期中英語考試總結(jié)反思標準模板（6篇）

第11頁共11頁期中英語?考試總結(jié)?反思標準?模板昨?天，七年?級英語考?試的結(jié)果?最終出來?了，普遍?的不理想?。這讓我?心里壓力?劇增，如?果考試不?理想家長?不滿意，?孩子也會?失去學(xué)習(xí)?的信心和?興趣，結(jié)?果就可想?而知了。?帶了這?么幾年的?英語，每?一屆都對?自己的教?學(xué)成績是?挺滿意的?。這次教?材換成了?仁愛版的?，所以出?現(xiàn)這樣的?問題?，F(xiàn)?在反思起?來，總結(jié)?一下教訓(xùn)?，以起前?車之鑒。?以前的?人教版教?材，剛一?上手時，?因為是自?己初次帶?學(xué)生，所?以課前備?課，是邊?學(xué)邊教的?，對自己?的教學(xué)沒?有底氣，?特別的下?了功夫。?那效果也?是看得見?的，在我?手下的學(xué)?生成績的?提高也是?立竿見影?的。后來?在反復(fù)的?教學(xué)中，?那一套全?部摸清楚?了，也就?沒有開始?的時候用?心了，但?是經(jīng)驗擺?在那兒，?出不了大?問題?，F(xiàn)?在突然的?教材改變?，我還依?著以前的?套路走，?沒有了開?始的努力?，以前的?經(jīng)驗也并?不適應(yīng)這?一套教材?。所以出?現(xiàn)了這次?的滑鐵盧?。仁愛?教材的難?度比人教?版的教材?難度大，?以前初二?才出現(xiàn)的?知識點，?現(xiàn)在在初?一都出現(xiàn)?了。舉個?例子，人?教版的一?般過去時?是在八年?級第九單?元出現(xiàn)。?而仁愛版?則在七年?級第七單?元的To?pic3?出現(xiàn)了。?一下子大?量的語法?現(xiàn)象涌現(xiàn)?出來，前?面的課文?還沒有掌?握好，后?面的又出?現(xiàn)了。導(dǎo)?致許多學(xué)?生也是顧?此失彼。?因為教?材的難度?，許多孩?子在學(xué)校?聽課聽不?懂，都采?取消極學(xué)?習(xí)的態(tài)度?。許多學(xué)?生說在學(xué)?校聽不懂?，就放棄?聽課。來?中心的學(xué)?生百分之?七八十的?反映在學(xué)?校不聽課?或者聽不?懂課。在?中心的培?訓(xùn)時間也?是有限的?，無法完?全取代學(xué)?校的課堂?學(xué)習(xí)。?本來明天?準備去北?京總部的?師訓(xùn)會的?，在中心?出現(xiàn)了這?么大的教?學(xué)問題，?我一走肯?定讓現(xiàn)在?的問題雪?上加霜，?大部分的?生源都會?流失。因?此，我只?有按兵不?動，盡快?和老師一?起尋找突?破口。?問題總是?會出現(xiàn)的?，關(guān)鍵是?怎么去解?決問題。?每次面?臨問題也?消沉過，?也彷徨過?，也無助?過，但我?一直相信?一切都會?過去的。?Ibel?ieve?Ican?.期中?英語考試?總結(jié)反思?標準模板?（二）?轉(zhuǎn)眼之間?兩個多月?的時間過?去了，在?這次的期?中考試中?，我們班?取得了一?些成績，?有利于學(xué)?生興趣和?自信心的?培養(yǎng)，但?也存在一?些問題。?下面我就?將這次的?期中考試?的情況做?一下總結(jié)?。1.?聽力聽?力對于大?部分學(xué)生?而言，問?題不是很?大，只是?個別題目?如第三，?四題的錯?誤率相對?較高，這?在今后的?聽力訓(xùn)練?中還需要?加強對他?們聽力技?巧的訓(xùn)練?和能力的?提高。?2.單選?及完型這?兩大類題?目難易程?度適中，?知識面覆?蓋較全，?分布到位?并非常仔?細，但是?學(xué)生對于?這四個單?元的語法?掌握的還?不是很到?位，第二?題的和第?五題的仍?然不是很?理想，部?分學(xué)生對?于人稱代?詞的主賓?格及物主?代詞混淆?不清，有?些選項需?全面理解?文章大意?，依靠上?下文之間?的邏輯關(guān)?系，才能?選出正確?答案。可?以看出，?以后的教?學(xué)仍然要?加強基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)?練和使用?。3.?閱讀理解?閱讀理?解由簡到?難，層層?深入，雖?然文章簡?短，但是?正確率卻?大大的下?降了，基?本上每題?都有__?__個人?以上選擇?錯誤。他?們對于語?境的感知?，文章的?分析和結(jié)?果的預(yù)測?的能力需?要提高，?空余時間?應(yīng)該讓學(xué)?生多讀，?多看，多?想。4?.語音?雖然課堂?中一直貫?穿了語音?教學(xué)，但?是本次考?試中許多?____?分以上的?學(xué)生都不?同程度有?所失分，?字母教學(xué)?還要堅持?不懈得進?行，要讓?學(xué)生形成?一種條件?反射。?5.單詞?拼寫和動?詞填空這?兩類題目?在考前都?有一定的?集訓(xùn)，但?是學(xué)生審?題時粗心?，所以名?詞的單復(fù)?數(shù)、動詞?的三單和?助動詞的?使用有錯?誤。6?.變換句?型第五?大題整體?還是不錯?的，只有?____?分，所以?失分率比?較低，這?與我平時?的訓(xùn)練抓?緊也是息?息相關(guān)的?。但是部?分學(xué)生的?基礎(chǔ)知識?不夠扎實?，學(xué)生遺?忘知識快?，過去滾?瓜爛熟的?東西一段?時間不用?就忘了。?7作文?對于學(xué)生?來說難度?還是比較?低的，平?時的re?adin?g和ma?inta?sk的背?誦對他們?幫助很大?，但是暴?露了學(xué)生?的書寫習(xí)?慣差的問?題，句首?字母沒大?寫，未正?確使用英?文標點符?號，單詞?之間未空?距。細節(jié)?決定成敗?，所以平?時一定要?狠下功夫?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?書寫習(xí)慣??？荚?后的反思?：1、?加強聽力?和口語訓(xùn)?練。在?英語學(xué)習(xí)?和考試中?，很多學(xué)?生都望著?考聽力害?怕，一是?能力有待?于提高，?二是在心?理上產(chǎn)生?了一定的?障礙。因?此，要對?學(xué)生進行?大量的聽?力和口語?訓(xùn)練，老?師課堂上?用英語組?織教學(xué)，?讓學(xué)生多?聽多練，?課堂上盡?量少打開?書，讓學(xué)?生看著你?說。盡量?多地使用?錄音機，?學(xué)生一定?要合上書?本聽，這?樣就可以?慢慢地提?高你的學(xué)?生的聽力?水平。?2、強化?閱讀訓(xùn)練?，努力培?養(yǎng)語感。?要有意?識地加強?學(xué)生閱讀?能力的訓(xùn)?練與培養(yǎng)?，要多選?用內(nèi)容健?康，時代?感、思想?性、知識?性、趣味?性較強的?短文，通?過大量閱?讀來培養(yǎng)?學(xué)生的語?感以及通?過上下文?捕捉信息?的能力，?還要注意?文化背景?知識的學(xué)?習(xí)，拓寬?學(xué)生的知?識面，開?闊學(xué)生的?視野。?3、加強?語言知識?訓(xùn)練，提?高綜合運?用語言的?能力。?使學(xué)生掌?握一定的?英語基礎(chǔ)?知識和聽?、說、讀?、寫技能?，形成一?定的綜合?語言運用?能力是基?礎(chǔ)教育階?段英語課?程的任務(wù)?之一。從?初一開始?就應(yīng)把雙?基作為重?中之重，?努力培養(yǎng)?學(xué)生良好?的聽、說?、讀、寫?能力和良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?4、面向?全體學(xué)生?，減少兩?極分化。?雖然這?還是初一?的學(xué)生，?但老師們?已經(jīng)感覺?到在學(xué)生?中出現(xiàn)了?比較明顯?的兩級分?化。老師?要給他們?鼓勵，課?堂上要設(shè)?計淺顯的?有層次的?活動，盡?量讓這些?學(xué)生參與?到教學(xué)活?動中，讓?學(xué)生的注?意力跟著?老師轉(zhuǎn)，?課堂上不?要有被遺?忘的角落?。課后要?找他們談?心，面批?作業(yè)，而?不是畏難?情緒，讓?他們感受?到老師關(guān)?心、誠心?和耐心，?幫助學(xué)生?樹立學(xué)習(xí)?英語的自?信心，增?加學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性還是至?關(guān)重要，?尤其是要?以鼓勵和?表揚為主?，要保證?課堂教學(xué)?質(zhì)量以及?學(xué)生的聽?課質(zhì)量。?期中英?語考試總?結(jié)反思標?準模板（?三）在?這次期中?考試中，?三年級英?語試卷難?度不算高?，但是學(xué)?生很容易?由于疏于?檢查和不?細心導(dǎo)致?錯誤。在?試卷題目?的設(shè)置上?，老師挖?了很多個?“陷阱”?，考場上?的浮躁和?平時基本?功不扎實?的學(xué)生不?會取得滿?分。本?次考試基?本上反映?出了學(xué)生?近期的學(xué)?業(yè)水平，?對課本前?三單元的?掌握情況?。聽力部?分失分高?于筆試部?分。筆試?部分錯誤?集中在第?四大題和?第八大題?。從試卷?情況來看?，有部分?學(xué)困生對?知識點掌?握不好而?失分，其?他絕大多?數(shù)孩子是?因為第二?節(jié)課考試?造成的精?神放松和?懈怠，檢?查不認真?所造成的?失分。本?試卷共_?___題?。聽力部?分四大題?，___?_分。筆?試八大題?，___?_分?？?查了前三?單元的重?難點句型?和單詞。?難易程度?適中。如?筆試第二?大題，找?出不同類?的一項，?單詞均出?自課本7?0頁單詞?表的黑體?詞，此題?既考查了?單詞的認?讀和中文?釋義，還?需要學(xué)生?從詞性和?類別上進?行分類。?聽力第四?大題，考?查了__?__個字?母中學(xué)生?書寫經(jīng)常?出錯的字?母的手寫?體的大小?寫，如Y?的小寫，?在聽辨的?時候G和?J的發(fā)音?需要特別?注意。?本試卷中?有少量牛?津二年級?的單詞，?ice-?crea?m，ca?t，fi?sh，本?意是給學(xué)?生傳遞一?種思想，?不能學(xué)了?后面的忘?了前面的?，語言是?一個積累?的過程而?非更新。?但另一方?面，忽視?了轉(zhuǎn)學(xué)生?有的之前?對著幾個?單詞還是?有陌生的?。本次?考試及時?有效地反?饋了三個?月來學(xué)生?的英語學(xué)?業(yè)水平和?平日積累?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。通?過這次考?試，總結(jié)?出了以下?幾點教學(xué)?上仍要保?持的地方?：在以?后的課堂?教學(xué)中，?給學(xué)生指?導(dǎo)單詞中?元音字母?的發(fā)音，?練習(xí)聽辨?單詞的能?力。對單?詞的書寫?反復(fù)強調(diào)?，教師范?寫和學(xué)生?的課堂練?習(xí)反復(fù)鞏?固。平?時課堂的?及時評價?和同桌評?價效果較?好。對作?業(yè)的書寫?和正確率?的評價以?后繼續(xù)使?用。在單?詞課的新?授時，在?時間允許?下，增加?口頭評價?。一次?考試，總?結(jié)一次。?希望我以?后的工作?能夠更細?致。期?中英語考?試總結(jié)反?思標準模?板（四）?期中考?試結(jié)束了?，翻開學(xué)?生們的試?卷，感覺?考試成績?一般，因?為優(yōu)秀的?學(xué)生才_?___個?和___?_個，根?本就沒占?班級學(xué)生?數(shù)的一半?，而且不?及格的也?都是十多?個，唉!?還是要抓?一抓中間?和后進生?的成績呀?!只有這?樣才能提?高班級的?總體成績?的!關(guān)?于試卷分?析，我想?從一下幾?個方面分?析：聽力?部分和筆?試部分。?首先聽力?部分，錯?的比較多?的就是聽?一個句子?讓寫其中?一個單詞?，學(xué)生們?要不就是?聽錯音了?要不就是?單詞拼錯?，歸根結(jié)?底還是基?礎(chǔ)的讀單?詞和拼寫?單詞不牢?固，對句?子不熟，?以后要在?這方面加?強，尤其?是后進生?，單詞讀?的必須全?部過!再?一個就是?個別的問?答句，學(xué)?會聽錯了?，沒找到?關(guān)鍵詞。?第二部?分就是筆?試部分，?第一個是?英漢互譯?，考試的?還是基礎(chǔ)?的let?’sle?arn部?分，后進?生基礎(chǔ)沒?抓住，還?有的是眼?高手低，?不細心，?這都是努?力的方向?!第二個?是單項選?擇，考試?的大多是?知識點，?錯誤多的?題大都是?知識點盲?點，平常?一再強調(diào)?的都沒掌?握，尤其?是日常的?基本禮貌?用語，學(xué)?生有的不?會，這個?也是以后?多強調(diào)的?方向;第?三個和第?四個題錯?誤率挺高?，尤其是?第三題，?對劃線部?分提問，?因為以前?見的少，?學(xué)生不太?會做，但?另一方面?我們最近?也多多訓(xùn)?練此部分?了，但還?是做題方?法不對，?特殊疑問?詞用不對?，沒掌握?，還有主?語看不對?，都只會?想當然就?是u，以?后也會再?多講和強?調(diào)做題方?法!第四?題就是對?句子不夠?熟練，還?是要多背?和讀學(xué)過?的重點句?子!到第?五題這個?其實是最?簡單的題?目，因為?給句子選?出漢語意?思，只需?找認識的?關(guān)鍵詞即?可選出答?案，大部?分同學(xué)做?的都還不?錯，只剩?個別挺難?的后進生?，只有想?想辦法了?。最后一?題是閱讀?理解，基?本上只要?會的同學(xué)?都做對了?，錯誤的?原因是一?個不理解?題意，另?外就是不?認真，因?為不管你?會不會、?認不認識?，只要找?相似的詞?再看前后?句即可找?出答案，?以后講到?這種題的?話，多顯?示一下卷?子上劃的?答案，讓?學(xué)生多看?看。總?之，此次?試卷的考?試，我和?學(xué)生都還?有很多的?不足，自?查出來后?，就好好?糾正，盡?快盡多地?給后進生?補課，多?學(xué)一些是?一些，多?抓孩子們?的基礎(chǔ)知?識，單詞?和句子，?let’?slea?rn部分?的單詞、?短語，必?須都得會?的!加油?!我和孩?子們!?期中英語?考試總結(jié)?反思標準?模板（五?）緊張?的期中考?試已經(jīng)結(jié)?束，三年?級英語是?全鎮(zhèn)第七?。對于這?次的成績?我并不滿?意，簡單?說優(yōu)秀率?太低了。?通過這次?考試，既?讓我深刻?認識到教?學(xué)工作絕?不是單純?的教與學(xué)?的過程，?而是一個?嚴密復(fù)雜?多方面因?素的綜合?學(xué)習(xí)的過?程。還使?我通過教?學(xué)認識到?自己的許?多不足有?待于在今?后的教學(xué)?過程中逐?步的`完?善自己。?考試是?對學(xué)生所?學(xué)知識的?檢驗，也?是對教師?教學(xué)工作?的考核，?作為英語?老師，我?對這一階?段的教學(xué)?反思如下?：一、?從自身角?度考慮?本人帶英?語的時間?并不長，?心里對英?語的教學(xué)?工作充滿?了好奇與?渴望，有?滿腔的工?作熱情，?希望通過?教學(xué)在實?踐中不斷?提高與鍛?煉自己。?但由于實?際工作經(jīng)?驗較缺乏?，所以盡?管教學(xué)熱?情很高但?對于自己?教學(xué)中的?不足認識?不是很到?位，解決?困難的辦?法也不是?很實效。?這是自己?主要的不?足。作為?年輕的英?語教師，?在今后的?教學(xué)工作?中一定要?穩(wěn)扎穩(wěn)打?，繼續(xù)保?持高度的?工作熱情?，虛心向?有經(jīng)驗的?老師請教?，培養(yǎng)自?己分析和?解決問題?的能力，?在教學(xué)實?踐中不斷?的提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。?二、從學(xué)?生角度考?慮生是?課堂活動?的主要參?與者，也?是教學(xué)活?動的能動?者和受益?者，作為?教師既要?成為課堂?活動的駕?馭者，又?要成為學(xué)?生學(xué)習(xí)成?果的評價?者。單純?的教與學(xué)?是不利于?學(xué)生發(fā)展?的，也不?利于教師?對自身教?學(xué)成果的?檢驗。教?師必須緊?緊圍繞教?學(xué)展開一?系列的推?動教學(xué)工?作順利進?行的相關(guān)?工作。深?入班級、?深入學(xué)生?，了解學(xué)?生的需要?，變自己?要講為學(xué)?生要聽。?三、從?試題角度?考慮這?次考試難?度適中，?但也有很?多平時做?過的題，?而有些同?學(xué)由于平?時不注意?對這些知?識的鞏固?記憶，結(jié)?果失分較?多。這也?是學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度不?認真的一?個后果，?除此之外?，這次考?試也明顯?反映出學(xué)?生聽力和?閱讀理解?能力的欠?缺。很多?同學(xué)聽力?放完后一?頭霧水，?不知所云?，這主要?是平時對?這種集中?聽力的訓(xùn)?練不夠，?單詞量不?足，即使?聽清了也?不明白是?什么意思?，針對這?種現(xiàn)象必?須及時加?大學(xué)生對?聽力的訓(xùn)?練，擴大?學(xué)生單詞?量，給學(xué)?生創(chuàng)造一?個學(xué)習(xí)英?語的語言?環(huán)境，同?時也要給?學(xué)生進一?步明確聽?力技巧，?只有技巧?加實踐才?能從根本?上提高學(xué)?生的聽力?水平。對?于閱讀理?解也存在?這樣的問?題，很多?同學(xué)不講?究方法，?單詞積累?不夠，一?看到長篇?閱讀就不?知所措，?從心理上?和應(yīng)戰(zhàn)技?巧上都不?過關(guān)，針?對這種情?況，必須?首先從心?理上糾正?學(xué)生的錯?誤，更重?要的是要?給學(xué)生以?實戰(zhàn)技巧?方面的指?導(dǎo)，在練?習(xí)中提高?自己的解?題能力。?最后，?要虛心接?受領(lǐng)導(dǎo)和?老師的教?導(dǎo)，與學(xué)?生一樣不?斷成長充?實自己，?爭取在今?后的教學(xué)?工作中取?得優(yōu)異的?成績。?期中英語?考試總結(jié)?反思標準?模板（六?）英語?是一門外?語，對學(xué)?生而言，?既生疏又?困難，在?這樣一種?大環(huán)境之?下，要教?好英語，?就要讓學(xué)?生喜愛英?語，讓他?們對英語?產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)?生對這門?學(xué)科產(chǎn)生?畏難情緒?，不愿學(xué)?，也無法?學(xué)下去。?為此，我?采取了一?些方法，?就是幫助?班上的同?學(xué)起英文?名，盡量?多講一些?關(guān)于英美?國家的文?化，生活?故事，引?導(dǎo)部分同?學(xué)上互聯(lián)?網(wǎng)的英語?網(wǎng)站，在?網(wǎng)上交上?了“pe?nfri?endi?nAme?rica?”，讓他?們更了解?英語，更?喜歡學(xué)習(xí)?英語。因?為只有英?語水平提?高，他們?才能達到?交異國筆?友的目的?，同時也?可以提高?同學(xué)們的?英語寫作?能力，對?成績優(yōu)秀?的同學(xué)很?有好處。?因為英?語的特殊?情況，學(xué)?生在不斷?學(xué)習(xí)中，?會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)?象，差生?面擴大，?會嚴重影?響班內(nèi)的?學(xué)習(xí)風氣?。因此，?絕對不能?忽視。為?此，我制?定了具體?的計劃和?目標。對?這部分同?學(xué)進行有?計劃的輔?導(dǎo)。例如?在B班，?我把這批?同學(xué)分為?三個組。?第一組?是有能力?提高，但?