求,即法定職責(zé)必須為,法無授權(quán)不可為。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生法治意識和為人民服務(wù)的意識,增強(qiáng)維護(hù)國家安定和社會秩序的責(zé)任感。教學(xué)方法情景教學(xué)法;講授,分析,歸納;自學(xué)-歸納-鞏固教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)再設(shè)計(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入,喚起興趣師提問導(dǎo)入:先請同學(xué)們回憶第五課《國家機(jī)構(gòu)有哪些》。指名說說國家機(jī)關(guān)的職能是什么,行使哪些權(quán)力,如何行使權(quán)力。(二)組織討論,明確行政機(jī)關(guān)職責(zé)小組討論主題:改善校園周邊環(huán)境。1.出示圖片,情境描述:放學(xué)了,校門口熙熙攘攘,熱鬧非凡,有接送學(xué)生的汽車、電瓶車,有商販的小推車……2.找一找:校門口有哪些需要治理的地方。(完成表格:“改變校園周邊環(huán)境”討論表中“現(xiàn)象”部分)3.每個學(xué)生挑選一個行政部門,代表行政機(jī)關(guān)說說該怎樣治理改善校園周圍環(huán)境。(完成表格:“改變校園周邊環(huán)境”討論表中“職責(zé)”部分)4.集體交流:下面就請一組同學(xué)上臺交流你們組員討論的結(jié)果。

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