四年級下冊心理健康導學案－欺負童年不再美好 ｜北師大版_第1頁
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四年級下冊心理健康導學案－欺負，童年不再美好|北師大版一、學習目標1.了解欺負的概念和危害；2.能夠分辨欺負和打鬧的區(qū)別；3.掌握求助的方法，學會自我保護和幫助他人；4.增強自信心和自尊心，做一個堅強、獨立、積極的人。二、課前預習請在家和父母一起討論以下問題：1.你有被欺負過嗎？欺負別人過嗎？2.你認為欺負的后果有哪些？3.如果你的同學或者朋友被欺負，你會怎么做？三、課堂學習1.觀看視頻-《史上最棒的班主任》第24集“計謀”觀看完“計謀”這一集，請討論以下問題：1.莉莉為什么欺負陶寶？2.奧弗里給陶寶提供的建議是什么？3.陶寶最終怎么做的？2.了解欺負的概念和危害請聽老師的講解，了解欺負的概念和危害，并畫出欺負的“五個有”和“五個無”。3.分辨欺負和打鬧的區(qū)別請到臺上一一表演以下場景，并判斷是欺負還是打鬧：1.學校活動中，小李將腳伸出去絆倒旁邊小明，小明立刻爬起來說“你在玩嗎？”2.小紅快跑，小麗在后面追，一把抓住小紅，小紅不耐煩地扭開了。3.小明被小李打了一下，自立自強，豎起拳頭了。以小組為單位，請同學們分析，上面每一個場景是欺負還是打鬧。4.掌握求助的方法，學會自我保護和幫助他人1.向家長老師求助2.向同學求助3.報警求助4.自我保護5.幫助他人請同學們自己在紙上或者小組里討論以上方法的使用和注意點。5.提高自信心和自尊心在昨天的心理健康課上，我們講到了“刻意表揚”這個方法。請同學們想一想，今天我們可以為自己或同學們做一些小事情來表揚他們。四、課堂練習1.請同學們在紙上回答以下問題：怎樣判斷一個人性格好壞？你有被欺負過嗎？你是怎么做的？2.同學們請選擇一篇或者自己編寫一篇短文，介紹一下“我是如何幫助同學的”。五、作業(yè)1.請同學們在小組里，以小關組為單位，依次表演一下“掌握求助的方法，學會自我保護和幫助他人”。2.請同學們找一段視頻或者故事，來演繹在發(fā)生欺負時，如何做出正確的決策。六、拓展閱讀1.學生思想道德素質(zhì)問答請同學們在家里讀一讀該部分，并回答以下問題：什么是人際關系？你滿意自己的人際關系嗎？你覺得自我意識和自尊意識是什么？你覺得自我意識和自尊意識對你以后的學習和生活有什么影響？2.故事閱讀：請同學們閱讀《獵人的故事》：言談中碰到“獵人的故事”中的人們是怎么樣評價她的？她們的評價對“獵人”是正面的還是負面的？她是如何處理這種情況的？七、課后反思請同學們在心理健康日記中寫下今天的收獲和自我反省。八、學習

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