版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2022贊美老師的演講稿范文7篇2022贊美老師的演講稿范文篇1尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:大家好!我是啟聰一班的葉茂。今天我演講的題目是《我可愛的老師們》。是誰帶我們遨游書的海洋?是誰陪我們度過芳香的四季?是誰教我們做人的道理,是老師。今天,我想給大家說說我可愛的老師們。先來說說我的班主任——石老師。她陪伴了我們?nèi)?,在生活上,她給予我們無微不至的關(guān)心,在學習上她嚴格要求我們。在她的精心呵護下,我們茁壯成長。生活中的煩惱,我可以找石老師傾訴;學習上的挫折,我可以找石老師克服;人生中的困惑,我可以找石老師解答。是石老師的鼓勵和開導,讓我更坦然地面對自己,接受自己,敞開自己。感謝您,我的石老師!其次,是我的數(shù)學老師——梁老師。梁老師陪伴了我們五年。五年里,他帶領(lǐng)我們徜徉在代數(shù)、空間與幾何的海洋中。經(jīng)過她生動的講解,那陌生的符號,冰冷的線條,抽象的公式都像精靈一樣舞動起來,牽引著我們的心,激發(fā)著我們的探究欲。是梁老師的引導,讓我們發(fā)掘了數(shù)學的魅力,也更加熱愛數(shù)學。梁老師不僅是我們學習上的引導者,也是我們生活上的陪伴著。她帶我們?nèi)ミ^丁玲公園、看過電影,還在牛太郎吃過大餐。所以,我要感謝我們的梁老師。我再來說說我們的美術(shù)老師——王老師。王老師是一位非常認真負責的好老師。他對我們要求非常嚴格,“構(gòu)圖太偏了,沒有立體感,改改!”“層次感不足,加深,加深!”“畫得這么亂,重畫!重畫!重畫!”毋庸置疑,這是王老師在評價我們的作業(yè)。但也正是在這種高壓下,我們的畫技才得以突飛猛進。所以,我也要對我們的美術(shù)老師說一聲謝謝。最后,我要說說我們可愛的生物老師——歐老師。他這個學期剛教我們,雖然他手語不太熟練,我們交流也有一點點不便,但是我們很喜歡歐老師,因為他太可愛、太搞笑。記得一次生物課堂檢測,歐老師只給我們十分鐘的復習時間。時間一到,他就把試卷發(fā)了下來。“怎么辦?沒背完!”在同學們焦躁不安的時候,我突然發(fā)現(xiàn)小試卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈,歐老師居然忘記擦黑板了。同學們假裝抬頭看燈,同時偷偷地瞟黑板上的答案。沒多久,歐老師終于發(fā)現(xiàn)了黑板上的答案,急匆匆地把黑板擦了,但是太晚了,同學們已經(jīng)抄完了,并信心匯成商學院地將試卷交給歐老師。哈哈哈。我要感謝給我們帶來知識和歡樂的歐老師。當然,除了上面的4位老師,我要感謝的老師太多,他們是如姐姐一樣的鄭老師、活潑可愛的王老師、愛笑的向老師、土豪的周老師、溫柔的王老師等等。謝謝所有的教過我們和幫助過我們的老師,你們永遠在我心中!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!2022贊美老師的演講稿范文篇2老師就像蠟燭,照亮了我們學生,卻默默化為灰燼;老師就像一個辛勤的園丁,照顧好我們的小樹苗,流下一點汗水。教師這個職業(yè)神圣、光榮、偉大。每一個老師都是那么可親,細心,認真,像愛母親一樣愛每一個學生。記得我上學前班的時候,一個寒冷的冬天,放學了,同學都走了,媽媽也沒來接我,我只好一個人坐在冰冷的教室里。過了一會,老師來鎖門,突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里,就騎著自行車帶我。當時是三九天,老師頂著寒風站著,腳硬硬的,手凍紅了。走著走著,突然看到媽媽騎著自行車飛奔,我驚喜地撲進她懷里。我和媽媽轉(zhuǎn)頭感謝老師的時候,只看到漫天的雪。隨著教師節(jié)的臨近,我想對所有的老師說:“節(jié)日快樂,老師!你已經(jīng)很努力了!2022贊美老師的演講稿范文篇3日歷一頁一頁翻著,時間過得很快。有些人把老師比作勤勞的園丁,好好照顧我們,讓我們茁壯成長。有人說,老師是我們學習旅途上的導師,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸;也有人說,老師就像一臺永不停止工作的機器……但我會說,老師就像一支蠟燭。"春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會把燈芯抽干",這句話對老師來說再合適不過了。老師在默默無聞中教給我們知識,帶我們在知識的海洋中遨游。每次放學,經(jīng)過老師的窗口,我們總會看到他們還在電燈的陪伴下認真批改作業(yè)備課,甚至花很長時間做很多模型,為了讓我們理解的更透徹,學的更扎實。作業(yè)本上的每一個勾和紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們遇到不懂的難題時,老師總是會耐心的給我們講解。"老師像山一樣重。""滴水之恩被報道為春天."同學們,不要等到事業(yè)有成。今天,在師生朝夕相處的今天,我們將真誠的感謝和美好的祝愿獻給我們的老師,讓我們的老師永遠感受到學生的愛!他們努力,他們愿意當梯子,他們可憐的生活想要什么?為了給國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。老師是一根不起眼的蠟燭,一根在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭。老師是無私的,他們可以接受所有的贊美。2022贊美老師的演講稿范文篇4老師人類靈魂的工程師——只有這個光榮的稱號才有大海般豐富,藍天般深邃的內(nèi)涵!老師,你既是播種者,又是美的耕耘者!是你用溫暖的陽光和甘甜的雨露滋潤著我們的心,讓草綠了,花開了!你忙著花開花落,忙著果實成熟,默默地懸掛著葉影。老師,你像蠟炬一樣燃燒自己,照亮了我們的未來。依稀記得有一次,我被語文老師罰逃課。我一個人坐在座位上,靜靜的,教室里的噪音突然停止了,“蹬踏”的聲音是那么熟悉,但我沒有回頭,因為我被心里的壓迫擋住了。突然,一只溫暖的手拍了拍我的肩膀。我回頭一看,是老師。老師和藹地對我說:“你沒事吧?語文老師之所以處罰你,是因為語文老師重視你,關(guān)心你。如果你想讓語文老師不再對你大發(fā)雷霆,你就要用實際行動來證明你上課不會心不在焉。上課要認真聽講,要懂得克制自己。”老師的話深深地刻在我的腦海里。老師,你是世界上最勤勞的園丁。我們每天上學的時候,你已經(jīng)在辦公室伏案工作了。每天放學后,我們已經(jīng)回家了,但你仍然在學校批改作業(yè).加減乘除都數(shù)不過你的付出!詩詞歌賦不能贊美你的崇敬!你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵!你用你心靈的清泉滋養(yǎng)我們情感的美麗。2022贊美老師的演講稿范文篇5老師,我夸你!你就像一支蠟燭,默默地燃燒著自己,在浩瀚的學習海洋中為我們指明了方向。老師,我夸你!你就像一棵桑樹,默默付出。沒有桑樹的性格,就得不到春蠶的精神。老師,我夸你!你就像一個勤奮的園丁,精心培育著祖國的花朵,讓它們茁壯成長。春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會抽干。這是唐代著名詩人李商隱的名句。那不就是我們老師的精神嗎?老師把我從一個懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學生。老師在這里聚集了多少心血和汗水!老師,您給了我知識、力量和克服困難的勇氣。老師,我會永遠感謝您!不知道你記不記得,那是放學后的一天,下著傾盆大雨。沒帶傘,看到其他同學三五成群回家,心里很著急。過了一會兒,我等不及了,三步并作兩步跑回家。突然我聽到有人叫我的名字。回頭一看,原來是你!你讓我過來帶我回家:“你怎么能不打傘?這樣會感冒的!”這句話雖然親切刺耳,但我心里還是覺得暖暖的?;氐郊遥瑳]來得及叫你進來喝杯熱茶,你就消失在風雨中。老師,我夸你!贊美你的努力,你的無私和你為我們所做的一切。2022贊美老師的演講稿范文篇6你的愛,陽光一般溫暖,春風一般溫暖,春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲,比母愛更細膩,比愛更純潔。我被你細膩的愛所感動。記得有一次跑步后覺得很不舒服,過了一會就吐了。是你用你溫柔的手讓我坐下,拍了拍我的背。我感覺有溫暖的東西從背后流過,直達我的內(nèi)心。這個東西不僅溫暖,還有點甜。我被你嚴格的愛感動了。有一次上課的時候我在和同學說話。你看到后,很生氣。你用嚴厲的眼神看著我說:“夏俊浩,你再說話,我就撤了你的班長!”我聽到后不敢馬上說話,因為我害怕你的挑剔的話語和令人心寒的眼神。從那以后,我再也沒有在課堂上亂說話,成績穩(wěn)定了很多。如果不是因為你,我的成績可能會不一樣。我被你鼓勵的愛所感動。學校一年一度的“陽光體育節(jié)”50米接力馬上就要舉行了,我是參賽者之一。輪到我了。我接過以前同學遞過來的接力棒,緊緊握住,拼命往前跑?!凹佑停佑?,夏俊浩!”突然,我聽到一個熟悉的聲音,沈老師的聲音!沈老師看著我,鼓勵我。我要加油,不能讓她失望。于是,我用盡全力超越了對手。要不是你,我哪里有這么大的權(quán)力?誰把雨露撒了一地?誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你,親愛的沈老師!你的愛喚醒了多少迷茫,培養(yǎng)了多少自信,點燃了多少青春,摧毀了多少風帆?我會永遠記得你深深的愛!2022贊美老師的演講稿范文篇7
老師就像陽光,灑向大地,給我們帶來光明。老師教育了很多學生,為我們鋪路;陽光使花朵盛開,給我們一個美麗的世界。老師帶我們在知識的海洋中游泳,讓我們感受到知識的魅力。贊美老師,老師就像春天綿綿的春雨,滋潤著一切;老師就像夏天的涼風,驅(qū)散了我們周圍的熱潮;老師就像秋天的菊花,用美麗指引我們前行;老師就像冬天溫暖的太陽,冷的時候我們也能感到溫暖。教師是美的化身,是值得我們贊美的對象。在我們的一生中,有許多老師。正是因為有了這些老師,我們才能擁有豐富多彩的生活,因為每個老師都教會了我們不同的道理,讓我們接受不同的知識塊。語文老師讓我們陶醉于國學,讓我們深深感受到唐詩宋詞;數(shù)學老師把我們放在一個數(shù)字世界里,在這個世界里我們感受到了阿拉伯數(shù)字的魅力。英語老師把我們帶到了一個完全不同的語言國家,我們說ABC體驗了遠離海洋的人們的日常生活。像歷史、政治、化學、物理等其他老師一樣,這些學科的老師把我們帶入
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- STEAM教育下的跨學科教學法探索
- Triz物場分析與商業(yè)空間設(shè)計的創(chuàng)新實踐
- 《Units 1-4 Review 1》(教學實錄)-2024-2025學年陜旅版(三起)(2024)英語三年級上冊
- 政治學概論名詞解釋
- 企業(yè)職工高效學習掌握個人效率的提升法
- 環(huán)保應(yīng)急預案(6篇)
- 教科版二年級上冊科學期末測試卷【奪分金卷】
- 中國宏觀經(jīng)濟形勢分析與展望
- 傳統(tǒng)文化與兒童禮儀教育的融合
- 企業(yè)客服團隊能力建設(shè)與質(zhì)量管理探索
- 《法理學》(第三版教材)形成性考核作業(yè)1234答案
- 植物的抗熱性
- 《人際關(guān)系與溝通技巧》(第3版)-教學大綱
- 2023年中醫(yī)養(yǎng)生之藥膳食療考試試題
- 某土石方施工工程主要施工機械設(shè)備表
- 硅PU(塑料面層)檢驗批質(zhì)量驗收記錄表
- 高空除銹刷漆施工方案模板
- 信訪面試資料
- 【課件】《“敬畏生命珍愛生命”》主題班會課件
- 住宅物業(yè)危險源辨識評價表
- 《報告文學研究》(07562)自考考試復習題庫(含答案)
評論
0/150
提交評論