英語教師校本培訓總結模板（3篇）

第5頁共5頁英語教師?校本培訓?總結模板?一、重?視教育政?策和教育?理論的學?習，切實?轉變教師?的教育教?學觀念?1、注重?學習型團?隊的打造?和教師終?身學習力?的激發(fā)?教師只有?始終保持?繼續(xù)學習?的熱情和?能力，把?不斷更新?觀念、汲?取新知、?開闊視野?作為適應?形勢發(fā)展?和自身素?質(zhì)提高的?必須，才?能正確把?握學校教?育發(fā)展的?方向，使?自己的教?學水平適?應形勢的?需要，不?斷走上新?的臺階。?近年來，?學校把更?新教師的?教育觀念?當作提升?教師綜合?素質(zhì)的重?要任務來?抓。我們?精心討論?制定了“?二期課改?”精神的?學習方案?，引領教?師把握新?課程改革?的內(nèi)涵，?并通過教?師成長袋?的形式激?勵教師靜?下心來進?行有目的?、有計劃?的學習。?如今，本?校教師新?課程的核?心理論可?以說是耳?熟能詳，?對校本研?修中的重?要環(huán)節(jié)-?“校本研?修”所要?遵循的幾?個環(huán)節(jié)“?自主反思?、伙伴協(xié)?作、專業(yè)?引領”更?是津津樂?道，為教?師不斷更?新觀念、?自覺實踐?新型的教?學行為提?供了可能?。2、?幫助樹立?正確的質(zhì)?量觀我?們把指導?和幫助教?師樹立正?確的質(zhì)量?觀作為“?校本研修?”的重要?內(nèi)容之一?。首先?，我們不?斷提高教?師對學校?嚴格執(zhí)行?課程計劃?意義的認?識：每個?教師都明?確，嚴格?執(zhí)行課程?計劃是不?能退的底?線，以犧?牲學生綜?合能力的?培養(yǎng)和健?全身心的?培植做代?價來換取?的語數(shù)外?學科成績?的提高是?不值得的?，嚴格意?義上來講?是一種教?育道德的?淪喪。?其次，我?們從學校?發(fā)展規(guī)劃?的角度，?對“質(zhì)量?觀”作了?如下的界?定：經(jīng)過?若干年的?努力，學?校的綜合?教育質(zhì)量?達到中上?水平。在?日常的教?學常規(guī)管?理上，每?學期，我?們對任何?一門學科?都進行“?質(zhì)量監(jiān)控?”，從整?體上來把?握學校的?教學情狀?況。二?、“校本?研修”要?重視倡導?教師在工?作中的學?習1、?“校本研?修”的內(nèi)?容選擇要?根據(jù)學校?中教師的?原有基礎?、工作現(xiàn)?狀和實際?需要而展?開，充分?體現(xiàn)“校?本研修”?出它植根?于學校的?特征。?由于學校?中教師發(fā)?展的不平?衡，培訓?的內(nèi)容必?須體現(xiàn)具?體性、針?對性的。?如：我校?教師隊伍?中原先存?在著“出?力不討好?”的現(xiàn)象?-教師有?良好的意?愿，也肯?付出，但?有時急功?近利，方?法簡單，?從而導致?家長、學?生的不理?解、不配?合，甚至?不開心的?狀況。針?對這種情?況，我們?曾作了專?題的培訓?，不僅從?法律意識?角度幫助?教師完成?角色意識?的轉變，?而且，從?為師者的?責任、目?標、從形?成教育合?力的角度?幫助教師?轉變觀念?、掌握讓?學生真心?順從、讓?家長理解?的技能(?如：與家?長、學生?溝通，談?話技巧的?培訓)。?現(xiàn)在，很?多教師都?在自己的?反思中提?到了這方?面的轉變?。特別是?近年來每?學期的學?生、家長?的問卷調(diào)?查和座談?會上對教?師教學態(tài)?度的滿意?率非常高?。特別是?一些轉學?而來的學?生及家長?更是對我?們的教師?贊不絕口?。2、?“校本研?修”中教?師在工作?中的學習?，必須與?其實際的?工作緊密?結合我?們認為，?“工作與?學習的不?可分”是?設計“校?本研修”?的具體活?動的原則?之一。“?教師在工?作中學習?”應當之?無愧地成?為“校本?研修”的?主要形式?和根本點?-在這種?探究與研?討的過程?中，每個?參加的人?員都經(jīng)歷?著學習的?過程。而?往往這種?培訓更易?受到老師?的認可和?歡迎。我?校語文組?在工作中?發(fā)現(xiàn)作文?教學難于?把握，大?家就此問?題作為學?習研究的?專題。?總之，這?一年的實?踐，帶給?了我們走?向成功的?信心。?英語教師?校本培訓?總結模板?（二）?1、積極?參與網(wǎng)絡?研修，多?看看同行?們對于課?堂教學改?革的認識?和思考，?并對自己?感興趣的?話題發(fā)表?評論，及?時與各位?博友溝通?交流，增?長自己的?見識，開?拓自己的?視野，使?自己能夠?更及時的?了解外面?的世界。?2、自?主學習模?式。我學?習教學理?論、自我?反思，找?出自己在?某一方面?的不足，?然后制定?自培計劃?，并實施?計劃，以?彌補自身?不足，提?高自身能?力的方式?三、研?修內(nèi)容豐?富多彩?1、加強?師德培養(yǎng)?教書育?人，師德?為本，認?真學習《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?和《新時?期教師職?業(yè)道德修?養(yǎng)》等規(guī)?章，把師?德教育和?學校的各?項活動結?合起來，?能夠做到?遵紀守法?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，自?尊自律，?廉潔從教?，團結協(xié)?作，積極?進取，勇?于創(chuàng)新，?成為教書?育人的楷?模，學生?、家長、?社會滿意?的好教師?。2、?新課程理?念研修。?本學期繼?續(xù)把學習?、實踐、?驗證新課?程理念，?作為師資?研修的重?點任務來?重點學習?。加強通?識研修，?做到課前?反思新舊?教材有哪?些不同、?新課改的?理念如何?滲透、三?維目標如?何落實、?運用怎樣?的教學策?略等等;?課中根據(jù)?教學實際?,反思如?何調(diào)整教?學策略;?課后反思?自己的這?節(jié)課達到?了什么目?標，用了?什么教學?策略，有?哪些成功?之處等，?幫助教師?尋找課堂?教學的優(yōu)?點與創(chuàng)新?之處，尋?找問題與?不足，捕?捉隱藏在?教學行為?背后的教?育觀念。?總之，?在工作中?，有收獲?信任的喜?悅，也有?困惑的苦?惱。路漫?漫兮我將?上下求索?，為這最?光輝的事?業(yè)奉獻著?無悔的人?生。英?語教師校?本培訓總?結模板（?三）從?事教育的?我們需要?不斷地學?習，以適?應對人、?對社會的?一個又一?個新的要?求。本學?期，我從?自己的教?學實際出?發(fā)，不斷?養(yǎng)成自我?學習與自?我反思的?習慣。從?自己的教?學中尋找?突破口，?為了以促?使自己的?工作在今?后再上一?個新臺階?，現(xiàn)總結?如下：?一、能夠?按時參與?校本研修?活動，并?做好記錄?，并認真?撰寫心得?體會，在?學習中不?斷充實自?己，提高?自己的理?論素養(yǎng)。?1、開?展有效課?堂教學研?究提高課?堂教學質(zhì)?量認真?開展有效?備課，有?效課堂教?學、有效?作業(yè)設計?和批改的?研究，嚴?格要求自?己，在每?周聽節(jié)課?程之后，?會大家共?同討論分?析，取長?補短，發(fā)?表自己的?見解。這?使我受益?匪淺。?2、各教?研組積極?組織老師?聽課、研?討，總結?優(yōu)點，發(fā)?現(xiàn)不足，?逐步提高?;使自己?不斷走向?成熟，給?課堂注入?更多的活?力，取得?更大的效?益。3?、自我反?思及案例?反思，?是教師提?高教學水?平的一種?有效方法?，反思自?己備課時?是否遇到?了什么困?難，是否?調(diào)整了教?材，為什?么調(diào)整教?材;反思?上課時是?否發(fā)生了?意料之外?的問題，?自己是怎?樣及時處?理的;反?思自己本?節(jié)課有哪?些比較滿?意的地方?或者有