珍愛國(guó)寶-古代的陶瓷藝術(shù)（說課稿）人教版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

珍愛國(guó)寶—–古代的陶瓷藝術(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本課是《人教版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)》的第二單元第二課，名為《珍愛國(guó)寶—–古代的陶瓷藝術(shù)》。教材要求通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解古代陶瓷藝術(shù)的發(fā)展歷程和藝術(shù)特色，并且能夠運(yùn)用基本的造型語(yǔ)言表述古代陶瓷器的藝術(shù)效果，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解中國(guó)古代陶瓷藝術(shù)的發(fā)展歷程；了解古代常用的陶瓷器形制和造型語(yǔ)言；能夠使用基本造型語(yǔ)言表述古代陶瓷器的藝術(shù)效果。2.態(tài)度與情感提高對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重；培養(yǎng)欣賞和珍愛國(guó)寶的良好品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)策略能夠主動(dòng)參與探究和發(fā)現(xiàn)，在探究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容（1）陶瓷的發(fā)展歷程新石器時(shí)代的陶器；商代和西周時(shí)期的青銅器和陶器；秦漢時(shí)期的陶器；五代至明清時(shí)期的陶瓷器。陶瓷器種類：青花瓷、白瓷、黑瓷、半瓷、彩瓷等常見陶瓷種類。（2）陶瓷的造型語(yǔ)言線條的使用；立體造型；紋飾和圖案。（3）珍愛國(guó)寶，倡導(dǎo)環(huán)保珍愛國(guó)寶，懂得保護(hù)；環(huán)保從娃娃做起，從不浪費(fèi)資源開始。2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生觀看具有代表性的陶瓷藝術(shù)作品圖片，了解陶瓷藝術(shù)的發(fā)展歷程，進(jìn)一步了解不同時(shí)期的陶瓷器種類和造型特點(diǎn)。在自主探究過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇自己喜歡的陶瓷器作為表現(xiàn)對(duì)象。（2）集體探究學(xué)生受到啟發(fā)后，展現(xiàn)自己的繪畫思路，當(dāng)然老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上需要引導(dǎo)學(xué)生選擇表現(xiàn)對(duì)象，并且通過引導(dǎo)學(xué)生觀察，并結(jié)合自己的文化素養(yǎng)，在思維的引導(dǎo)下一步步完成自己手中的陶瓷模型創(chuàng)意畫。（3）交流分享讓學(xué)生交換將自己的作品，分享自己的創(chuàng)意與經(jīng)驗(yàn)，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)他人的畫作，提出自己的看法和建議，從而促進(jìn)交流。（4）課外擴(kuò)展考慮陶瓷藝術(shù)在中國(guó)的獨(dú)特性，教師可以通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)教材張力外延，選用電影或者文獻(xiàn)，主題挑選關(guān)于瓷、窯等電影或書籍進(jìn)行課外擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和傳承意識(shí)。四、課堂小結(jié)該課主要講述了中國(guó)古代陶瓷藝術(shù)的發(fā)展歷程和造型語(yǔ)言，并且在教學(xué)過程中提出珍愛國(guó)寶，倡導(dǎo)環(huán)保的理念。透過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深刻認(rèn)識(shí)到古代陶瓷藝術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位，